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DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
E
INVESTIGACIONES TECNOLÓGICAS
ANÁLISIS MATEMÁTICO II
Plan 2009
2021
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N 1.
NOCIONES DE TOPOLOGÍA EN Rn
1.- Dados los siguientes conjuntos determinar cuales son abiertos, cuales cerrados y cuales ni
abiertos ni cerrados.
a) A = {𝑥 ∈ ℝ: |𝑥– 3| > 5}
b) B = {𝑥 ∈ ℝ: |𝑥 + 2| ≤ 3}
c) C = {𝑥 ∈ ℝ: 3 < 𝑥 ≤ 6}
d) D = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : (𝑥– 2)2 + (𝑦 + 3)2 < 9}
( x − 2) 2 ( y − 5) 2
e) E = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : + 1}
4 9
f) F = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 + 𝑦 2 < 25 , (𝑥– 3)2 + (𝑦 + 1)2 ≤ 25}
g) G = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1}
h) H = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 2 + 𝑦 2 < 𝑧}
i) I = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 + 𝑦 + 1 = 𝑧 ∩ (𝑥, 𝑦, 𝑧)ℝ𝟑 : 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1}
a) 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: 4 < 𝑥 ≤ 7}
b) 𝐵 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑦 = 𝑥 2 }
c) 𝐶 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 1 < 𝑥 < 2 ∧ −1 < 𝑦 < 5}
d) 𝐷 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1}
e) 𝐸 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥, 𝑦 ∈ ℚ}
f) 𝐹 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1} ∩ {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥ 0}
1
a) 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 = 𝑐𝑜𝑛 𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙}
𝑛
b) 𝐵 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥, 𝑦 𝑠𝑜𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠}
1
c) 𝐶 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 > 0, 𝑦 = sen }
𝑥
d) 𝐷 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 + 𝑦 2 < 4}
e) 𝐸 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 4}
2
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
a) 𝐴 = ℝ𝟐 – {0,0}
b) 𝐵 = ℝ𝟐 – {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 0 ≤ 𝑥 ≤ 1, 𝑦 = 0}
c) 𝐶 = ℝ𝟐 – {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 > 0, 𝑦 = 0}
d) 𝐷 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : +𝑦 2 > 1}
f) 𝐹 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑦 > 𝑥 2 }
g) 𝐺 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 + 𝑦 2 < 1 𝑥 2 + 𝑦 2 > 4}
h) 𝐻 = ℝ𝟐 − {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 − 𝑦 2 = 1}
i) 𝐼 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑦 > 𝑥 2 } ∪ {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ𝟐 : 𝑥 2 + (𝑦 + 1)2 < 1}
j) 𝐽 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : +𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1} − {0,0,0}
k) 𝐾 = ℝ𝟑 – {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ𝟑 : 𝑥 = 0 = 𝑦}
3
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N 2
𝑥+𝑦 >0
1
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = ; 𝐺𝐺: {𝑥 + 𝑦 > 1 ó 𝑥 + 𝑦 > 0 ∧ (𝑥 + 𝑦 > 1 ∨ 𝑥 + 𝑦 < 1)
𝑙𝑛( 𝑥 + 𝑦) 𝑥+𝑦 <1
(i) 16 − 𝑥 2 − 𝑦 2 ≥ 0 ⟺ 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 16
(ii) 𝑥−𝑦 >0 ⟺ 𝑥 >𝑦
(iii) 𝑙𝑛( 𝑥 − 𝑦) ≠ 0 ⟺ 𝑥 − 𝑦 ≠ 1
4
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑎) 𝑥 2 + 𝑧 = 0 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑏ó𝑙𝑖𝑐𝑜
𝑏) 𝑧 + 3𝑦 2 – 6𝑦– 1 = 0 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑏ó𝑙𝑖𝑐𝑜
𝑐) 𝑦 2 = 4𝑥 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑏ó𝑙𝑖𝑐𝑜
𝑑) 3𝑥 – 4𝑦 + 2𝑧 = 9 𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜
𝑒) 𝑥 𝑦 = 9 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 ℎ𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏ó𝑙𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑜𝑠 ℎ𝑜𝑗𝑎𝑠
𝑓) 3𝑥 + 2𝑦 = 12 𝑃𝑙𝑎𝑛𝑜
𝑔) 𝑥 2 – 3𝑦 2 – 2𝑧 2 = 9 𝐻𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑜𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 ℎ𝑜𝑗𝑎𝑠
ℎ) 𝑥 2 + 3𝑦 2 – 2𝑧 2 = 1 𝐻𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑜𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 ℎ𝑜𝑗𝑎
𝑖) 𝑥 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 9 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑏𝑜𝑙𝑜𝑖𝑑𝑒 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
𝑗) 2𝑥 2 + 4𝑧 2 – 𝑦 2 = 0 𝐷𝑜𝑏𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙í𝑝𝑡𝑖𝑐𝑜 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙
𝑘) 9𝑥 2 + 𝑦 2 = 36𝑧 𝑃𝑎𝑟𝑎𝑏𝑜𝑙𝑜𝑖𝑑𝑒 𝑒𝑙í𝑝𝑡𝑖𝑐𝑜
𝑙) 𝑧 2 – 5𝑧 + 2𝑥 = 1 𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑏ó𝑙𝑖𝑐𝑜
5
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 𝑓) 𝑧 = 𝑒 𝑥
2 +𝑦 2
2𝑥 𝑔) 𝑓(𝑥, 𝑦) = √𝑥 𝑦
𝑏) 𝑧 =
𝑥2 + 𝑦2
𝑦
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2 ℎ) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝑥2 + 3
𝑑) 𝑧 = 1 − |𝑥| − |𝑦| 1
𝑖) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 𝑦 5 𝑦 + 𝑥
En los ejercicios a y d obtenga los gráficos asociados con las funciones dadas.
Ejemplo
𝑦
Algunas curvas de nivel de: 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 1
Para obtener las curvas de nivel hay que cortar la gráfica con planos de ecuación 𝑧 = 𝑘, con
𝑘 ∈ ℝ, ya que en este caso 𝑖𝑚 𝑓 = ℝ, y tomar la proyección sobre el plano 𝑥𝑦.
𝑦
Ecuación: = 𝑘 ⇔ 𝑦 = 𝑘𝑥 2 + 𝑘, ecuación de una parábola.
𝑥 2 + 1
Gráfico:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑧 2
6
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 − 𝑦 2 + 𝑧 2
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑧 2 − 𝑦
2 2 2
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥 𝑒 𝑦 𝑒 𝑧
𝑥2 𝑦2 𝑧2
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = + +
16 9 4
𝑔) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑙𝑛( 𝑥 + 𝑦 + 𝑧)
ℎ) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 − 𝑦 2
Ejemplo:
1
𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
𝑑𝑜𝑚 𝑓 = ℝ3 − {(0,0,0)}
1
Si 𝑘 ≤ 0, no hay solución
𝑘= { 1 1
√𝑥 2 + 𝑦2 + 𝑧 2 Si 𝑘 > 0, 𝑘 = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ⇔ = 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2
𝑘2
1
Luego, las superficies de nivel son esferas de radio .
𝑘
Gráfico
7.- Graficar la imagen de las siguientes superficies paramétricas, y en los casos c) y d) obtenga
la ecuación cartesiana de las superficies por ellas definidas:
𝑎) ⃗Φ
⃗⃗⃗1 : [0, 2] × [0, 2] → ℝ3 / ⃗Φ
⃗⃗⃗1 (𝑢, 𝑣) = (𝑢 + 𝑣, 𝑢 − 𝑣, 0)
⃗⃗⃗⃗2 : [0, 2] × [0, 2] → ℝ3 / Φ
𝑏) Φ ⃗⃗⃗⃗2 (𝑢, 𝑣) = (𝑢, 𝑣, 𝑢 + 𝑣)
⃗⃗⃗⃗3 : [0, 2𝜋] × [0, 𝜋] → ℝ3 / Φ
𝑐) Φ ⃗⃗⃗⃗3 (𝑢, 𝑣) = (𝑐𝑜𝑠 𝑢 𝑠𝑒𝑛 𝑣 , 𝑠𝑒𝑛 𝑢 𝑠𝑒𝑛 𝑣 , 𝑐𝑜𝑠 𝑣)
𝑑) ⃗Φ
⃗⃗⃗4 : [0, 2𝜋] × [0, 𝐻] → ℝ3 / ⃗Φ
⃗⃗⃗4 (𝑢, 𝑣) = (𝑐𝑜𝑠 𝑢 , 𝑠𝑒𝑛 𝑢 , 𝑣)
8.- Efectuar las composiciones de funciones indicadas; realice un dibujo siempre que sea
posible
8
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Cuestionario
1. ¿Toda superficie se puede pensar como el gráfico de una función de dos variables? En caso
afirmativo justifique, en caso negativo muestre un contraejemplo.
2. ¿Se pueden cortar dos o más curvas de nivel? Justificar.
3. Si formamos un conjunto uniendo todas las curvas de nivel asociadas a un campo escalar
de dos variables, ¿qué obtenemos?
4. En el ejemplo del ejercicio 4, para cualquier punto de R3 ¿en qué dirección y sentido hay
que moverse para que el campo aumente?
