Español T

Habilidad verbal
Escribo. Escribo que escribo. Mentalmente me veo escribir

que escribo y también puedo verme ver que escribo.
Salvador Elizondo
I. VOCABULARIO
1. Larga es a corta como:

A) Utopía – realidad
B) Larga – estrecha
C) Estrecha – angosta
D) Larga – amplia
2. Músico es a orquesta como actor es a:

A) Obra de teatro
B) Compañía teatral
C) Función de teatro
D) Foro de cine
3. Desesperación es a imprudencia como:

A) Distracción – accidente
B) Cansancio – confusión
C) Locura – malestar
D) Rapidez – enojo
4. Sinónimo de proliferación:
A) Acrecentamiento
B) Frondosidad
C) Acumulación
D) Exuberancia
5. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas: Los precursores del ozono se alterarían…
A) Derivados
B) Descendientes
C) Productores
D) Predecesores
6. Sinónimo de ofrenda:
A) Ofrecimiento
B) Regalo
C) Arreglo
D) Presente
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7. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas: En el proceso convergieron diferentes disciplinas

A) Volvieron
B) Confluyeron
C) Clasificaron
D) Divergieron
8. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: Cuando los cantares de gesta cayeron, la épica
española tuvo un nuevo florecimiento en el romancero
A) Aumento
B) Adelanto
C) Descenso
D) Desarrollo
9. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: La duplicación del nivel de bióxido de carbono
induciría cambios…
A) Detendría
B) Obtendría
C) Instigaría
D) Produciría
10. Seleccione la palabra que no es sinónima a las demás del conjunto

A) Celoso
B) Puntual
C) Cumplido
D) Moroso
11. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: ¿No hemos oído hablar a alguien que pugna por
expresarse correctamente?
A) Descarta
B) Olvida
C) Somete
D) Renuncia
12. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: Elisa sólo quería salir de aquel lugar lúgubre
A) Luctuoso
B) Lamentable
C) Luminoso
D) Espléndido
Crecimiento exponencial K 31
13. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: El camino hacia el éxito resulta inasequible
A) Despejado
B) Difícil
C) Accesible
D) Engañoso
14. Marca la opción que contenga homófonos:
A) Callado – cayado
B) Trival – tribal
C) Catar – acatar
D) Asimilar – similar
15. El significado de autodidacta es:

A) Quien se instruye a sí mismo
B) Quien se mueve por sí mismo
C) El que se informa solo
D) Quien se adoctrina a sí mismo
16. Selecciona la palabra que se acople a la siguiente definición: “Conjunto de creyentes en una doctrina
particular o de fieles a una religión que el hablante considera falsa”.
A) Dogma
B) Iglesia
C) Secta
D) Religión
II. COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lee los siguientes textos y contesta lo que se te pide.
Benito Juárez: El Triunfo De La República 1867

(Manifiesto de Benito Juárez al volver a la capital de la República)
Mexicanos:
El gobierno nacional vuelve hoy a establecer su residencia en la ciudad de México, de la que salió hace cuatro
años. Llevó entonces la resolución de no abandonar jamás el cumplimiento de sus deberes, tanto más sagrados
cuanto mayor era el conflicto de la nación. Fue con la segura confianza de que el pueblo mexicano lucharía sin
cesar contra la inicua invasión extranjera, en defensa de sus derechos y de su libertad. Salió el gobierno para seguir
sosteniendo la bandera de la patria por todo el tiempo que fuera necesario, hasta obtener el triunfo de la causa
santa de la independencia y de las instituciones de la República.
Lo han alcanzado los buenos hijos de México, combatiendo solos, sin el auxilio de nadie, sin recursos, sin los
elementos necesarios para la guerra. Han derramado su sangre con sublime patriotismo, arrostrando todos los
sacrificios, antes que consentir en la pérdida de la República y de la libertad.
En nombre de la patria agradecida, tributo el más alto reconocimiento a los buenos mexicanos que la han
defendido y a sus dignos caudillos. El triunfo de la patria, que ha sido el objeto de sus nobles aspiraciones, será
siempre su mayor título de gloria y el mejor premio de sus heroicos esfuerzos.
Lleno de confianza en ellos procuró el gobierno cumplir sus deberes, sin concebir jamás un solo pensamiento
de que le fuera lícito menoscabar ninguno de los derechos de la nación. Ha cumplido el gobierno el primero de
sus deberes, no contrayendo ningún compromiso en el exterior ni en el interior, que pudiera perjudicar en nada la
independencia y soberanía de la República, la integridad de su territorio o el respeto debido a la Constitución y a
las leyes. Sus enemigos pretendieron establecer otro gobierno y otras leyes, sin haber podido consumar su intento
criminal. Después de cuatro años, vuelve el gobierno a la ciudad de México, con la bandera de la Constitución y
con las mismas leyes, sin haber dejado de existir un solo instante dentro del territorio nacional.
No ha querido, ni ha debido antes el gobierno y menos debiera en la hora del triunfo completo de la Repúbli-
ca, dejarse inspirar por ningún sentimiento de pasión contra los que lo han combatido. Su deber ha sido, y es,
pesar las exigencias de la justicia con todas las consideraciones de la benignidad. La templanza de su conducta
en todos los lugares donde ha residido ha demostrado su deseo de moderar, en lo posible, el rigor de la justicia,
conciliando la indulgencia con el estrecho deber de que se apliquen las leyes, en lo que sea indispensable, para
afianzar la paz y el porvenir de la nación.
Mexicanos: encaminemos ahora todos nuestros esfuerzos a obtener y a consolidar los beneficios de la paz. Bajo
sus auspicios será eficaz la protección de las leyes y de las autoridades para los derechos de todos los habitantes de
la República.
Que el pueblo y el gobierno respeten los derechos de todos. Entre los individuos, como entre las naciones, el
respeto al derecho ajeno es la paz.
Confiemos en que todos los mexicanos, aleccionados por la prolongada y dolorosa experiencia de las calami-
dades de la guerra, cooperaremos en adelante al bienestar y a la prosperidad de la nación, que sólo pueden conse-
guirse con un inviolable respeto a las leyes y con la obediencia a las autoridades elegidas por el pueblo.
En nuestras libres instituciones, el pueblo mexicano es el árbitro de su suerte. Con el único fin de sostener la
causa del pueblo durante la guerra, mientras no podía elegir sus mandatarios, he debido, conforme al espíritu de
la Constitución, conservar el poder que me había conferido. Terminada ya la lucha, mi deber es convocar desde
luego al pueblo para que, sin ninguna presión de la fuerza y sin ninguna influencia ilegítima, elija con absoluta
libertad a quien quiera confiar sus destinos.
Mexicanos: hemos alcanzado el mayor bien que podíamos desear, viendo consumada por segunda vez la in-
dependencia de nuestra patria. Cooperemos todos para poder legarla a nuestros hijos en camino de prosperidad,
amando y sosteniendo siempre nuestra independencia y nuestra libertad.
Mexicanos: el gobierno nacional vuelve hoy a establecer su residencia en la Ciudad de México, de la que salió
hace cuatro años. Llevó entonces la resolución de no abandonar jamás el cumplimiento de sus deberes tanto más
sagrados, cuanto mayor era el conflicto de la nación. Fue con la segura confianza de que el pueblo mexicano
lucharía sin cesar contra la inicua invasión extranjera, en defensa de sus derechos y de su libertad.
Benito Juárez
17. Del texto se infiere que México estaba en:

A) Etapa del cambio específico
B) Una lucha de intervención
C) Un cambio de leyes
D) Una lucha interna de poder
18. Podemos considerar que Benito Juárez deseaba:

A) Que terminara la guerra para poder ser presidente
B) Reafirmar su estancia y triunfo en el país
C) Reconstruir el país considerando el derecho
D) Consolidar su propuesta de ley para el país
19. De acuerdo con el texto, el gobierno nacional _____________ aplicar las leyes a los contrarios en
forma ______________.
A) Intenta – benigna
B) Ordena – inflexible
C) Plantea – mesurada
D) Exhorta – dura
20. Benito Juárez propone que el bienestar de la nación se obtiene mediante:

A) La cooperación y el entusiasmo de los mexicanos
B) El establecimiento y la centralización del gobierno
C) El respeto a la ley y a los gobernantes democráticos
D) El respeto a la ley y a los gobernantes elegidos
21. En el penúltimo párrafo Benito Juárez propone que los mexicanos:

A) Hagan valer sus derechos
B) Ejerzan la democracia
C) Practiquen la justicia
D) Consoliden el gobierno
El Caso Sacco y Vanzetti

