XII CENSO NACIONAL DE POBLACION Y

VII CENSO NACIONAL DE VIVIENDA

Guía para capacitación

Proceso de capacitación censal Nivel III

Guatemala julio de 2018

Presentación

El censo de población y vivienda es la fuente principal de datos con que cuentan los países para
conocer la situación demográfica y socioeconómica de toda su población y su situación habitacional
para un momento determinado. La información es de vital importancia para que el diseño de políticas
públicas responda a necesidades reales de la población.
Para que la información generada a partir de los datos censales sea de calidad es necesario que las
personas que participarán en el proceso del levantamiento censal desarrollen conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para realizar de manera adecuada la labor censal. En este
sentido, la estrategia de capacitación cobra protagonismo, al ser el proceso de capacitación el medio
por el cual estas personas adquieran dichos conocimientos y habilidades.
Por la complejidad que implica llevar a cabo el levantamiento de la información, en el cual se
requiere capacitar de manera simultánea a una gran cantidad de personas en distintos niveles, la
capacitación se llevará a cabo mediante una metodología en cascada, la cual se desarrollará en tres
niveles, de forma que las personas capacitadas en los primeros niveles serán los capacitadores(as)
de los siguientes niveles.
Para reducir el riesgo de distorsiones que pueden ocurrir al momento de implementar esta
metodología, dentro de la estrategia de capacitación se ha contemplado utilizar materiales didácticos
homogéneos que garanticen en la medida de lo posible la estandarización del proceso. Para el uso
de estos materiales se prepara la presente guía, que tiene como fin ordenar la metodología diaria,
para alcanzar los objetivos de aprendizajes propuestos en el programa de capacitación.
El presente documento constituye una guía general para el uso del material didáctico debido a que
se han creado carpetas individuales por cada día de capacitación, la cual incluye una guía diaria
según la temática a ser abordada de acuerdo al programa general del curso.
Por último, el Instituto Nacional de Estadística y la Unidad Implementadora del Censo agradece su
valioso aporte en este proceso, dado que gracias a su esfuerzo y dedicación los censistas podrán
desarrollar las habilidades, conocimientos y destrezas para llevar a cabo exitosamente el Censo
2018.
 Curso de capacitación

1. Resultado esperado
Los capacitadores/as desarrollen conocimientos y habilidades para transmitir al personal del
siguiente nivel, la metodología de los procesos censales inherentes al puesto que desempeñarán en
el municipio, así como herramientas para su aplicación.
El Coordinador/a Municipal conoce sus funciones, las actividades que debe realizar en el municipio,
la metodología a aplicar, los formatos de supervisión y control que debe usar y las herramientas de
apoyo que están a su disposición. Además, el personal censal municipal desarrolla la capacidad
para capacitar a censistas y supervisores en la metodología censal, que incluye el manejo correcto
de la boleta, la aplicación adecuada de la cartografía y el llenado apropiado de los formatos de
supervisión y control.
El Supervisor/a y el Censista conocen sobre el operativo de campo, las técnicas de entrevista, el uso
de material cartográfico, la forma correcta de realizar el recorrido, el llenado de los formularios de
control, así como la estructura de la boleta y la importancia en cada una de las preguntas.

2. Instrumentos técnicos
Para desarrollar la capacitación se cuenta con lo siguiente:
 Los manuales de coordinadores/as municipales, supervisores/as y censistas que describen las
funciones, actividades a realizar y los formatos a utilizar;

 La boleta censal que deben aprender a utilizar coordinadores municipales, auxiliares,

supervisores/as y censistas;

 Material audiovisual (presentaciones en power point) para apoyo de cada sesión.