5. Supongamos que la función f(x, y) representa la temperatura en una región del plano. Un
observador que camina por la región quiere sentir cambios de temperatura, ¿Cómo tiene
que moverse? (Caminando sobre una curva de nivel o cortando curvas de nivel)
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N° 3
LÍMITE Y CONTINUIDAD
𝑥−𝑦
𝑏) 𝑙𝑖𝑚
(𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑠𝑒𝑛( 𝑥 − 𝑦)
2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝑦 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑐) 𝑙𝑖𝑚
(𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥
𝑥𝑦 2 − 𝑦 2 + 𝑥 − 1
𝑑) 𝑙𝑖𝑚
(𝑥,𝑦)→(1,0) 𝑥−1
𝑥 2 + 𝑥 𝑦
𝑒) 𝑙𝑖𝑚
(𝑥,𝑦)→(−2,2) 𝑥 2 − 𝑦 2
𝑡𝑎𝑛(𝑥 𝑦 𝑧)
𝑓) 𝑙𝑖𝑚
(𝑥,𝑦,𝑧)→(0,0,0) 𝑥
1
𝑔) 𝑙𝑖𝑚 ((𝑥 − 1) 𝑠𝑒𝑛 ( ))
(𝑥,𝑦)→(1,0) 𝑦
𝑠𝑒𝑛(|𝑥| + |𝑦|)
Ejemplo:
𝑦 2 − 𝑥 𝑦 − 2 𝑦 + 2𝑥 𝑦 (𝑦 − 𝑥) − 2 (𝑦 − 𝑥) 𝑦−2
𝑙𝑖𝑚 2
= 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = −2
(𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑥 + 𝑦 (𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥 (𝑥 − 𝑦) + (𝑦 − 𝑥) (𝑥,𝑦)→(0,0) 1 − 𝑥
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
2.1
𝑎) 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 + 𝑦) = 1
(𝑥,𝑦)→(1,0)
𝑥 𝑦 4
𝑏) 𝑙𝑖𝑚 = 0
(𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥 4 + 𝑦 4
𝑐) 𝑙𝑖𝑚 √𝑥 2 + 𝑦 2 = 0
(𝑥,𝑦)→(0,0)
𝑑) 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 2 + 𝑦 2 ) = 0
(𝑥,𝑦)→(0,0)
𝑒) 𝑙𝑖𝑚 𝑥 𝑦 = 0
(𝑥,𝑦)→(0,0)
𝑠𝑒𝑛 (𝑥 2 + 𝑦 2 )
𝑓) 𝑙𝑖𝑚 =1
(𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥2 + 𝑦2
𝑥2
𝑔) 𝑙𝑖𝑚 =0
(𝑥,𝑦)→(0,0) √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑥 𝑦 2
𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑒𝑛 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
𝑥 + 𝑦4
Cálculo de los límites radiales (por rectas de ecuación 𝑦 = 𝑚 𝑥 con 𝑚 ≠ 0 )
𝑥 (𝑚𝑥)2 𝑚2 𝑥 3
𝑓(𝑥, 𝑚𝑥) = 2 =
𝑥 + (𝑚𝑥)4 𝑥 2 (1 + 𝑚4 𝑥 2 )
𝑚2 𝑥 3 𝑥 𝑚2
𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑚𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 2 = 𝑙𝑖𝑚 = 0
𝑥→0 𝑥→0 𝑥 (1 + 𝑚 4 𝑥 2 ) 𝑥→0 1 + 𝑚 4 𝑥 2
Falta la recta 𝑥 = 0
𝑓(0, 𝑦) = 0 ∴ 𝑙𝑖𝑚 𝑓(0, 𝑦) = 0
𝑦→0
Los límites radiales dan iguales , este resultado no permite afirmar la existencia del límite doble,
pero de existir debe ser cero (0).
Como dio distinto al caso radial, podemos afirmar que el límite doble en (0,0) no existe.
Nota: si en el primer paso, los límites son todos iguales, la elección de la trayectoria para el
segundo paso puede ser difícil, porque implica entender el comportamiento de la función cerca
del punto en estudio.
6.- Una condición necesaria para que exista 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑦) y sea igual a L es que:
(𝑥,𝑦)→(𝑥0 ,𝑦0 )
si los límites iterados 𝑙𝑖𝑚 ( 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑦)) y 𝑙𝑖𝑚 ( 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑦)) existen, entonces también
𝑥→𝑥0 𝑦→𝑦0 𝑦→𝑦0 𝑥→𝑥0
deben valer L.
(i) ¿Cómo usar el resultado anterior para justificar que un límite doble no existe en (𝑥0 , 𝑦0 )?
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑥2𝑦2
(ii) Use la función 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2+(𝑥−𝑦)2 para comprobar que tal condición no es suficiente.
1 1
(iii) Dada 𝑓(𝑥, 𝑦) = (𝑥 + 𝑦) (𝑠𝑒𝑛 𝑥) (𝑠𝑒𝑛 𝑦). Verificar que existe el límite doble pero no los
límites iterados. ¿Es esto contradictorio con la propiedad enunciada al comienzo del
ejercicio?
7.- En los siguientes casos, verificar si existen límites dobles y límites iterados en (0,0):
𝑥−𝑦
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝑥+𝑦
1
𝑥 𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑠𝑖 𝑦 ≠ 0
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = { 𝑦
0 𝑠𝑖 𝑦 = 0
2 2
𝑥 −𝑦
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2
𝑥 + 𝑦2
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
3𝑥 2 𝑦
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 4
𝑥 + 𝑦4
|𝑥 𝑦|
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦) = √
𝑥2 + 𝑦2
11.- Cuestionario
I) Supongamos que un observador puntual camina hacia el origen por dos trayectorias distintas
contenidas en el dominio de un campo escalar 𝑓(𝑥, 𝑦). Cuando va por la trayectoria
⃗⃗, ve que
los valores que toma el campo 𝑓 se acercan a 3. En cambio cuando recorre la trayectoria β⃗⃗, ve
que el campo 𝑓 crece indefinidamente. En base a estos resultados ¿Puede existir el límite de 𝑓
en el origen?
II) Analice si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
(a) Si los límites radiales son iguales, entonces existe el límite doble.
(b) Si hay dos límites radiales distintos, entonces no existe el límite doble.
(c) Si alguno de los límites radiales no existe, entonces no existe el límite doble.
(d) Si existe el límite doble entonces existen los límites radiales y son iguales.
III)¿Qué relación hay entre el límite doble y los límites por trayectorias?
IV) Si el límite de 𝑓(𝑥, 𝑦) en (𝑎, 𝑏) existe y 𝑔(𝑥, 𝑦) es una función acotada sobre un conjunto
abierto que contiene al punto (𝑎, 𝑏), ¿qué puede decir del límite de 𝑓. 𝑔 en (𝑎, 𝑏)?
V) ¿Es posible que 𝑙𝑖𝑚𝑓(𝑥) = 𝑏 y 𝑙𝑖𝑚𝑓(𝑥) = 𝑏 ′ , con 𝑏 𝑏’ ? ¿Por qué?
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
Algunas respuestas
1)a) 0; 1)c) 2; 1)e) 1/2; 1)g) 0; 1)i) 5/2; 1)k) 3/2; 1)m) 2. 3)a) No existe; 3)c) Existe, 0;
4)b) No existe. 5)c) Probar con 𝑦 = 2√𝑥; 8)a) Existe límite y discontinua; 8)b) Continua
9)a), b),d),e) No existe límite. 10)a y b) ℝ; c) {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥 2 − 𝑦 2 ≠ 0};
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TRABAJO PRÁCTICO N° 4
DIFERENCIABILIDAD
1.- Para cada una de las siguientes trayectorias, determinar el vector velocidad, el vector
aceleración y la ecuación de la recta tangente, para los valores de 𝑡 indicados:
̂ 𝑒𝑛 𝑡 = 0
𝑎) 𝑟⃗(𝑡) = 6𝒊̂ + 2𝑡 2 𝒋̂ + 4𝑡 3 𝒌
𝜋
𝑏) 𝑟⃗(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡 , 𝑡) en t =
2
𝑐) 𝑟⃗(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 2 𝑡 , 3𝑡 − 𝑡 3 , 𝑡) en 𝑡 = 0
𝑑) 𝑟⃗(𝑡) = (𝑡, 𝑐𝑜𝑠 𝑡) en t = 0
Ejemplo:
𝑟⃗(𝑡) = (8𝑡 + 1, 𝑠𝑒𝑛 𝑡 + 2, 𝑡 3 ) en 𝑡 = 0
2.- Utilizando la definición, calcular (sí existen) las derivadas parciales de las siguientes
funciones en los puntos indicados:
Ejemplo:
𝑥+𝑦
𝑠𝑖 𝑥 ≠ 0
𝑓(𝑥, 𝑦) = { 𝑥 en(0,0)
𝑦 𝑠𝑖 𝑥 = 0
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ℎ+0
𝑓(ℎ, 0) − 𝑓(0,0) −0 1
𝑓𝑥 (0,0) = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 ℎ = 𝑙𝑖𝑚 = ∞
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
3.- Calcular las derivadas parciales de las siguientes funciones usando propiedades:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥𝑦
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑥𝑦
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑦
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = (𝑥 2 + 𝑦 2 ) 𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 )
1
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) =
√𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥𝑦 2 + 𝑐𝑜𝑠 𝑧 − 𝑧𝑦
𝑔) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛𝑦
2𝑥𝑦
ℎ) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
(𝑥 2
+ 𝑦 2 )2
𝑥 𝑦
𝑖) 𝑓(𝑥, 𝑦) = +
𝑦 𝑥
𝑥𝑦𝑧
𝑗) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 2
𝑥 + 𝑦2 + 𝑧2
4.- Calcular las derivadas parciales de las siguientes funciones en los puntos indicados:
𝑎 𝑎
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = √𝑎2 − 𝑥 2 − 𝑦 2 en (0,0), ( , )
2 2
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑥𝑦 𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 ) en (1,0), (0,1)
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛 √1 + 𝑥𝑦 en (1,1), (0,0)
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = ln(𝑥 + 2𝑦) 𝑒𝑛 (1,1)
5.- Calcular las derivadas direccionales de las siguientes funciones en los puntos (𝑃) y
direcciones (𝑣⃗) especificados:
3 4
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 + 2𝑥𝑦 − 3𝑦 2 𝑃 = (1,2), 𝑣⃗̄ = ( , )
5 5
2 1
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛 √𝑥 2 + 𝑦 2 𝑃 = (1,0), 𝑣⃗ = ( , )
√5 √5
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Ejemplo:
1 1 1
𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 , 𝑃 = (1,1,1), 𝑣⃗ = ( , , )
√3 √3 √3
Resulta
𝑓(𝑃 + 𝑡 𝑣⃗) − 𝑓(𝑃) 𝑔(𝑡) − 𝑔(0)
𝑓𝑣⃗⃗ (𝑃) = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑔 ′(0)
𝑡→0 𝑡 𝑡→0 𝑡
Entonces:
2
1 1 1 𝑡
𝑔(𝑡) = 𝑓 [(1,1,1) + 𝑡 ( , , )] = 3 (1 + )
√3 √3 √3 √3
6 𝑡 6
𝑔′ (𝑡) = (1 + ) luego: 𝑔′ (0) =
√3 √3 √3
6.- Si una función tiene derivadas parciales en un punto ¿es necesariamente continua en ese
punto? Analizar el siguiente caso:
𝑥𝑦
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥 2 + 𝑦 2 en el punto (0,0).
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
7.- Si una función tiene, en un punto determinado, derivada en todas las direcciones ¿es
necesariamente continua en dicho punto?. Analizar el siguiente caso:
𝑥𝑦 2
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥 2 + 𝑦 4 en el punto (0,0).
