TALLER CURSO CREACIÓN COLEGIOS

GUIA DE PREGUNTAS

Este taller tiene como objetivo acompañarlo en el reconocimiento del curso de Creación de un
establecimiento educativo privado de preescolar, básica y media. A continuación encontrará una
serie de preguntas referidas al curso. Para responderlas: lea el módulo 0 introducción y responda
las preguntas. A continuación revise los módulos, identifique los temas tratados y responda las
preguntas.

Esperamos que disfrute el conocimiento del curso.

Escriba el título de cada uno de los cuatro módulos del curso

Módulo 0. Introducción

Módulo 1. --------------------------------------------------

Módulo 2. ---------------------------------------------------

Módulo 3. ---------------------------------------------------

Módulo 4. -----------------------------------------------------

Modulo 0

1. El curso está diseñado para que sea desarrollado por un equipo de trabajo. ¿Cómo debería
estar conformado?

2. Cuál es la duración estimada del curso

3. Qué herramienta entrega el curso para elaborar la propuesta de proyecto educativo

institucional?

Taller cursos virtualesPágina 1

Módulo 1

4. En el módulo 1 se tratan dos temas: contexto local y contexto global. Escriba los temas de
contexto local que se analizan:

5. El curso le propone a los participantes realizar un reconocimiento de colegios vecinos al sitio

proyectado para el nuevo colegio. Escriba dos o tres de las preguntas que orientan este
ejercicio.

6. En análisis del contexto global, el curso propone la revisión de información sobre las
tendencias educativas. Si los participantes al curso le preguntan donde encuentran el link para
ingresar a los siguientes sitios: Preal, SITEAL, Eurydice que les respondería?

Modulo 2

7. Al hacer una revisión bibliográfica sobre tendencias educativas del siglo XXI se pueden
identificar cinco grandes que aglutinan otras y que cumplen el propósito de visionar un
horizonte dentro del cual se desarrollará la educación en Colombia. Liste las tendencias que
están presentadas en la lectura complementaria “Tendencias educativas del SXXI”.

8. En la lectura complementaria “Corrientes pedagógicas contemporáneas” se describen cinco de

ellas. Liste por lo menos dos de las que están presentadas.

9. Cuáles son los cuatro componentes que se tienen en cuenta cuando se desarrolla el tema de
formulación del horizonte institucional.

Taller cursos virtualesPágina 2

Modulo 3

10. Para la construcción del PEI el curso provee a los participantes de una lectura sobre el sentido
del PEI. ¿Cuál es el título de la lectura?

11. Cuando se está diseñando un colegio uno de los aspectos de la oferta educativa es decidir si
será un colegio de un solo género o mixto. Tiene el curso algún material que se refiera a ese
tema? En caso afirmativo ¿de qué se trata?

12. Antes de iniciar el proceso de planeación académica, el curso propone la revisión de seis
aspectos fundamentales, que deben revisar los participantes. ¿Cuáles son?

13. La educación media puede tener un carácter de formación académica o técnica. Qué
información entrega el curso sobre este tema?

14. Cómo se explica en el curso el tema de evaluación de los estudiantes

15. La enseñanza de la segunda lengua es fundamental en un mundo estrechamente conectado.

Qué información se encuentra en el curso en relación con la clasificación de los colegios
acuerdo con la oferta educativa en una segunda lengua.

16. El diseño de la oferta educativa debe contemplar la elaboración del manual de convivencia,
¿qué información sobre este tema se encuentra en el curso para orientar a los participantes?

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17. En el curso de creación de colegios los participantes encuentran referencia a la publicación
“Competencias para profesionalización en la Gestión” que buscan desarrollar competencias
en gestión educativa. Aborda temas como liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y
delegación entre otros. Liste los temas de la publicación

18. El curso informa a los participantes que todos los establecimientos aunque no estén todavía
operando deben realizar autoevaluación institucional para clasificarse en uno de los tres
regímenes. Donde se encuentra esa información?

19. Los instrumentos para hacer seguimiento al cumplimiento de los objetivos son los
indicadores. Que tipo indicadores se explican en el curso?

20. En la explicación sobre la fijación de tarifas, ¿Cuáles son las normas referenciadas en el curso?

21. Cuando el equipo de trabajo termina la formulación de su proyecto de PEI, el curso le señala
una serie de criterios que debe examinar para establecer la coherencia de la propuesta de PEI.
¿Cuáles son?

Modulo 4

22. Liste los cinco temas que se tratan en este modulo.

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 TALLER CURSO COLEGIOS DE AVANZADA
GUIA DE PREGUNTAS

Este taller tiene como objetivo acompañarlo en el reconocimiento del curso de Colegios de
Avanzada. A continuación encontrará una serie de preguntas referidas al curso. Para responderlas:
lea el módulo 0 introducción y responda las preguntas. A continuación revise los módulos,
identifique los temas tratados y responda las preguntas.

Esperamos que disfrute el conocimiento del curso.

Escriba el título de cada uno de los cinco módulos del curso

Módulo 0. Introducción

Módulo 1. --------------------------------------------------

Módulo 2. ---------------------------------------------------

Módulo 3. ---------------------------------------------------

Módulo 4. -----------------------------------------------------

Módulo 5. -----------------------------------------------------

Módulo 1

23. De acuerdo con los principios del cambio planteados en el módulo ¿cómo debe estar
conformado el equipo de mejoramiento?