 Rotafolio que facilite las sesiones de capacitación de la boleta y el manual del censista, cuando
no sea posible tener computadora y cañonera;

 Aplicaciones informáticas para procesos de reclutamiento y selección de personal, así como

para consulta de documentos de apoyo;

3. Acciones a seguir en el desarrollo del curso de capacitación

Todas las sesiones, presentaciones y material que se desarrollen deberán estar orientados a que los
participantes lean los manuales, los comenten, planteen dudas, inquietudes, situaciones no
consideradas en los manuales, etc. Dado que la cultura de lectura no es muy fuerte en el país, es
posible, que el curso sea la única oportunidad que hay para que las personas lean el o los manuales
que deben utilizar.
Es necesario el establecimiento de equipos de trabajo entre los coordinadores/as y auxiliares
departamentales y equipo de capacitadores, ya que muchos de los primeros tienen conocimientos y
experiencia sobre censos y encuestas que es imprescindible transmitir al personal municipal,
mientras los segundos tienen las habilidades pedagógicas para transmitir estos conocimientos y
experiencias;
La experiencia que los coordinadores/as departamentales han desarrollado implementando
actividades similares a nivel departamental, debe transmitirse a los coordinadores/as y auxiliares
municipales.
Todas las sesiones, presentaciones, materiales que se utilicen para capacitar sobre las funciones de
los censistas y supervisores/as deben garantizar que se trabaje sobre la boleta en conjunto con el
manual del censista para facilitar que se familiaricen con cada una de los capítulos, preguntas,
universos y saltos que tiene la boleta.
En la capacitación de coordinadores/as, auxiliares municipales y supervisores, en las sesiones en
que se revise la boleta y el manual, también señalar las inconsistencias que pueden encontrar
cuando revisen las boletas, siguiendo la guía de pautas básicas de consistencia de los manuales.
4. Estructura de las sesiones del curso
Para organizar e implementar cada sesión, se recomienda seguir el siguiente proceso:
 Una actividad de apertura al tema (dinámica de grupos, pregunta de inducción, etc.) que
no debe ser mayor a 10 minutos.

 Comentar en asamblea lo que discutió cada grupo, si esa fue la herramienta de

introducción.

 Usar el material audiovisual (presentaciones en power point) de cada uno de los días,
así como los ejercicios sugeridos en las guías diarias.

 Presentar, reforzar y discutir nuevamente los conceptos, aclarar dudas sobre las
instrucciones del manual o problemas que los participantes consideren encontrar,
utilizando la presentación en PowerPoint o el rotafolio como apoyo.

En sesiones sobre cartografía, boleta y manual del censista deben incluir:

 Revisar la boleta pregunta por pregunta en conjunto con la lectura de cada pregunta en
el manual;

 Realizar ejercicios teóricos que se recomiendan en las presentaciones y guías diarias;

  Realizar ejercicios de entrevistas entre parejas de participantes al final de cada capítulo
de la boleta y al invitar a que una o varias parejas lo hagan en voz alta para identificar
dificultades y la mejor forma de enfrentarlas;

 De ser posible haga ejercicios en que los participantes pongan ejemplos sobre su familia
o círculo cercano, de manera que se pueda trabajar con datos reales, que facilite que
los conceptos se aterricen o se identifiquen dificultades.

 Al final de la capacitación de boleta, haga varios ejercicios de entrevistas entre ellos,

entrevistas generales con voluntarios no participantes y participantes.

Recomendaciones para la práctica de campo.

 Supervisar la práctica de campo como está establecido en el manual del supervisor/a;

 Identificar todas las dificultades para discutirlas al día siguiente;

 Haga el ejercicio de consistencia de los datos recolectados en las boletas;

 Reforzar los temas en que se identificaron la mayor cantidad de dificultades.

