UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Competencias Comunicativas

Grupo: 40003_726

Reconocimiento general del curso y presaberes

Tutora:

GUISELA HURTADO

Preparado por

JESÚS OIDEN RENTERÍA GARCÍA

PEREIRA (RISARALDA)

Septiembre de 2018
 INTRODUCCIÓN

Los Entornos Virtuales Enseñanza Aprendizaje, se definen generalmente como un proceso o

actividad de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a
través de Internet y ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; son en
la actualidad la arquitectura tecnológica que da sustento funcional a las diversas iniciativas de
teleformación, no obstante, ellos no determinan los modelos y estrategias didácticas, ya que
el conocimiento o acceso a estos recursos no exime al profesor del conocimiento profundo de
las condiciones de aprendizaje, ni del adecuado diseño y planeación docente, pero sí le aporta
una nueva visión pedagógica que se enriquece con el uso de estas tecnologías.

La incorporación de las nuevas tecnologías en todos los aspectos de la vida y

la sociedad misma está demandando nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje. El modelo
de educación centrado en la enseñanza, donde el protagonista es el profesor, deja paso a
un sistema basado en el aprendizaje, donde el alumno es el responsable de su propio proceso
de aprendizaje y el profesor debe buscar y utilizar la metodología y los medios más adecuados
que ayuden al alumno en ese proceso.

La capacidad de comunicarnos con nuestros semejantes en un contexto comprensible y

eficiente ha permitido al hombre evolucionar en toso los aspectos de la vida cotidiana.
Desde los inicios la humanidad se tenía la necesidad de comunicar ideas, y aparte de las
palabras, sean escritas o lenguaje oral, han surgido muchos otros métodos que permiten llevar
un mensaje claro y entendible quienes los observan llevando a genera una interpretación
inequívoca de estos, por ejemplo, las señales de tránsito significan lo mismo en cualquier lugar
del mundo donde ese este.
La capacidad de comarcarse eficientemente se entiende con competencia comunicativa,
abarcando lo escrito lo verdal y en general todas las herramientas que podamos usar para
hacernos entender, y comprender a nuestro interlocutor.
¿Cómo te ves a ti mismo cuando te comunicas con los demás?

R/. Cuando me comunico con los demás me va bien porque me hago entender y escucho
opiniones de los demás, y busco la manera de las personas que tiene dudas me puedan entender
y escuchar de una manera clara, y soy una persona que tengo mucha paciencia para explicar y
escuchar a los demás.

¿Qué sientes cuando tienes que redactar un escrito, cuándo tienes que hablar en público, cuándo
debes leer un texto y cuándo debes escuchar a tu interlocutor?

R/. Cuando tengo que redactar un escrito mes siento seguro de lo que debo escribir y contento
porque sé que otras que otras personas van a leer lo que yo escribir y a la vez un poco de
nervios por que quisiera que todo lo que escribo le gustara a las personas que van a leer mi
escrito y que a las personas le aclarada sus dudas del tema a leer y le quedara un concepto
claro de lo escrito. Cuando me toca hablar en público siento muchos nervios soy un poco tímido
al hablar en un espacio lleno pero se trata de ser muy breve en lo que se va a decir.

¿Qué crees que son las competencias comunicativas?

R/. Las competencias comunicativas pueden definirse como un conjunto de aptitudes que
capacitan a una persona para comunicarse adecuadamente.

¿Qué estrategias de aprendizajes aplicas en tu día a día?

R/las estrategias que aplico en mi día a día unas es investigando de los temas a tratar e
interactuando con compañeros para aclarar conocimientos investigando en el internet para
hacer un buen trabajo.

¿Cuál es tu estilo de aprendizaje?

R/. Mi estilo de aprendizaje es distribuir mi tiempo de trabajo y mi tiempo de estudiar por el

día es donde se sale a trabajar y en las noches que salgo de trabajar cuando llego a casa me
baño y me pego al computar a investigar y a realizar mis trabajos.

¿Cómo lo vas a proyectar en tu curso?

R/. En mi caso manejando muy bien mi tiempo de trabajar y estudiar porque si es posible
trabajar y estudiar porque lo duro es empezar y tener gana de salir adelante pero sobre todo
buscarse un trabajo que se pueda manejar esos dos tiempos yo por eso busco trabajo que pueda
trabajar de día para estudiar de noche. Lo voy a proyectar en que ninguno de mis dos espacios
se me dificulte para seguir adelante con mi estudio porque mi meta es terminar mi carrera y
con esfuerzo y gana y perseverancia y con la fe en dios lo lograre.
 CONCLUSIONES

Las comunidades virtuales de aprendizaje en la actualidad, son vistas como nuevos entornos
de aprendizaje, donde el tutor y los estudiantes vienen a cumplir un papel indispensable en la
construcción de la misma

Se puede concluir que la utilización de las mismas en los distintos entornos de aprendizaje,
fomenta no solo una mayor participación de los individuos que conforman las comunidades
virtuales de aprendizaje, sino que además los estudiantes adquieren y asumen mayor
responsabilidad en cuanto a su propio aprendizaje, permite además crear espacios donde se
compartan ideas, reflexiones, críticas, comentarios, se tiene mayor control sobre las propias
aportaciones que realiza cada uno de forma personal y los aportes de los demás.

Por lo cual esas herramientas deben ser utilizadas de forma constructivista para un aprendizaje
meta-cognitivo en los sujetos en la constante revolución tecnológica del Siglo XXI.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Cabra, P. (2015). La oración y El párrafo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9522

González, D. (2016). Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/9521