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
8.- Determinar si las siguientes funciones son diferenciables en los puntos indicados:
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = √𝑥 2 + 𝑦 2 en (0,0)
1
(𝑥 2 + 𝑦 2 ) 𝑠𝑒𝑛 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = { √𝑥 2 + 𝑦 2 en (0,0)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
𝑥𝑦 2
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥 2 + 𝑦 4 en (0,0)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
1 1
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛( 𝑥 + 𝑦) en ( , )
2 2
2 +𝑦 2 +𝑧 2
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥 en (0,0,0)
Ejemplo:
𝑥𝑦
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑓(𝑥, 𝑦) = {√𝑥 2 + 𝑦 2 en (0,0)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
Una función de dos variables es diferenciable en (𝑥0 , 𝑦0 ) si se puede expresar en la forma:
|𝑟(𝑥−𝑥0 , 𝑦−𝑦0 )|
con 𝑙𝑖𝑚 =0
(𝑥,𝑦)→(𝑥0 ,𝑦0 ) ‖(𝑥,𝑦)−(𝑥0 ,𝑦0 )‖
∴ 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑟(𝑥, 𝑦)
y
𝑥𝑦
| |
|𝑟(𝑥, 𝑦)| √𝑥 2 + 𝑦 2 |𝑥 𝑦|
𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 = 𝑙𝑖𝑚 2
(𝑥,𝑦)→(0,0) ‖(𝑥, 𝑦)‖ (𝑥,𝑦)→(0,0) √𝑥 2 + 𝑦 2 (𝑥,𝑦)→(0,0) 𝑥 + 𝑦 2
Este límite no existe, según puede comprobarse usando límites radiales. Luego, la función no
es diferenciable en (0,0).
¿Existe en este ejemplo el plano tangente al gráfico de 𝑓 en (0,0)?
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
9.- Verificar que las siguientes funciones son diferenciables en todo punto del dominio
indicado, y encontrar la expresión de la diferencial en un punto arbitrario:
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 + 3𝑦 − 2 en ℝ2
b) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 en ℝ2
10.- Calcular el incremento y la diferencial de las siguientes funciones, para los puntos e
incrementos dados. Comparar con la calculadora ya que posee una mejor aproximación:
11.- Aplicar diferenciales para calcular en forma aproximada el valor de las siguientes
expresiones:
0,97
a)
√15,05 + 3√0,98
b) (1,02)3,01
c) 𝑒 0,02 𝑐𝑜𝑠( 0,01)
d) √2,13 1,98
f) 𝑙𝑛 (√4,15 + √9,08 − 4)
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
12.- Determinar el vector gradiente de las siguientes funciones en los puntos indicados:
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑦 𝑥 en (2, 2)
𝑥+𝑦
b) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑎𝑟𝑐 𝑡𝑔 ( ) en (1, 0)
𝑥−𝑦
𝜋 𝜋
c) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 (𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑦) en ( , )
4 6
d) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑙𝑛(2 + 𝑥 2 + 𝑦 4 + 𝑧 6 ) en (1,2,0)
1 2
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 4 𝑙𝑛( 𝑥𝑦) 𝑒𝑛 (e, 1), en la dirección ( , )
√5 √5
𝜋
b) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑠𝑒𝑛 𝑥) 𝑦 + 𝑧 2 en ( , 1, 1) , en la dirección (0,0,1)
2
−1 2
c) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠( 𝜋 𝑦) en (0, −1), en la dirección ( , )
√5 √5
1 −1
d) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥𝑦𝑧 𝑠𝑒𝑛( 𝑥𝑧) en (0, 1, 0), en la dirección ( , 0, )
√2 √2
En cada caso, indicar cuál es la dirección de máximo crecimiento de la función en el punto dado.
15.- Si la función 𝑓 no es diferenciable en 𝑃 ¿es lícito utilizar el gradiente para calcular las derivadas
direccionales?
Estudiar el caso para la función:
𝑥𝑦 2
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥 2 + 𝑦 4 en el punto (0,0)
0 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)
20
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
17.- Supongamos que una montaña tiene la forma de un paraboloide elíptico de ecuación
𝑧 = 1500 − 2𝑥 2 − 3𝑦 2, donde 𝑥 e 𝑦 son las coordenadas este-oeste y norte-sur
respectivamente, y 𝑧 es la altitud (𝑥, 𝑦, 𝑧 son las medidas en metros).
En el punto (10,10) ¿en qué dirección aumenta más rápidamente la altitud?
Si se suelta una bola en (10,10) ¿en qué dirección comenzará a rodar?
18.- Un ingeniero desea construir un ferrocarril que suba la montaña del ejercicio anterior.
Subir directamente la montaña es demasiado empinado para la fuerza de las máquinas.
En el punto (10,10) ¿en qué direcciones se pueden colocar las vías de modo que suban un 3%,
es decir, que formen con el plano horizontal un ángulo cuya tangente es 0, 03?
19.- calcular la ecuación del plano tangente y la recta normal a las superficies:
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 1 en (1,0,0)
b) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑧 2 = 0 en (1,0, −1)
c) 2𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 1 en (1/2,0,0)
d) 𝑠𝑒𝑛( 𝑥𝑦) − 𝑧 = 1 en (1,0, −1)
21.- Obtener las ecuaciones del plano tangente y la recta normal a la gráfica de la función en el
punto (p) dado, en los siguientes casos:
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 2𝑦 3 en 𝑃 = (1,1)
b) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 en 𝑃 = (0,0)
c) 𝑓(𝑥, 𝑦) = (𝑥 2 + 𝑦 2 ) 𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 ) en (1,0)
𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑒 𝑥𝑦
d) 𝑓(𝑥, 𝑦) = en P = (, 1)
𝑥2 + 𝑦2
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 4 ⃗⃗ = (2,2,2)
𝑁
⃗⃗ = (−2,3,6)
b) 𝑥 2 + 2 𝑦 2 + 3 𝑧 2 = 1 𝑁
c) 𝑥 2 + 4 𝑦 2 − 𝑧 2 = 1 ⃗⃗ = (0,3,4)
𝑁
29.- Determinar en cada caso el conjunto de puntos en el que el campo vectorial dado es
diferenciable:
1
𝑎) 𝐹⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥 2 , 𝑦 𝑙𝑛 𝑧 , )
𝑥2 + 𝑦2
30.- Aplicando la regla de la cadena, calcular derivadas de las funciones compuestas que se
indican:
𝑑𝐹⃗
b) 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝐹⃗ = 𝐺⃗ 𝑜
⃗⃗ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠:
𝑑𝑡
𝐺⃗ (𝑥, 𝑦) = (𝑢(𝑥, 𝑦), 𝑣(𝑥, 𝑦), 𝑤(𝑥, 𝑦)) = (𝑐𝑜𝑠 𝑥 , 𝑥 𝑦, 𝑦 2 )
{
𝛼⃗(𝑡) = (𝑥(𝑡), 𝑦(𝑡)) = (𝑡 + 𝜋, 𝑡 2 )
𝐻⃗⃗ (𝑢, 𝑣) = (ℎ1 (𝑢, 𝑣), ℎ2 (𝑢, 𝑣), ℎ3 (𝑢, 𝑣)) = (𝑢 𝑣, 𝑒 𝑣 , 𝑣)
{
𝐺⃗ (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑢(𝑥, 𝑦, 𝑧), 𝑣(𝑥, 𝑦, 𝑧)) = (𝑥 𝑦, 𝑧 𝑦)
Sugerencias
13) Recuerde la fórmula del producto escalar entre dos vectores, que emplea la función coseno del
ángulo comprendido.
16) Por un lado puedes usar que ‖(𝑥′(𝑡), 𝑦′(𝑡))‖ = 1 y aplicar la fórmula de la derivada direccional
con el gradiente, o también puedes verlo por el lado de la regla de la cadena caso I.
19) Recuerde la relación entre superficie de nivel, gradiente y plano tangente.
21) Sí, por ejemplo, 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 , se define 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) , entonces se tiene: 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑧 =
0, luego se procede como en el ejercicio 19.
22) Dos gráficas en ℝ3 son tangentes en el puntp 𝑃 si 𝑃 pertenece a ambas gráficas y los vectores
normales de sus gráficas en 𝑃 son paralelos. Recordar que la gráfica de 𝑓 es la superficie de nivel
cero de la función 𝑔(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑓(𝑥, 𝑦) − 𝑧.
24)c) No existen puntos.
29) Aplica el teorema de Cauchy de las funciones 𝐶 1 componente a componente .
32) Presta atención a la letra 𝑤 que se la está usando en la misma fórmula con dos significados
diferentes.
Algunas respuestas
2)a), b), c), d) 0; e) no existe; f) ½. 3)b) 𝑓𝑥 = 𝑦 𝑒 𝑥𝑦 , 𝑓𝑦 = 𝑥 𝑒 𝑥𝑦 ; 3)d) 𝑓𝑥 = 2𝑥 (𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 ) + 1),
𝑥𝑦
𝑓𝑦 = 2𝑦(𝑙𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 ) + 1); 3)g) 𝑓𝑥 = 𝑦 𝑥 𝑦−1 arctan(𝑦) , 𝑓𝑦 = 𝑥 𝑦 ln(𝑥) arctan(𝑦) + 1+𝑦 2.
9) Todas diferenciables.
24
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N° 5
FUNCIONES IMPLÍCITAS
1.- Haciendo 𝐹(𝑥, 𝑦) = 0 en los siguientes casos, determinar los pares (𝑥, 𝑦) a los que pueda
aplicarse el teorema de la función implícita, y entonces calcular la derivada de 𝑦 = 𝑓(𝑥).
𝑎) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 3𝑥 − 4𝑦 + 2
𝑏) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 2𝑦 + 3𝑥 𝑦 + 5
𝑐) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 + 𝑒 𝑥 − 𝑒 2𝑦−1
𝑑) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛( 𝑦 3 − 3𝑥 2 ) + 2𝑥 + 3
𝑒) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑒 2𝑥𝑦+𝑦+𝑥 − 1
𝑎) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 + 3𝑥 2 − 2𝑦 2 − 2𝑦 = 0 P = (1, 1)
𝜋
𝑏) 𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑦 + 2𝑦 − 𝜋 = 0 P = (0, 2 )
4.- Para las ecuaciones dadas, ver si definen 𝑧 = 𝑓(𝑥, 𝑦) en un entorno de 𝑃 y, si es posible, calcular
sus derivadas parciales.