 Muestre los errores de consistencia que se encontraron para ponerlos como ejemplo de
las situaciones a tomar en cuenta.
 Anexos
Ejercicios resueltos
Día 2
Práctica del capítulo I
En una hoja los participantes anotan su nombre y con ayuda del manual del censista,
responden las siguientes interrogantes: (--Recuerde escribir todas las respuestas con
letra SCRIPT--)

1. Indique las preguntas del capítulo I, que deben completarse utilizando el material cartográfico.
2. Indique las preguntas del capítulo I, que deben completarse utilizando el FC-01

Material
Pregunta FC - 01
Cartográfico
PLG3 X
PLG4 X
PLG5 X
PLG6 X
PLG7 X
PLG8 X
PLG9 X
PLG10 X
PLG11 X
PLG12 X
PLG13 X
PLG13.1 X
PLG14 X
PLG15 X

3. ¿Cuál cree que es la importancia del código de lugar poblado?

Práctica del capítulo II

Los participantes resuelven los siguientes casos y se comentan en plenaria
1. Francisco Lorenzana se encuentra en una vivienda en la orilla del río Dulce, al momento que lo visita
un censista, Francisco le indica que está ahí de vacaciones por una semana, ya que tiene una visita
de un familiar que vino de Estados Unidos. Considerando la información anterior determine: ¿Cuál
considera que es la condición de la vivienda?

 Ocupada de uso temporal. Opción 2 de la boleta

2. Un supervisor le contacta a usted, para informarle que existe una vivienda en la que nadie atiende, al
indagar con los vecinos indican que ahí vive una pareja, pero nunca están en la casa. Al finalizar el
periodo censal y después de varias visitas sin respuesta, el Supervisor(a) da la orden de asignar esa
 vivienda como “Ocupada de uso temporal”. ¿considera usted, que fue correcta la decisión, comente
el caso?

 Fue incorrecta la instrucción del supervisor. La vivienda esta “ocupada”.

Opción 1 de la boleta

3. Un supervisor le contacta a usted, para informarle que existe una vivienda en la que nadie abrió la
puerta. En la misma hay un rótulo que dice “Se vende o alquila” ¿Cuál sería su recomendación para
responder en la boleta censal?

 La vivienda está “desocupada”. Opción 3 de la boleta

Día 3

Práctica del capítulo III

Ejercicios sobre residencia habitual

INSTRUCCIONES: Lean y analicen detenidamente los siguientes planteamientos, y sobre la línea

que aparece al final de cada uno de ellos, escriban la respuesta correcta.

1. Paola está de viaje de negocios durante el periodo del Censo, este viaje durará dos meses,
cuando él o la Censista llega a la casa, entrevista a su esposo y al registrar cuantas
personas viven habitualmente en la vivienda, ¿se debe incluir a o no Paola?
_Si__________

2. Juan vive en Jalapa, pero estudia en Guatemala, él desde hace dos meses no ha regresado
a su casa en Jalapa, ¿dónde tiene su residencia habitual? _Jalapa_____.

3. Mario está de visita en la casa de su hermana Ana, en Antigua Guatemala, llegó a finales
de mayo, pero piensa regresar la semana siguiente a que finalice en censo a
Suchitepéquez. ¿Dónde debe censarse? ___ Suchitepéquez______.

4. Alma es extranjera y vino a trabajar al país hace un mes, trabaja en Sololá, sin embargo,
piensa regresar al siguiente mes a su país. ¿Debe censarse o no? __No _____.

5. Elías, originario de Peten, es jardinero en una casa en la capital, él come y duerme en la

vivienda de sus patrones desde hace un año y medio. ¿Dónde debe censarse? ___ En la
capital_________________________________________________
6. La persona censista se encuentra censando la casa de Ana, Carlos se mudó a vivir ahí hace
dos meses, pero pretende quedarse. ¿se debe incluir a o no Carlos? ___Si______ .

7. Marta es turista, llego al país hace un mes y tiene todo planeado para irse en dos meses.
Durante su estadía se queda a vivir en la casa de una amiga. ¿Se debe incluir o no a Marta
en el censo? _____No________________________________________
 8. La familia Hernández está de vacaciones en una casa en Monte Rico cuando pasa una
persona censista, pero son de Cobán. ¿Dónde debe ser censados? __Cobán__________.

