Contenidos a trabajar

Eje de contextualización: Los géneros y estilos de diferentes sociedades:

Música folclórica, popular, académica, rock, jazz, tango. Argentinas y de
otros países. (La memoria sonora y musical).

Eje de Apreciación:

La organización musical en el tiempo: diferenciaciones elementales de

tiempo-métrica y pulso. El silencio y su duración en relación con el ritmo.
Organizaciones regulares irregulares y libres. Gestos melódicos completos o
fragmentados.

La escucha sonora y musical.

Recursos musicales: Músicas (clásica, popular), toctoc (para marcar).

Mostrar a los niños y niñas músicas donde ellos noten una diferencia de las
características musicales. Hacer canciones donde se diferencien los tempos.

Actividades:

Los niños y niñas:

Escucharan atentamente y reconocerán, discriminaran o diferenciaran los

sonidos según sus rasgos distintivos a través de obras musicales y/o
fragmentos sonoros y rítmicos.
Escucharan un sonido a fin de localizar él como es y como se está
produciendo.
Escucharan un sonido de la naturaleza y de la vida cotidiana que se les
presentara y mediante obras musicales se expresaran con movimientos
corporales manifestando intenciones sonoras.
Imitaran con la voz, el cuerpo, o con objetos diferentes sonidos de manera
espontánea u organizada.

Cuestiones que reflexionaremos sobre el tempo:

Canción clásica ¿Es siempre lenta esta música? ¿Todo el tiempo es igual? o
cambia, ¿esta parte es lenta? O rápida ¿Y ahora? Que les parece si nos
empezamos a mover, en la parte lenta vamos despacito, y en la parte
rápida caminamos más rápido, caminamos por todo el salón.
¿Era siempre igual la música? ¿No cambiaba? ¿Seguro? Iba cambiando,
había una parte que iba más lento y otra parte más rápido (mostrar con toc
toc).
Canción “caballito” ¿Se acuerdan la música de un caballito que se iba de
paseo? ¿Iba siempre igual el caballito?, cambiaba como esta música había
una parte que un caballito iba… y otra parte que iba…
Al caballito (¡¡Alto!! le doy agua, le acaricio la cabeza, le doy pasto, lo llevo
al establo.)