5.- Para las ecuaciones dadas, ver si definen 𝑢 = 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) en un entorno de 𝑃, y, si es posible,
calcular sus derivadas parciales:
9.- Ver si los siguientes sistemas determinan implícitamente funciones 𝑦 = 𝑓(𝑥) , 𝑧 = 𝑔(𝑥) , en
entornos de los puntos (𝑃) indicados y, de ser posible, calcular sus derivadas:
𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2𝑥 − 1 = 0
𝑎) { 𝑃 = (1, 1, 1)
𝐺(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2𝑦 − 1 = 0
𝐹(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥 + 𝑒 𝑦 + 𝑒 𝑧 − 3 = 0
𝑏) { 𝑃 = (0, 0, 0)
𝐺(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑡𝑔( 𝑥 𝑦) + 𝑡𝑔( 𝑦 𝑧) + 𝑠𝑒𝑛 𝑧 = 0
10.- Ver si los siguientes sistemas determinan implícitamente funciones 𝑢 = 𝑓(𝑥, 𝑦) , 𝑣 = 𝑔(𝑥, 𝑦)
en entornos de los puntos indicados y, de ser posible, calcular sus derivadas parciales:
𝑒 𝑢 + 𝑒 𝑣 = 𝑥 + 𝑦 𝑒
𝑎) { 𝑃 = (𝑥, 𝑦, 𝑢, 𝑣) = (1, 1, 0, 1)
𝑢 𝑒 𝑢 + 𝑣 𝑒 𝑣 = 𝑥 𝑦 𝑒
26
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Funciones inversas
14.- Verificar si los siguientes campos vectoriales tienen inversa en un entorno del punto (𝑃)
indicado. Cuando sea posible, hallar la matriz jacobiana de la función inversa en dicho punto.
16.- Sea 𝑦 = 𝑓(𝑥) una función dos veces diferenciable definida implícitamente por 𝐹(𝑥, 𝑦) = 0.
Probar que 𝑓 ′′ (𝑥) está dada por
𝜕2 𝐹 𝜕𝐹 2 𝜕2 𝐹 𝜕𝐹 𝜕𝐹 𝜕2 𝐹 𝜕𝐹 2
( ) −2 + ( )
𝜕𝑥2 𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝜕𝑦 𝜕𝑦2 𝜕𝑥
𝑓 ′′ (𝑥) = − 𝜕𝐹 3
( )
𝜕𝑦
17.- Utilizando la proposición del ejercicio anterior, hallar 𝑦 ′′ (𝑥) alrededor de los puntos indicados.
Si es posible despejar y, derivar directamente y comprobar.
27
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N° 6
1.- Calcular las derivadas parciales de segundo orden de las siguientes funciones:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 3 𝑦 + 3𝑥 2 + 6𝑦 3 − 2
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦
1
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑒 𝑥𝑦
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥𝑦 + 𝑒 𝑦𝑧 + 𝑒 𝑥𝑧
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑤) = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 𝑤 2 )
Teorema de Schwarz
2.- Verificar la igualdad de las derivadas segundas cruzadas en los siguientes casos:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛( 𝑥 2 + 𝑦 2 )
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑙𝑛( 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 1)
2 +𝑧 2
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑤) = 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑦 + 𝑒 𝑦 + 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝑥𝑦𝑧𝑤)
4.- Usando el teorema de Schwarz, probar que si 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) tiene derivadas parciales de tercer orden
continuas en un conjunto abierto U ⊆ ℝ3 , entonces
𝑓𝑥𝑦𝑧 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑓𝑧𝑥𝑦 (𝑥, 𝑦, 𝑧) en todo (𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ U.
28
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
6.- Una función 𝑓(𝑥, 𝑦) con derivadas segundas continuas que satisface la ecuación:
∂2 𝑓 ∂2 𝑓
2
+ =0
∂𝑥 ∂𝑦 2
|𝑟(ℎ̄)|
y, además, el residuo 𝑟(ℎ̄) verifica: 𝑙𝑖𝑚 ‖ℎ̄‖2 = 0.
ℎ̄→0̄
7.- Para cada una de las siguientes funciones, hallar la fórmula de Taylor en los puntos indicados y
verificar la propiedad del residuo.
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 + 8𝑦 + 4 en (0, 0)
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 5𝑥 + 8𝑦 + 4 en (2, 1)
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 𝑦 en (0, 0)
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 𝑦 en (1, 1)
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 3 + 𝑦 3 en (0, 0)
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 3 + 𝑦 3 en (2, 3)
𝑔) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 3 + 𝑥 𝑦 2 + 2𝑥 𝑦 + 3 en (0, 0, 0)
ℎ) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 3 + 𝑥 𝑦 2 + 2𝑥 𝑦 + 3 en (1, 2, −1)
29
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦 en (1, 1)
10.- Obtener el polinomio de Taylor de segundo orden de las siguientes funciones en el origen:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑦 + 𝑒 𝑦 𝑠𝑒𝑛 𝑧
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥 − 2)(𝑦 + 3)(𝑧 − 1)
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝑥 + 𝑦)
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛((1 − 𝑥)(1 − 𝑦))
12.- Hallar los puntos críticos de las funciones dadas y determinar si son máximos, mínimos
o puntos de ensilladura:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 − 𝑦 2 + 𝑥 𝑦
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 − 𝑥 𝑦
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 𝑦
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛( 𝑥 2 + 𝑦 2 )
1 1
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦 + +
𝑥 𝑦
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛( 3 + 2 𝑠𝑒𝑛( 𝑥 𝑦))
2 +𝑦 2 )
𝑔) 𝑓(𝑥, 𝑦) = (𝑥 2 + 3𝑦 2 ) 𝑒 1−(𝑥
1 𝑦
ℎ) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 − 3𝑦 + 𝑙𝑛( 𝑥 2 + 𝑦 2 ) + 5 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛 ( )
2 𝑥
𝑖) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑙𝑛 𝑦 + 𝑥
30
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
2 2
𝑗) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑙𝑛(1 + 𝑒 −𝑥 ) + 𝑒 −𝑦
13.- En los siguientes casos, se da el desarrollo de Taylor de segundo orden de una función
en un punto.
Determinar si es un punto crítico, y si lo es, decidir si es máximo, mínimo o punto de ensilladura.
14.- Hallar máximos, mínimos y/o puntos de ensilladura de las siguientes funciones (optativo):
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 4 + 𝑦 4 + 𝑧 4 + 4𝑥 + 4𝑦 + 32 𝑧 + 1
2 +𝑦 2 +𝑧 2 )
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ) 𝑒 −(𝑥
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 2𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 + 3
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 2𝑦 2 + 4𝑦 − 2𝑧 2 + 6𝑧 + 2
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 )
15.- Supongamos que un rectángulo tiene perímetro 72. Determinar las longitudes de sus lados para
que el área sea máxima.
16.- Hallar el paralelepípedo de volumen V que tenga la menor superficie lateral posible.
17.- Determinar los extremos de las siguientes funciones sujetas a las restricciones dadas:
𝑎) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 + 3𝑦, 𝑔(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 2 + 𝑦 2 − 38 = 0
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2𝑥 − 𝑦, 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 − 64 = 0
𝑐) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 + 𝑦, 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑥 𝑦 + 𝑦 2 + 3𝑥 − 2𝑦 − 8 = 0
𝑑) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑦 2 , 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 − 1 = 0
𝑒) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 − 𝑦 + 𝑧, 𝑔(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 − 2 = 0
1 1
𝑓) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 , 𝑔(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 4 𝑦 2 + 9 𝑧 2 − 1 = 0
18.- Hallar el punto más cercano y el más lejano al origen, de la circunferencia de ecuación:
(𝑥 − 2)2 + (𝑦 + 3)2 = 16
19.- Hallar los puntos más cercanos y más lejanos al origen de la esfera de ecuación:
31
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
20.- OPTATIVO.- Hallar los puntos más lejanos y los más cercanos al origen del elipsoide de
ecuación:
2 (𝑥 − 1)2 + 3 (𝑦 − 2)2 + (𝑧 − 3)2 = 16
22.- En la curva de ecuación (𝑥 − 1)3 − 𝑦 2 = 0, el punto más cercano al origen es el (1, 0) (dibujar).
Usando multiplicadores de Lagrange, este punto debería obtenerse como un extremo de la función:
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2
23.- Hallar los puntos de la superficie 𝑧 = √𝑥 𝑦 + 1 que estén a mínima distancia del origen de
coordenadas.
24.- Hallar los extremos condicionados de la función 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 𝑦 𝑧 sujeta a las restricciones:
𝑔1 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 2 + 𝑦 + 𝑧 2 − 1 = 0, y, 𝑔2 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 0
25.- Hallar el valor máximo y el valor mínimo del producto de tres números reales si su suma es cero
y la suma de sus cuadrados es uno.
b) El sistema de ecuaciones definido por las funciones 𝑔1 y 𝑔2 igualadas a cero, determina una elipse
en el espacio. Hallar sus ejes.
32
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N° 7
INTEGRALES MÚLTIPLES
Si 𝑅 = [𝑎, 𝑏] × [𝑐, 𝑑]
Entonces:
∬ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 =
𝑅
𝑑 𝑏
= ∫ [∫ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 ] 𝑑𝑦 =
𝑐 𝑎
𝑏 𝑑
= ∫ [∫ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
𝑎 𝑐
1.- Dar condiciones suficientes para la validez de la fórmula anterior (enunciarlas sin demostración).
33
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Regiones de tipo I
∬𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 =
𝑆
𝑏 ℎ2 (𝑥)
∫ [∫ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
𝑎 ℎ1 (𝑥)
ℎ1 (𝑥) ≤ ℎ2 (𝑥)
Regiones de tipo II
∬𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 =
𝑆
𝑑 𝑔2 (𝑦)
= ∫ [∫ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥] 𝑑𝑦
𝑐 𝑔1 (𝑦)
𝑔1 (𝑦) ≤ 𝑔2 (𝑦)
Observaciones:
(a) Una región puede ser simultáneamente de tipo I y II.
(b) Algunas regiones más complejas se pueden expresar como la unión de regiones tipo I y II.
4.- En los siguientes casos, dibujar las regiones de integración y calcular la integral:
34
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
5.- En los siguientes casos, dibujar la región de integración, e invertir el orden de integración:
1 𝑦 𝑒 𝑙𝑛 𝑥
𝑎) ∫0 [∫0 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥] 𝑑𝑦 𝑏) ∫1 [∫0 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
1 √1−𝑥2 1 𝑥2
𝑐) ∫−1 [∫−√1−𝑥 2 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦] 𝑑𝑥 𝑑) ∫0 [∫𝑥3 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
ℎ2 (𝑦) = √𝑟 2 − (𝑦 − 𝑏)2 + 𝑎
Cambio de coordenadas.
Si 𝑇: 𝐴 ⊆ ℝ2 → ℝ2 , 𝑇(𝑢, 𝑣) = (𝑥(𝑢, 𝑣), 𝑦(𝑢, 𝑣)) transforma la región 𝑆 del plano en la región 𝑅
del plano, entonces:
𝜕(𝑥,𝑦)
∬𝑅 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 = ∬𝑆 𝑓[𝑥(𝑢, 𝑣), 𝑦(𝑢, 𝑣)] |𝜕(𝑢,𝑣)| 𝑑𝑢 𝑑𝑣
𝜕𝑥 𝜕𝑥
𝜕(𝑥,𝑦)
donde 𝜕(𝑢,𝑣) = 𝐷𝑒𝑡 [𝜕𝑢
𝜕𝑦
𝜕𝑣
𝜕𝑦
]
𝜕𝑢 𝜕𝑣
6.- Dar condiciones suficientes para la validez de la fórmula de cambio de variable (enunciarlas sin
demostración).
