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Re exión: “El corcho”

Publicado el septiembre 9, 2011 por chapis

6 Votos

Hace unos años, un supervisor visitó una escuela. En su recorrido encontró algo que llamó poderosamente su atención: una maestra atrincherada
atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden, el cuadro era caótico. Él decidió presentarse.

-Permiso, soy el supervisor de turno, ¿algún problema?-

-Estoy abrumada señor, no se qué hacer con los muchachos, no tengo láminas, la secretaría no nos manda material didáctico, en la escuela
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tampoco, el director no nos da material ni nos quiere dar permiso de solicitarlo a los alumnos y padres, por supuesto, no nos apoyan, es más ni
siquiera se presentan a preguntar por sus hijos. Los alumnos, por su parte, no muestran ningún interés por aprender y más de la mitad del grupo está
reprobado.-

El supervisor que era un docente de escuela rural y que siempre amó su profesión vio un corcho en el piso del salón (por cierto, lleno de basura) lo
tomó con aplomo y se dirigió a los alumnos:

-¿Qué es esto? -“un corcho señor” gritaron todos los alumnos.

-Bien, ¿de dónde sale el corcho?- “de la botella señor”, “lo coloca una máquina”, “del alcornoque”, “de un árbol”, respondían animosos los alumnos.

-¿y qué se puede hacer con la madera?- continuaba entusiasta el docente,”sillas”,”una mesa”, “un barco”…

-Excelente, tenemos un barco, ¿quién lo quiere dibujar? ¿quién quiere escribir el nombre del puerto donde esta el barco?, escriban ahora ¿ a qué
estado corresponde ese puerto? ¿a qué país corresponde? ¿quién sabe el nombre de un personaje famoso que haya nacido allí? ¿por qué es
famoso? ¿alguien recuerda alguna canción que hable de ese lugar?- de ahí comenzó una tarea incansable en la que relacionó varias disciplinas a la
vez.

La maestra quedó impresionada; al terminar la clase, conmovida dijo: “señor, nunca olvidaré lo que ustded me ha enseñado hoy, muchas gracias.”

Pasó el tiempo, el supervisor volvió a la escuela y buscó a la maestra. Ella estaba acurrucada atrás de su escritorio y los alumnos otra vez en total
desorden.

-Maestra, ¿qué ha pasado?, ¿no se acuerda de mí?-

– Si señor, ¡Cómo olvidarme!, ¡qué suerte que regresó! No encontré el corcho, ¿dónde lo dejó?

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Esta reflexión me gusta porque tiene mucho de verdad, a veces deseamos que se nos den “las recetas mágicas” para que los alumnos aprendan y
nos olvidamos que somos nosotros mismos los que debemos buscar eso por medio de la reflexión de nuestra práctica y el conocimiento que
tengamos de nuestros alumnos; otro aspecto que me deja este escrito es que desgastarnos en quejas no beneficia en nada, ni resuelve las
situaciones problemáticas, hay que buscar soluciones creativas y sobre todo tener aprecio por nuestros alumnos, mismo que nos debe motivar a
buscar mejorar continuamente nuestro quehacer docente. Mi admiración y respeto a todos aquellos maestros creativos que tienen la capacidad de
obtener enseñanzas, hasta de los objetos más simples.

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Categorías: Escuelita Chapis, Reflexiones | 5 comentarios

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5 pensamientos en “Reflexión: “El corcho””

octavio
3 0 Rate This

septiembre 13,
2011

esta bien suave la historia pero creo que se me haria mejor si la hubiera leido no crees.
“el corcho” un dia de estos lo leere.

Responder

chapis
1 0 Rate This
septiembre 13,
2011

Un día de estos ¬¬ … al menos hay esperanza jajaja te lo paso porque no eres Maestro

Responder

Omar Rodríguez
0 0 Rate This

diciembre 19,

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2012

Tremenda reflexión, hace recordar que no todos nacen para enseñar y que el mejor maestro es
el que tiene ganas de compartir conocimiento y es creativi haciéndolo. No lo hace “a partir de una
receta”.

Responder

chapis
0 0 Rate This
diciembre 20,
2012

Exacto, a veces se desgastan más buscando la “receta” en vez de echar a volar la

creatividad

Responder

María Del Carmen Calvar

septiembre 7,
2016
0 0 Rate This
Este cuento refleja una realidad… el maestro debe tener dentro de él los recursos para atraer a
sus alumnos… El alumno ocupado, interesado, no hace desorden… Esto me lo enseñó mi
profesora de práctica y…40 años de escuela

am

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 ¿Qué opinas del curso?

El curso es bueno, práctico, el tiempo corre muy rápidamente lo que demuestra que se está
trabajando adecuadamente.

Sin embargo no todo es miel sobre hojuelas ya que también hubo momentos en el que el
internet falló para muchos equipos lo cual fue negativo pues ralentizó un poco el trabajo.

¿Qué te parece?

Me parece un curso interesante, creo que nunca está de más refrescar un poco los
conocimientos relacionados con TIC y que esto pueda ser aplicado a todas las áreas.

¿Cómo lo calificarías?

Como un buen curso en general provechoso y divertido, con aprendizajes de cosas nuevas y
recordatorio de otras que ya sabíamos pero que estaban un poco empolvadas..
BRECHA VOL. 1 | JANUARY 2019

DIGITAL

BRECHA DIGITAL CORCHO IMPRESIONES DE LA

PEDAGOGICO CLASE
 LA BRECHA EN EL MUNDO
LAS CONDICIONES
TECNOLOGICAS SON
DESIGUALES EN EL PLANETA
POR: ALEJANDRO BLANNO C
 Brecha Tecnológica

Denominamos de esta forma al conjunto de

condiciones que de alguna forma limitan el acceso a
los medios digitales a la población en general, esta

condición obedece sobre todo a factores de

naturaleza estructural, cultural o social que están
limitando el acceso a este tipo de medios.
 A pesar de que se trata de una condición
eminentemente mundial, el interés a este tipo de
condiciones se acentúa en un contexto de
naciones en

vías de desarrollo donde la separación que existe

entre las personas tratese de comunidades,
condiciones políticas y situación económica de los

diferentes países tiene a acenturar la limitación en

la disponibilidad de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) que debieran

formar parte de manera rutinaria de la vida diaria

de las personas, ya sea por falta de acceso,
desconocimiento o disponibilidad.

Este fenómeno a pesar de que puede ser

observado, depende en gran medida de las
políticas públicas en materia de tecnología de
cada nación.