9. Luisa es empleada doméstica en una casa particular en Quetzaltenango, vive ahí desde
hace diez meses, pero en su día libre va a visitar a sus padres a Totonicapán (no siempre se
queda a dormir donde sus padres). ¿Dónde debe censarse Luisa? _Quetzaltenango______.

10. Marcos de Poptún, Julián de Cobán y Esteban de Salamá, dos días después de iniciado el
censo, se encuentran en Guatemala haciendo un trabajo temporal y duermen en la casa
donde laboran, pero en dos meses piensan regresar a sus hogares. ¿Dónde deben
censarse? ____En Poptún, Cobán y Salamá__________________

Práctica del capítulo III

INSTRUCCIONES: Lean y analicen detenidamente cada uno de los planteamientos y escriban en el
cuadro la forma en que el censista tendría que registrarlo correctamente.

Caso 1: 1 vivienda, 2 hogares, tres personas por hogar

¿Cuántas boletas se llenarían? ___2 (una por hogar) _______________

PIH1 = 6 personas
PIH2 = 1
PIH3 = 2

Caso 2: 1 vivienda, 2 hogares, el primer hogar con 9 personas, el segundo hogar con dos personas

¿Cuántas boletas se llenarían? _3 boletas (el primer hogar con 2 boletas y el segundo con una
boleta)
PIH1 = 11 personas
PIH2 = 1
PIH3 = 2

Caso 3: 1 vivienda donde habitan tres estudiantes, que alquilan dicha vivienda, pero cada uno
prepara sus alimentos por separado.

¿Cuántas boletas se llenarían? _

En este caso es necesario indagar si son residentes habituales del lugar donde alquila o bien son
residentes de su lugar de origen.

Caso 4: Juan con su esposa Ana y su hija Luz, comparten la misma vivienda y los gastos de la
comida con Alex y su familia, que es su esposa Ada y sus hijos José y Adita.

¿Cuántas boletas se llenarían? _1 boleta

PIH1 = 7 personas
PIH2 = 2

Caso 5: José, su esposa Ángela y su hija María comen juntos. José le ha prestado un cuarto a
Raquel su hermana y ella compra sus alimentos para ella y su hijo Daniel.

¿Cuántas boletas se llenarían? _2 boletas

PIH1 = 5 personas
PIH2 = 1
PIH3 = 2

Caso 6: En una vivienda, Josué, su esposa Lilian y Rony su hijo comen juntos. Rosa alquiló un cuarto
a Josué y cocina aparte. Además, Luis, sobrino de Josué que también vive ahí, regularmente come
fuera de casa, no aporta a los gastos de alimentación.

¿Cuántas boletas se llenarían? _2 boletas (Luis se considera como parte del hogar de Josué) en
términos generales debe tenerse más información para indagar sobre la situación de Luis.
PIH1 = 5 personas
PIH2 = 1
PIH3 = 2

Practica del capítulo IV

INSTRUCCIONES: Analicen el caso que a continuación se presenta y en el cuadro que
apare al final, escriban la forma correcta en que el censista debería de registrar la
información en este capítulo.
Vivienda que se localiza en el municipio de Nentón, corresponde a la estructura 8, vivienda 7,
visitada por un censista, en ella viven cinco personas. La vivienda es propiedad de la señora Julia
Gómez, quien habita ahí con sus dos hijos (Fernando y Julio) y Paola su nuera, también menciona
doña Julia que ahí vive su hijo mayor Gerardo, que está en los Estados Unidos desde hace un año y
que gracias al apoyo que él envía, ella logra pasar los días.

Comenta doña Julia, que la vivienda está hipotecada y que las decisiones las toman en conjunto los
miembros del hogar. Ella ha mencionado que, debido a problemas económicos, desde el mes
pasado le cortaron el servicio de agua dentro de su vivienda, por ahora el agua se la comparte una
vecina. El hogar está conectado a una red de drenajes, pero el sanitario al momento de usarlo,
usan una cubeta para echar agua, porque le cortaron el agua. El servicio sanitario es de uso
exclusivo del hogar.