7.- (OPTATIVO). Si se interpreta 𝑑𝑢 𝑑𝑣 como un diferencial de área en el plano (𝑢, 𝑣), y 𝑑𝑥 𝑑𝑦, el
diferencial de área correspondiente en el plano (𝑥, 𝑦), luego de aplicar 𝑇, dar una interpretación
geométrica a la siguiente identidad:
𝜕(𝑥,𝑦)
𝑑𝑥 𝑑𝑦 = |𝜕(𝑢,𝑣)| 𝑑𝑢 𝑑𝑣
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Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Transformaciones afines
8.- En los siguientes casos, elegir una transformación afín adecuada para calcular las integrales dadas:
𝑎) ∬𝑅(𝑥 + 𝑦 − 1)(𝑥 − 𝑦 + 1) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑅 es el cuadrado de vértices (0, 1), (1, 2), (1, 0), (2, 1).
36
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑏) ∬𝑅 √𝑥 2 + 𝑦 2 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 1 ≤ 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 9}
1
𝑐) ∬𝑅 1+𝑥 2+𝑦 2 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 4, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≤ √3𝑥}
Nota: Supongamos que queremos evaluar una integral doble en la región limitada por la elipse de
ecuación:
(𝑥−ℎ)2 (𝑦−𝑘)2
+ =1 (*)
𝑎2 𝑏2
𝑥−ℎ 𝑦−𝑘
Haciendo 𝑥′ = , 𝑦′ =
𝑎 𝑏
12.- Usando integrales dobles, calcular el área de las siguientes regiones del plano (primero dibujar
la región).
37
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
2
𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ : + ≤ 1}
𝑎2 𝑏2
1
𝑐) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥 2 ≤ 𝑦 ≤ 𝑥 + 2}
2
𝑑) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥 2 − 𝑦 2 ≤ 1, −2 ≤ 𝑦 ≤ 2}
𝑒) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 1 ≤ 𝑥 ≤ 𝑒, 0 ≤ 𝑦 ≤ 𝑙𝑛 𝑥}
𝑓) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑦 ≥ 𝑥 2 } ∩ {(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 4}
13.- Si 𝑓(𝑥, 𝑦) está definida en una región 𝑆 del plano, y 𝑓(𝑥, 𝑦) ≥ 0 , entonces la integral doble:
∬𝑺 𝒇(𝒙, 𝒚) 𝒅𝒙 𝒅𝒚 es el volumen de la región del espacio comprendida por 0 ≤ 𝑧 ≤ 𝑓(𝑥, 𝑦), con
(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑆.
Hacer un dibujo que muestre el volumen descripto.
14.- Usando integrales dobles, calcular el volumen de las siguientes regiones del espacio:
a) 𝑆 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 4} (esfera)
b) 𝑆 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 1, 0 ≤ 𝑧 ≤ 2} (cilindro)
c) 𝑆 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 𝑧 2 , 0 ≤ 𝑧 ≤ 4} (cono)
d) 𝑆 es el tetraedro limitado por los planos coordenados y el plano de ecuación 3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 6
e) 𝑆 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 9 } ∩ {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 𝑧 ≥ 𝑥 2 + 𝑦 2 }
Nota: es sabido del cálculo de funciones de una variable, que hay funciones “sencillas” que no son
integrables elementalmente.
Para salvar esta dificultad, e incluso para simplificar el cálculo, es preciso a veces invertir el
orden de integración al evaluar integrales múltiples.
15.- Calcular
2 1 3 3 3 1 1 𝑦 𝑒 𝑥
a) ∫0 [∫𝑦 𝑦 𝑒 (𝑥 ) 𝑑𝑥] 𝑑𝑦 b) ∫0 [∫𝑦 𝑦 √1 + 𝑥 3 𝑑𝑥] 𝑑𝑦 c) ∫0 [∫𝑦2 𝑥
𝑑𝑥 ] 𝑑𝑦
2
38
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Entonces
∭𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧 =
𝑆
𝑏 𝑑 𝑓
= ∫ [∫ [∫ 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑧] 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
𝑎 𝑐 𝑒
16.- Dar condiciones suficientes para la validez de la fórmula anterior (enunciarlas sin demostración).
17.- Calcular:
∭𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧 =
𝑆
𝑏 𝛷 (𝑥)
2 2 𝜎 (𝑥,𝑦)
∫𝑎 [∫𝛷1(𝑥) [∫𝜎1(𝑥,𝑦) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑧] 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
19.- Calcular:
39
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
20.- En los siguientes casos, identificar la región de integración y expresar la integral suponiendo que
la primera integración se hace con respecto a la variable y.
1 1−𝑥 𝑥+𝑦 1 1 𝑥 2 +𝑦 2
a) ∫0 [∫0 [∫0 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑧] 𝑑𝑦] 𝑑𝑥 b) ∫0 [∫0 [∫0 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) 𝑑𝑧] 𝑑𝑦] 𝑑𝑥
21.- Dar condiciones suficientes para la validez de la fórmula anterior (enunciarlas sin demostración).
Nota: Si ahora consideramos 𝑇 con dominio en [0, ∞) × [0, 2) × (−∞, ∞) , la imagen de 𝑇 es ℝ3 .
Además, con el dominio así ampliado, 𝑇 es uno a uno y con jacobiano no nulo salvo en un conjunto
de volumen cero (0); es decir, cumple las condiciones para aplicar la fórmula de cambio de
coordenadas.
40
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Dada por :
Nota: Si ahora consideramos 𝑇 con dominio en [0, ∞) × [0, 2) × [0, ], la imagen de 𝑇 es ℝ3 ; y
además, 𝑇 es uno a uno y con jacobiano no nulo salvo en un conjunto de volumen cero, se puede
entonces aplicar la fórmula de cambio de coordenadas.
41
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2 +𝑦 2 +𝑧 2
d) ∭𝑉 𝑒 √𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑦 𝑑𝑧 𝑉 ídem en (c).
Nota: para resolver (c) y (d), leer la nota previa al ejercicio 11.
e) 𝑉 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 : 0 < 𝑎 ≤ 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 𝑏 }
f) 𝑉 es el sólido limitado por los tres planos coordenados, la superficie 𝑧 = 𝑥 2 + 𝑦 2 y el plano
𝑥+𝑦 =1
42
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TRABAJO PRÁCTICO N° 8
INTEGRALES DE LÍNEA
Curvas.
La imagen de la función →
𝑟 es una curva en el plano.
Ejemplo:1
→
𝑟 : [0,2𝜋] → ℝ 2
→
𝑟 (𝑡) = (𝑥(𝑡), 𝑦(𝑡)) = (𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡) 1
La imagen de →
𝑟 es una circunferencia de radio 1 y centro en (0,0). -1 1
1
Una curva puede ser recorrida de maneras diferentes. Consideremos,
por ejemplo:
→
𝑟 : [0, √2𝜋] → ℝ 2
1
→
𝑟 2 : [0,2𝜋] → ℝ 2
𝑟⃗2 (𝑡) = (𝑐𝑜𝑠( 2𝑡), 𝑠𝑒𝑛( 2𝑡))
→
𝑟 3 : [0,2𝜋] → ℝ 2
𝑟⃗3 (𝑡) = (𝑐𝑜𝑠( − 𝑡), 𝑠𝑒𝑛( − 𝑡))
Teorema de Jordan. Toda curva cerrada simple descompone al plano en dos regiones abiertas
disjuntas, que tienen a la curva como frontera común. Una de ellas es acotada y se llama interior a la
curva. La otra es no acotada y se llama exterior a la curva.
43
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑥2 𝑦2
1.- (a) dada la curva: 𝑪 = {(𝑥, 𝑦)/ 𝑎2 + 𝑏2 = 1} hallar tres funciones vectoriales 𝑟⃗1, 𝑟⃗2 y 𝑟⃗3
cuya imagen sea C y que cumplan:
(i) 𝑟⃗1 define una curva cerrada simple recorrida en sentido positivo.
(ii) 𝑟⃗2 define una curva cerrada simple recorrida en sentido negativo.
(iii) 𝑟⃗3 no es simple.
1
(e) Hallar una parametrización para 𝑪 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧): 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 1 ∧ 𝑥 = 3}
Si sólo pedimos la continuidad de la función 𝑟⃗, la curva resultante puede ser bastante arbitraria.
En esta práctica nos interesan curvas como las del dibujo.
Se trata de curvas que tienen recta tangente en todos los puntos con la posible excepción de una
cantidad finita de ellos. Una curva así se llama regular a trozos.
Curva diferenciable:
𝑟⃗: [a, b] → Rn define una curva diferenciable si 𝑟⃗ (t) existe t [a, b] y 𝑟⃗' es continua en [a, b].
Lógicamente, en a y b sólo existen derivadas laterales.
2.- Dada la siguiente curva: 𝑟⃗: [-1, 1] → ℝ 2 con 𝑟⃗(𝑡) = (𝑡 2 , 𝑡 3 )
(a) Mostrar que es una curva simple.
(b) Mostrar que es una curva diferenciable.
44
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
(c) Exhibir un punto 𝑟⃗ (t) de la curva, t (-1, 1), en el que la curva no tiene tangente.
Una curva se denomina curva suave si tiene tangente en todos los puntos.
El ejercicio 2 muestra que la diferenciabilidad de la curva no asegura que sea "suave".
Pero vale lo siguiente:
Si 𝑟⃗: [a, b] → ℝ 2 (o ℝ 3) es una curva diferenciable y 𝑟⃗′(𝑡) ≠ ⃗0⃗ ∀ 𝑡 ∈ [𝑎, 𝑏], entonces Im(𝑟⃗)
es una curva suave.
Pedimos que 𝑟⃗ (a) y 𝑟⃗ (b) sean no nulos para evitar comportamientos extraños de la curva en los
extremos.
Ejemplo:
𝑟⃗: [0, 1] → ℝ 2
𝑟⃗(𝑡) = (𝑡, 𝑡 2 )
r '(t)(0,0)
Hay recta
tangente en todos
los puntos
a=a0 a1 a2 a3=b
𝐶′ = {(𝑥, 𝑦, 𝑧)/𝑥 − 𝑦 = 0, 𝑧 = 0, 0 ≤ 𝑥 ≤ 2}
𝐶′′ = {(𝑥, 𝑦, 𝑧)/𝑦 + 𝑧 = 0, 𝑥 = 0, 0 ≤ 𝑦 ≤ 2}
En esta práctica llamaremos camino a una curva o arco simple regular a trozos, y camino
cerrado a una curva simple y cerrada regular a trozos.
