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Monografia Matematica
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MATEMATICA
TEORIA DE CONJUNTOS
DOCENTE:
LIC. KILBERT CHUSI HUAMANI
ESTUDIANTE:
DIEGO MANUEL ARA MIRANDA
CÓDIGO: 2018-116002
TACNA – 2018
Contenido:
Introducción………………………………………………………………..3
Relación de pertenencia………………………………………...............4
Determinación de conjuntos……………………………………………..4
Conjuntos numéricos……………………………………………………..5
Conjunto finito………………………………………………………..……6
Conjunto infinito……………………………………………………...……6
Relaciones entre conjuntos……………………………………………...6
Igualdad de conjuntos…………………………………………………....7
Clases de conjuntos……………………………………………………...9
Representación gráfica de los conjuntos…………………………......12
Operaciones con conjuntos…………………………………………….13
Problemas de conjuntos…………………………………………….…..20
Conclusiones…………………………………………………………..…27
Bibliografía……………………………………………………………..…28
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INTRODUCCION
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1. RELACION DE PERTENENCIA.
(elemento) € (conjunto)
X∈A
X∉A
y leeremos “X no pertenece al conjunto A”
2. DETERMINACION DE CONJUNTOS.
a) Por extensión:
Ejemplo:
A= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
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b) Por comprensión:
Ejemplo:
✓ A= {X/X es una vocal}
A= {a,e,i,o,u}
3. CONJUNTOS NUMERICOS.
N = {1,2,3,4,5…….}
Z = {…., -3,-2,-1,0,1,2,3,4….}
Q = {x/ax + b = o,a,b ∈ z ,a + o}
C = {a+bi/a ∈ R Ʌ b ∈ R}
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4. CONJUNTO FINITO.
Ejemplo:
✓ A = (es un día de la semana)
5. CONJUNTO INFINITO.
Ejemplo:
✓ A = (x/x es un numero natural)
a) Inclusión de conjuntos:
𝐴 ⊂ 𝐵 ↔ (∇ x ϵ A, x ϵ A → x ∈ B)
b) Subconjunto propio:
c) Propiedades de la inclusión:
AСA
AСB^BСA=A=B
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✓ Transitiva. - Si se cumple las 3 propiedades se
dice que existe una relación de orden.
AСB^BСAAСC
Ejemplo:
7. IGUALDAD DE CONJUNTOS.
𝐴=𝐵 ⟷𝐴⊂𝐵 ∧𝐵 ⊂𝐴
2a = 2a; 7 + 8 = 7 + 8; x = x
Si 39 + 11 = 50, entonces 50 = 39 + 11
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Si a - b = c, entonces c = a - b
Si x = y, entonces y = x
Si 4 + 6 = 10 y 5 + 5 = 10, entonces 4 + 6 = 5 + 5
Si x + y = z y a + b = z, entonces x + y = a + b
Si m = n y n = p, entonces m = p
Si a = b, entonces a + x = b + x
Si 3y = 12, entonces
Si (2 x 6) - 4 = 12 - 4, entonces 2 x 6 = 12
Si a + b = c + b, entonces a = c
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8. CLASES DE CONJUNTOS.
a) Conjunto Finito:
b) Conjunto Infinito:
c) Conjunto Unitario:
C = {luna}
d) Conjunto Vacío:
E={}
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Por ejemplo, dados:
A = {1, 3, 5, 7} B = {2, 3, 4} C = { 6, 7, 8, 9}
U ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
g) Conjuntos equivalentes:
A = {a, b, c, d}
B = {1, a, I, alpha}
h) Conjuntos iguales:
A = { 2, 4, 6, 8, 10}
B = { 4, 10, 2, 8, 6}
i) Conjuntos homogéneos:
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Cuando sus miembros o elementos que lo componen, pertenecen
al mismo tipo o género. Por ejemplo, un conjunto compuesto por
letras únicamente, o por números, etc.
A = { a, l, m, p, r }
j) Conjuntos heterogéneos:
B = { 1, a, prado, rojo}
k) Conjuntos congruentes:
A = {2, 4, 6, 8, 10}
Así:
l) Conjuntos no congruentes:
A = {2, 4, 6, 8, 10 }
C = {5, 6, 7, 8, 9}
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9. REPRESENTACION GRAFIA DE LOS CONJUNTOS.
A = {1, 2, 3}
B = {a, b, c, d}
Por diagrama
Entre llaves
S = {a, e, i, o, u}
Se escribe una coma para separar los elementos.
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10. OPERACIONES CON CONJUNTOS.
Ejemplo 1.
Ejemplo 2.
