Colegio Edupac.

Tercero año básico

EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Fecha:
Puntaje total : puntaje obtenido:
I.Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

¡FABRICA TU PROPIO VOLANTÍN CHILENO!

Materiales
• Dos palitos de coligüe
• Pegamento
• Papel de volantín blanco, azul y rojo
• Un pedazo de cartón
• Cuchillo cartonero.
Elaboración
1. Corta en papel de volantín un rectángulo de color rojo y dos cuadrados: uno azul y el otro
blanco, para formar la bandera chilena.
2. Recorta una estrella en un cartón para que la uses de molde.
3. Corta dos palitos o varillas de coligüe. El palito o varilla para el arco debe ser
suficientemente fuerte para que no se rompa al curvarlo.
4. Pega el palo correspondiente a la diagonal y después el del arco. Luego espera un par de
minutos.
5. Repasa las varillas con los dedos desde el centro hacia fuera y corta la madera sobrante.
6. Utiliza libros u otro objeto pesado para que las varillas se adhieran al papel completamente.
7. ¡Listo! Ahora ponle los tirantes y elévalo para que flamee como bandera chilena.

Recuerda no jugar cerca del tendido eléctrico ni usar hilo curado, pues es muy peligroso.

1. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Enseñar a encumbrar volantines.
B. Narrar una historia sobre un volantín.
C. Informar sobre los tipos de volantines.
D. Entregar instrucciones para hacer un volantín.
2. Según el texto, ¿para qué se necesitan objetos
pesados?
A. Para marcar los rectángulos de papel.
B. Para hacer moldes del volantín.
C. Para pegar los palitos al papel.
D. Para dar más peso al volantín.

3. ¿Qué cuidados debes tener cuando elevas un
volantín?
A. Asegurar muy bien las varillas.
B. Jugar lejos del tendido eléctrico.
C. Colocar correctamente los tirantes.
D. Cortar con fuerza las varillas de coligüe.
5. ¿Qué se hace después de que los palitos están
completamente pegados?
A. Cortar la estrella en cartón.
B. Cortar el papel volantín.
C. Poner una bandera.
D. Poner los tirantes.
4. ¿Qué se hace antes de pegar los palitos?
A. Cortar el papel sobrante.
B. Poner los tirantes al volantín.
C. Armar la bandera de papel volantín.
D. Repasar las varillas desde el centro hacia
afuera.
6. ¿Cuál es la función de la sección
“elaboración”?
A. Enseñar paso a paso.
B. Informar qué se necesita.
C. Presentar qué se quiere elaborar.
D. Mostrar las precauciones que se deben tomar.
II. LEE Y RESPONDE.

Panguipulli, 13 de febrero de 2014

Queridos abuelos:
Les escribo desde la parcela de la tía Josefina para contarles que estoy muy
contento aquí. Con mis primos lo hemos pasado muy bien y además, he aprendido
mucho sobre la vida en el campo. Todos los días vamos a buscar huevos al
gallinero, le damos comida a las gallinas y ayudamos a ordeñar las vacas. En las
tardes, nos bañamos en el río, que es muy tranquilo y limpio.

También, a veces, andamos a caballo. Como ven, tenemos muchas cosas

entretenidas que hacer. Ojalá ustedes puedan venir a pasar unos días con nosotros
antes de que nos volvamos todos a Antofagasta.
Mis clases empiezan los primeros días de marzo y tengo que estar allá a fines de
febrero para comprar las cosas que me falta para el colegio.
Los quiero y echo mucho de menos.
Martín

1. ¿A quién va dirigida la carta?

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2. ¿Quién escribió la carta y dónde se encuentra?

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3. ¿Cuál es el objetivo de la carta?

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4. ¿En qué estación del año están?

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5. ¿En qué se entretienen Martí y sus primos?

_____________________________________________________________________________

6. ¿Dónde vive Martí con su familia?

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7. ¿Te gustaría estar en la situación de Martí? ¿Por qué?

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––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
_____________________________________________________________________________
III. Encierra en un círculo la letra que corresponde a la respuesta correcta.
1. En la oración: Mi mamá compró dulces 2. En la oración: Ustedes conversan
y galletas. mucho en clases; el pronombre es:
El pronombre que se puede usar para
reemplazar las palabras del subrayadas es: A. Ustedes.
B. Mucho.
A. Yo. C. En.
B. Ella. D. Las
C. Ellos.
D. la

3. En la oración: Felipe, Andrés y 4. El pronombre que debiera ir en el

Ricardo fueron de paseo al parque. espacio de la oración:
El pronombre que se puede usar en el “ _________ somos el mejor curso”,
lugar de los nombres es: es:

A. Él. A. Yo.
B. Tú. B. Ellos.
C. Ellos. C. Nosotros.
D. yo. D. Los.

IV. Escribe 2 palabras utilizando las siguientes letras.

Ga – go – gu Ge - gi Gue – gui

Güe - Güi Ja - je Ji - jo