Lee con atención el siguiente texto.

PINGÜINOS
Hace cuatro siglos existió en el Ártico un ave que no volaba llamada pingüino, pero se extinguió.
Probablemente la razón fue la presencia de depredadores; los pingüinos salen a tierra a poner sus
huevos, y fuera del agua están indefensos, pues sus cortas patas no les sirven para correr deprisa.
La Antártida, lugar de hábitat actual de los pingüinos, está libre de depredadores terrestres mientras
que el Ártico está poblado por osos, lobos, ratas, zorros y otros mamíferos.
Por otra parte, los exploradores del Ártico les daban caza cuando se quedaban sin víveres, aunque
su carne, desde el punto de vista gastronómico, no es muy apetecible.
Existen 17 especies de pingüinos y los fósiles indican que hace
45 millones de años hubo el doble, incluyendo a una gigante casi tan
alta como una persona. Algunas de las especies más conocidas son:
el Emperador, el Rey, el Real, el Adelia, el Azul, el Crestado, el
Saltarrocas y el Ojo amarillo.
Los pingüinos son aves que no vuelan, sino que nadan con sus aletas,
ponen huevos, tienen plumas y pico, construyen sus nidos en tierra y
respiran aire. Además son resistentes y atléticos, algunas especies
como el Emperador y el Adelia, caminan enormes extensiones
para buscar comida. Sus oídos les permiten escuchar debajo del agua,
y se reconocen por la voz entre miles de parejas.
Cada especie de pingüino es capaz de zambullirse a una determinada
profundidad. El Emperador bucea hasta 250 metros para buscar
comida, pero su récord está en más de 500 metros.
Tienen muchas estrategias para refrescarse, ya que bajo el sol del verano antártico, los
pingüinos se asan. Entonces, erizan las plumas para aumentar el flujo del aire y extienden sus aletas a
los lados. A veces, pasan tanto calor que las aletas se les ponen rosadas y se tienden con la barriga
contra el hielo. Los bebés se tumban patas arriba. Tirarse al agua es otra solución.
Debajo de su piel tienen una capa de grasa de varios centímetros. Por eso es difícil ver a un
pingüino temblar de frío.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
1. Según el texto, ¿en qué región viven actualmente los pingüinos?
a) En el Ártico.
b) En la Antártida.
c) En el Ártico y en la Antártida.
2. Según el texto, ¿qué significa la expresión “se extinguió”?
a) Que volvió a nacer.
b) Que abandonó a sus crías.
c) Que dejó de existir.
3. ¿Con qué propósito se escribió el texto?
a) Para informarnos sobre las características y vida de los pingüinos.
b) Para darnos argumentos del por qué se debe cuidar a los pingüinos.
c) Para contarnos la historia de una familia de pingüinos en el Ártico.
4. Según el texto, ¿qué estrategia emplean los pingüinos para refrescarse en el verano?
a) Encoger sus aletas.
b) Intentar correr.
c) Erizar sus plumas
Lee con atención el siguiente texto.

EL HIJO DESMEMORIADO

En cierta zona rural sólo había una escuela primaria.

Entonces, una familia campesina, cuyo hijo mayor
acababa de terminar la primaria, decidió enviarlo a
estudiar secundaria en un colegio de la capital.
Pasó el año escolar y llegó la Navidad, y con
ella las vacaciones. El estudiante regresó a su hogar,
y fue recibido con gran alegría por sus padres y
hermanos, así como por sus amigos de las chacras
vecinas.
El muchacho, en cambio, no parecía muy contento. Se sentía muy orgulloso de su vida en la
capital, y parecía menospreciar la vida rural.
Su padre, mortificado por esa actitud y queriendo que se sintiera nuevamente a gusto entre los suyos,
le dijo una mañana:
– Hoy iremos a trabajar a la chacra, así que busca un rastrillo y una hoz y ven a ayudarme.
El muchacho, que no quería trabajar en una tarea que ahora consideraba impropia de un joven que
estudiaba secundaria en la capital, le contestó:
– ¿Un rastrillo...? ¿Una hoz...? Yo no sé qué es eso.
– ¿Te estás riendo de mí, hijo?- preguntó el padre.
– No, papá. Sencillamente me he olvidado. Tú mismo me has enviado a estudiar secundaria en
la ciudad, y allá no se usan esas cosas ni se habla de ellas. Allá es diferente, no están atrasados como
acá.
El campesino, sorprendido y molesto, frunció el ceño, pero no le respondió y se fue. El muchacho,
aunque mortificado por el gesto del padre, al verse libre de ese duro trabajo manual empezó a
corretear por el patio jugando con su perro.
Y en una de esas carreras pisó los dientes de un rastrillo, cuyo mango se levantó con fuerza y le dio
un golpe en la frente.
Al sentir el dolor del golpe, gritó con cólera:
– ¿Quién dejó tirado aquí este rastrillo?
Su padre, que en aquel momento pasaba cerca, le dijo:
– ¡Ajá! Veo que empiezas a recobrar la memoria. Te felicito y me alegro.
Ahora que has recordado lo que es un rastrillo también recordarás lo que hay a su lado, ¿no?
– ¿Esta vieja hoz tirada en el suelo?
– Así es, hijo, ¡muy bien! pero no está tirada, sino caída, pues en tus correrías la hiciste caer, así
como después tumbaste el rastrillo. Ahora, hijo mío, toma ambas herramientas y ven conmigo a la
chacra. Ahí te enseñaré para qué sirven, como tu abuelo me enseñó a mí cuando yo tenía tu edad.
Que no te dé vergüenza cultivar la tierra, éste es un trabajo digno que permite alimentar a mucha
gente. Y el estudiar secundaria en la capital no es excusa para no trabajar; pues por el contrario, ahora
podrás ir aplicando lo que vas aprendiendo en beneficio de los demás y de tu propio bienestar.

León Tolstoi (Adaptación)

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
8. ¿Por qué el hijo no quería ayudar a su padre en la chacra?
a) Porque consideraba que ese trabajo era muy fácil para él.
b) Porque consideraba que ese trabajo era indigno para él.
c) Porque consideraba que ese trabajo no le permitiría estudiar.
9. ¿Cuál es la enseñanza del texto?
a) Que no debemos dejar las cosas tiradas fuera de su sitio, sino mantener el orden.
b) Que los trabajos duros y difíciles debemos procurar iniciarlos con prontitud, antes de
sentirnos cansados.
c) Que todo trabajo es digno y el conocimiento que adquirimos debe ser aplicado en nuestra labor.
10. ¿De qué trata principalmente el texto?
a) De un hijo que fingía no recordar las herramientas de trabajo en la chacra para no ayudar a
su padre.
b) De un campesino que recibió con gran alegría a su hijo al llegar la Navidad.
c) De un padre que se molestó con su hijo porque no quería ayudarlo en las labores de la casa.
11. En el texto, ¿qué significa la expresión “frunció el ceño”?
a) Expresar con gritos una orden.
b) Hacer un gesto de molestia y desaprobación.
c) Hacer un gesto de aceptación y agrado.
12. ¿Por qué trabajar en la chacra le parecía una tarea impropia al hijo?
a) Porque se consideraba un muchacho grande.
b) Porque se consideraba un estudiante de la ciudad.
c) Porque se consideraba un niño todavía pequeño.