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LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA

FUNDAMENTOS Y DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL PARA EDUCACIN BSICA


UNIDAD DIDCTICA (Formato A)

INSTITUCIN: Institucin Educativa Jos Mara GRADO: quinto TEMA: Cualidades del sonido
Potier Mortial
FECHA: 27 marzo TIEMPO: 1 horas JUSTIFICACIN: Esta clase se realiza con la finalidad de ESTUDIANTE
aplicar el mtodo de Dalcroze y las cualidades del sonidopara S:
generar el estudiante un conocimiento con una nueva 5*
metodologa y .
OBJETIVOS:
Implementar la metodologa de Dalcroze para la enseanza de las cualidades del sonido del grado quinto, ayudando a
mejorar la motricidad del estudiante.
ACTIVIDADES DURACIN METODOLOGA ANALISIS Y EVIDENCIAS RECURSOS

ACTIVIDAD DE 15 minutos Ensear la ronda el chocolatero Los estudiantes participaron Grabadora


INICIO y repetirla unas cinco veces para activamente en el desarrollo de la CD
que se la prendan los nios actividad, as mismo aportaron sus
despus se colocara la cancin d ideas sobre el tema mediante dichas
fondo de dicha ronda y vallan opiniones se fueron construyendo
identificando los diferentes ritmos y conceptos.
sonidos.
ACTIVIDAD Partiremos a ensear que en msica Se empez a trabajar desde los computador
CENTRAL hay unas cualidades del sonido que conceptos de los nios, sobre las Video bien
se dividen en: altura, duracin, cualidades del sonido y luego se
intensin y timbre en el cual se irn reforz con una breve explicacin; y
explicando en la ronda y para as mismo se les presento un video
reforzar se les mostrara un video sobre las cualidades del sonido.
sobre el tema
ACTIVIDAD 25 minutos A los estudiantes se les colocara Seguidamente de la explicacin a
COMPLEMENTAR diferentes sonidos y ritmos los estudiantes se les presenta a los
IA musicales. Donde ellos llenaran una estudiantes un video sobre una las
tabla acerca de las cualidades del cualidades del sonido donde ellos
sonido: donde llenaran altura, debern ordenadamente contestarlo
duracin intensin y timbre de cada y al mismo tiempo rellenar el
sonido. Luego entre todos vamos a recuadro en el cuaderno.
evaluar la tabla para mirar sino nos
qued bien o no y mirar en que hay
que despejar dudas.
ACTIVIDAD DE 20 minutos Retomando la ronda inicial ronda los En la interpretacin de la ronda con
CIERRE estuantes debern interpretar la los movimientos para los
ronda por medio de movimiento de estudiantes al principio fue difcil
su cuerpo donde coordinara pies y porque no haba bastante
manos y as ir generando un concentracin, pero al final se
secuencia. obtuvo buenos resultados. y para
Y luego debern jugar con globo; ello fue una actividad muy llamativa
donde en parejas debern bailar al ya que incluyeron la msica y
ritmo de la msica. expresin corporal.

Y despus se les coloco una msica


suave para trabajar el baile con el
globo; en ella debera manejar de
acuerdo a la msica. Fue una
actividad muy divertida porque los
estudiantes aprendieron una
comunicacin sin necesidad de
hablar.

EVALUACIN La evaluacin ser de manera


constante y formativa para ir
aclarando las dudas que presente
en el momento del estudiante
durante el desarrollo de la clase,
tambin se tendr en cuenta la
participacin activa de cada uno
CONCLUSIONES;

Docente(s) en formacin: Mara Alejandra Guerrero Riao


Ruth Esther Alcantar Panqueva
ANEXOS