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ACTIVIDAD INICIAL

TUTOR DEL CURSO:

David Eduardo López Pantoja

Cristian Eduardo Bolaños Pantoja

Código: 1087424579

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CALCULO DIFERENCIAL
FEBRERO 2018
Introducción

El presente trabajo contiene la propuesta de desarrollo y solución a los

ejercicios paso 1 de las actividades del curso. Que abarca conocimientos de
funciones para el desarrollo de la primera actividad
Actividades a desarrollar

Para el correcto desarrollo el estudiante deberá realizar una a una las

siguientes actividades.
Actualizar su perfil con una foto que lo identifique claramente.
Resolver a cabalidad la encuesta ubicada en el siguiente enlace:
https://goo.gl/forms/Qsv8D81Zb4SHINWM2
Revisar a cabalidad el contenido: “García, G. Y. L. (2010). Introducción
al cálculo diferencial. Capítulo 3 – Relaciones Funcionales. Pág. 30-65.”
Ubicado en el entorno de conocimiento.
Con base al contenido revisado, desarrollar los ejercicios dispuestos en
el foro de resolución de inquietudes de la actividad de reconocimiento
ubicado en el entorno de trabajo colaborativo
Ejercicios

1: 𝐷𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 (𝑥) = 3𝑥 − 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

a) (0)
b) (−3)
c) (𝑏)
d) (−2)

a) f (0)
f ( x )=¿ 3 ( 0 )−2=−2

b) f (−3)
f ( x )=¿ 3 (−3 )−2=−11
c) f (b)
f ( x )=¿ 3 ( b ) −2=3 b−2
d) f (−2)
f ( x )=¿ 3 (−2 )−2=−8

2: 𝑆𝑖 (𝑥) = 𝑥2 − 3𝑥 + 2 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟
a) 𝑓(1 2 )
b) ) 𝑓(−1)
c) (1 )
d) (𝑥 + ℎ) 3

a) f ( 12 ) f ( x )=x 2−3 x +2
1
f ( x )=¿ ( )ˆ 2−3 x +2= f ( x )=3 /4
2

b) f (−1 ) f (x)=x 2−3 x +2

f ( x )=−1ˆ 2−3 (−1 ) +2 =f ( x )=6

c)
f ( 1a )=¿
f ( 1a )= a1 − 3a +2
2

1 −2 1−3 a+2 a2
f ()
a
=
a
+2 ¿
a2

d) 𝑓(𝑥+ℎ)

f ( x +h ) =( x+ h )2−3 ( x+ h ) +2
f ( x +h ) =x 2+ h2+ 2 xh−3 x−3 h+2
3) 𝑠𝑖 (𝑥) = 𝑥√𝑥 𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒
a) (3)
b) (−3)
c) (𝑥 + ℎ) − (𝑥)
d) (5𝑥 + ℎ) − (5)

a) 𝑓(3)

f ( 3 ) =( 3 ) √ 3
f ( 3 )=5,19615242

b) 𝑓(−3)

f (−3 )=(−3 ) √ −3

c) 𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)

f ( x +h ) −f ( x )=( x +h ) −f ( x ) √ ( x+ h )−f ( x )

d) 𝑓(5𝑥+ℎ)−𝑓(5)

f ( 5 x +h )−f ( 5 )=( 5 x +h ) −f ( 5 ) √ ( 5 x+ h )−f ( 5 )

x f (x)
−2 −0,5
−1 −1
−10 ˆ −1 −10
−10 ˆ −6 1000000
0 ∞
10 ˆ −6 1000000
10 ˆ −3 1000
10 ˆ −1 10
1 1
2 0,5

4) 𝑠𝑖 (𝑥) = (1/ x) 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎

5) 𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑦 𝑒𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

a) (𝑥) = 3 x−2

b) 4−√ 16−xˆ 2

c) x−¿ x∨¿

d) xˆ 2−2 x −1

e) √ x−1

f) 1/ xˆ 2

a) 𝑓(𝑥)=3𝑥−2

y=3 x−2

y +2=3 x

y 2 3x
+ =
3 3 3

2 y
x= +
3 3

DOMINIO (−∞ ; ∞ ) { x|x ∈ R }

RANGO (−∞ ; ∞ ) { y| y ∈ R }

b) 4−√16−𝑥2
 y=4−√ 16−x 2

16−x 2 ≥ 0

y=4+ x −√16

y=4+ x −4

−4 ≤ x ≤ 4

DOMINIO [ −4 ; 4 ] { x|−4 ≤ x ≤ 4 }
RANGO [ 0 ; 4 ] { y|0 ≤ y ≤ 4 }

c) 𝑥−|𝑥|

y=x −|x|

DOMINIO (−∞ ; ∞ ) { x|x ∈ R }

RANGO {|}

d) 𝑥2−2𝑥−1

y=x 2−2 x−1

 DOMINIO (−∞ ; ∞ ) { x|x ∈ R }
RANGO [ −2 ; ∞ ) { y| y ≥−2 }

e) √𝑥−1

x−1 ≥ 0
x≥1

DOMINIO [ 1; ∞ ) { x|x ≥ 1 }
RANGO [ 0 ; ∞ ) { y| y ≥ 0 }

1
f)
x2

1
y=
x2

x 2=0

x=0

DOMINIO (−∞ ; 0 ) ∪ ( 0 ; ∞ ) { x|x ≠ 0 }

RANGO ( 0 ; ∞ ) { y| y >0 }
conclusiones

 La realización de este trabajo me permite tener más conocimiento por la unidad uno y desarrollar los ejercicios dados en el

transcurso de esta unidad.

 adquirir habilidades que me permiten tener más análisis sobre las temáticas del curso como son las funciones objetivas en la

unidad, como concepto básico.

 también conocer más argumentos que nos permites desarrollar nuevos conceptos matemáticos y desarrollarlos u aplicarlos a

los diferentes tipos de aplicaciones comunes de la vida diaria.

Referencias bibliográficas
 https://es.wikihow.com/hallar-el-dominio-y-el-rango-de-una-función

 https://www.youtube.com/watch?v=qOCMPXoxJyg