24. Una vez se haya conformado el equipo de mejoramiento, el curso plantea cuatro aspectos a
considerar para el cumplimiento de los objetivos. ¿Cuáles son?

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 Modulo 2

25. ¿Cuáles son los cuatro tipos de resultados que se entregan en las pruebas SABER?.

26. Los niveles de desempeño en las pruebas SABER están divididos en cuatro categorías ¿cuáles
son?

27. Los resultados de las pruebas SABER se muestran en comparación con diferentes grupos de
referencia, Cuáles son?

28. Cómo se le pide a los colegios que organicen la información de las pruebas SABER para
realizar el análisis? Que herramienta entrega el curso para realizar esta actividad?

29. Para el análisis de las Pruebas de Estado el curso le pide a los participantes que realicen un
ejercicio. ¿En qué consiste?

30. El análisis de los resultados de los estudiantes se analiza a través de tres fuentes: pruebas
SABER, Pruebas de Estado y _______________________

Modulo 3

31. El curso propone un ejercicio de análisis de los resultados del proceso de autoevaluación
institucional. ¿Cómo le pide que sistematice la información?

Taller cursos virtualesPágina 6

Módulo 4

32. Liste las cuatro características que debe tener una visión de un colegio.

33. Cuáles son los criterios que se recomiendan para realizar la priorización de los problemas o
factores críticos?

34. El curso señala cinco aspectos básicos que se debe tener un plan de mejoramiento. ¿Cuáles
son?

35. En el momento de formular los indicadores que le permitan evaluar las metas del plan de
mejoramiento, se recomienda tener en cuenta una serie de características o condiciones que
deben cumplir. Liste cinco de ellas

36. Las metas son enunciados que indican lo que se espera lograr en el colegio. ¿Cuáles son los
tres elementos que debe tener la definición de una meta?

37. El ejercicio evaluación por pares es una herramienta para que los colegios revisen los planes
de mejoramiento de otros colegios y les ayuden a verificar que revisaron la información
pertinente y propusieron acciones de mejoramiento de acuerdo con el análisis institucional
efectuado. ¿Cuáles son los tres grandes temas que se analizan en este ejercicio?

Módulo 5

38. Un sistema de seguimiento es una herramienta estratégica indispensable para apoyar la

ejecución del plan de mejoramiento y la obtención de los resultados en los tiempos previstos.
¿Cuáles son los tres aspectos que se deben precisar?

Taller cursos virtualesPágina 7

39. Una vez implementado el plan de mejoramiento es necesario realizar seguimiento. ¿Cuáles
son los dos tipos de seguimiento descritos en el curso?

40. La investigación sobre los establecimientos que mejoran continuamente muestran que tienen
una serie de características en común. Señale por lo menos cinco de ellas.

Taller cursos virtualesPágina 8

 INSTRUCCIONES TALLER CAFÉ DEL CONOCIMIENTO

1. Reflexionar individualmente sobre los siguientes temas que relacionan en la

guía.

2. Conformar grupos de acuerdo con las instrucciones.

3. Nombrar un coordinador de mesa, a cargo de quién estará la elaboración de

las conclusiones frente a las reflexiones del grupo y la presentación de las
mismas en la plenaria.

4. Nombrar un facilitador a cargo de quien estará el manejo de la reflexión:

otorga la palabra, promueve la discusión y la concertación, busca cerrar y
concluir frente a cada pregunta y maneja el tiempo.

5. Cada grupo debe reflexionar sobre los aspectos presentados en el numeral 1

y recoger las grandes conclusiones.

6. Cuentan para esto con 15 minutos.

7. Pasados los 15 minutos, todos los miembros de la mesa, excepto el

coordinador, se cambiarán a una de las otras mesas.

8. El objetivo de este nuevo espacio es construir una reflexión que involucre las
conclusiones de los diferentes miembros del grupo. Para ello el coordinador
inicia compartiendo las suyas para luego dar lugar a la participación de los
demás.

9. No olviden nombrar un facilitador y asegurar que el coordinador tome las

notas de esta nueva reflexión.

10. Pasados 15 minutos, todos los miembros de la mesa, salvo el coordinador,

se levantan y cambian de mesa nuevamente para iniciar una última
reflexión.

Taller cursos virtualesPágina 9

 11. Cada coordinador de mesa presentará en la plenaria la conclusión final de
su mesa, que surge de las diferentes reflexiones generadas con los 3 grupos
distintos que hicieron parte de la misma.

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN

1.Ventajas y desventajas para el trabajo de las secretarías de educación el uso de

los cursos virtuales.

Colegios nuevos Colegios de Avanzada

Ventajas

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Desventajas

2. Usted recomendaría los cursos virtuales para que sean usados en su entidad
territorial? Justifique su respuesta

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3. ¿Cómo establecería el público objetivo en cada uno de los dos cursos?

Colegios nuevos Colegios de Avanzada

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4. Qué estrategias formularía para hacer promoción y divulgación de los dos
cursos?

Colegios nuevos Colegios de Avanzada

Taller cursos virtualesPágina 13

5. Cómo realizaría las inscripciones en cada uno de los cursos?

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6. Qué perfil debería tener el tutor de un curso virtual

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Taller cursos virtualesPágina 15