Comenta doña julia que en el hogar tienen 6 cuartos, tres los usan como dormitorios, los otros son
una cocina junto con el comedor, una sala y una bodeguita. En la bodeguita es el único lugar que
no tienen conectada una bombilla, por lo cual para alumbrarse lo hacen con candela, los demás
cuartos si tienen luz, a través de energía eléctrica.

Cuando se le consulta sobre los bienes del hogar, responde:

Radio No (Pero se Computadora Solo Tablet

escucha música Servicio de internet No
adentro) Temazcal o tuj No sabe que es
Estufa Eléctrica Sistema de agua En estufa
Televisor Si caliente
Servicio de cable Si Moto Sí, pero se la dio
Refrigeradora Si prestada a una
Tanque de depósito de agua La pila sobrina
Lavadora de ropa Ella Carro No sirve, pero la
próxima semana lo
piensan reparar

Con relación a la basura, comenta que la dejan en la esquina y que pasa un camión recogiéndola,
pero ignora si es municipal o alguien le paga.
Práctica del capítulo V
Con los conocimientos adquiridos resuelva la siguiente problemática, para realizarlo se
reunirá en grupos según lo indique el facilitador/a y dialogando lleguen a común
acuerdo para dar las respuestas correctas.
Ejercicio 1

Manuel Gutiérrez menciona que su hermana Paula que vivía en ese hogar, se fue a vivir a España,
en el año 2000, ella regresa a visitar a su familia por lo menos una vez cada cinco años, cuando ella
se fue del país tenía 25 años de edad, Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA RESPUESTA
A partir del año 2002 ¿Alguna persona que pertenecía a este hogar, se fue a vivir a otro No
país y aún no ha regresado?
¿Cuál es el total de personas que se fueron y aún no han regresado?
De estas personas que salieron del país indique las siguientes características ¿Cuál es el
sexo de la persona que se fue?
Escriba la edad en años cumplidos
Escriba el año de salida

Ejercicio 2

Cuando un censista visita la casa de Bárbara, le mencionan que ella viajo a Estados Unidos en el
Año 2007, con la intención de estudiar una Maestría en Derechos Humanos, debido a la crisis
económica que afectó a ese país en el año 2008, tuvo necesidad de trabajar, debido a que, con
quien vivía se le complicó apoyarla en sus estudios, Bárbara aún no ha regresado a Guatemala,
cuando ella se fue a Estudiar tenía 32 años cumplidos.

PREGUNTA RESPUESTA
A partir del año 2002 ¿Alguna persona que pertenecía a este hogar, se fue a vivir a Si
otro país y aún no ha regresado?
¿Cuál es el total de personas que se fueron y aún no han regresado? 1
De estas personas que salieron del país indique las siguientes características ¿Cuál es Mujer
el sexo de la persona que se fue?
Escriba la edad en años cumplidos 32
Escriba el año de salida 2007
Ejercicio 3.

En el hogar de doña Karla Ovando menciona que ella está muy triste desde que sus hijos
decidieron irse a trabajar en forma irregular a Canadá, ella cuenta que Luisito se fue en el año
2001, cuando se fue él era muy joven ya que tenía 32 años, desde entonces ella no lo ha visto, sin
embargo, su otro hijo Marvin se fue con su hermano, en el año 2004, cuando se fue tenía 25 años;
en mayo del año 2018 se fue Antonio quien según comenta ella tiene una semana de estar con sus
hermanos y la intención es quedarse a vivir con ellos. Antonio tiene 29 años.

PREGUNTA RESPUESTA
A partir del año 2002 ¿Alguna persona que pertenecía a este hogar, se fue a vivir a Si
otro país y aún no ha regresado?
¿Cuál es el total de personas que se fueron y aún no han regresado? 2
De estas personas que salieron del país indique las siguientes características ¿Cuál es Hombres
el sexo de la persona que se fue?
Escriba la edad en años cumplidos 25 y 29
Escriba el año de salida 2004 y
2018

Ejercicio 4.

