Actividad 3.

Resumen Ejecutivo

HAROLD ARÉVALO ESPINOSA

PROGRA
MA ACADÉMICO: MAESTRÍA

MÓDULO:
SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

Profesor– Consultor
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRÓN

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CAMPUS VIRTUAL
JUNIO DE 2018
 INTRODUCCIÓN

El conocimiento de los Sistemas de Información, nos involucra en trabajar

eficientemente en nuestra organización escolar, facilitando los procesos que se manejan
desde las gestiones escolares y apoyadas por las TIC.
ACTIVIDAD 3.1: RESUMEN EJECUTIVO
Es bueno aclarar primero que un Sistema de Información (SI), es parte de una
organización, que es a la vez un sistema. Los datos e información, deben ser
organizados para un uso posterior, por lo que se requiere un conjunto de elementos
orientados a su tratamiento y administración para cubrir una necesidad o cumplir un
objetivo.
Para Samuelson "Sistema de información es la combinación de recursos humanos y
materiales que resultan de las operaciones de almacenar, recuperar y usar datos con el
propósito de una gestión eficiente en las operaciones de las organizaciones" Samuelson
(1977).
Se maneja demasiada información en las organizaciones e instituciones educativas,
entonces se debe de disponer de sistemas automatizados pensando en el presente y
futuro de la organización.
Los sistemas de información comprenden un conjunto de aplicaciones de software que
apoyan la ejecución de los procesos que se realizan al interior de una organización,
permitiendo la automatización del flujo de información. Para su ejecución es necesario
una conexión a internet. (Norton, 1.999).
A los SI se le introducen los datos mediante cualquier dispositivo de entrada o de
almacenamiento, al ser ingresados el sistema comienza a procesarlos y a arrojar
resultados de acuerdo a las características de la organización, luego, tanto la
Información ingresada como los resultados del procesamiento se almacenan y
finalmente se expide un reporte con la Información necesaria para que los usuarios la
utilicen en la toma de decisiones.
Los datos deben entrar a un SI mediante almacenamiento, como un archivo o a través
de una interface de entrada, utilizando el teclado, el ratón u otro dispositivo electrónico
en el computador. Los formularios web, pueden introducir información a los SI de
manera remota.
Ahora, el SI procesa los datos de acuerdo a la lógica de la organización, almacenando
los resultados y datos iniciales en dispositivos tales como discos duros, memorias USB
u otros similares. Entonces ya procesados los datos, se muestra la salida de los mismos
al usuario del sistema, según reporte impreso, una página web, una ventana que se
despliega en el monitor o en algún otro dispositivo electrónico de salida.
La construcción de Sistemas de Información demanda en sus diseñadores gran
conocimiento de los datos con los que se va a alimentar el SI, es así que se debe hacer
un trabajo previo arduo y concienzudo que permita el reconocimiento de las
características de la organización en la cual se va a implementar el software.
Los sistemas de información juegan un papel realmente importante en la organización,
estructuración y manejo de datos dentro de las organizaciones. Las Herramientas de
Ayuda al Desarrollo de Sistemas de Información, surgen para intentar dar solución a los
problemas inherentes al quehacer organizacional. Algunas de estas herramientas se
dirigen principalmente a mejorar la calidad, otras van dirigidas a mejorar la productividad
durante la fase de construcción, otras al manejo eficiente de la información, y en fin
todas tienden a optimizar el trabajo que se lleva a cabo dentro de una empresa,
institución educativa o cualquier organización.
Existen varios componentes o enfoques que hacen parte de un SI en su construcción,
como lo afirma Pressman (1999) existen tres:
Enfoque tradicional, enfoque basado en prototipos y el lenguaje unificado de modelado.
Enfoque tradicional. Es totalmente lineal propone las siguientes etapas (Figura 1):
Figura 1. Etapas del Enfoque Tradicional
Enfoque basado en prototipos. Hay una etapa de retroalimentación para identificar mejor
los requerimientos y funcionalidad de las aplicaciones informáticas. Algunos
desarrolladores de software, proponen construir prototipos para identificar mejor los
requerimientos y funcionalidad de las aplicaciones informáticas, en donde el usuario
tiene mayor participación y se refina sucesivamente el software haciéndolo más
adaptado a las necesidades del usuario, como se muestra a continuación (Figura 2):
Figura 2. Fases en el Enfoque Basado en Prototipos

Lenguaje Unificado de Modelado (UML). Es el más conocido y utilizado en la actualidad,

en realidad es un lenguaje gráfico para especificar, visualizar, construir y documentar un
sistema de software. Se usa para hacer el análisis y diseño de un sistema de software.
El UML es un lenguaje que nos ayuda a interpretar grandes sistemas mediante gráficos
o mediante texto, obteniendo modelos explícitos que ayudan a la comunicación durante
el desarrollo, ya que al ser estándar, los modelos podrán ser interpretados por personas
que no participaron en su diseño, e incluso por herramientas sin ninguna ambigüedad.
En este contexto, UML sirve para especificar modelos concretos, no ambiguos y
completos. Alarcón (2000).
Los bloques básicos de construcción de un UML, son tres: los elementos, las relaciones
y los diagramas.
1. Los elementos son abstracciones que actúan como unidades básicas de
construcción.
2. Las relaciones son abstracciones que actúan como unión entre los distintos
elementos. Hay cuatro tipos, la dependencia, la asociación, la generalización y la
realización.
1. Los diagramas son la disposición de un conjunto de elementos, que representan
el sistema modelado desde diferente estructura estática del sistema y otro para
modelar el comportamiento dinámico. Los diagramas estáticos son: el de clases,
de objetos, de componentes y de despliegue. Los diagramas de comportamiento
son: el de Casos de Uso, de secuencia, de colaboración, de estados y de
actividades. Parra(2009)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alarcón Raul, (2000) Diseño orientado a objetos con UML. Recuperado el 10 de Junio
de 2018 de: file:///C:/Users/harev/Downloads/book.pdf
Parra O, Carlos Arturo (2009) Introducción al lenguaje de modelado UML. Recuperado
el 10 de Junio de 2018 de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/C
ap3/2.pdf
Pressmann, R. (1999). Ingeniería del software. Un enfoque práctico. Tercera edición.
Prentice-Hall.
Norton, P. (1999). Introducción a la computación. Tercera edición. México: D.F. México
McGraw-Hill, ISBN: 9701027426.
file:///C:/Users/harev/Downloads/book.pdf
Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC. (2018). Libro multimedia UDES
Bucaramanga. Capítulo 3. Recuperado el 5 de Junio de 2018 de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/sistema/ver_3completo.
html
Samuelson, Kjell. Information Systems and networks. Amsterdam: North Holland, 1977,
p. 3.
http://actividadessistemasdegestion.blogspot.com/2014/03/