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Evaluación Parcial Historia y Geografía.

Unidad Unidad 3: Reconociendo la civilización Romana

OA / AE OA 3 – OA4 – OA9 – OA10

Profesor Margarita Reyes V / Julio Fernández Fecha 25 – 09


Nombre Alumno (a) Curso 3 Básicos A y B
Exigencia 60 % Porcentaje de valoración 100%
Puntaje Total 46 PUNTOS Puntaje Logrado NOTA

ITEM I COMPLETACIÓN:
.- Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los espacios
en blanco con la palabra que falta para darle coherencia a la frase (2 punto
cada una, total 10 puntos)

Deben ser públicas y escritas - Una persona es inocente mientras no sea probada su culpabilidad - Todos
los ciudadanos son iguales ante la ley.
Señalar los siglos - Denominar miembros de una dinastía - numeración de relojes - Numeración de las
olimpíadas - Actos de obras de teatro
Ropa interior – Sandalias o calzados – Joyas – Toga – Túnica – capas – u otra nomenclatura que se
asemeje a su indumentaria.
Termas – templos – Arcos del triunfo – palacios – acueductos – etc.
Latín

1.- Los principios fundamentales del Derecho Romano se pueden destacar por
ejemplo _____________________________, ____________________________,
entre otros.

2.- Algunos ejemplos donde aún se utilizan los números romanos son en
_____________________, ____________________ y _____________________.

3.- La vestimenta que utilizaban los romanos se basaba en __________________,


_________________ y ____________________.

4.- La arquitectura romana se caracterizaba por ser grandiosa y monumental,


entre las principales manifestaciones encontramos por ejemplo
___________________.
5.- El _____________ es el idioma que surge en el centro de Italia, el que se
extendió por todo el imperio.

ITEM II: VERDADERO O FALSO


.- Lee con atención los enunciados y determina si la afirmación es Verdadera
(V) o Falsa (F). (1 punto cada pregunta, total 5 puntos)

6.- ______ En la enseñanza primaria en Roma se consideraba a niños y niñas


desde los cuatro hasta los doce años.

7.- ______ La sociedad romana establecía que todo ciudadano tenia derechos, la
que se ve expresada por medio de leyes.

8.- ______ Las siguientes palabras Modus operandi, In situ, déficit, mea culpa son
latinismos o palabras de origen latino que hoy día utilizamos.

9.- ______ Los materiales que utilizaban los griegos y romanos para confeccionar
sus vestimentas eran, preferentemente, lino y lana.

10.- ______ El alfabeto actual tiene su origen en el latino o romano, es el sistema


de escritura más usado y este en sus inicios presentaba menos palabras.

ITEM III: SELECCIÓN MÚLTIPLE:


.- Lee con atención los siguientes enunciados y elige la letra con la
respuesta correcta. (1 punto c/u, total 9 puntos)

11.- La mayoría de la población acostumbraba a distraerse o entretenerse con


variadas actividades que permitieran divertirse, una era asistir a ver las cuadrigas,
donde se debía dar varias vueltas a lo largo de la pista.
De acuerdo a la información, estas hacen referencia a:

A) Pelea de gladiadores
B) Carreras de caballo
C) Competencias olímpicas

12.- De acuerdo a la información entregada anteriormente, ¿Dónde encontramos


en la actualidad este tipo de competencias?

A) En el Hipódromo
B) En el Estadio
C) En la pista atlética
13.- Los romanos gustaban de compartir con sus amigos mucho más que con la
familia, una de las celebraciones era una comida con ostentación a modo de
fiesta, era ante todo, una reunión de familiares y amigos que seguía una estricta
ceremonia ritual. De acuerdo a la descripción, esta hace alusión a:

A) La cena
B) El banquete
C) El bautizo

14.- “Seiscientos cerebros de avestruz, con chícharos y granos de oro: este fue
uno de los platillos servidos por el emperador Heliogábalo. (…) La extravagancia
de las comidas romanas es legendaria (…) las grandes cenas eran uno de los
placeres en la vida de los hogares adinerados”.
Fuente: Reader’s Digest. Hábitos y costumbres del pasado. Reader’s Digest Mexico S.A., México, 1996.

De acuerdo a la descripción, estos tenían la particularidad de:

A) Comer recostados y sin servicios


B) Invitar a los más importantes ciudadanos
C) Solo participaban los varones

15.- Entre las personas que encontramos en la antigua Roma estaba el educador,
este rol era impartido principalmente por un:

A) Patricio
B) Militar
C) Esclavo

16.- Las profesiones u oficios más importantes o que entregaba prestigio en el


mundo romano, se encontraba:

A) El comerciante
B) El político
C) El agricultor

17.- La vestimenta en el mundo romano se constituyó en un símbolo nacional, la


que además tenía como finalidad:

A) Mostrar la posición social del individuo


B) Presentar una imagen estilizada de las personas
C) Mostar la riqueza que ostentaba el individuo
18.- Los romanos codificaron sus leyes a través de la publicación de estas en lo
que se denominó:

A) El código romano
B) Las doce tablas
C) La constitución

19.- ¿Cuál de los siguientes útiles escolares fueron utilizados por los niños
romanos?

I II III

A) I y II
B) I y III
C) II y III

ITEM IV. – TÉRMINOS PAREADOS.


20.- Relaciona cada corriente artística romana (columna A) con su respectiva
descripción (columna B) colocando el número que corresponda. (1 punto c/u,
total 8 puntos)

Columna A Columna B
1 Mosaicos Canales largos de piedras que permitían
movilizar el agua de un lugar a otro.
2 Bajo relieve Arte pictórico que se realizaba en las paredes o
murallas de las casas.
3 Palacios Edificios donde se cumplían las funciones
administrativas.
4 Murales Se realizaba principalmente en forma de bustos y
estatuas ecuestres.
5 Arcos del triunfo Edificio circular donde se representaban las
luchas de los gladiadores.
6 Anfiteatros Tendían a realizarse en el piso y eran piedras de
colores incrustadas en yeso.
7 Acueductos Gran puerta de piedra con relieves que
conmemoraban las victorias militares
8 Retrato Consistía en resaltar las figuras en relieve, sobre
una piedra.
ITEM V: DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas.
21.- ¿Qué oficios o trabajos romanos se relacionan a las imágenes que se
presentan a continuación? (1 punto c/u, total 6 puntos)

22.- Identifica en las siguientes imágenes la ropa que utilizaban los romanos.
(1 punto c/u, total 5 puntos)
Toga – Túnica – Palla – Stola - Paenula
23.- ¿Qué características presentaba la educación en roma? (1 punto c/u,
total 3 puntos)