Longitud de arco
𝑏 𝑏
𝐿(𝐶) = ∫𝑎 ‖𝑟⃗′(𝑡)‖ 𝑑𝑡 = ∫𝑎 √(𝑥′(𝑡))2 + (𝑦′(𝑡))2 𝑑𝑡 (1)
Si C es una curva regular a trozos, su longitud se puede obtener sumando las longitudes de los
arcos suaves que la componen, y por lo tanto valdrá también la fórmula (1), (intente justificarlo).
La validez de la fórmula (1) debe ser independiente de la parametrización. Se verá esto más adelante,
como caso particular de cambio de parametrización en integrales de trayectoria.
46
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
En general, sí 𝑟⃗: [a, b] → ℝ 2 es una curva r (b)
suave, la longitud de la curva entre 𝑟⃗ (a) y 𝑟⃗ (t) no
coincide con (t-a):
t-a r (t)
a t b r (a)
5.- Determinar cuales de las siguientes curvas están parametrizadas por longitud de arco:
47
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
2 +𝑦 2
a) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒 𝑥 , 𝑟⃗(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡) , 𝑡 ∈ [0,2𝜋]
b) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑦 2 , 𝑟⃗(𝑡) = (2 𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 2 𝑠𝑒𝑛 𝑡) , 𝑡 ∈ [0, 𝜋]
c) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 − 𝑦 2 , 𝑟⃗(𝑡) igual que en (ii)
d) 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 + 𝑒 𝑦 , 𝑟⃗(𝑡) recorre el rectángulo de vértices (0,0), (2,0), (0,1) y (2,1).
e) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 , 𝑟⃗(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡 , 𝑡) , 𝑡 ∈ [0,2𝜋]
f) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥𝑦𝑧 , 𝑟⃗(𝑡) = (𝑡, 2𝑡, 3𝑡) , 𝑡 ∈ [0,3]
𝑥+𝑦 2
g) 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑦+𝑧 , 𝑟⃗(𝑡) = (𝑡, 3 √𝑡 3 , 𝑡) , 𝑡 ∈ [1,3]
Consideremos una curva C definida por una función continua 𝑟⃗: [a, b] → ℝ 2 , que tenga
longitud finita y, en ella, secuencias x0, x1, .......xn de puntos tales como los usados anteriormente para
definir integrales de trayectoria.
Sea ahora 𝐹⃗ : A → ℝ 2 un campo vectorial continuo cuyo dominio incluye la curva C
𝐹⃗ (𝑥, 𝑦) = (𝑃(𝑥, 𝑦), 𝑄(𝑥, 𝑦))
9.- Calcular:
sentido positivo.
10.- Calcular las siguientes integrales sobre la circunferencia de centro en el origen y radio a, recorrida
primero en sentido positivo y luego en sentido negativo:
𝑥 𝑦
a) ∫𝐶 (𝑥 2 +𝑦 2 𝑑𝑥 − 𝑥 2+𝑦 2 𝑑𝑦)
−𝑦 𝑥
b) ∫𝐶 (𝑥 2 +𝑦 2 𝑑𝑥 + 𝑥 2+𝑦 2 𝑑𝑦)
49
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
13.- Probar la proposición anterior. Para hacerlo, tener en cuenta que 𝐹⃗ (P, Q, R) es un
campo de gradientes si existe f(x, y, z) tal que P = fx, , Q = fy y R = fz. Además, sí 𝑟⃗: [a, b] → ℝ 3
define una curva C en ℝ 3, la función f o 𝑟⃗: [a, b] → ℝ satisface:
(𝑓[𝑟⃗(𝑡)])′ = 𝑓𝑥 𝑥′(𝑡) + 𝑓𝑦 𝑦′(𝑡) + 𝑓𝑧 𝑧′(𝑡)
Vale la recíproca de la última proposición, es decir:
Teorema: Si la integral de línea de un campo continuo 𝐹⃗ = (P, Q, R) vale cero sobre cualquier
camino cerrado, entonces 𝐹⃗ es un campo de gradientes. En otras palabras, existe la función potencial
f, que satisface:
𝑓𝑥 = 𝑃 , 𝑓𝑦 = 𝑄 , 𝑓𝑧 = 𝑅
si 𝐹⃗ = (P, Q, R) es un campo vectorial de clase C1 definido en un abierto de ℝ 3, vale:
Proposición: Si 𝐹⃗ es un campo de gradientes, entonces se cumplen las siguientes identidades
en el dominio de 𝐹⃗ :
Py = Qx P z = Rx Qz = Ry.
14.- Probar la última proposición, usando la igualdad de las derivadas segundas cruzadas.
−𝑦 𝑥
15.- Dado el campo: (𝑃(𝑥, 𝑦), 𝑄(𝑥, 𝑦)) = (𝑥 2 +𝑦 2 , 𝑥 2 +𝑦 2) definido en ℝ 2 -{(0,0)}
a) Verificar que Py = Qx
b) Calcular ∫𝐶(𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦) , donde C es la circunferencia de centro (0,0) y radio 1, recorrida
en sentido positivo. ¿Qué conclusión saca?
Nota: para poder permutar el orden de derivación, hay que probar antes que h es de clase C2.
Luego, es sólo función de y [(x,y) = (y)]
𝑦 𝑦
Tomamos 𝑔(𝑦) = ∫𝑦 𝛩(𝑡) 𝑑𝑡 = ∫𝑦 [𝑄(𝑥, 𝑡) − ℎ𝑦 (𝑥, 𝑡)] 𝑑𝑡
0 0
Haciendo entonces: f(x,y) = h(x,y)+g(y) resulta:
fx = hx = P
51
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
fy = hy + Q - hy = Q.
16.- Verificar que los siguientes campos son conservativos y hallar en cada caso la función
potencial:
17.- Para cada campo definido en el ejercicio anterior, hallar la integral de línea sobre los siguientes
caminos:
18.- Considere el campo definido en el ejercicio 14. Con una restricción adecuada de su
dominio, obtenga una función potencial.
52
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Teorema de Green
Sea A un abierto de ℝ 2 , y
F: A → ℝ 2 un campo de clase C1.
Sea C un camino cerrado incluido en A, tal
que su interior también esté incluido en A.
Llamemos R a la región del plano
constituida por la curva C y su interior:
Entonces:
∮𝐶 𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦 = ∬𝑅[𝑄𝑥 − 𝑃𝑦 ] 𝑑𝑥 𝑑𝑦
donde C se considera recorrida en sentido positivo.
19.- En cada caso, verifique el teorema de Green para el campo y el camino dados:
a) 𝐹(𝑥, 𝑦) = (3𝑥 + 2𝑦, 𝑥 − 𝑦); C está definida por:𝑟⃗:[0, 2] → ℝ 2 𝑟⃗(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛 𝑡)
b) 𝐹(𝑥, 𝑦) = (𝑦 2 , 𝑥); C es el cuadrado de vértices (0, 0), (2, 0), (2, 2) (0, 2).
𝑥2 𝑦2
c) 𝐹(𝑥, 𝑦) = (𝑥 2 𝑦, 𝑦 2 𝑥); C es la elipse + =1
4 9
53
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Entonces:
∬𝑆[𝑄𝑥 − 𝑃𝑦 ] 𝑑𝑥 𝑑𝑦 = ∫𝐶 𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦 − ∫𝐶1 𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦 − ∫𝐶2 𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦
donde las tres curvas se consideran recorridas en sentido positivo (antihorario).
Observaciones: Una región como S se denomina múltiplemente conexa. Dibujamos dos curvas
cerradas interiores a C para simplificar la exposición. Pero este resultado es válido para n curvas
interiores (n N). Intente expresar la situación general.
54
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑥2 𝑦2
a) R = {(𝑥, 𝑦)/ + ≤ 1}
4 9
b) R = {(𝑥, 𝑦)/𝑥 2 ≤ 𝑦 ≤ 4}
c) R es la región cuya frontera está definida por: 𝑟⃗:[-2, 2]→R2 𝑟⃗(𝑡) = (𝑡 3 − 4𝑡, 𝑡 2 − 4)
𝑦2
d) R = {(𝑥, 𝑦)/1 ≤ 𝑥 2 + ≤ 4}
4
55
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Si Py = Qx , se cumple:
∫𝑃 𝑑𝑥 + 𝑄 𝑑𝑦 =
𝐶
−𝑦 𝑥
23.- dado el campo 𝐹(𝑥, 𝑦) = (𝑥 2 +𝑦 2 , 𝑥 2 +𝑦 2)
Calcule su integral de línea a lo largo de los siguientes caminos:
24.- Usando propiedades, evaluar las integrales de línea del campo definido en el ejercicio
anterior, sobre las siguientes curvas recorridas en sentido positivo:
𝑥2 𝑦2
a) C ={(𝑥, 𝑦)/ 𝑎2 + 𝑏2 = 1}
56
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
TRABAJO PRÁCTICO N° 9
Superficie parametrizada.
Z
V
2
0 Y
0 2 U
Ejercicio 1
Sea 𝑓: A → ℝ con 𝐴 ⊆ ℝ3 , z=f (x, y) y f una función𝐶 1 en A, entonces la superficie S dada
por la gráfica de f (S = Gráf ( f )) es suave en (x, y, f(x,y)) con (𝑥, 𝑦) ∈ A. Hallar la expresión general
del plano tangente en (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑓(𝑥0, 𝑦0) ).
Si una superficie no es suave en general pero puede describirse como la unión de superficies suaves,
diremos que es suave a trozos. Como ejemplo sencillo tenemos el cubo.
Ejercicio 2
Dadas las parametrizaciones Φ1 (𝑢, 𝑣) = (𝑢, 𝑣, 0) y Φ2 (𝑢, 𝑣) = (𝑢3 , 𝑣 3 , 0) con (𝑢, 𝑣) ∈ ℝ2 .
Mostrar que describen la misma superficie y que la primera es suave y la segunda no. Este ejercicio
intenta mostrar que la característica de suavidad de una función depende de al menos una
parametrización suave de la misma. Sin embargo hay superficies para las cuales no existe una
parametrización que las caracterice de suaves, un ejemplo es el cono de ecuación 𝑧 2 = 𝑥 2 + 𝑦 2 ,
mostrar por qué.
