Curso libre

Métodos participativos para la

investigación-acción

Instructoras: MA Andrea Valladares; MSc. Ónice Arango

av.perpendicular@gmail.com; oa.perpendicular@gmail.com
Perpendicular –Laboratorio de Innovación Social-Urbana

1
1. Introducción

Por muchas décadas, la investigación se ha llevado a cabo principalmente desde una

perspectiva en donde el investigador analiza problemáticas y desarrolla recomendaciones para
la solución de la problemática sin involucrarse en la acción para resolverla. Durante los últimos
años ha surgido una tendencia que propone al investigador como uno de los actores
determinantes para la promoción e implementación de soluciones. Es así como la investigación-
acción juega un papel importante desde esta perspectiva, considerando que está orientada a
resolver un problema (o incidir en la resolución del mismo) de forma práctica como resultado
final de dicha investigación. Este tipo de investigación es sumamente útil para funcionarios
públicos, investigadores o líderes comunitarios que busquen generar un impacto positivo en el
entorno en donde trabajan o se desenvuelven.

El curso se centra en realizar una introducción a la investigación-acción participativa, conocida

en inglés como Action-Research. La investigación-acción comprende varias fases. Durante este
curso nos enfocaremos en el diseño de metodologías y herramientas que nos permitan: 1.
Describir y establecer una situación o problemática inicial y delinear el estudio que se llevará a
cabo; 2 Realizar un diagnóstico y analizar la información; 3 Diseñar un plan de acción para
mejorar la situación 4; Monitoreo y evaluación.

2. Objetivos del Curso

1. Introducir a las y los participantes al marco teórico conceptual sobre Investigación-Acción

Participativa –IAP.

2. Ampliar y profundizar los conocimientos de los participantes con respecto a metodologías y

herramientas análogas y tecnológicas de diagnóstico, análisis, planificación, ejecución,
monitoreo y evaluación.

3. Posibilitar una reflexión multidisciplinaria y multi-sectorial acerca de problemáticas

guatemaltecas actuales.

4. Aportar a la formulación de propuestas de investigación que busquen incidir positivamente

en la problemática identificada. A su vez, que posean las herramientas para hacerlo con el
fin de fortalecer la investigación-acción en Guatemala.

2
3. Contenidos del Curso
Contenidos
Sesión 1 Introducción a la
Investigación acción
participativa (IAP) en
Guatemala
Sesión 2 Tipos de datos IAP e
introducción de
herramientas para IAP:
diagnóstico, análisis,
planificación, ejecución,
monitoreo y evaluación
10:00 - 10:45
Sesión 3 Tipos de herramientas
a utilizar para investigar
con IAP: diagnóstico,
análisis, planificación,
ejecución, monitoreo y
evaluación
11:00 - 1:00
Sesión 4 Diseño y Uso de
Metodologías para el
IAP
Sesión 5 Visualización de Datos
10:00 - 11:30
Horario Mañana Lugar
1. Presentación + Dinámica Inicial
9:00 - 9:30
2. Expectativas del curso y acuerdos
3. Introducción: Metodologías participativas: Investigación acción
participativa: Una perspectiva general
9:30 - 10:50 4. Principios fundamentales de la investigación acción participativa
AUDITORIO
RECESO
5. Evolución de la IAP (Global)
6. Investigación acción participativa en el contexto Guatemala:
11:00 - 1:00 Problemáticas que puede resolver un enfoque participativo
orientado a la acción en Guatemala
7. 3. Evaluación del día
9:00 - 9:15 1. Dinámica inicial y repaso sesión 1
9:15 - 10:00 2. Datos cualitativos y cuantitativos
3. Introducción a los procesos y herramientas de análisis de los datos
recabados en una Investigación - Acción Participativa*División en
grupos
4. Práctica 1: Enfoque sistémico para la solución de problemas: LABORATORIO
Elección de problemática y definir tipos de datos que se necesitan para
entender y proponer soluciones a esta problemática.
RECESO
11:00 - 1:00 5. Práctica 2: Mapeo de problemática (KUMU)
6. Cierre de jornada + evaluación del día
9:00 - 9:15 1. Dinámica inicial y repaso sesión 2
9:15 - 10:45 2. Herramientas análogas y digitales de recolección de datos
cuantitativos: - Investigación Documental, encuestas
3. Práctica 3: Diseño de instrumentos de recolección de información
con KoboCollect
RECESO
LABORATORIO
4. Herramientas de recolección de datos cualitativos: -Diagnóstico +
Análisis>Cartografías y mapeos, recorridos, grupos focales, línea
del tiempo - Planificación: Árbol de problemas, matriz de
priorización - Ejecución: Plan de Acción (Mapeo de Actores,
Recursos) - Monitoreo y evaluación: Matriz de monitoreo
participativo y evaluación de impacto
5. Cierre de jornada + evaluación del día
9:00 - 9:15 1. Dinámica inicial y repaso sesión 3
9:15 - 10:45 2. Inclusión en la investigación acción participativa: Enfoque de
género, niños y jóvenes, Tercera edad y discapacidad,
Multisectorial
AUDITORIO
RECESO
11:00 - 1:00 3. Técnicas de facilitación y comunicación
4. Práctica 4: Elaboración de “Caja de Herramientas”
5. Organización para sesión 5.
6. Cierre de jornada + evaluación del día
9:00 - 10:00 1. Tendencias para la Visualización de datos
2. Utilizando un caso análogo de comunidades precarias (violencia,
educación, infraestructura, ambiente, alimentación, etc.), cada grupo
visualiza los datos utilizando las herramientas explicadas AUDITORIO
anteriormente
11:30 - 1:00 3. Presentación de Visualización de datos + evaluación taller
3
4. Metodología de desarrollo del Curso
• Exposición oral dinamizada
• Demostración y ejecución de funciones en Kumu, Google Maps, Timeline JS
• Ejercicios prácticos de diseño de investigación, análisis y visualización de datos
• Resolución de dudas durante sesiones y en línea
• Retroalimentación de los temas vistos durante el curso
• Asesoría personalizada

5. Duración del curso

25 horas, 20 presenciales y 5 a distancia
Fechas del curso: Sábados 19, 26 de mayo y 2, 9 y 16 de de junio del 2018

6. Costo total del curso

Q.850 *Incluye materiales para actividad grupal

7. Evaluación del curso

Ejercicios prácticos y dinámicas de comprobación: 65%

Se evaluará por medio de un documento realizado que contenga:
- Metodología y Herramientas a utilizar durante la sesión 5 (10 puntos por día -4días)
- Aprendizaje cada herramienta al ser implementada (15 puntos)

Ejercicio Final: 35%

Puesta en práctica de las herramientas seleccionadas por cada grupo. Dichas herramientas
tienen que ser diseñadas durante las sesiones 2, 3 y 4 y deben contener al menos dos
herramientas de diagnóstico (cualitativo+cuantitativa), una de planificación, una de planificación
y una de monitoreo y evaluación.

7. Modalidad de Evaluación

De acuerdo con el reglamento de Flacso - Guatemala, para aprobar un curso básico y

recibir un diploma de certificación es necesaria la entrega de las tareas asignadas y
obtener un mínimo de 7 puntos sobre 10. Podrán obtener un diploma de participación del
curso con horas acreditables solamente quienes asistan a todas las sesiones que
comprenden el curso.