En el hogar de doña Norma Guzmán dice que Ella tiene un hermano que se llama Julián, que vive
en New York y se fue en el 2007, antes del 2007 su hermano ya vivía con su esposa en otro hogar,
él regresa cada semana santa a visitar a su esposa y a ella. Cuando se va, ella se queda triste, ella
va a despedirlo al aeropuerto, para entregarle los productos que prepara ya que le gustan mucho
los dulces típicos como ayote en dulce, higos y canillitas de leche, y ella está emocionada porque
ya le dijo que viene en el mes de julio a visitarla, él cuándo se fue tenía 30 años.

PREGUNTA RESPUESTA
A partir del año 2002 ¿Alguna persona que pertenecía a este hogar, se fue a vivir a No
otro país y aún no ha regresado?
¿Cuál es el total de personas que se fueron y aún no han regresado?
De estas personas que salieron del país indique las siguientes características ¿Cuál es
el sexo de la persona que se fue?
Escriba la edad en años cumplidos
Escriba el año de salida
Día 4
Práctica del capítulo VII – PCP22 a PCP33-

Ejercicio No. 1
Juana López vive en el municipio Comalapa departamento de Chimaltenango y labora como
empleada doméstica por horas principalmente planchado, lavado de ropas, entre otras actividades
en varias casas de la comunidad, según el día que la llaman. Considerando la información.

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o
trabajaba?.
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 2

Vilma Reyes labora en la empresa constructora de viviendas “Construred”, ubicada en el mismo

municipio donde ella vive. Ella ahí se desempeña como asistente del gerente financiero.
Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 3.

Rodrigo Ventura, tiene una finca cerca del río Cahabón en el Municipio de Lanquín, Departamento
de Alta Verapaz, la mayor parte del tiempo se dedica al turismo rural en Semuc Champey,
realizando tours con turistas y además en sus tardes libres, se dedica a la ganadería de leche para
consumo familiar. Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?.
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 4

Dinora Cuevas vive en Salcajá, Departamento de Quetzaltenango, ella organizó en su casa una
pequeña empresa donde se confeccionan vestidos de baño para mujer que vende en las tiendas la
Más Barata y Solo Gangas y bajo sus órdenes laboran 3 empleadas. Considerando la información
anterior determine

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?.
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 5

Francisco Gutiérrez, es profesional en Ingeniería Genética, sin embargo, actualmente labora como
taxista en el Municipio de Guatemala, trasladando personas a las diferentes zonas de la capital,
trabaja utilizando el carro de su suegro y está afiliado a “UBER”. Esta Aplicación tiene sede en
Montreal Canadá donde paga servicio de radiocomunicación, Él no tiene seguro social.
Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?.
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 6

Carlos Arce, vive en Antigua Guatemala y labora en la Finca Los Amigos, ubicada en el municipio de
Patzún en el departamento de Chimaltenango, la cual se dedica a la producción de café para
exportación, en la finca Carlos realiza labores de poda, fumigación chapear y recolectar el café
cuando es requerido. Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 7

Orlando Reyes, vive en Antigua Guatemala y hace dos años que no trabaja, pero indica que en su
casa elabora empanadas de manjar y pan de banano el cual vende a sus vecinos visitándolos de
puerta en puerta, esta actividad la realiza una vez por semana. Considerando la información
anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Qué hizo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 8

Berta Hernández, vive en la Aldea las pozas San Juan Sacatepéquez y desde que contrajo
matrimonio se dedica al cuidado de los niños preparar los desayunos y almuerzos para todos los
miembros de su familia y al cuidado de su vivienda, además apoya en las actividades religiosas de
la iglesia católica del lugar. Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Qué hizo durante la semana pasada?
¿Si no trabajo, ¿Qué fue lo que hizo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 9

Betty Díaz labora como secretaria en el Departamento de Gestión de Contratos en el Ministerio de

Salud Pública y Asistencia Social en el municipio de Amatitlán, departamento de Guatemala.
Además, ella informa que vive en el Municipio de Palin. Considerando la información anterior
determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?