Un proceso de dos inmigrantes italianos, durante los años veinte del siglo pasado, desató un escándalo judicial,
político y social en Estados Unidos que pronto se extendió a todo el mundo.
Dos crímenes comunes en la década de 1920 un escándalo judicial con gran resonancia internacional
Los sucesos ocurrieron en dos localidades del extrarradio de Boston en Massachusetts (EEUU). La Nochebuena
de 1919 hubo un intento de robo y asesinato en Bridgewater. En South Braintreo las cosas fueron peor. A
las 3 de la tarde del 15 de abril de 1920 murieron el cajero de una fábrica de zapatos y su guardia en manos de
delincuentes que se apropiaron de este modo de la nómina de la empresa: 15 776 dólares.
El país vivía por aquel entonces el “Miedo Rojo”, periodo convulso de huelgas duramente reprimidas y atenta-
dos anarquistas industriales y obreros. La policía, a sueldo de los grupos de poder, solía atribuir numerosos delitos
a las facciones radicales del proletariado. En esta clase abundaban los inmigrantes y, entre ellos, los italianos, a
veces desempleados, otras explotados por un engranaje capitalista primitivo en términos de derechos laborales.
La tensión social y el resentimiento eran patentes.
A pocos ciudadanos acomodados sorprendió que dos trabajadores de origen italiano, Nicola Sacco y Bartolo-
mé Vanzetti, estuvieran detrás de los crímenes bostonianos. Iban armados con pistolas cuando cayeron en una
emboscada policial. Luego mintieron durante los interrogatorios, que no se centraron en los delitos, sino en la
filiación política de los detenidos. Eran a todas luces anarquistas, aunque no se atrevieran a reconocerlo.
Un juez conservador, Webster Thayer, condenó a Vanzetti a más de diez años de prisión —una exageración—
por el robo y el homicidio frustrados de Bridgewater. Poco después, el magistrado solicitó hacerse cargo del caso
sangriento de South Braintree. Quería dar una lección a los extremistas, Sacco y Vanzetti fueron inculpados for-
malmente de asesinato y hurto. Aquí la pena posible no pasaba por la cárcel: era la silla eléctrica.
Un juicio politizado
El primer juicio, aquel que determinó la larga prisión para Vanzetti, ya había sido una farsa procesal. Tanto el fis-
cal como el juez estaban más interesados en la ideología del imputado que en su participación real en los hechos.
El segundo juicio, de consecuencias que podían ser aún más graves, se desarrolló de un modo similar. El fiscal,
Frederick Katzmann, fundamentaría la acusación en las conexiones anarquistas del zapatero Sacco y del pesca-
dor Vanzetti. Thayer, el juez, lo permitiría sin más. No contaban con que entraría en escena un abogado nuevo.
Se trataba de Fred H. Moore. Contratado por los correligionarios anarquistas de los reos, era una estrella entre
los paladines legales de los trabajadores. Moore cambió por completo el enfoque legal de la defensa. Resultaba
evidente que en la corte no se estaba ponderando un crimen. Eso era un pretexto para que Thayer y Katzmann
escarmentaran en el seno de la inmigración europea pues preocupaban a las autoridades federales y a los sectores
conservadores del país, sobre todo a los capitanes de la economía.
Moore opuso a la politización del caso emprendida por la magistratura y la fiscalía un despliegue propagandís-
tico de igual cariz político. Hizo que sus defendidos admitieran la ideología que profesaban. Llamó la atención
una y otra vez sobre que éste era el asunto de fondo en el juicio. Señaló las arbitrariedades del tribunal. En paralelo
ordenó peritajes independientes de los policiales —poco fiables—, repartió panfletos, convocó manifestaciones y
se puso en contacto con organizaciones sindicales de dentro y fuera de EEUU.
El proceso, originalmente penal y local, se convirtió en un fenómeno mediático de tintes políticos que agitó al
mundo entero. En la sala se debatía el patriotismo, orden público y radicalismo, justicia social, garantías consti-
tucionales y pureza del sistema legal. Lo mismo en las calles del hemisferio occidental, de los Ángeles a Barcelona
y de Estocolmo a Buenos Aires, el juicio duró 6 semanas, hasta el 14 de julio de 1921. Ese día el jurado declaró
culpables a Sacco y Vanzetti.
La justicia a debate comenzó entonces otra batalla judicial, esta vez dirigida por el abogado William Thomp-
son. Su antecesor se vio obligado a dejar el caso tras ofrecer una recompensa para descubrir a los verdaderos cul-
pables del crimen de South Braintres, una táctica que chocó con el ideario anarquista de sus clientes. La nueva
estrategia defensiva se basó en una serie de mociones para reabrir el caso. Thompson centró estas peticiones en
evidencias de malas artes procesales. Entre ellas, que el fiscal se había valido de testigos fraudulentos, que el juez
desolló casi toda objeción formal de la defensa ante los abusos de la fiscalía o que la policía había empleado desde
el principio medios ilícitos para implicar a los acusados. El abogado presentó hasta seis solicitudes de apelación
debidamente fundamentadas. Thayer las denegó todas, incluso cuando surgió un convicto, el ladrón de bancos
Celestino Madeiros, que se auto inculpó de los hechos de South Braintres.
Se condenó a muerte a Sacco y Vanzetti. La indignación popular estalló en las principales capitales de América
y Europa. Hubo movilizaciones masivas, actos de solidaridad mediante huelgas y suspensiones de clases en las es-
cuelas de los países más liberales. El gobernador de Massachusetts ejerció un último recurso para salvar la vida de
ambos reclusos. Reunió una comisión especialista en derechos para estudiar el caso. El comité Lowell, entrevistó
a 120 testigos además de aquellos que habían intervenido en el juicio. Se detectaron numerosas irregularidades,
pero no se podía hacer nada en términos legales. También rehusó actuar la corte suprema de EEUU.
Inocentes o culpables
Sacco y Vanzetti fueron ajusticiados en la silla eléctrica. Nunca se probó de manera fehaciente su responsabilidad
en los asesinatos ni el robo de South Braintres. Años después del clamor que se oyó por la absolución de ambos
reos, algunos autores revisionistas han apuntado que el veredicto de Thayer era correcto. Otros investigadores,
tras investigar las pruebas balísticas y los testimonios del juicio, dicen que Sacco era culpable y Vanzetti no. El
hecho es que hay desacuerdo. Un ejemplo de cuánto se ignora lo que ocurrió en la calle mayor de Braintre radica
en que las autoridades judiciales y ejecutivas del estado de Massachusetts vienen reivindicando la memoria de los
inmigrantes desde prácticamente su ejecución.
¿Fueron culpables o no? Y más importante de cara a las instituciones ¿tuvieron un juicio justo? Aunque nunca
puedan resolverse estos enigmas, como argumenta la mayoría de los historiadores, hay un tema clave que exonera
a Sacco y Vanzetti. Es la presunción de inocencia. Nadie puede ser condenado, mucho menos a muerte, si no se
demuestra la culpabilidad, se impone la clemencia. Así debería ser, al menos, en un régimen democrático. Por eso
produjo tanto revuelo el caso en cuestión. Las autoridades encargadas de evaluarlo se guiaron por el perjuicio más
que por el juicio. Una distorsión de la justicia que cobró dos vidas para escándalo de la sociedad.
22. La inclinación política de Sacco y Vanzetti es:

A) Comunista
B) Anarquista
C) Fascista
D) Bolchevique
23. Quien condenó a Vanzetti a más de 10 años de prisión fue:

A) Frederick Katzmann
B) Webster Thayer
C) William Thompson
D) Edgar Hoover
24. Los oficios de Sacco y Vanzetti son:

A) Terrorista y obrero
B) Zapatero y obrero
C) Zapatero y pescador
D) Obrero y pescador
25. Los inculpados, al inicio del proceso, decidieron mentir debido a que…
A) Eran realmente culpables de los hechos
B) Por ser anarquistas eran culpables
C) Los interrogatorios cuestionaban su actitud política
D) Estaban armados con pistolas al aprehenderlos
26. Mucho tiempo después lo único claro en los juicios de Sacco Vanzetti es que:
A) Se demostró su culpabilidad
B) No se demostró su culpabilidad
C) Se demostró la inocencia de Sacco en los hechos
D) El sistema jurídico estadounidense fue democrático
Los hikikomori
Desde finales de los noventa, en Japón aumenta el número de los hikikomori, los “enclaustrados”. Esta población, forma-
da por adolescentes y por jóvenes entre los 20 y los 30 años, se caracteriza por encerrarse en sus cuartos y no salir en meses.
Entre los cientos de miles en esta situación se encuentran los otaku, que ya ganaron fama llevando hasta la
exacerbación el aislamiento con los walkman. Ahora, además, se suman especies diferentes y nuevas.
Se trata, en conjunto, de criaturas, pasivas como bultos, que creen haber visto todo lo que había por ver y
desdeñan cuanto ocurra más allá de sus cuatro paredes. ¿Salir para qué? Son, en su mayoría, hijos de empleados
medios que llevan una vida media, telespectadores de programas mediocres que compran en supermercados con
descuento, veranean en playas atestadas y duermen los domingos hasta la hora de comer. A través del testimonio
que aporta la biografía de sus padres consideran innecesaria otra edición propia e igual mientras obtienen, por el
contrario, una cierta voluptuosidad en su inacción y paladean una liberación en lo más inane.
Han decidido, en fin, cambiar el exterior, rutinario y hacinado, por una vida en el interior. Tampoco por una
vida interior porque, según afirman los psicólogos, los hikikomori eluden implicarse en una experiencia íntima
que les requiriría desgastes y conflictos. Se enclaustran, pues, no para orar, sino para no gastar. Para ahorrarse la
vida que les caería encima si siguieran los pasos establecidos y de cuya fatalidad procuran defenderse mediante el
antagonismo de su indiferencia.
Efectivamente, la desaparición de las utopías ha desencantado notablemente el mundo o la excitación por vivir,
pero hasta hace poco, el afán de hacerse famoso o comprar muchos bienes de lujo habían llenado parte del vacío.
¿No ocurre ya así en Japón?
Los hikikomori, contemplados a simple vista, parecen vegetales y, por lo tanto, más simples que cualquier
animal, pero observados con otros ojos, su lela compostura resulta orgánicamente justa: la clase de vida que se les
ofrece, en cuanto parte de la gran masa, no merece el precio que el sistema les reclama. De modo que una de dos:
o la calidad mejora o los hikikomori, como seres humanos, no darán más que cero de sí.
Vicente Verdú, Periódico El País
27. La falta de entusiasmo con que viven los hikikomori se debe a:

A) Los nuevos aparatos electrónicos
B) La falta de comunicación
C) El miedo a la responsabilidad
D) La ausencia de utopías
28. La manera en cómo viven de los hikikomori está marcada por la:
A) Rebeldía
B) Indiferencia
C) Crítica
D) Mediocridad
29. El enclaustramiento de los jóvenes japoneses tiene como finalidad:

A) Alcanzar la espiritualidad
B) Vivir en la indiferencia
C) Evitar cualquier esfuerzo
D) Rebelarse ante el consumismo
30. Ante la desaparición de las utopías, según el texto, el afán de lujos y de fama:
A) Fomentó el consumo
B) Motivó a los hikikomori
C) Cubrió un vacío
D) Propició la apatía
Material para huesos

Existen dos maneras para conseguir un hueso. Una es profanar las tumbas y cargar un costal de esqueletos; la otra,
extraer un mineral llamado hidroxiapatita y sacarle un polvo blanco. El esmalte de los dientes contiene más del
99% de hidroxiapatita en forma densa, y casi el 65% de los huesos está compuesto de una versión más porosa de
este mineral. El resto del hueso es fibra de colágena, una proteína que lo hace flexible, además de algunas células
vivas. Si el mineral se puede conseguir, ¿por qué los doctores y los dentistas no lo utilizan para fabricar huesos y
dientes nuevos?
Por supuesto que lo han intentado, pero su tecnología para fabricarlos los ha defraudado. Se necesitan tempe-
raturas de 800 a 900°C para cocer el polvo y endurecerlo. La parte de hidrógeno y de oxígeno del mineral se eva-
pora mucho antes de alcanzar esta temperatura. La cocción resultante es demasiado suave por lo que es necesario
agregar materiales tales como el silicio para endurecerlo. Es entonces cuando se pierde la mayoría de las ventajas
de utilizar el hueso natural. El injerto no se suelda al hueso natural, aunque es mejor no traerlo.
Quizás el polvo blanco no es el material adecuado. Después de todo, el cuerpo no produce su hidroxiapatita a
partir de polvo. Aunque se desconoce cómo lo hace, la estructura del material es tan simple que es relativamente
fácil sintetizarlo en el laboratorio.
En 1987, el doctor Richard Lagow de la Universidad de Texas, en Austin, anunció que podía fabricar dientes y
huesos naturales. Aproximadamente, 200 compañías interesadas lo acosaron, pero tenía mucho más que aprender
antes de estar listo para instalar una fábrica de huesos. En la actualidad, los puede hacer prácticamente de cual-
quier tamaño, forma o densidad; ha experimentado con conejos, cerdos, perros y monos; ahora, algunos tejanos
ya portan dientes postizos, que no lo son del todo. Algunos de los conejos que recibieron injertos siguen viviendo
tres años después de la implantación (se les quitó una rebanada de hueso de una pata y se les reemplazó por una
de hidroxiapatita sintetizada, sostenida con un vástago de acero).
El doctor Lagow se sorprendió al descubrir que los injertos artificiales gradualmente se convierten en hueso
natural. Algunos ya han sido reemplazados en un 85%. Esto sucede en la misma forma en que el hueso crece
naturalmente; en cualquier momento se regenera el 5% de los huesos de una persona. Primero unas células lla-
madas osteoclastos, que se producen en la médula ósea, disuelven el hueso con ácidos, y dejan pequeños cráteres.
Luego, otras células, denominadas osteoblastos, rellenan los cráteres al sintetizar el hueso nuevo. Los capilares
entran al hueso para llevar sangre y vida. Estas reacciones químicas sólo pueden suceder si los poros en la materia
hidroxiapatita son del tamaño correcto. La ingeniería química del doctor Lagow rinde frutos. Los injertos óseos
con silicio y otras sustancias, y los huesos de cadáveres no logran esto, por lo que nunca se vuelven tan fuertes
como el hueso natural.
El uso de los huesos de cadáveres acarrea otros problemas también, primero porque están muertos; segundo,
porque son de otro individuo. Aunque han sido irradiados con rayos X, para destruir todo el material genético,
el sistema inmunológico del receptor algunas veces los rechaza. Además, cuando se injertan estos huesos en niños
a quienes se han quitado huesos cancerosos, la cirugía tendrá que repetirse cuando el chico crezca, para injertarle
huesos más grandes.
El uso del mineral del doctor Lagow para fundas y coronas dentales es muy práctico, porque éstas no necesitan
crecer o soldarse al hueso natural. Se siente como un diente natural, porque lo es; se expande y contrae al variar
la temperatura en el mismo grado que los otros dientes en la boca del paciente. Además, la porcelana utilizada
normalmente para la corona es más dura que los dientes naturales, lo que puede desgastarlos.
El cambio de las raíces dentales en el que una espiga de metal penetra en la quijada para sostener a una corona
de porcelana, también se puede mejorar, ya que sólo dura entre cinco y diez años. Incluso, la versión más porosa
del mineral puede aprovecharse para hacer una raíz que crezca dentro de la quijada.
La versión dental dura puede usarse para cambiar los vástagos y las articulaciones de metal en las caderas arti-
ficiales y otros injertos actuales. Mientras que en muchos laboratorios de Texas se intercambian y arreglan huesos
en animales como piezas de juego en construcción, el doctor Lagow trata de encontrar formas para hacer dientes
y huesos a temperaturas más bajas y con equipo más maniobrable. Esto permitiría que los cirujanos hicieran las
formas que quisieran en la sala de operaciones y que los dentistas utilizaran el material para incrustaciones.
31. El hueso artificial es de hidroxiapatita y de:

A) Fibra colágena
B) Oxígeno
C) Silicio
D) Células vivas
32. Un injerto artificial, elaborado por Lagow, consta de:

A) Hidroxiapatita sintética y un vástago de acero
B) Hidroxiapatita, células vivas y silicio
C) Hidroxiapatita sintética, colágeno y polvo blanco
D) Hidroxiapatita, silicio y polvo blanco
33. ¿Qué problemas presenta el uso de huesos de cadáveres como prótesis?

A) Requieren de una renovación constante y se rompen con facilidad
B) No crecen dentro del organismo y por lo común son rechazados
C) Se disuelve en el cuerpo humano y lo daña
D) Se endurecen en el organismo y se contraen
34. Desventajas de la porcelana en los dientes:

A) Es sumamente dura y desgasta los dientes
B) Rompe y cambia el color de los dientes
C) Modifica la temperatura de los dientes y se caen
D) Se rompe la raíz y se contrae el diente natural
35. ¿Por qué el doctor Lagow trata de hacer, con temperaturas bajas, dientes y huesos?
A) Para solidificar la hidroxiapa􀆟ta
B) Para crear un material maleable
C) Para evitar la evaporación rápida
D) Para crear un material compacto
¿Síntomas del vampirismo?

Entonces, ¿de dónde surgen la imagen y las ideas del hombre-vampiro, que succiona la sangre de los vivos para
mantenerse inmortal? Para explicarlo hay dos hipótesis interesantes. La primera, describe al vampirismo como
una epidemia de rabia, y de ahí proviene la idea de que la mordedura del vampiro no sólo contagia a la víctima
sino que ésta desarrolla síntomas que, a su vez, lo hacen buscar otra víctima.
La segunda hipótesis es algo más complicada, pero también más interesante. Se trata de la relación que algunos
científicos han establecido entre ciertos tipos de enfermedades, como la porfiria, y los “síntomas del vampirismo”.
La porfiria es el nombre que recibe el padecimiento ocasionado por fallas en la codificación genética del funcio-
namiento de las porfirinas.
El color rojo de la sangre se debe a que la molécula de la hemoglobina de los eritrocitos contiene un fragmento
—llamado porfirina— que reacciona ante la luz emitiendo el color rojo. Las porfirinas cambian de color al cam-
biar su estructura química: esto sucede cuando los eri-trocitos envejecen y se destruyen. En todas estas reacciones
intervienen enzimas muy específicas, cuyo correcto funcionamiento está codificado en alguno de nuestros genes.
Es interesante hacer notar que, como en muchos padecimientos de carácter hereditario, para que una persona
sufra de porfiria se requiere que ambos padres le hereden genes defectuosos, por ello la porfiria es una enfermedad
rara. Esta combinación genética, en un mundo tan poblado como el nuestro, puede parecer una casualidad difícil
de cumplirse. Pero si la porfiria se presenta en poblaciones pequeñas, altamente relacionadas por antepasados
comunes como era el caso de Transilvania, su incidencia debe ser notable. Esta es una de las hipótesis que se han
planteado para explicar el mito de los vampiros en aquella región.
Existe más de un tipo de porfiria, y en algunas se presentan síntomas muy interesantes para el tema que esta-
mos tratando: cuando la porfirina no se elimina por medio del hígado (que es el proceso natural), se acumula en
la piel y da al individuo la apariencia de estar quemado por el Sol. Por protección, muchos enfermos de porfiria
evitan exponerse a la radiación solar. Por otra parte, dado que la hemoglobina no procesa las porfirinas adecua-
damente, el enfermo sufrirá de anemia, por lo que en muchos casos tendrá una apariencia demacrada. Algunas
veces, las porfirinas mal procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca.
La idea de que la sangre es el líquido vital es muy antigua. Un terrible ejemplo lo encontramos en Elizabeth
Bartory, aristócrata inglesa que mandó asesinar a muchas de las doncellas que vivían cerca de su castillo para ba-
ñarse en su sangre y mantener así, según ella, la eterna juventud.
En otro tiempo, cuando no se conocían las causas de la porfiria, quien la padecía, débil y desesperado podía re-
currir a prácticas descabelladas para recobrar la salud. Se creía que beber sangre fresca de animales podía devolver
la vitalidad pero como, desde luego, no es así, algunas personas pensaron que la sangre de animales de corral no
servía y que era la de otros seres humanos lo que requerían para mejorar. Si trasladamos todos estos síntomas al
mito, encontraremos una semejanza entre los enfermos de cierto tipo de porfiria y los supuestos vampiros.
36. La idea principal del texto es:

A) Describir la historia de los vampiros
B) Describir los síntomas de la porfiria
C) Desarrollar una de las hipótesis del vampirismo
D) Describir los síntomas del vampirismo
37. La información principal está en los párrafos:

A) 1, 2, 3 y 5
B) 1, 2, 5 y 6
C) 2, 3, 4 y 6
D) 2, 3, 5 y 6
38. La porfiria se produce porque:

A) La molécula de la hemoglobina reacciona ante la luz
B) No funciona bien el hígado
C) Las porfirinas cambian su estructura química
D) Por fallas en la codificación genética del funcionamiento de las porfirinas
39. ¿Cuál es la idea principal del párrafo cuatro?

A) Existe más de un tipo de porfiria: cuando la porfirina no se elimina por medio del hígado, se acumula
en la piel, dando al individuo la apariencia de estar quemado por el sol.
B) Cuando la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente, el enfermo sufrirá de anemia
y puede tener una apariencia demacrada y dientes parduscos.
C) Existe más de un tipo de porfiria, cuando la porfiria no se elimina por medio del hígado y cuando
la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente.
D) El enfermo sufrirá de anemia y puede tener una apariencia demacrada porque las porfirinas mal
procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca.
40. La idea principal del párrafo seis es:

A) Las prácticas descabelladas, como ingerir sangre, para recobrar la salud
B) La creencia de que ingerir la sangre fresca de animales podía devolver la vitalidad
C) La creencia de que ingerir la sangre de otros seres humanos devolvía la salud
D) La analogía del mito de los vampiros y las prácticas descabelladas como ingerir sangre,
para recobrar la salud
41. Para que una persona padezca porfiria debe:

A) Tener padres portadores del gen de la enfermedad
B) Haber sido mordida por un vampiro
C) Haber mordido a alguien que padeciera la enfermedad
D) Padecer síntomas del hígado
La eutanasia
La situación, por supuesto, debe incluir todos los avatares del enfermo y las razones por las cuales él, y, de prefe-
rencia sus seres queridos, consideran que adelantar la muerte es solución ética y humana. Nunca ha sido, ni será
la muerte digna tema fácil. Incluso en Holanda, país líder en el tema y en su aprobación (2002), las discusiones
siguen vigentes. En ese país, siguen emergiendo nuevas preguntas como la validez o no de la eutanasia en niños
y en niñas quienes, debido a problemas de salud intratables que producen enormes sufrimientos, como sería la
espina bífida, pueden considerarse candidatos para la aplicación de ese procedimiento.
Existen muchos temas afines y no resueltos. ¿Qué hacer con pacientes mentalmente competentes, pero física-
mente incompetentes, como es el caso de enfermos cuadripléjicos (personas incapaces de mover sus extremida-
des) o en quienes padecen esclerosis lateral amiotrófica (enfermedad neurológica que produce debilidad y atrofia
muscular, usualmente progresiva, para la cual no hay tratamiento), y solicitan que se les ayude para poner fin a
su vida? ¿Qué hacer con pacientes físicamente competentes pero mentalmente incompetentes, como es el caso
de personas que sufren la enfermedad de Alzheimer o demencias seniles, y no son capaces de expresar sus deseos,
pero enferman con frecuencia y deben someterse a diversos tipos de tratamiento?
¿Qué hacer con los enfermos que no formularon un documento intitulado instrucciones anticipadas –antes
llamado testamento vital–, y que tras algún accidente o un procedimiento quirúrgico quedan en estado vegetativo
persistente?
Utilizo los signos de interrogación para exponer mis dudas y como invitación para fomentar las discusiones,
los utilizo asimismo porque en muchas ocasiones la incertidumbre es una especie de bendición que fomenta el
estudio, los utilizo también con el propósito de fomentar discusiones, de ser posible, arropadas por tolerancia,
por inteligencia y lejanas a dogmatismos inanes. Sólo así con herramientas que utilicen la pluralidad y tolerancia,
que respeten la autonomía y los principios éticos individuales se pueden abordar temas tan ríspidos e ingentes,
como la eutanasia, el derecho o no a abortar y la clonación. Ríspidos porque se trata de la vida y de la muerte y
porque entra en juego el principio de autonomía, e ingentes porque es el individuo el que debe prevalecer y es
una de las principales obligaciones del médico, y sin duda, una de las que reservan más recompensas emocionales
y humanas a quien las ejerce. Al enfermo que opta por la eutanasia pasiva no se le ofrecen cuidados paliativos que
no prolongan la vida pero sí el sufrimiento. Por medio de la eutanasia pasiva, se procura una muerte digna en la
que se acompaña y protege a la persona.
El suicidio asistido es otra modalidad para finalizar con la vida. Por medio de fármacos proveídos por el médico
es el enfermo quien decide cuándo y dónde los ingiere. El doctor funge como guía y de preferencia debe acompa-
ñar al paciente y a sus familiares durante el acto. Hay quienes opinan que este método es idóneo pues el afectado
decide moto propio el momento exacto para ejecutar el acto. Otros aseguran que es una opción inadecuada pues
exime al médico de su responsabilidad, sobre todo cuando éste no se apersona en el momento en que el enfermo
se quitará la vida.
El suicidio asistido en un acto al cual se debe llegar solo después de reflexionar profundamente acerca de los
límites de la vida. En Oregón, Estados Unidos y en Suiza, éste cuenta con la aprobación legal. Es interesante
subrayar que en repetidas ocasiones, diversos estudios han demostrado que son tres las razones fundamentales
por las cuales los enfermos optan por este método: pérdida de la autonomía, pérdida de la dignidad e incapacidad
para gozar la vida.
Nunca finalizarán las polémicas en torno a la eutanasia. La razón es obvia, se habla de la vida, se procura la
muerte, se trata de personas. Las causas son múltiples: confrontan laicismo y religiosidad. La realidad es compleja,
sobre todo en Occidente, a grosso modo, ni médicos, ni familiares tienen la capacidad de hablar sobre el tema. La
medicina no es una ciencia exacta: aunque los médicos deben saber lidiar con la incertidumbre, terreno frecuente
en esa profesión, ni los pacientes, ni las enfermedades, suelen ser iguales o seguir cursos siempre predecibles, esos
imponderables complican, pero no imposibilitan decidir qué es lo más conveniente hacia el final de la vida. La
suma de los argumentos esgrimidos en este párrafo —razones, causas, ciencia, realidad— estimula y reta. Por
fortuna, para quienes nos apasiona la ética, nunca existirá el punto final sobre la eutanasia.
42. El autor del texto, se plantea una serie de preguntas sobre el tema porque considera que se puede:
A) Respetar la autonomía del ser
B) Discutir con seriedad el asunto
C) Simplificar el problema
D) Encontrar una sola respuesta
43. Siguiendo el texto, eutanasia pasiva se entiende como:

A) El hecho de no iniciar ningún tratamiento médico
B) Aplicar medicamentos que produzcan la muerte
C) Dejar de otorgarle todo tipo de asistencia médica al enfermo
D) No administrar medicamentos que prolonguen más la vida
44. La eutanasia se considera un problema de autonomía porque el paciente:

A) Debe ver solamente su beneficio
B) Debe pensar en diversas alternativas
C) Puede dañar a otras personas
D) Debe considerar la justicia propia
45. La obligación principal del médico que aplica la eutanasia es:

A) Dejar solo al paciente
B) Instruir a la familia
C) Apoyar siempre al paciente en su decisión de morir
D) Acompañar al enfermo en el proceso de su muerte
Español
Lo indecible me será dado solamente a través del lenguaje.
Clarice Lispector
I. FUNCIONES DE LA LENGUA
1. En el siguiente texto qué función predomina: En cambio tú, querida amiga, amigo querido, te despiertas
a las dos de la mañana por no saber qué hacer o a quién recurrir para pagar la letra del coche…
A) Poética
B) Sintomática
C) Apelativa
D) Referencial
2. En el siguiente texto qué función predomina: Recóndita virtud de aquellas cosas que se amplían en
el alma a la manera del vidrio de una esfera
A) Metalingüística
B) Sintáctica
C) Poética
D) Fática
3. En el siguiente texto qué función predomina: Los lapidarios mexicanos, no solamente tenían
conocimiento de las piedras preciosas, sino también sabían trabajarlas y grabar en ellas
cuanto querían
B) Apelativa
C) Sintomática
D) Referencial
4. Si se condiciona al interlocutor, buscando convencerlo, la función de la lengua es:

B) Referencial
C) Apelativa
D) Emotiva
5. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene la función apelativa de la lengua?

A) Tanto la cantidad como la velocidad de la información crecen cada día
B) Los responsables de la política económica de hoy son menos capaces que los de antes
C) La República Mexicana tiene una extensión de casi dos millones de kilómetros cuadrados
D) El dinero cada día alcanza menos para adquirir lo indispensable
6. Selecciona el enunciado que aplica con mayor propiedad la función referencial de la lengua:
A) Mil novecientos catorce, mes de junio, veintitrés, fue tomada Zacatecas entre las cinco y las seis.
B) Miguel Hidalgo ilustra muy bien el tiempo que le tocó vivir y el cómo lo vivió, el ser este tipo
de caudillo.
C) En atención al decreto del 24 de octubre de 1833, por el presidente Gómez Farías, el 2 de abril de
1844 fue inaugurada la Biblioteca Nacional de México.
D) El inquieto y polifacético ingeniero Félix F. Palavicini, quien naciera en Teapa, Tabasco, el 30 de marzo
de 1881, se distinguió además, como periodista, escritor, político y diplomático.
7. ¿Cuál es la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado? El catecismo consiste en

aprender de memoria las oraciones principales.
B) Referencial
C) Apelativa
D) Sintomática
8. Elige la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado: Hombre cohete y también
golondrina araña en vela que hila con hilos su tela
A) Referencial
B) Apelativa
C) Reflexiva
D) Poética
9. ¿Qué función de la lengua predomina en el texto?

Lo único que se puede afirmar es que, en cuanto a fenómenos naturales se refiere, la fuente de
conocimiento más confiable con que contamos es la ciencia. Y que, en todo caso, quien pretenda
demostrar la existencia de fenómenos sobrenaturales, tendría que proporcionar pruebas muy
convincentes. A falta de ellas, lo mejor es preferir las explicaciones que nos proporciona la ciencia.
A) Emotiva
B) Apelativa
C) Referencial
D) Poética
10. Selecciona la opción que corresponde a la función poética del lenguaje

A) La literatura incluye a la poesía
B) Las golondrinas firman el pergamino del cielo
C) Este verso muestra su vocación de poeta
D) La poesía emociona al oyente
11. ¿En qué ejemplo se encuentra la función emotiva de la lengua?

A) No llamar a los objetos por su nombre, sino por lo que sugiere su forma y significado.
B) Una paráfrasis puede hacerse mecánicamente sustituyendo las palabras y expresiones por términos sinónimos.
C) Yo soy ardiente, yo soy morena yo soy el símbolo de la pasión, de ansia, de goces mi alma será llena.
¿A mí me buscas? No, no es a ti.
D) Querido Adolfo: Me dirijo a ti para pedirte que no me llames, que no me busques, que te olvides de mí.
12. No te limites date el gusto de usar una computadora Dell.

En la frase anterior, la función lingüística es la:
A) Poética
B) Apelativa
C) Referencial
D) Emotiva
13. Identifica la función de la lengua del siguiente texto:

La ironía es un recurso retórico que consiste en expresar algo que debe ser interpretado
en sentido opuesto.
A) Poética
B) Apelativa
C) Referencial
D) Sintomática
II. CATEGORÍAS GRAMATICALES
14. Señala la opción con sólo sustantivos:

A) Abajo, inferior, lluvia
B) Calor, frío, llover
C) Sol, tristeza, planeta
D) Inmenso, majestuoso, impresionante
15. En el siguiente enunciado ¿cuántos sustantivos hay?

La ligereza y el olvido constituían la base de su temperamento
A) 5
B) 4
C) 2
D) 3
16. Se han recuperado al menos ocho mamuts. La palabra en cursivas es:

A) Un sustantivo
B) Un adjetivo
C) Un adverbio
D) Una preposición
17. ¿Cuál de los siguientes conjuntos está compuesto sólo por adjetivos?
A) Filial, tutelar, potable, cálido
B) Difícil, momia, vieja, natural
C) Reprobado, aromático, cansado, sol
D) Sopa, pesado, folleto, comprobado
18. Las palabras que sirven para completar o modificar el sustantivo son los:
A) Sujetos
B) Nexos
C) Adjetivos
D) Adverbios
19. ¿Qué enunciado tiene subrayados los adjetivos?

A) En las fiestas hacen demasiadas bromas
B) Buscábamos afanosamente una respuesta a nuestras inquietudes
C) La rara caja de música encantó a la familia
D) Una mujer con larga melena tocó a mi puerto
20. Señala la opción con sólo adjetivos:

A) Denso, difícil, rápido
B) Este, ese, según
C) Densidad, dificultad, rapidez
D) Suplemento, rápido, denso
21. ¿Cuál de las siguientes opciones incluye un adjetivo en grado superlativo?

A) Pareció a todos un animal errante
B) Me parece que está herrado
C) Vive en condiciones paupérrimas
D) Permaneció en actitud irrisoria
22. Indica cuál enunciado tiene resaltado el verbo:

A) Las calles de la ciudad son estrechas y tortuosas
B) Las olas están muy altas
C) La Internet es una gran red
D) Por favor, juega conmigo
23. Señala la opción cuyas palabras son sólo verbos:

A) Imaginó, creyó, esperó
B) Matilde, pensó, dulce
C) Pensado, cambiando, llorar
D) Jugué, olvidar, has
24. No daba importancia a nada, se olvidaba de todo. En el enunciado anterior la inflexión de los
verbos es:
A) Presente, indicativo
B) Pasado, indicativo
C) Copretérito, indicativo
D) Pospretérito, indicativo
25. Su1 vida, él la comparaba como2 la marcha de uno de esos3 troncos que4 van por5 el río. ¿Con qué
número está marcada una preposición?
A) 1
B) 3
C) 4
D) 5
26. ¿En cuál enunciado se usan preposiciones?

A) El descuento a estudiantes es hasta hoy
B) Si estudias, te compro todos los libros
C) Luisa salió luego que te fuiste
D) He trabajado mucho porque necesito el dinero
III. ORACIÓN
27. ¿Cuál de las opciones presenta una oración?

A) La insoportable manipulación de las ideas
B) La soledad de América Latina
C) Jugando
D) Observa
28. ¿Cuál es una oración unimembre?

A) Una niña remilgosa del convento
B) La tristeza abunda en nuestra sociedad
C) Anocheció pronto
D) Por si acaso
29. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una oración bimembre?

A) Con mucha simpatía
B) Llueve intensamente
C) La saludable comida vegetariana de mis amigas
D) Se ha roto el cántaro de la fuente
30. ¿Cuál de los siguientes enunciados es bimembre?

A) Un dulce sopor se apoderó del profeta
B) Días angustiosos de terribles epidemias
C) Una blanca alfombra de fresco césped
D) Una gran flor de amarillo luminoso
31. En la oración: “Aquellas abruptas montañas fueron durante años su morada”. El sujeto es:
A) Su morada
B) Montañas
C) Aquellas montañas
D) Aquellas abruptas montañas
32. ¿En cuál enunciado está resaltado el sujeto?

A) La nueva bicicleta de Luis tiene frenos estupendos
B) Espero encontrar el amor pronto
C) Tus ojos bellos brillaron en mi solitaria noche
D) El camino se torna agreste para pasar por él
33. ¿Cuál es el sujeto en el siguiente enunciado? Un enorme triunfo obtuvo ayer el candidato del partido
demócrata, sin problema alguno
A) Un enorme triunfo
B) El candidato del partido demócrata
C) El candidato
D) Obtuvo ayer
34. En el siguiente enunciado identifica la función de la palabra en cursivas y selecciona la opción

correcta. El vagabundo recorre el mundo sin destino.
A) Complemento adnominal
B) Sujeto
C) Modificador
D) Núcleo del sujeto
35. ¿Cuál oración tiene sujeto tácito?

A) Conocemos poco de una cultura tan antigua como la egipcia
B) El culto a los muertos sirve de base para la religión egipcia
C) La literatura egipcia encierra un carácter histórico-documental
D) Se conserva en Londres la colección más importante de poesía egipcia
36. ¿Cuál enunciado tiene un sujeto morfológico?

A) El gato siamés tiró la leche
B) El sonido de un caramillo resuena en el silencio
C) Después de tocar se lo da a una pastorcita
D) Parecía derrotado el equipo después del juego
37. ¿Cuál de los siguientes enunciados contiene un sujeto tácito?

A) En la calle, anda un niño en bicicleta
B) Sobre unos sacos de trigo, una mujer se recuesta
C) Lentamente, una pareja sube a un auto
D) Seguí caminando por varias horas
38. El enunciado con predicado subrayado es:

A) Vivía hace algunos años en la colonia Roma
B) En 1965, se transmitió teatro por televisión
C) Las costumbres han cambiado notablemente
D) Nuestro idioma debe ser estudiado con seriedad
39. La decodificación del genoma humano permitirá resolver preguntas fundamentales para la biología
y la sociedad…
En el enunciado anterior, el núcleo del predicado es:
A) Permitirá resolver
B) Resolver problemas
C) Resolver fundamentales
D) Preguntas fundamentales
40. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene un predicado nominal?

A) La ciudad parecía pequeña
B) Sus casas asemejaban cajas de cartón
C) Estrechas calles separaban unas de otras
D) En la colina se distinguía claramente una cruz de piedra
41. ¿Cuál enunciado tiene un predicado nominal?

A) Esas chicas parecen muy simpáticas
B) La recepción será a las siete
C) Vivían felices en su país
D) Ese tipo compró un loro
42. En los alrededores de sus casas los habitantes cultivan pequeñas huertas.
En el enunciado anterior, el objeto directo es:
A) Los habitantes
B) De sus casas
C) Pequeñas
D) Pequeñas huertas
43. En el enunciado: “Un poema de amor escribiré para ti cada mañana”. El objeto directo es:
A) Un poema de amor
B) Yo
C) Escribiré
D) Para ti
44. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha subrayado el complemento directo?

A) Al sur estaban los pantanos
B) Los gitanos navegaban seis meses por esa ruta
C) Echó en una mochila sus instrumentos de orientación y sus mapas
D) Durante diez días, no volvieron a ver el sol
45. Identifica la función de las palabras en cursivas: Nosotros tenemos una tía muy temerosa de caerse
de espaldas
A) Objeto directo
B) Objeto indirecto
C) Adjetivo
D) Sujeto
46. Identifica la función de las palabras en cursivas y marca la opción correcta: La mala política ha sido
mala para el pueblo
A) Complemento indirecto
B) Predicado
C) Circunstancial
D) Predicado nominal
47. El aire se hará más reactivo. Las palabras escritas con cursivas funcionan como:
A) Objeto directo
B) Objeto indirecto
C) Objeto circunstancial
D) Predicativo
48. Complemento circunstancial resaltado:

A) José duerme tranquilo
B) Elisa adelgazó mucho durante el verano
C) Roberto puso mantequilla en el refrigerador
D) El espejo del cuarto de baño de mi abuela se rompió
49. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene subrayado el complemento circunstancial?

A) El surrealismo fue un cambio radical en la pintura
B) En los cuadros de esta corriente, las figuras se distorsionan o se pierden
C) La mancha de color constituye el lenguaje de algunos pintores
D) Aspira a reconciliar la realidad con el ideal
50. El panorama no cambiaría mucho. La palabra escrita en letras cursivas es:

A) Núcleo del predicado
B) Predicativo
C) Objeto directo
D) Objeto circunstancial
51. Elige la opción que representa una oración coordinada adversativa.

A) Los prehispánicos utilizaban sólo las plumas de guajolote, pero no comían su carne
B) Los prehispánicos querían que los guajolotes, ya muertos, se prepararan en los criaderos
C) La tradición de la crianza del guajolote doméstico se fue desplazando hacia el norte
D) Para aliviar el problema de boca reseca, sed o calor excesivo, se debían preparar una bebida
52. Señala cuál de las siguientes es una oración compuesta:

A) Era un hombre dulce
B) Te dijeron que levantaras tus juguetes del suelo
C) Vinieron a jugar y a correr en el parque
D) La fresca mañana de verano
53. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una oración simple?

A) La nave ha salvado todos los escollos, hemos ganado el anhelado premio
B) Próximo está el puerto, ya oigo las campanas y el pueblo entero que te aclama
C) Allí, en el puente, donde mi capitán yace extendido, helado y muerto
D) Mi capitán no contesta, sus labios siguen pálidos e inmóviles
54. ¿Cuál es una oración compuesta?

A) Entraron sin hacer ruido
B) Trabaja mucho, pero gana poco
C) Por estar muy cansada no pudo ir
D) Estudia para aprender
55. ¿Cuál de los siguientes es una oración compuesta?

A) Una hormiga censurada por la sutileza de sus cargas y por sus frecuentes distracciones, encontró una
mañana, al desviarse nuevamente del camino, un prodigioso miligramo.
B) El peso ideal de aquel objeto daba a su cuerpo una extraña energía
C) Sus compañeras regresaban todas, al caer la tarde, con la carga solicitada ese día
D) El camino de las hormigas formaba una delgada y confusa crestería de diminuto verdor
56. Aunque te parezca ridículo, estoy presa de una constante excitación nerviosa. En el enunciado
anterior, hay una oración coordinada
A) Ilativa
B) Adversativa
C) Copulativa
D) Disyuntiva
IV. ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
57. Los chinos _________ de porcelana, perfumes, _________ y de _________seda.

A) Sábian-coetesillos-finisima
B) Sabián-cohetecillos-finízima
C) Sabían-coetecillos-finícima
D) Sabían-cohetecillos-finísima
58. Selecciona la opción escrita correctamente:

A) Los crisantemos se incorporan, etereos tras el chubazco
B) Los crisantemos se incorporan, etéreos tras el chubasco
C) Los crizantemos se incorporan, etereos tras el chubasco
D) Los crizantemos se incorporan, etéreos tras el chubasco
59. Opción con un sólo error ortográfico:

A) Sambullir, voltaje, analgésico, hierático
B) Zambullir, voltage, analgésico, ierático
C) Sambullir, voltage, analjésico, hierático
D) Zambullir, voltaje, analgésico, hierático
60. Elige la opción con la ortografía correcta:

A) Amenaza, lobesno, contagioso, capaces
B) Amenaza, lobezno, contagioso, capaces
C) Amenasa, lobesno, contajioso, capazes
D) Amenaza, lobesno, contagioso, capaces
61. Elige el enunciado con la ortografía correcta:

A) Diga, que es lo que mas le interesó de la exposición
B) Diga, que es lo que más le interesó de la expocisión
C) Diga, qué es lo que más le interesó de la exposición
D) Diga, que es lo que mas le interesó de la exposición

A) Además de honrada, solía ser audaz
B) Además de onrada, solía ser audaz
C) Además de honrada solia ser audas
D) Además de honrada solia ser audaz

A) La jóven fue de compras
B) La joven fué de compras
C) La joven fue de compras
D) La joven fue de compraz

A) Compre un regalo para ti
B) Compre un regalo para tí
C) Compré un regalo para ti
D) Compré un regalo para tí
65. Indica el grupo de palabras con ortografía correcta:

A) Vigilancia, inbasores, invicible, indíjena, contrarevolución, fujitibo
B) Vijilancia, invasores, invicible, indijena, contrarebolución, fugitivo
C) Vigilancia, invasores, invisible, indígena, contrarevolución, fugitivo
D) Vigilancia, invasores, invisible, indígena, contrarrevolución, fugitivo

A) Se ve sólo el castillo
B) Sé ve sólo el castillo
C) Se ve sólo él castillo
D) Sé ve solo el castillo
67. Elige la opción con las grafías que completan correctamente el siguiente enunciado: Es ne__e__ario
que los di__ipulos perspica__es recono__can los mati__es del interesante ca__o
A) c – s – sc - s – s – c – s
B) c – s – s – c – z – sc – s
C) c – s – sc – c – z – c – s
D) s – s – c – sc – z – c – s
68. De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía correcta.
A) En escencia, todavía a los dieciséis años se es adolecente
B) En esencia, todavia a los diesiseis años se es adolecente
C) En esencia, todavía a los dieciséis años se es adolescente
D) En escencia, todavía a los diesiséis años se es adolecente
69. De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía correcta.
A) Su madre era de descendensia indigena
B) Su madre era de descendencia indígena
C) Su madre era de decendencia indígena
D) Su madre éra de decendensia indijena
70. Selecciona la opción con las graficas que completan correctamente el siguiente enunciado: No te
de_es re_elar por que existen e_idencias que no puedes re_elar.
A) b-b-v-v
B) b-v-v-b
C) b-b-v-b
D) v-v-b-b
71. Escoge la opción que completa correctamente la siguiente regla ortográfica: No lleva acento
ortográfico una palabra que es ___________ y termina en _________.
A) Esdrújula-cualquier letra
B) Grave- consonante
C) Aguda- n, s, a, e, i, o, u
D) Grave- n, s, a, e, i, o, u

A) El patriarca tuvo desaveniencias con los advenedizos que se abstuvieron de las ablusiones
B) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedisos que se abstubieron de las abluciones
C) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones
D) El patriarca tuvo desaveniencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones
73. Selecciona el enunciado que tiene la ortografía correcta:

A) En la sala de prensa el ambiente se enrareció cuando el actor comenzó a fumar.
B) Un subreino es cada uno de los dos grupos taxonómicos en que se divide el reino animal
C) La empresa más conocida del país está en bancarota y su dueño ha desaparecido.
D) El enrrejado que rodea la casa de los restauradores le da un aspecto muy sombrío.
74. Identificar la sentencia que propone una regla ortográfica equivocada:

A) Algunas palabras que comienzan por hua, hue ó hui pueden escribirse también con g por ejemplo güipil
B) En palabras como hámster o Hawai, la h también aspirada o con sonido cercano al de /j/
C) En términos como echar o hechar, echo o hecho el uso de h también queda sujeto al criterio de los
hablantes o redactores
D) Hierba o yerba son variables aceptadas, si bien la primera es propia de la lengua culta, la y es
igualmente admisible en todos los derivados
75. Selecciona el enunciado que tiene acentuación correcta:

A) La selección de voleibol mostro una gallardía inédita en el juego inicial; eso fue solamente el arduo
comienzo de múltiples victorias; áquello se perfilaba a un éxito profundo.
B) La selección de voleibol mostró una gallardía inédita en el juego inicial; eso fué solamente el arduo
comienzo de múltiples victorias; aquello se perfilaba a un éxito profundo.
C) La selección de voleibol mostró una gallardía inédita en el juego inicial; eso fue solamente el arduo
D) La seleccion de voleibol mostró una gallardía inedita en el juego inicial; eso fue solamente el arduo
76. Como reza el dicho alemán: “una buena conciencia es la mejor almohada”
En este enunciado se utilizan las comillas porque:
A) Se indica un sentido irónico
B) Indican una frase popular
C) Indican un pensamiento
D) Se citan palabras de otra persona
77. Elige el párrafo mejor redactado:

A) La Isla de Pascua, que también se llama Rapa Nui o Te-Pito-Henua, que significa “ombligo del mundo”, está
situada a 3000 km al oeste de la zona que lleva por nombre Chile continental y a 4,050km del país denominado
Tahití. El director general de la UNESCO, el japonés Koichiro Matsuura viajó hoy a la Isla de Pascua para visitar
el centro ceremonial Ahu Tongariki pues desea conocer los trabajos de restauración de los “moáis”.
B) También llamada Rapa Nui o Te-Pito-Henua (“ombligo del mundo”), la isla de Pascua, la cual está
situada a 3000 km al oeste de Chile continental, igualmente se encuentra a 4 mil 50 km de Tahití.
El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura, viajó hoy a esta isla para visitar el centro
ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración de los “moais”.
C) El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuua, viajó hoy a la Isla de Pascua para visitar el
centro ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración de los moais. La isla también
llamada Rapa Nui o Te-Pito-Henua, (“ombligo del mundo”), está situada a 3680 km al oeste de Chile
continental 4mil 50 km de Tahití.
D) El director de la UNESCO, Koichiro Matsuua, viajó hoy a la Isla de Pascua para visitar el centro
ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración de los “moais”. La isla de Pascua Rapa
Nui o Te-Pito-Henua, (“ombligo del mundo”), está situada a 3680 km al oeste de Chile continental
4mil 50 km de Tahití.
78. En la siguiente pregunta elige la opción que representa el enunciado con la puntuación correcta:
A) Habían combatido durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas en una sierra donde se
refugiaron; en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería implacable.
B) Habían combatido…durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas en una sierra donde se
refugiaron; en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería implacable.
C) Habían combatido –durante tres días sosteniéndose con sus armas viejas- en una sierra donde se
refugiaron: en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería implacable.
D) Habían combatido, durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas, en una sierra, donde se
refugiaron, en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería implacable.
79. Opción que tiene la puntuación correcta:

A) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial para celebrar un pacto,
pero como exigen demasiado, don Venustiano les hace ver que triunfará sin el concurso de los obreros.
B) Ven a Carranza, en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial, para celebrar un pacto,
C) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial, para celebrar, un pacto,
D) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial para celebrar un pacto pero
como exigen demasiado don Venustiano, les hace ver que triunfaran sin el concurso de los obreros.
80. Elige el enunciado escrito correctamente:

A) “Más vale paso que dure y no trote que canse”, es un sabio refrán que alude al valor de la constancia.
B) “Más vale paso que dure y no trote que canse, es un sabio refrán que alude al valor de la constancia”.
C) —Más vale paso que dure y no trote que canse—, es un sabio refrán que alude al valor de la constancia.
D) Más vale paso que dure y no trote que canse… es un sabio “refrán” que alude al valor de la constancia.
81. Selecciona la opción con el párrafo que presenta puntuación correcta:

A) Otros gatos, en la infancia, son correlones, inquietos, graciosos éste no huía de los juegos, andaba de
puntillas, sin ruido, y sólo a la hora de comer ponía las patas en el palo de la silla.
B) Otros gatos en la infancia son correlones, inquietos, graciosos, éste no, huía de los juegos, andaba de
puntillas, sin ruido, y sólo a la hora de comer ponía las patas en el palo de la silla.
C) Otros gatos en la infancia son correlones, inquietos, graciosos, éste no, huía de los juegos, andaba de
puntillas sin ruido y sólo, a la hora, de comer ponía las patas en el palo de la silla.
D) Otros gatos en la infancia son correlones inquietos, graciosos, éste no, huía de los juegos, andaba de
puntillas sin ruido y sólo a la hora de comer ponía las patas en el palo de la silla.
82. ¿Cuál es el texto que tiene la puntuación correcta?