Ejercicio 3
Parametrizar las siguientes superficies o reconocer las parametrizaciones dadas:
57
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Area de superficies
Sea 𝛷: 𝑫 → ℝ3 , Φ(𝑢, 𝑣) = (𝑥(𝑢, 𝑣), 𝑦(𝑢, 𝑣), 𝑧(𝑢, 𝑣)), la parametrización de una superficie suave
S,
𝑺 = 𝛷(𝐷), además le pediremos a 𝛷 que sea inyectiva sobre D salvo en la frontera de D. Llamaremos
área de la superficie determinada por 𝛷 a:
Ejercicio 4
(a) Calcular el área del paraboloide 𝑧 = 𝑥 2 + 𝑦 2, limitado superiormente por z=1.
(b) Idem anterior para 1 ≤ 𝑧 ≤ 4.
(c) Calcular el área de la esfera de radio r.
(d) Calcular el área del cilindro 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4, limitado por z=0 y z=1.
(e) Calcular el área lateral del tronco de cono 𝑧 2 = 𝑥 2 + 𝑦 2 , 1 ≤ 𝑧 ≤ 2.
(f) Calcular el área de la superficie definida por la intersección de los cilindros 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1
y 𝑥 2 + 𝑧 2 = 1.
(g) Calcular el área de la frontera del cuerpo definido por 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 ≤ 4 , 𝑦 ≥ 2𝑥 en el
primer octante.
𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 4𝑎2 .
Dada una superficie suave S por la parametrización Φ(𝑢, 𝑣) = (𝑥(𝑢, 𝑣), 𝑦(𝑢, 𝑣), 𝑧(𝑢, 𝑣)) con 𝛷: D
→ ℝ3 , 𝐷 ⊆ ℝ2 , 𝑺 = 𝛷(𝐷), 𝛷 inyectiva en D salvo en la frontera de D.
Dada la función𝑓: A → ℝ, con𝐴 ⊆ 𝐷, f continua.
Definimos la integral de f sobre S como:
58
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Ejercicio 5
Calcular ∬𝑆 𝑓 𝑑𝑠
(a) 𝑓(𝑥,𝑦,𝑧) = 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 , S: superficie del paralelepípedo[0,1] × [−1, 1] × [0, 1].
Dada una superficie suave S por la parametrización Φ(𝑢, 𝑣) = (𝑥(𝑢, 𝑣), 𝑦(𝑢, 𝑣), 𝑧(𝑢, 𝑣)) con 𝛷: D
→ ℝ3 , 𝐷 ⊆ ℝ2 , 𝑺 = 𝛷(𝐷), 𝛷 inyectiva en D salvo en la frontera de D.
Sea F un campo vectorial definido en S.
Definimos la integral de F sobre S como:
Ejercicio 6
Dado el campo vectorial F y la superficie S, calcular los siguientes flujos de campos
vectoriales, es decir: ∬𝑆 𝐹 • 𝑑𝑆
(a) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥 2 𝑦, 𝑥 𝑧, 𝑦 2 𝑧) , S: triángulo determinado por la intersección del plano de
ecuación x + y + z = 1 , con los planos coordenados (con la normal que apunta hacia
arriba)
(b) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥, 𝑦, 𝑧) , S: esfera de radio 1 centrada en el origen. Flujo saliente.
(c) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥, 𝑦, 𝑧) , S: fronteradel cuerpo delimitado por 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1 y 𝑥 2 + 𝑦 2 +
𝑧 2 = 4, con 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 1. Flujo entrante.
(d) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (3 𝑥, −2 𝑧, 𝑦) , S: superficie limitada por 𝑥 2 + 𝑦 = 1 , 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 3 , 0 ≤
𝑧. Flujo saliente
(e) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑦, 𝑥 2 − 𝑦, 𝑥 𝑦) , S: superficie cilíndrica de ecuación 𝑦 = 𝑥 2 en el 1º octante,
con 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 ≤ 2. Indicar con un gráfico la orientación elegida.
59
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
Operadores
F( x , y , z ) = ( 3 x − y 2 + z, cos x , e y + z )
a) .
b) 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥 2 , 𝑦 2 , 𝑧 2 ).
F( x , y , z ) = ( x 2 y, cos y, z 2 )
c) .
2.- Dada 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (3𝑥 2 + 𝑦𝑧, 𝑥 3 𝑧, 𝑎), hallar a para que 𝑑𝑖𝑣(𝐹) = 0 (𝑎 = 𝑎(𝑥,𝑦,𝑧) ).
7.- Dado el campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥, 𝑦, 𝑧). Mostrar que 𝑟𝑜𝑡(𝐹) = ⃗0⃗. Encontrar 𝜙 tal que 𝑔𝑟𝑎𝑑(𝜙) = 𝐹.
−𝑦 𝑥
8.- Dado el campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥 2 +𝑦 2 , 𝑥 2 +𝑦 2 , 3) se pide: (i) Ver que 𝑟𝑜𝑡(𝐹) = ⃗0⃗; (ii) Calcular ∮𝐶 𝐹 ⋅ ⃗⃗⃗⃗
𝑑𝑙
para C: {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 /𝑥 2 + 𝑦 2 = 1, 𝑧 = 2}; (iii) Concluir que aunque 𝑟𝑜𝑡(𝐹) = ⃗0⃗, no siempre es
posible encontrar 𝜙 tal que 𝑔𝑟𝑎𝑑(𝜙) = 𝐹; (iv) ¿ Es posible encontrar 𝜙 tal que 𝑔𝑟𝑎𝑑(𝜙) = 𝐹 para
(𝑥,𝑦,𝑧)
𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (−𝑦, 𝑥, 1)?; (v) El campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = ‖(𝑥,𝑦,𝑧)‖3 ¿es conservativo en ℝ3 − {(0,0,0)}?
a) El flujo saliente del campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (0,0, 𝑥𝑦 2 − 𝑧 2 ) a través de la superficie frontera del sólido
𝑉 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 /𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ≤ 1,0 ≤ 𝑧}. ¿Cuánto da el flujo entrante?
b) El flujo saliente del campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (2𝑥 2 𝑦, 𝑦 2 , 4𝑥𝑧 2 ) a través de la frontera del sólido
delimitado por 𝑦 2 + 𝑧 2 = 9, 𝑦 = 2𝑥, 𝑧 = 0, 𝑥 = 0, primer octante.
𝑥2
c) El flujo entrante del campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥, 𝑦, 𝑧) a través de la superficie dada por la ecuación 𝑎2 +
𝑦2 𝑧2
+ 𝑐 2 = 1.
𝑏2
14.- Sean 𝜓𝑦𝜙 dos campos escalares 𝐶 2 , aplicando el teorema de Gauss al campo definido por
𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = 𝜓 ⋅ 𝛻𝜙 probar:
𝑑𝜙
∭𝑉 𝜓𝛥𝜙𝑑𝑉 + ∭𝑉 𝛻𝜓 ⋅ 𝛻𝜙𝑑𝑉 = ∯𝑆 𝜓 ⋅ 𝑑𝑁 𝑑𝑆
siendo N normal exterior a S.
15.- Verificar el teorema del rotor para 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑥𝑧, −𝑦, 𝑥 2 𝑦) y la curva frontera de la superficie
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 8, primer octante.
61
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
16.- Aplicando el teorema del rotor calcular la integral curvilínea de 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑦, 2𝑥, −1) alrededor
del círculo 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4, ubicado en el plano 𝑧 = 1 (elija un sentido de circulación).
18.- Aplicando el teorema del rotor calcular la circulación del campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (𝑧, 𝑥, 𝑦) alrededor de
la curva definida por la intersección de las superficies 𝑆1 : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 1 y 𝑆2 : 𝑦 + 𝑧 = 1
(recorrida en sentido horario vista desde arriba).
19.- Dado el campo 𝐹(𝑥,𝑦,𝑧) = (6𝑥𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑧 , 3𝑥 2 𝑐𝑜𝑠 𝑧 , −3𝑥 2 𝑦𝑠𝑒𝑛𝑧), se pide:
a) Probar que F es conservativo.
b) Encontrar una función potencial de F.
c) Evaluar la integral de F a lo largo de la curva 𝛼(𝑡) = (𝑐𝑜𝑠 3 𝑡 , 𝑠𝑒𝑛3 𝑡, 0) con
0 ≤ 𝑡 ≤ 𝜋/2.
d) Evaluar la integral de F sobre una curva cerrada.
e) Evaluar la integral de F sobre una curva que une los puntos (0,0,0) y (0,1,1).
62
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TRABAJO PRÁCTICO N° 10
𝑎) 3 𝑥 𝑦 + 𝑦’ = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑏) 𝑦’ = 2 𝑦 + 3 𝑥
𝑐) 𝑦’’ + 2 𝑦’ + 𝑙𝑛 𝑥 = 0
𝛿𝑧 𝛿𝑧
𝑒) + = 3𝑥𝑦
𝛿𝑥 𝛿𝑦
𝛿 2𝑧 𝛿 2𝑧
𝑓) + = cos 𝑥𝑦
𝛿𝑥 2 𝛿𝑦 2
Se tiene: 𝑚𝑎 = 𝑃– 𝑅
ó: 𝑚𝑎 = 𝑚𝑔– 𝑐𝑣
Esta es una ecuación diferencial de segundo orden. Para obtener una solución única es preciso
dar la posición y velocidad del cuerpo en un instante dado, por ejemplo, el inicial. Es decir,
deben darse 𝑦(𝑡0 ) e 𝑦’(𝑡0 ).
Problema geométrico.- Una curva verifica que su pendiente en un punto es igual a la suma de
las coordenadas del punto. Si la curva es el gráfico de una función 𝑦(𝑥), se deberá cumplir:
𝑦’(𝑥) = 𝑥 + 𝑦(𝑥)
ó 𝑦’ = 𝑥 + 𝑦
ó 𝑦’ + 𝑃(𝑥) 𝑦 = 𝑄(𝑥)
Las funciones 𝑃(𝑥) y 𝑄(𝑥) se suponen continuas y definidas en un abierto de ℝ, que puede
coincidir con ℝ.
64
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
𝑥2
Si escribimos la solución general: 𝑦(𝑥) = 𝐶 𝑒 − 2 , 𝐶 ∈ ℝ
Los tres casos anteriores quedan contemplados cuando 𝐶 = 0 , 𝐶 > 0 ó 𝐶 < 0
Cabría la posibilidad de que hubiera alguna solución 𝑦(𝑥) que fuera cero en algunos puntos y
distinta de cero en otros. En el siguiente ejercicio se pide probar que esto no puede ocurrir.
Ejercicio 1 .- Con una argumentación similar a la dada al final del ejemplo 2, probar que
cualquier solución de la ecuación : 𝑦’ + 𝑥. 𝑦 = 0
𝑥2
−
es de la forma: 𝑦(𝑥) = 𝐶. 𝑒 2 .