Ejercicio 10
Antonio García, vive en la Ciudad de Guatemala y finalizó sus estudios de perito contador con
orientación en computación en octubre del año 2017, y piensa seguir estudiando para Auditor por
lo que inicio a buscar un empleo hace un mes. Considerando la información anterior determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Qué hizo durante la semana pasada?
¿Si no trabajo, ¿Qué fue lo que hizo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?
Ejercicio 11
Esly Porras trabaja medio tiempo atendiendo a la clientela en la Panadería “Los Trigales”,
propiedad de su papá y el otro tiempo se dedica a estudiar, no recibe remuneración por el tiempo
laborado en la panadería, que antes era el Garaje de la casa. Considerando la información anterior
determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Qué hizo durante la semana pasada?
¿Si no trabajo, ¿Qué fue lo que hizo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?

Ejercicio 12
Víctor Iglesias, dice que trabaja como bombero voluntario, ya que él realiza 8 horas de servicio a la
semana, por las cuales no recibe ninguna remuneración, y menciona que se siente muy satisfecho
de apoyar a su comunidad con este tipo de actividad. Considerando la información anterior
determine:

PREGUNTA
¿trabajo durante la semana pasada?
¿Qué hizo durante la semana pasada?
¿Si no trabajo, ¿Qué fue lo que hizo durante la semana pasada?
¿Cuál es la ocupación, tipo de trabajo u oficio principal que realizó o realiza en ese trabajo?
¿ En esa ocupación principal trabaja o trabajo como:
¿A qué se dedica la fábrica, taller, oficina, finca o establecimiento en donde trabaja o trabajaba?
¿En qué municipio, departamento o país trabaja o trabajaba?

Día 5
Práctica del capítulo VII – PCP34 a PCP39-

Ejercicio 1
En el Hogar de Wendy Domínguez,
menciona que ella tiene 4 hijos los
cuales procreo con su esposo, quien ya
falleció, sin embargo, ella decidió
adoptar una niña, ya que solo tenía
hijos hombres, ella se unió muy joven
con su esposo, y su primer hijo lo tuvo
a los 19 años, y su ultimo hijo nació el 2
de diciembre del año 2001.
Considerando la información anterior
determine:
Ejercicio 2
Noemí Batres tiene 42 años y ella
menciona que tuvo 2 hijos y 1 hija, y el
primero de sus hijos falleció cuando
tenía tres meses, ella se casó a los 25
años, y su primer hijo lo tuvo luego de
dos años de casada, así mismo su
último hijo tiene 2 años de edad ella no
recuerda la fecha de nacimiento de su
último hijo.Considerando la
información anterior determine:
Ejercicio 3
Diana Barrientos tiene 32 años y
menciona que ella tiene una hija la cual
nació, el 20 de marzo del año 2017.
Considerando la información anterior
determine:

Ejercicio 4
Arely Pérez tiene 14 años y el censista
la visita en su hogar el día 25 de abril
del 2018 y al llegar a las preguntas para
mujeres de 10 años y más ella
manifiesta que tiene solo un hijo el cual
nació el 18 de abril. Considerando la
información anterior determine:

Zulma Rodríguez, informa que ella tuvo

su primera hija cuando tenía 14 años, y
debido a que no contaba con apoyo de
su familia decidió darla en adopción, a
la fecha no ha tenido noticias de ella.
Algunos años más tarde, conoció a una
nueva pareja y se unieron en
matrimonio, de esta unión ella procreó
dos hijas más, la última nació el 15 de
agosto del año 2015. Considerando la
información anterior determine: