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ESTUDIANTE:
CODIGO: 1.115.911.667
TUTOR:
04 DE ABRIL DE 2017
INTRODUCCION
El presente trabajo, se desarrolla con el fin conocer las diferentes unidades temáticas
asignadas para el presente curso, así como explorar cada uno de los entornos y
herramientas que nos brindan para el desarrollo de dichas actividades, tales como, el editor
Solución:
a) 𝑓(0)
𝑓(0) = 3𝑥 − 2
𝑓(0) = 3(0) − 2
𝑓(0) = 0 − 2
𝑓(0) = −2
b) 𝑓(−3)
𝑓(−3) = 3𝑥 − 2
𝑓(−3) = 3(−3) − 2
𝑓(−3) = −3 − 2
𝑓(−3) = −11
c) 𝑓(𝑏)
𝑓(𝑏) = 3𝑥 − 2
𝑓(𝑏) = 3(𝑏) − 2
𝑓(𝑏) = 3𝑏 − 2
d) 𝑓(−2)
𝑓(−2) = 3𝑥 − 2
𝑓(−2) = 3(−2) − 2
𝑓(−2) = −6 − 2
𝑓(−2) = −8
Si la 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 determinar
a) 𝑓(12)
1 1 2 1
𝑓( ) = ( ) − 3( ) + 2
2 2 2
1 1 3
𝑓( ) = − +2
2 4 2
1 2 − 12
𝑓( ) = +2
2 8
1 −10
𝑓( ) = +2
2 8
1 −10 + 16
𝑓( ) =
2 8
1 6
𝑓( ) =
2 8
1 3
𝑓( ) =
2 4
b) 𝑓(−1)
𝑓(−1) = 1 + 3 + 2
𝑓(−1) = 6
c) 𝑓(𝑎1)
1 1 2 1
𝑓( ) = ( ) − 3( ) + 2
𝑎 𝑎 𝑎
1 1 3
𝑓( ) = 2− +2
𝑎 𝑎 𝑎
1 𝑎 − 3𝑎2
𝑓( ) = +2
𝑎 𝑎3
1 𝑎 − 3𝑎2 + 2𝑎3
𝑓( ) =
𝑎 𝑎3
1 𝑎(−3𝑎 + 2𝑎2 )
𝑓( ) =
𝑎 𝑎3
1 2𝑎2 − 3𝑎 + 1
𝑓( ) =
𝑎 𝑎2
d) 𝑓(𝑥 + ℎ)
𝑓(𝑥 + ℎ) = 𝑥 2 + 2𝑥ℎ + ℎ2 − 3𝑥 + 3ℎ + 2
𝑓(𝑥 + ℎ) = 𝑥 2 + 3𝑥 + ℎ2 + 3ℎ + 2𝑥ℎ + 2
a) 𝑓(3)
𝑓(3) = 3√3
b) 𝑓(−3)
𝑓(−3) = −3√3 𝑖
c) 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
1⁄ 1⁄
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥) = (𝑥 + ℎ)(𝑥 + ℎ) 2 − 𝑥(𝑥) 2
d) 𝑓(5𝑥 + ℎ) − 𝑓(5)
1
Si la 𝑓(𝑥) = 𝑥 complete la tabla
𝑥 𝑓(𝑥)
−2 1
−
2
−1 −1
−10−1 −10
−10−6 −106
0 ∞
10−6 106
10−3 103
10−1 10
1 1
2 1
2
a) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2
𝐷 = {−∞, ∞}
𝑅 = {−∞, ∞}
b) 4 − √16 − 𝑥 2
𝐷 = {−4,4}
𝑅 = {0,4}
c) 𝑥 − |𝑥|
𝐷 = {−∞, ∞}
𝑅 = {−∞, 0}
d) 𝑥 2 − 2𝑥 − 1
e) 𝐷 = {−∞, ∞}
f) 𝑅 = {−2, ∞}
g) √𝑥 − 1
𝐷 = {1, ∞}
𝑅 = {0, ∞}
1
h) 𝑥2
𝐷 = (−∞; 0)𝑈(0; ∞)
𝑅 = {0, ∞}
CONCLUSIONES
fórmulas de WORD nos permite llevar control y orden de los diferentes ejercicios.
una visión general de las temas a estudiar, para así establecer un programa de
estudio eficaz
Bibliografía
Rondon Duran, J. E. (03 de 2011). UNAD.EDU.CO. Obtenido de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/11570