El primer uso de los plásticos fue servir de sustituto a materiales naturales como el metal, la piel, la goma, etc.

Los teléfonos
se empezaron a hacer de un plástico llamado "bakelite"; las suelas de los zapatos y, más adelante, la parte superior de los
mismos se empezaron a confeccionar con diversos sustitutos de la goma y la piel; la Segunda Guerra Mundial supuso el
desarrollo de neumáticos y llantas de una goma especial (goma "butly"). Aunque se llame "goma", los objetos fabricados
con "butly" eran, y son, totalmente sintéticos. Sin el plástico no tendríamos muchas de las cosas que nos son habituales: no
dispondríamos de varios tipos importantes de aislamiento eléctrico ni de la amplia diversidad de películas fotográficas
existentes hoy en día. Si miramos atrás, podemos ver cómo nuestras vidas han cambiado gracias a los plásticos.

En el párrafo puede reflejarse una concepción del mundo. La lenta exposición del primer plano es el párrafo largo. El
párrafo corto es rápido; a cada punto y aparte ha pasado ya, fugaz, una racha de tiempo. El párrafo largo hay que leerlo
despacio; el corto puede leerse de prisa. El párrafo largo es una solemne marea; mientras que el corto puede convertirse
en una rápida guillotina.

“Una lengua no es una planta silvestre que por fuerza de algunas leyes dadas se desarrolla inexorablemente de manera
determinada, como gustaba imaginar una vieja escuela lingüística. La lengua es una creación de los hombres que la
hablan o escriben. Y el francés ha tenido una parte mayor que ninguno en la creación de la tradición cultural de
Occidente. No es, pues, una casualidad, ni constituye tampoco exclusivamente una consecuencia del poder político, que
precisamente esta lengua hay sido, en mayor medida que ninguna otra, la voz de Occidente (Malmberg, B. La lengua y
el hombre).

Usted habrá presenciado algunas de esas discusiones en que después de gastar mucho tiempo y esfuerzo, cada uno
termina como había empezado. Ninguno de los interlocutores se ha tomado la molestia de escuchar realmente al otro,
cada uno se ha limitado a exponer, repetir y reiterar su modo de ver al problema sin dedicarle la debida atención a la
opinión del contrario. En vez de dialogo o de una conversación, puede decirse que no ha habido más que dos
monólogos alternantes.

La vida se nos parece como un inacabable proceso de transformación; Todos los seres - del mineral al hombre existen por
la transformación de sus propias circunstancias y de sí mismos en ellas. La vida es fluencia, movimiento, lucha. Lucha el
mineral con su circunstancia de piedra y hace de esa lucha su interna armonía, lucha la planta por transformar en savia,
flor y fruto los jugos de la tierra; lucha el animal ameba, fiera, hombre- por adaptarse primero a la circunstancia natural y
luego por someter a ésta sus necesidades y caprichos. Lucha eterna de contrarios que se resuelve en una eterna armonía
resumido bellamente en el viejo texto pitagórico: “Un mismo ritmo mueves las almas y las estrellas”.

No es el descubrimiento del metal lo que transforma al mundo, pues aquel se conocía desde hacía mucho tiempo por
encontrase en estado nativo. Los esquimales, por ejemplo, saben martillar el hierro. En el neolítico se usaba el otro, la plata
y sobre todo el cobre. Lo que cambia al hombre su manera de actuación son las técnicas nuevas, el arte de tratar los
minerales, de fundirlos y de crear aleaciones.

Contrariamente, el proceso de composición está formado por el conjunto de estrategias que utilizamos para producir un
texto escrito. Estas estrategias son la suma de las acciones realizadas desde que decidimos escribir algo hasta que le
damos el visto bueno a la última versión del texto. Una buena parte de estas acciones o estrategias pueden observarse
externamente y, por lo tanto, el escritor es más consciente de su existencia.

La lectura es uno de los procesos mentales más importantes que ayudan a desarrollar la cognición y el desarrollo de otras
funciones psíquicas superiores del cerebro. Por lo tanto la lectura es un proceso mental que ayuda a construir procesos
tales como el razonamiento, la atención y el pensamiento, ayuda a organizar las ideas, a mejorar e interpretar los signos
gráficos, a utilizar y tener en cuenta la puntuación y la ortografía; por lo tanto, como proceso mental principal es
necesario tener conciencia eficaz en los procesos lectores e interpretativos.

La escritura lleva consigo una serie de potencialidades y capacidades que le permiten al ser humano expresar gráficos
mediados por el pensamiento que son expresados por códigos que posibilitan la interacción comunicativa mediada por
el lenguaje. La escritura por lo tanto converge todas las demás habilidades y competencias mentales del pensamiento
para poder estructurar los elementos de la oralidad y de los procesos mentales de abstracción. Por consiguiente los
maestros debemos de tener en cuenta cada una de las etapas de la psicogènesis por niveles cuando los niños empiezan
a escribir; y en la manera en como representan las imágenes lingüísticas de la realidad en forma oral y escrita.

La contaminación del aire se da por dos efectos como el dióxido de azufre y dióxido de carbono. Este es un contaminante
que se ha dado desde la revolución industrial en el año 1.752 en la fabricación de maquinas de carbón, energía y gas, lo
cual calienta la tierra. El dióxido de azufre enfría la tierra evitando el calor y calentamiento de la tierra que genera el gas
carbono y lo que hace es erosionar el vapor de la tierra y condensarla en las nubes con ese gas toxico lo cual genera la
lluvia acida. Por lo tanto la contaminación del aire está dado por todo efecto contaminante de la atmosfera como la
niebla toxica que se da por dos procesos como el invisible llamado dióxido de carbono y el visible llamado dióxido de
azufre que afecta así mismo toda la población de vida de los seres vivos.