A) “¡Tita, ven acá! ¡Te dije que te llevaras esto!” Laura Esquivel).
B) “Tita ven acá! te dije que te llevaras esto.” [Laura Esquivel]
C) “¡Tita, ven acá! Te dije que te llevaras esto.” (Laura Esquivel).
D) ¡”Tita, ven acá! ¡Te dije que te llevaras esto!” Laura Esquivel).
83. En el texto el enunciado entre guiones largos también puede escribirse entre:
En todo caso, nuevas agresiones bélicas contra gente inocente -—como las que Washington planea
a ojos vistas— no atenuarán los sentimientos antiestadounidenses en el mundo, sino todo lo
contrario.
A) Guiones cortos
B) Comillas
C) Puntos y comas
D) Paréntesis
84. De los enunciados, tres tienen problemas de concordancia. Señala el único que está correcto:
A) Le pidió clemencia para que no lo mate
B) El hombre no quería nada que le traiga recuerdos
C) Si estuvieras aquí yo sería feliz
D) De pronto recordó que tendría pendientes desde hace meses
85. ¿Vistes que únicamente la quinta parte de las solicitudes fueron aceptadas? Los errores se encuentran
en las palabras:
A) Fueron-solicitudes
B) Solicitudes – quinta
C) Aceptadas – vistes
D) Vistes – fueron
86. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utilizado:

A) Realizó grandes cambios aplicando su vasta experiencia
B) Distrayendo a los guardias pudo salir de la prisión
C) Inicio sus estudios concluyendo pronto la licenciatura
D) Se acercó al toro haciendo de tripas corazón
87. Elige el párrafo con la mejor redacción:

A) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles y que sin embargo fueron aceptadas.
B) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que, sin embargo, fueron aceptadas.
C) Sin embargo, no obstante, nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que fueron
aceptadas.
D) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que más sin embargo fueron aceptadas.
88. Selecciona el nexo que completa adecuadamente el enunciado:

Dudo que haya algún médico que pueda contestar cuál es el sentido de la vida en términos generales
______ el sentido de la vida difiere de un hombre a otro, de un día para otro, de una hora a otra.
A) Aunque
B) Sin embargo
C) Ya que
D) Para terminar
Literatura
La literatura no es otra cosa que un sueño dirigido.
Jorge Luis Borges
I. EL TEXTO
1. En el siguiente texto, qué forma del discurso predomina:
En tanto que Sancho Panza y su mujer, Teresa Cascajo, pasaron la impertinente referida plática, no estaban
ociosas las sobrinas y el ama de don Quijote, que por mil señales iban coligiendo que su tío y señor quería
desgarrarse la vez tercera, y volver al ejercicio de su, para ellas, mal andante caballería
A) Descriptivo
B) Narrativo
C) Argumentativo
D) Filosófico
El nuevo organista, después de atravesar por medio de los fieles que ocupaban las naves para ir a besar
el anillo del prelado, había subido a la tribuna donde tocaba, uno tras otro, los registros del órgano.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Exposición
3. Opción en la que predomina la narración:

A) Un muchacho gordinflón, de piel morena y reluciente, vestido de blanco y con un sombrero
de paja, se acercó a ver al hombre.
B) ¿Tan vieja me hallas que me crees moribunda? Nada de eso, sólo siento miedo
de que no te guste México.
C) Se van; a las ocho de la mañana llega un taxi a buscarlas; el chofer negro ríe y bromea bajándoles
las maletas y los grandes sombreros de paja.
D) Entretanto, el sol ha desaparecido, el aire tiembla en torno a las hojas y las siluetas de las montañas
palidecen poco a poco y se disuelven.
4. Fragmento en que predomina la narración:

A) Su alcoba, seguramente mudo testigo de apasionados sueños, se encontraba velada por cortinajes, de
pliegues rígidos como extrañas ondulaciones de nubes densas, y en ella flotaba, persistente, el humo
denso de los cigarros. Estaba amueblada con un pesado ajuar de pino, herencia de unos tíos lejanos.
B) El cóccix es un pequeño hueso triangular situado en la extremidad caudal de la columna
vertebral, por debajo del sacro, está formado por cuatro o cinco vertebras rudimentarias reducidas
casi siempre al cuerpo vertebral. En la primera de ellas, existen todavía dos pequeñas apófisis laterales
orientadas transversalmente.
C) “Proletarios de todos los países uníos” gritaron las paredes en distintos idiomas. Al abrirse l
as puertas aduanales salieron campesinos y aldeanos. En un pequeño restaurante pedimos té.
Salimos rápidamente, buscamos un taxi y llegamos a nuestro destino.
D) “Probablemente creerá que soy una embaucadora”, dijo la extraña mujer de la voz, suave, de pelo
ensortijado, tez blanca y labios gruesos, dirigiéndose al empleado del hotel. Su perro, pastor alemán de
gran tamaño y de aspecto tranquilo y fiel, agachó sus orejas y sus negros ojos se fijaron en el extraño.
5. ¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente párrafo?
Recuerdo la noche cuando la bruja apareció por última vez, era domingo. Como siempre, fui a la cama mi-
nuto antes de las dos de la madrugada. Miré la hora: antes de las dos, marcaba el reloj.
A) Narración
B) Monólogo
C) Descripción
D) Argumentación
6. Cuando cansado de estos juegos llevaba el rebaño al otro extremo de gran llanura, seguíale la serpiente
como un gozquecillo o enroscándose a sus piernas le llegaba hasta el cuello, permaneciendo allí como
inmóvil o muerta, y con sus ojos de diamante fijos en los del pastor, erizándole el vello de su cara con el
silbido de su boca triangular.
En el enunciado anterior, las formas del discurso presentes en él son:
A) Argumentación-descripción
B) Narración-argumentación
C) Argumentación-diálogo
D) Descripción-narración
La vereda subía entre yerbas, llena de espinas y de malas mujeres. Parecía un camino de hormigas de
tan angosto.
A) Narrativa
B) Descriptiva
C) Literaria
D) Dramática
8. …moralmente, era Pantoja el prototipo del integrismo administrativo. Lo de probo funcionario iba
adscrito a su persona como el nombre de ella. Se le citaba de tenazón y por muletilla, decir Pantoja era
como evocar la propia imagen de la mortalidad. Hombre de pocas necesidades, vivía oscuramente y
sin ambición, contentándose con su acenso cada seis o siete años, ni ávido de ventajas, ni temeroso de
cesantía, pues era de esos pocos a quienes, por su conocimiento práctico, cominero y minucioso de sus
asuntos oficinescos, no se les limpia nunca el comedero.
Benito Pérez Galdós
¿Qué clase de recurso literario observamos en la descripción?

A) Topografía
B) Prosopografía
C) Etopeya
D) Retrato
9. Fragmento en que predomina la argumentación:

A) El río comenzó a crecer hace tres noches, a eso de la madrugada. Yo estaba muy dormido y sin
embargo, el estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar enseguida y pegar el brinco con
mi cobija en mano, como si hubiera creído que era un derrumbe.
B) En el caso de los animales superiores, conocemos suficientemente bien el tipo de ordenación de que se
alimentan. Después de utilizar sus alimentos los devuelven de una forma muy desagradable; pero no
tan degradada, puesto que las plantas aún pueden utilizarlos.
C) Un curso completo de redacción comprende el estudio de la morfosintaxis, de la lexicografía, la
estilística, la gramática filosófica y la fraseología. Y también de la actividad práctica de la escritura y de
la lectura constante.
D) Debemos ser capaces de perdonar siempre. Perdonar significa olvidar la ofensa. Algunos dicen:
“perdono, pero no olvido”. No les crean: no han perdonado. Quien quiere perdonar y no olvida la
ofensa, no conoce el verdadero sentido del perdón Un perdón implica olvido y desmemoria.
10. Lee el siguiente texto:
Entre los grandes hombres del siglo XVIII considero a Kant el más sabio, a Diderot el más simpático, a Vol-
taire el más admirable... pero envidiar, lo que se dice envidiar, es a Casanova al que envidio. Claro que sus
méritos puramente intelectuales no resisten la comparación con los de los antes citados ni con otros ilustres
del siglo ilustrado por excelencia. Como observó con malicia no exenta de afecto su amigo el príncipe de Lig-
ne, las únicas cosas que Casanova no sabía hacer eran aquéllas en las que se pretendía experto. Mejor dicho:
las llevaba a cabo muy bien excepto cuando pretendía oficiar de autor insigne.
Siempre es cómico, salvo si le da por escribir una comedia; siempre es filósofo —o philosophe, al menos—
salvo cuando pretende escribir filosofía; tiene buen oído hasta que se pone a componer música o se convierte
en crítico musical; no hay nadie con mayor imaginación que él, hasta que se empeña en dar a luz un apólogo
fantástico, etcétera. La verdad es que resulta imposible encontrar alguien menos profesional en nada que él. Es
la quintaesencia del amateur -¡cómo no!-, del aficionado caradura capaz de fingir convincentemente todos los
talentos ante los no especialistas, pero no de realizar una obra maestra en ningún campo. Salvo en uno, donde
la cualidad de experto nunca es reconocida como tal y ninguna academia sabe discernir laureles. La única espe-
cialidad en la que Casanova fue maestro indisputable fue en vivir: nunca ha habido mejor vividor que él. Vivió
de manera tan completa y notable que fue capaz de vivir dos veces, una como protagonista de su gesta vital y
otra como minucioso cronista, capaz de rememorarlo todo inventándolo de nuevo, es decir, viviéndolo otra vez.
Hay mucho en Casanova de elemental, de fuerza de la naturaleza. Sobre todo y por encima de todo, hay
en él una prodigiosa salud. Los que creen que el erotismo consiste en refinamientos perversos que brotan de
lo exangüe, de lo estragado o de lo desfalleciente harán bien en no frecuentar las páginas de sus memorias.
Morirá el 4 de junio de 1798, menos de un mes antes de que otro Giacomo ilustre, Leopardi, haya de nacer
en Recanati. Sale el siglo sensual y optimista, llega el desencantado y dolorido. «Pero —anota al comienzo
de sus memorias— desmentiré a todos los que me vengan a decir que he muerto».
El texto tiene como objetivo principal:
A) Realizar una crítica
B) Expresar una opinión
C) Reunir datos
D) Influir en la opinión

