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Métodos de Investigación I

Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala
Escuela de Gestión Pública
Facultad de Arquitectura

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN I
LIC ANTONIO DE JESUS CUNIL BAÑOS

MÓDULO“A”UNIDAD “1”
Semana del DIFERENCIAS: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
23/07/2018 al
29/07/2018 Y CUANTITATIVA

En el presente módulo se definen los enfoques cuantitativo y


cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias.
Se presentan en términos generales los procesos Cuantitativos y
Cualitativos de la Investigación. En las que se pueden ejecutar las
formas de llevar a cabo una investigación.
Nuestro estudio será el Método Cuantitativo.

GUÍA PROGRAMÁTICA
Módulo “A” | Universidad Mariano Gálvez de Guatemala | 2018
Métodos de Investigación I

MÓDULO “A” UNIDAD “1”

Semana del 23/07/2018 al 29/07/2018

Actividades Plazos
de Tiempo L M M J V S D
Declarativo aprendizaje a estimado
Punteo
Contenido desarrollar de
23 24 25 26 27 28 29
durante la realización
semana
Analizar la
información
que se
encuentra en
su Guía
Temática,
para X X X
establecer su
juicio crítico
sobre la
Investigación
Cualitativa y
Cuantitativa.

Tarea X

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Métodos de Investigación I

INTRODUCCIÓN
Es necesario recordar que los inventos en el mundo de una u otra forma son producto de la investigación.
Creaciones que tienen que ver con nuestra vida cotidiana. Gracias a la investigación se generan procesos
industriales, se desarrollan organizaciones y se llega a saber la historia de la humanidad, desde las
primeras civilizaciones hasta los tiempos actuales. Lo que nos lleva a ser conocedores desde nuestra
propia estructura mental y genética los avances que se generan en el proceso de la investigación. A
través de la investigación se puede concebir una amplia gama de información.

La investigación cuantitativa y la investigación cualitativa son dos enfoques para la búsqueda de


respuestas. Con la investigación cuantitativa lo que estás buscando son números y estadísticas, mientras
que con la investigación cualitativa estás hallando cualidades, analizando palabras o cosas y sacando
conclusiones. Muchas personas no están de acuerdo en relación a cuál es el mejor enfoque, y algunos
utilizan ambos. En cualquier caso, hay diferencias importantes.

Nuestro estudio se basará en función de la Investigación Cuantitativa.

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 Investigación.

 Cualitativa.

 Cuantitativa.

COMPETENCIAS
Unidad “1”

DIFERENCIAS: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA


Y CUANTITATIVA

 Determina con claridad la diferencia entre la investigación


cualitativa y cuantitativa.

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Para empezar un gran proyecto, hace falta valentía. Para terminar un gran
proyecto, hace falta perseverancia.

CONTENIDO
DIFERENCIAS: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos
permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los
conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienen los objetivos diferentes
y podrían ser resumidos como el desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los
métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método
deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre


variables.

La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros


narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las
entrevistas no estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o


relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de
relaciones, su estructura dinámica mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza
de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de

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una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de
la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas
suceden o no de una forma determinada.

El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigación probablemente podría


ayudar a corregir los sesgos propios de cada método, pero el hecho de que la metodología cuantitativa
se la más empleada no es producto del azar sino de la evolución de método científico a lo largo de los
años. Creemos en ese sentido que la cuantificación incrementa y facilita la compresión del universo que
nos rodea y ya mucho antes de los positivistas lógicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este
sentido "mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea".

LEER MÁS:
HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS38/INVESTIGACION-
CUALITATIVA/INVESTIGACION-CUALITATIVA2.SHTML#IXZZ4WEFB5PRB

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa


Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y Basada en la inducción probabilística
comprensión del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

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Leer más:
http://www.monografias.com/trabajos38/investigacion-cualitativa/investigacion-
cualitativa2.shtml#ixzz4WeheCeqS

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TAREA
Elabora un cuadro sinóptico donde exprese con claridad las diferencias entre la Investigación Cualitativa
y la Cuantitativa y su relación mutua con el Método Científico.

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BIBLIOGRAFÍA
 Metodología de la Investigación, Roberto Hernández Sampieri. Cuarta Edición. 2006.

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