1
𝑎) 𝑦 ′ + 𝑦=0
1 + 𝑥2
1
𝑏) 𝑦 ′ − 𝑦 = 0
𝑥
𝑐) (𝑐𝑜𝑠 𝑥) 𝑦’ + (𝑠𝑒𝑛 𝑥) 𝑦 = 0
2
𝑑) 𝑒 𝑥 𝑦′ + 𝑥 𝑦 = 0
65
Análisis Matemático II (1033) DIIT-MIeL UNLaM
______________________________________________________________________
Es decir: 𝑢’ + 𝑥 𝑢 = 0
(𝑢 𝑣)’ + 𝑥 𝑢 𝑣 = 𝑥
𝑢’ 𝑣 + 𝑢 𝑣’ + 𝑥 𝑢 𝑣 = 𝑥
(𝑢’ + 𝑥 𝑢)𝑣 + 𝑢 𝑣’ = 𝑥
𝑦 𝑥
Pero 𝑣 = 𝑢 Luego: 𝑦 = 𝑢. (∫ 𝑢 𝑑𝑥 + 𝐶)
𝑥2
En el ejemplo 3, vimos que una solución no nula de 𝑢’ + 𝑥 𝑢 = 0 es, 𝑢(𝑥) = 𝑒 − 2
𝑥2 𝑥2
Reemplazando: 𝑦(𝑥) = 𝑒 − 2 (∫ 𝑥 𝑒 2 𝑑𝑥 + 𝐶)
𝑥2 𝑥2 𝑥2
− −
𝑦(𝑥) = 𝑒 2 (𝑒 2 + 𝐶) = 1 + 𝐶 𝑒 2
𝑎) 𝑦’ + 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑏) 𝑦’ + (tan 𝑥) 𝑦 = cos 𝑥
2. 𝑦 5
𝑐) 𝑦′ − = (𝑥 + 1)2
𝑥+1
𝑑) 𝑦’ + 𝑦 tan 𝑥 = sen 2𝑥
𝑒) 𝑦’ sen 𝑥 + 𝑦 cos 𝑥 = 1
𝑓) 𝑥 𝑦’ − 𝑦 = 𝑥 3 sen 𝑥
________________________________
Ejercicio 5.- Hallar en cada caso la solución que satisface la condición dada:
𝑏) 𝑦’ + 𝑥𝑦 = 𝑥 3 , 𝑦(0) = 0
2
𝑐) 𝑥(𝑥 + 1)𝑦’ + 𝑦 = 𝑥(𝑥 + 1)2 𝑒 −𝑥 , 𝑦(3) = 0
__________________________________________________________________
𝑓𝑥 + 𝑓𝑦 𝑦’ = 0
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Haciendo 𝑦′ = 𝑑𝑥 , queda: 𝑓𝑥 + 𝑓𝑦 =0
𝑑𝑥
𝑃(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 + 𝑄(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦 = 0
𝑥2
Ejemplo: sea la ecuación diferencial : 𝑥 𝑦 𝑑𝑥 + 𝑑𝑦 = 0
2
𝑥2
Haciendo: 𝑃(𝑥, 𝑦) = 𝑥 𝑦 , 𝑄(𝑥, 𝑦) = , resulta 𝑃𝑦 = 𝑥 , 𝑄𝑥 = 𝑥
2
𝑥2
En este caso, se obtiene fácilmente: 𝑓(𝑥, 𝑦) = 2 𝑦 , y se obtiene la familia de soluciones:
𝑥2
𝑦=𝐶
2
______________________________________________________________________
Ejercicio 6.- Verificar si las siguientes ecuaciones diferenciales son exactas, y en caso
afirmativo, resolverlas:
𝑎) 2𝑥 𝑦 𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑦 2 )𝑑𝑦 = 0
𝑏) 𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑑𝑦 = 0
𝑐) ( 3𝑥 2 𝑦 + 4𝑥𝑦 2 ) 𝑑𝑥 + (𝑥 3 + 4𝑥 2 𝑦) 𝑑𝑦 = 0
2𝑦 2𝑦
𝑑) ( 2𝑥 𝑦 𝑒 𝑥 + 𝑦 𝑐𝑜𝑠(𝑥 𝑦)) 𝑑𝑥 + (𝑥 2 𝑒 𝑥 + 𝑥 cos(𝑥 𝑦) ) 𝑑𝑦 = 0
__________________________________________________________
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1
entonces es un factor integrante
𝑓2 (𝑥).𝑔2 (𝑦)
Observación: el factor integrante no necesariamente es único.
𝑓1 (𝑥) 𝑔1 (𝑦)
Queda entonces: 𝑑𝑥 + 𝑑𝑦
𝑓2 (𝑥) 𝑔2 (𝑦)
1
Se puede tomar 𝑁(𝑥, 𝑦) = . Multiplicando la ecuación, resulta:
𝑥𝑦
1 1
𝑑𝑥 + 𝑦 𝑑𝑦 = 0
𝑥
Integrando: 𝑙𝑛 𝑥 + 𝑙𝑛 𝑦 = 𝐶
________________________________________________________________________
1 1
𝑎) 2
𝑑𝑥 + 𝑑𝑦 = 0
𝑐𝑜𝑠 𝑥 1 + 𝑦2
2 1
𝑏) 𝑥 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 + 𝑑𝑦 = 0
𝑦
𝑥 2 2
𝑐) 𝑑𝑥 − 𝑒 𝑥 +𝑦 𝑑𝑦 = 0
𝑦
𝑑) 𝑦 2 𝑑𝑥 + (𝑥 + 1) 𝑑𝑦 = 0
𝑒) 𝑦 𝑦’ − 𝑒 𝑥 + 2𝑦 sen 𝑥 = 0
𝑓) 𝑥 2 𝑦 𝑑𝑥 + 𝑥 𝑦 2 𝑑𝑦 = 0
___________________________________________
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Ejercicio 10.- Según la ley de enfriamiento de Newton, la velocidad a que se enfría una sustancia
al aire libre es proporcional a la diferencia de temperatura entre la sustancia y el aire. Si la
temperatura del aire es de 300, y la sustancia se enfría desde 1000 hasta 700 en 15 minutos,
determinar el momento en que llegará a 400.
𝑎) 𝑦 ″ − 9𝑦 = 0, 𝑦(0) = 1, 𝑦 ′ (0) = 1
𝑏) 𝑦 ″ + 9𝑦 = 0, 𝑦(0) = 1, 𝑦 ′ (0) = −1
¿Qué ocurre en los casos anteriores cuando las condiciones iniciales son:
𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 0 ?
𝑑) 𝑦 ″ + 𝑦 ′ + 𝑦 = 0, 𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 2
𝑦 ″ + 𝑏𝑦 ′ + 𝑐𝑦 = 0
Considérese la matriz:
𝑦1 (𝑥) 𝑦2 (𝑥)
𝐴(𝑥) = [ ]
𝑦1′ (𝑥) 𝑦2′ (𝑥)
Su determinante: 𝑤(𝑥) = 𝑦1 (𝑥) 𝑦2′ (𝑥) − 𝑦2 (𝑥) 𝑦1′ (𝑥), se denomina wronskiano de 𝑦1 (𝑥) e
𝑦2 (𝑥).
Sugerencia.- Se verifica:
𝑦1″ + 𝑏𝑦1′ + 𝑐𝑦1 = 0
𝑦2″ + 𝑏𝑦2′ + 𝑐𝑦2 = 0
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Multiplique la primera ecuación por 𝑦2 , la segunda por 𝑦1 , reste ambas ecuaciones y utilice el
hecho de que: (𝑦1 (𝑥). 𝑦2′ (𝑥) − 𝑦2 (𝑥). 𝑦1′ (𝑥))′ = 𝑦1 (𝑥). 𝑦2″ (𝑥) − 𝑦2 (𝑥). 𝑦1″ (𝑥) para plantear una
ecuación diferencial lineal de primer orden satisfecha por 𝑤(𝑥).
Concluya que el wronskiano del sistema indicado se anula para todo número real o no se anula
en ninguno.
b) Pruebe que: 𝑤(𝑥) = 0 para algún 𝑥 si y sólo si 𝑦1 (𝑥) e 𝑦2 (𝑥) son linealmente dependientes.
𝑎) 𝑦 ″ + 4𝑦 = 1, 𝑦(0) = 1, 𝑦 ′ (0) = 1
𝑏) 𝑦 ″ + 4𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝑥, 𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 1
𝑐) 𝑦 ″ + 4𝑦 ′ + 4𝑦 = 1, 𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 0
𝑑) 𝑦 ″ + 𝑦 ′ + 𝑦 = sen (√3𝑥), 𝑦(0) = 1, 𝑦 ′ (0) = 0
𝑒) 𝑦 ″ + 5𝑦 ′ + 6𝑦 = 3, 𝑦(0) = 0, 𝑦 ′ (0) = 1
𝑓) 𝑦 ″ + 3𝑦 ′ = 𝑒 −3𝑥 , 𝑦(0) = −2, 𝑦 ′ (0) = 1
Ejercicio 16.- Supóngase que 𝑥(𝑡) indica la posición del centro de gravedad de una masa m en
el instante de tiempo 𝑡. La masa se halla vinculada a una pared fija mediante un resorte de
constante 𝑘. En la posición 𝑥(𝑡) = 0, el resorte no está comprimido ni expandido. En otra
posición, ejerce sobre la masa 𝑚 una fuerza 𝐹𝑅 = −𝑘. 𝑥, donde 𝑘 es la constante del resorte
(𝑘 > 0)
Despejando: 𝑚𝑎+𝑘𝑥 =𝐹
𝑘 1
Queda finalmente: 𝑥 ″ (𝑡) + 𝑚 𝑥(𝑡) = 𝑚 𝐹(𝑡)
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𝑘
Si 𝐹(𝑡) = 0, queda la ecuación: 𝑥 ″ (𝑡) + 𝑚 𝑥(𝑡) = 0
𝑘
Estas dos ecuaciones son similares a las del ejercicio 15, haciendo: 𝑤02 = 𝑚.
b) Si se aplica una fuerza variable: 𝐹(𝑡) = 𝑠𝑒𝑛(𝑤0 𝑡), la masa oscila con amplitud
creciente. Este es un caso particular del fenómeno denominado resonancia.
b) Si se aplica una fuerza variable: 𝐹(𝑡) = 𝑠𝑒𝑛(𝑤. 𝑡), con 𝑤 2 distinto de 𝑘/𝑚, el
movimiento de la masa tiende a estabilizarse en una oscilación de amplitud constante y
frecuencia angular 𝑤.
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