Uno lee entre líneas cuando deduce de la información que recibe más de lo que ésta contiene. Por ejemplo, si
en la novela aparece un personaje desaliñado que camina cabizbajo y arrastrando los pies, no hace falta que
el autor añada que al personaje le ha ido mal.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Exposición
12. ¿Qué tipo de texto es el siguiente párrafo?
El vocablo de Coyoacán es el resultado de una serie de transformaciones que en su escritura y pronunciación

sufrió la palabra náhuatl coyohuacan. La versión más aceptada es la que lo define como: lugar de los que
tiene o poseen coyotes, basada en la explicación del topónimo original, que se compone de tres voces nahuas:
coyotl, coyote; hua, posesión, y can, lugar. Esta última definición es apoyada por historiadores de la talla
de Cecilio Robelo, Manuel Rivera y Cambas y Antonio Peñafiel y aceptada por el cronista Luis Everaert,
quien afirma en su texto Coyoacán vuelapluma que: “siguiendo a León Portilla, se justificaría la intromisión
del coyote en el topónimo si se considera que, aparentemente, Coyoacán estaba consagrada una de las más
importantes deidades del panteón mexica, Tezcaltlipoca (Espejo Humeante), cuyo nahual era precisamente
ese cánido depredador”.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Relación
13. … tu cuerpo tenebroso y radiante plasmado de una

vez sin titubeos tu cuerpo infinitamente más tuyo que
para ti mío y que entregas de una vez sin titubeos sin
guardar nada tu cuerpo pleno y uno todo iluminado
de generosidad.
Entre las ideas e impresiones destaca aquella que sostiene que:
A) La mujer es considerada más frágil que el hombre
B) El hombre que es definitivamente inferior a la mujer
C) La mujer es más dueña de su cuerpo que el hombre del suyo
D) El hombre es blando generoso frente a la mujer
14. El tema central del siguiente fragmento:
Antes que el viento fuera mar volcado,

que la noche se unciera
su vestido de luto
y que estrellas y luna
fincaran sobre el cielo
la albura de sus cuerpos
A) La enseñanza de la vida
B) La naturaleza del cielo
C) Los elementos de la naturaleza
D) Antes de la creación
15. La Procuraduría Mexiquense no descarta autoagresión de Ma. Luisa Ferrera; “Es una hipótesis irracional”,
responde la funcionaria.
Lo anterior corresponde a un texto…
A) Político
B) Periodístico
C) Discursivo
D) Polémico
Rechazo en refrendo a rescate bancario en Islandia. Costaría 5 mil 300 millones de dólares. AFP y DPA
Reykjavik, 6 de marzo. Los islandeses rechazaron por abultada mayoría un referendo sobre el impopular
acuerdo destinado a reembolsar a Gran Bretaña y Holanda cerca de 4 mil millones de euros, tras la quiebra
del banco Icesave. El gobierno reconoció la victoria de “no” tras anunciarse resultados oficiales parciales. De
acuerdo con el recuento de 32 por ciento de las papeletas, el “no” recabó 93.1 por ciento de los sufragios,
frente a 1.6 por ciento que dijeron “sí”, anunció televisión pública RUV.
El texto sometido a la primer consulta popular desde la independencia del país en 1994 fue sobre el acuer-
do en que Islandia se compromete al pago de 3 mil 900 millones de euros (5 mil 300 millones de dólares) a
Gran Bretaña y Holanda para indemnizar a sus 340 mil contribuyentes afectados por la quiebra del banco
islandés en octubre de 2008.
(La Jornada, 7 de marzo de 2010)
Identifica en qué orden están los elementos del texto:

A) Titulo, cuerpo, entrada y remate
B) Titulo, entrada, cuerpo y remate
C) Titulo, remate, cuerpo y entrada
D) Titulo, entrada, remate y cuerpo
17. El editorial en un periódico se clasifica como:

A) Artículo de opinión
B) Crónica
C) Reseña
D) Nota informativa
18. ¿Cuál de los siguientes titulares de periódicos muestra una visión imparcial de una noticia?
A) “Mueren cinco niños al desplomarse muro en China”.
B) “Copetes y gel atizan el debate”.
C) “Zafarrancho entre PRI y PAN acaba en vituperios para Calderón”.
D) “Medieval, crítica de iglesia a matrimonios gay: Ebrard”.
II. TEXTOS LITERARIOS
19. El tema de un texto literario se refiere a:

A) La historia que nos cuenta el autor y el contexto en el que se desarrolla
B) La intención que muestra el autor a partir de las acciones
C) La idea principal de la que parte el autor para desarrollar su texto
D) El titulo que el autor da a su escrito y que se relaciona con el final
20. Género literario que aborda asuntos heroicos, sus personajes se inspiran en figuras históricas y
simbolizan valores universales de la colectividad:
A) Lírico
B) Épico
C) Dramático
D) Didáctico
21. Lee con atención el texto:
—Sigfrido, entra en la cueva de los Nibelungos… toma el yelmo que transforma a las personas y el anillo que
da todo lo que deseas—. Así lo hizo Sigfrido, entonces el pajarillo le dijo:
—Báñate en la sangre del dragón y serás invulnerable. Ninguna espada arma podrá penetrar en tu car-
ne. Mientras Sigfrido obedecía sumergiéndose en la sangre que formaba un enorme charco en el suelo, una
hoja de tilo se desprendió fue a caer en su espalda; pero ni él ni el jilguero lo vieron; el pájaro entonces le
habló a Crimilda, la bella wakiria que dormía cercada por un círculo de fuego.
—Sígueme y te conduciré hasta ella, una vez allí, atraviesa sin miedo las llamas y encontrarás a la que
ha de ser tu esposa.
Este texto corresponde al género:
A) Ensayístico
B) Lírico
C) Épico
D) Dramático
22. El siguiente texto pertenece al género:
Hace mucho el dinero,

mucho se le ha de amar;
al torpe hace discreto,
hombre de respetar,
hace correr al cojo,
al mudo le hace hablar;
el que no tiene manos,
bien lo quiere tomar.
A) Dramático
B) Épico
C) Lírico
D) Didáctico
23. Movimiento armónico que se encuentra en un poema:

A) Ritmo
B) Rima
C) Aliteración
D) Verso
24. Elementos formales que aparecen en un poema:

A) Metáfora, alegoría y rima
B) Lírica, metáfora y verso libre
C) Oda, estrofa, rima y soneto
D) Rima, ritmo, métrica y estrofa
25. El naranjo sus ramas de esmeralda y el plátano vivaz

sus hojas tiende aquí y allí. De trecho en trecho pende
la hiedra, que hace al valladar guirnalda.
Las palabras en cursivas forman:
A) Una rima asonante
B) Una rima consonante
C) Una sílaba tónica
D) Un ritmo irregular
26. Característica tradicional del verso que se logra mediante la distribución de los acentos y tiene que
ver con la musicalidad del poema:
A) Símil
B) Rima
C) Metro
D) Ritmo
27. Hermana Marica,

mañana, que es fiesta,
no irás tú a la amiga,
ni yo iré a la escuela
Pondráste el corpiño
y la saya buena
La rima es:
A) Asonante
B) Libre
C) Consonante
D) Disonante
28. Elementos formales que aparecen en un poema:

A) Metáfora, alegoría y rima
B) Lírica, metáfora y verso libre
C) Oda, estrofa, rima y soneto
D) Rima, ritmo, métrica y estrofa
29. Estaba sentada en un banco rústico y muy entretenida en enredar en las negras y sedosas madejas de
sus cabellos una guirnalda de rosas blancas y de caléndulas rojas.
¿Qué tipo de imágenes sobresalen?
A) Gustativas
B) Visuales
C) Táctiles
D) Auditivas
30. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una metáfora?

A) Fresco aroma de rosas…
B) El amor es el silencio más fino
C) Ojos claros, serenos
D) …que aunque no hubiera cielo, yo te amara
31. Elige la opción que incluya el uso de una metáfora:

A) Fue fácil confundirme y pasar desapercibido
B) Su color, su poca barba y sus gruesos cabellos muestran proporción
C) Por la mañana, sus cabellos de seda negra, al atardecer, de nieve
D) Los negros ojuelos de la Nena brillaban de alegría y felicidad
32. ¿Qué figura retórica representa la frase en cursivas?
…que muero porque no muero.

Santa Teresa de Jesús
A) Símil
B) Metáfora
C) Elipsis
D) Paradoja
AURORA.- Esos van al baile, ¿no?

LORENZO.- Sí, pero al popular, no al del Casino.
LOLA.- Ya no se veía nada. (Se sienta). Imagínate, que las Galán van a ir al baile.
AURORA.- ¿Si?
LOLA.- Sí mujer, y son unas viejas, bueno, como tú y como yo casi. (Se ríe) Que papelitos de gente. Se van
a poner escotadas y pintarrajeadas.
AURORA.- (Agria) Ay, pues yo no le veo nada de malo. Al contrario las mujeres que llegan a cierta edad
madura, sin ser viejas, deben de arreglarse y divertirse. ¿Por qué no? Rosalba y los llaveros.
Emilio Carballido
¿A qué género literario pertenece?

A) Drama
B) Cuento
C) Ensayo
D) Novela
34. El texto dramático es una obra que se elabora fundamentalmente con el objetivo de:
A) Contarla
B) Leerla
C) Representarla
D) Recitarla
35. La descripción que se refiere a un texto dramático es:

A) Historia subjetiva donde el narrador habla de sus sentimientos
B) Historia donde se plantean sucesos y acciones en torno a uno o varios personajes
C) Conjunto de hazañas gloriosas que hablan de un héroe de la historia de un pueblo
D) Relatos tradicionales que pasan de generación en generación y se basan en hechos históricos
36. Opción con características de la tragedia.
I. Los personajes son representativos de los valores morales imperantes en una época y los temas que trata
son de tipo universal.
II. El argumento está elaborado para ser leído o contado y tiene un solo personaje principal.
III. El final es funesto para sus personajes y éstos saben que su destino es inapelable.
IV. Relata la vida de héroes y grandes guerreros.
A) I y IV
B) II y III
C) III y IV
D) I y III
37. Selecciona la opción que contiene los elementos fundamentales de la comedia.

I. Nos cuenta una historia que tiene una moraleja
II. Trata temas de tipo trascendental y sus personajes son de la nobleza.
III. Termina con un final feliz, sus personajes son de pueblo y el humor es un elemento importante.
IV. Aborda temas que preocupan al pueblo y su lenguaje es ligero.
A) I y III
B) I y IV
C) III y IV
D) II y III
38. Género literario, que suele escribirse en prosa, en el que se cuentan principalmente acciones:
A) Lírico
B) Comedia
C) Dramático
D) Narrativo
39. A la narración en prosa, breve, se le denomina:

A) Novela
B) Poesía
C) Drama
D) Cuento
40. Constituye en el relato la parte que sucede inmediatamente después del momento culminante
de la narración:
A) Clímax
B) Desenlace
C) Desarrollo
D) Nudo
41. Los rasgos característicos de la novela son género:

A) Narrativo, prosa y estructura compleja
B) Narrativo, verso y estructura intensa
C) Dramático, prosa y tensión constante
D) Lírico, prosa y estructura narrativa
42. Una leyenda es:

A) Una narración que parte de un hecho importante o representativo para una comunidad;
se transmite de manera oral.
B) Un relato corto, con personajes ficticios, generalmente dioses o héroes, y se transmite de forma oral.
C) Una historia en la que los personajes son símbolos, sus temas son de tipo universal y se transmite
de forma oral.
D) Una narración en la que el héroe enfrenta el mal y se auxilia de un objeto mágico.
III. CORRIENTES LITERARIAS
43. El concepto corriente literaria se define como:

A) Preocupación ideológica de un grupo de literatos
B) Movimiento o tendencia que siguen los escritores durante un tiempo definido
C) Valoración concisa sobre una obra literaria
D) Abstracción o representación simbólica del concepto literario
44. En el romanticismo predomina:

A) La razón sobre el sentimiento
B) El sentimiento sobre la razón y la libertad creativas
C) La observación rigurosa de la realidad
D) El detallismo narrativo
45. Dos obras de Ignacio Manuel Altamirano son:

A) La parcela y Los parientes ricos
B) Tomóchic y La linterna mágica
C) Memorias de mis tiempos y Clemencia
D) El Zarco y La Navidad en las montañas
46. ¿Cuáles son autores románticos?

A) Edgar Allan Poe, Goethe, Bécquer y Víctor Hugo
B) Emile Zola, Charles Dickens, Víctor Hugo y Herman Hesse
C) Gógol, Nathaniel Hawthome, Duque de Rivas y Balzac
D) Bécquer, Herman Hesse, Shiller y Emile Zola
47. Movimiento literario que surge en la segunda mitad del siglo XIX, como reacción ante el
individualismo extremo y el idealismo que caracterizó al Romanticismo:
A) Neoclasicismo
B) Vanguardismo
C) Realismo
D) Surrealismo
48. Son representantes de la literatura realista:

A) Pérez Galdós, Henry Ibsen, Honere Balzac
B) Flaubert, Thomas Mann, Walter Scott
C) Dumas, Leopoldo Alas, Emile Bronte
D) Victor Hugo, Edgar Alan Poe, Mary Schiller
49. ¿Cuál de las siguientes características fue propia del Realismo?

A) Idealiza los hechos que protagoniza el hombre
B) El escritor pone freno a la fantasía y a la imaginación para ser un fiel testigo de la vida cotidiana
C) Exalta el “yo” del poeta que expresa sus sentimientos o sus ideas, con gran fuerza
D) Destaca la influencia italiana con la poesía, sobre todo de Dante Alighieri y de Francisco Petrarca
50. Autores representativos del realismo mexicano:

A) José Hernández y Fernando Calderón
B) Ignacio Manuel Altamirano y Jorge Isaacs
C) José Joaquín Pesado y Manuel Payno
D) Ángel del Campo y Emilio Rabasa
51. La comedia humana, obra que incluye varias novelas fue escrita por
A) Dickens
B) Balzac
C) Stendal
D) Zolá
52. De acuerdo con las características del realismo, el escritor:
I. Suprime el yo, trata de ser objetivo y habla de la vida de otros.

II. Desarrolla la belleza estética del lenguaje y musicalidad, sus personajes son: princesas y aristócratas.
III. Pretende expresar la realidad tal como es, sus personajes son oficinistas, obreros, gente común.
IV. Muestra un estilo recargado, adornado y artificioso.
V. Es un observador sereno, con visión crítica y permanece atento a las posibilidades de cambio por ac-
ciones sociales o políticas
A) I, III y V
B) III y IV
C) II y IV
D) I, II y III
53. Corriente literaria que surge durante la segunda mitad del siglo XIX, cuyos autores retratan el
mundo que les rodea a manera de experimentadores, se interesan por el presente, por los problemas
sociales y se apoyan en el método científico:
A) Naturalismo
B) Romanticismo
C) Neoclasicismo
D) Surrealismo
54. Movimiento literario latinoamericano que enarbola la bandera de libertad hacia la belleza es el…
A) Romanticismo
B) Modernismo
C) Dadaísmo
D) Clasicismo
55. El siguiente fragmento del escritor Rubén Darío:
Este era un rey que tenía

un palacio de diamantes,
una tienda hecha del día
y un rebaño de elefantes,
un kiosco de malaquita,
un gran manto de tisú,
y una gentil princesita,
tan bonita, Margarita,
tan bonita, como tú.
Es de una obra que pertenece al:
A) Realismo
B) Clasicismo
C) Surrealismo
D) Modernismo
56. Movimiento poético latinoamericano inspirado en el parnasianismo y el simbolismo:

A) Dadaísmo
B) Surrealismo
C) Modernismo
D) Romanticismo
57. El libro Azul, de Rubén Darío de 1888, pertenece al:

A) Romanticismo
B) Realismo
C) Modernismo
D) Surrealismo
58. ¿Quién es el autor de las tragedias Yerma y Bodas de Sangre?

A) Dámaso Alonso
B) Federico García Lorca
C) Jorge Guillén
D) Rafael Alberti
IV. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
59. Hoy en el mundo vive dos enormes paradojas sociales. Por un lado, mueren alrededor de 50 millones de
personas al año de hambre y enfermedades asociadas con la desnutrición, y un número cada vez mayor
padece de obesidad y sus consecuencias. Por otro lado, nuestra cultura exalta la delgadez, el deporte
y la comida “sana”, pero el sedentarismo, el estrés y las “dietas occidentales”, ricas en grasas y azúcares
refinados, forman parte del estilo de vida de una porción cada vez mayor de la población. Éste es el cuadro
de una transición nutricional, con un alto índice de obesidad y enfermedades crónico-degenerativas.
El resumen del párrafo anterior sería:
A) La obesidad y la delgadez son enfermedades crónico–degenerativas y los hombres se enferman mucho
por ellas. Las grasas y azúcares refinados son parte de la dieta cotidiana del mexicano. La forma de vida
del hombre actual es contraria a lo que debiera ser.
B) En la actualidad hay dos contradicciones: a) existe gente que se muere de hambre, mientras otra
es obesa, b) la sociedad exalta el cuidado del cuerpo y la dieta equilibrada, mientras que la misma
sociedad impone un ritmo sedentario y estresante de vida, además de una dieta inadecuada
C) La transición nutricional tiene un alto índice de obesidad y enfermedades crónico-degenerativas.
Actualmente existen dos grandes problemas sociales, uno es la anorexia en contraposición con la
obesidad ambas peligrosas para la salud del hombre.
D) Es importante que la gente cuide su dieta y haga ejercicio, no hacerlo trae como consecuencias la
obesidad y gran cantidad de enfermedades, la mayoría de ellas crónico degenerativas. Por otro lado
está la gente que muere de hambre.
60. La paráfrasis es un proceso a partir del cual:

A) Comprendes e interpretas un texto diciendo lo mismo, pero con otras palabras
B) Explicas un texto e incorporas tu punto de vista sobre los puntos con los que coincides
C) Haces una síntesis de las ideas más importantes utilizando el vocabulario del texto
D) Revisas los aspectos sustanciales del texto y los explicas retóricamente sin cambiar los términos del
texto original
61. ¿Cuál es la paráfrasis del siguiente verso?
Y un amor para ser cuerdo,

solamente ha de saberle Dios,
el galán y la dama que callan
cuando se ofrece.
A) El amor racional es el que se esconda de todos, hasta de Dios

B) Dios es un buen confidente para el amor, él es el único que puede enterarse
C) Un amor inteligente es del que están enterados solo Dios y los enamorados y no lo cuentan a nadie
D) El hombre y la mujer callan su amor ante Dios cuando no quieren se enteren los demás
62. “Saber leer es ahondar. Saber escribir es ascender”.

La paráfrasis a la frase de José Martí significa:
A) Si leer es fácil, entonces escribir es sencillo. Ambas son buenas
B) Es necesario para la vida el leer y escribir correctamente
C) La lectura y la escritura son importantes para toda la vida
D) Leer correctamente provee conocimiento; escribir correctamente aporta prestigio
63. Lee el poema y selecciona qué opción es la paráfrasis de la segunda estrofa:
Es fama que a un cementerio

Llegó un sabio cierto día,
Afirmando que no había
Tras de la tumba, misterio.
Un ser blanco, vago y serio
A la tumba se acercó:
“Amor, amor”, pronunció
con triste voz quejumbrosa,
y al punto alzóse la losa,
y el muerto resucitó.
A) Una figura triste y enamora se acercó a la loza de la tumba y la abrió después de decir que amaba al muerto
B) Una sombra blanca llego ante la tumba y dijo con tristeza la palabra amor, cuando lo hizo el muerto
cobro vida
C) El muerto regreso a la vida y dijo a la figura blanca que la amaba, estaban cerca de la tumba cuando
esto sucedió
D) Una voz muy triste que se quejaba se acercó al muerto, lo levantó y le dijo dos veces que lo amaba
64. Las citas se escriben entre:

A) Comas
B) Comillas
C) Puntos
D) Guiones
65. La ficha de cita textual registra las palabras:

A) Del autor
B) Del lector
C) De la crítica
D) De la editorial
66. Señala una característica de la ficha de cita textual:

A) Una interpretación del texto
B) Un comentario del texto
C) El análisis del texto
D) Es la reproducción fiel del original
67. Relaciona las siguientes fichas con sus ejemplos:

Fichas
I. Ficha bibliográfica a. Díaz R., Regino (Dir.), Exelsior. El Periódico de la vida nacional.
II. Ficha hemerográfica b. Clavel, E. et al., Inclinación al análisis de textos, Barcelona, Teide, 1984.
III. Ficha de comentario c. Franco, Dolores, 1980. “Este es el panorama que se ofrece a la
IV. Ficha de cita textual sensibilidad casi adolecentes de una juventud que se asoma a la vida
con los ojos abiertos y el corazón dolorido.” (p.218)
d. Franco, Dolores, 1980. En palabras de Dolores Franco, el pueblo
español mostró una gran indiferencia por el desastre de 1898; se
limitaba a hablar mal del gobierno
A) I:a, II:c, III:b, IV:d
B) I:d, II:b, III:a, IV:c
C) I:c, II:a, III:b, IV:d
D) I:b, II:a, III:d, IV:c
68. La siguiente ficha es:

Alonso, Martín, Ciencia del lenguaje y arte del estilo, Madrid, Aguilar, 1955.
A) Hemerográfica
B) De cita textual
C) De resumen
D) Bibliográfica
69. La siguiente ficha es:

Olga Harmony, Luz María Nájera y otras, Introducción al teatro, p. 16.
El drama es la representación de acción, formada por diálogos, monólogos y un conflicto que constituye la
dinámica de una acción. Los personajes encarnan un papel dentro de una situación ficticia. En este drama
participan uno o varios personajes que ejecutan la acción dramática.
A) Bibliográfica
B) De trabajo
C) Hemerográfica
D) Cronológica

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Habilidad verbal

Escribo. Escribo que escribo. Mentalmente me veo escribir

1. Larga es a corta como:

2. Músico es a orquesta como actor es a:

3. Desesperación es a imprudencia como:

7. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas: En el proceso convergieron diferentes disciplinas

10. Seleccione la palabra que no es sinónima a las demás del conjunto

14. Marca la opción que contenga homófonos:

15. El significado de autodidacta es:

II. COMPRENSIÓN DE LECTURA

Lee los siguientes textos y contesta lo que se te pide.

Benito Juárez: El Triunfo De La República 1867

17. Del texto se infiere que México estaba en:

18. Podemos considerar que Benito Juárez deseaba:

20. Benito Juárez propone que el bienestar de la nación se obtiene mediante:

21. En el penúltimo párrafo Benito Juárez propone que los mexicanos:

El Caso Sacco y Vanzetti

22. La inclinación política de Sacco y Vanzetti es:

23. Quien condenó a Vanzetti a más de 10 años de prisión fue:

24. Los oficios de Sacco y Vanzetti son:

27. La falta de entusiasmo con que viven los hikikomori se debe a:

29. El enclaustramiento de los jóvenes japoneses tiene como finalidad:

Material para huesos

31. El hueso artificial es de hidroxiapatita y de:

32. Un injerto artificial, elaborado por Lagow, consta de:

33. ¿Qué problemas presenta el uso de huesos de cadáveres como prótesis?

34. Desventajas de la porcelana en los dientes:

¿Síntomas del vampirismo?

36. La idea principal del texto es:

37. La información principal está en los párrafos:

38. La porfiria se produce porque:

39. ¿Cuál es la idea principal del párrafo cuatro?

40. La idea principal del párrafo seis es:

41. Para que una persona padezca porfiria debe:

43. Siguiendo el texto, eutanasia pasiva se entiende como:

44. La eutanasia se considera un problema de autonomía porque el paciente:

45. La obligación principal del médico que aplica la eutanasia es:

4. Si se condiciona al interlocutor, buscando convencerlo, la función de la lengua es:

5. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene la función apelativa de la lengua?

7. ¿Cuál es la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado? El catecismo consiste en

9. ¿Qué función de la lengua predomina en el texto?

10. Selecciona la opción que corresponde a la función poética del lenguaje

11. ¿En qué ejemplo se encuentra la función emotiva de la lengua?

12. No te limites date el gusto de usar una computadora Dell.

13. Identifica la función de la lengua del siguiente texto:

II. CATEGORÍAS GRAMATICALES

14. Señala la opción con sólo sustantivos:

15. En el siguiente enunciado ¿cuántos sustantivos hay?

16. Se han recuperado al menos ocho mamuts. La palabra en cursivas es:

19. ¿Qué enunciado tiene subrayados los adjetivos?

20. Señala la opción con sólo adjetivos:

21. ¿Cuál de las siguientes opciones incluye un adjetivo en grado superlativo?

22. Indica cuál enunciado tiene resaltado el verbo:

23. Señala la opción cuyas palabras son sólo verbos:

26. ¿En cuál enunciado se usan preposiciones?

27. ¿Cuál de las opciones presenta una oración?

28. ¿Cuál es una oración unimembre?

29. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una oración bimembre?

30. ¿Cuál de los siguientes enunciados es bimembre?

32. ¿En cuál enunciado está resaltado el sujeto?

34. En el siguiente enunciado identifica la función de la palabra en cursivas y selecciona la opción

35. ¿Cuál oración tiene sujeto tácito?

36. ¿Cuál enunciado tiene un sujeto morfológico?

57. Los chinos _____ de porcelana, perfumes, _ y de _____seda.