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Ejemplo 3.
b) Intersección de conjuntos:
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Ejemplo 2.
c) Diferencia de conjuntos.
Ejemplo 1.
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Ejemplo 2.
Ejemplo 3.
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Ejemplo 4.
Ejemplo 2.
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será F △ B={x/x estudiantes que sólo juegan fútbol y básquet}.
Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:
e) Complemento de un conjunto:
Ejemplo 1.
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Ejemplo 2.
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11. PROBLEMAS SOBRE CONJUNTOS.
• Ejercicio:
Encuentra la cardinalidad del conjunto que consta de los números
enteros mayores que -2 y menores que 11.
Solución:
• Ejercicio:
Si A= {3, 4.5, 15,7/8} y B = {-3, 15, 4.5}. Probar que BcA.
Solución:
Los elementos de B son -3, 15, 4.5 y todos ellos son también
elementos de A.
• Ejercicio:
Si A= {1,2/1, 1/3, 3/2} y B= {2/3, 3/2, 1, ¼, ½, 5/2, -1}. Encontrar
B/A.
Solución:
• Ejercicio:
Juan, José, Luis, Mario, Alfredo, Rubén, Roberto, Bruno, Adrián,
Fernando, Daniel y Andrés estudian en el mismo grupo. De ellos,
Juan, Luis, Mario, Rubén y Roberto practican natación. José,
Mario, Alfredo Roberto, Bruno y Andrés juegan fútbol
¿Cuáles niños hacen deporte?
Solución:
Llamamos A al conjunto de niños que nadan, es decir:
A= {Juan , Luis, Mario, Rubén, Roberto}Y B al de los niños que
juegan fútbol:
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{Juan, Luis, Mario, Rubén, Roberto, José, Mario, Alfredo, Roberto,
Bruno, Andrés}.
• Ejercicio:
Los miembros del consejo de seguridad de la ONU durante 1997
son Japón, Kenia, Polonia, Portugal, República de Corea,
Federación Rusa, Suecia, Reino Unido, Estados Unidos de
Norteamérica, Chile, China, Costa Rica, Egipto, Francia y Guinea-
Bissau. De ellos Federación Rusa, Reino Unido, Estados Unidos
de Norteamérica, China y Francia son miembros permanentes. Por
otra parte, Portugal, Chile, Costa Rica, Francia y Guinea-Bissau
tienen por idioma oficial una lengua romance.
¿Qué países son miembros permanentes y tienen una lengua
romance por idioma?
Solución:
C = {Francia}
• Ejercicio:
En una sección de 45 alumnos, 24 juegan futbol, de los cuales 12
solo juegan futbol, 25 juegan básquet, 10 solo básquet, 19 juegan
vóley y 5 solo vóley. Además 5 juegan futbol, básquet y vóley, y 9
juegan futbol y básquet. Si todos practican por lo menos un
deporte:
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(7-x) + 5 + (9-x) + 10 = 25
31 - 2x = 25
6 = 2x
3=x
denotemos:
B: Basquet
V: Voley
F: Futbol
Por lo tanto:
ByV:
5 + (9-x) , pero x = 3 , entonces : B y V = 11
F y noB:
12 + x , entonces : F y noB = 15
V y noB
5 + x , entonces : V y noB = 8
• Ejercicio:
En una encuesta se tiene los siguientes resultados: 60 no hablan
inglés, 70 no hablan francés, 60 hablan inglés o francés. Si entre
los 100 encuestados ninguno habla otro idioma además del
materno. ¿Cuántos hablan a lo más 2 idiomas?
I = 40
F = 30
IUF =60 ( I unión F)
• Ejercicio:
En una reunión de 120 personas se observa: El 45% de las
personas fuman, 20Técnicos fuman y representa el 40% de todos
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los técnicos presentes en la reunión. El40 % de los no técnicos
son biólogos, de los cuales el 25% no fuman.
• Ejercicio:
{2, 4, 6} es un conjunto.
Solucion:
Los elementos que forman este conjunto son: 2, 4, 6
• Ejercicio:
¿Cuántos elementos hay en el conjunto {manzana, pastel,
durazno}?
Solución:
3 elementos
• Ejercicio:
A= {1, 2, 3} B = {2, 3, 4}
¿4 es un elemento de A? No
¿4 es un elemento de B? Si
• Ejercicio:
Si U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, entonces 7 ∉ U,
• Ejercicio:
A= {5, 6, 7} B = {6, 7, 8}
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¿8 ∈ A? No
¿8 ∈ B? Si
• Ejercicio:
8∉A
• Ejercicio:
A= {1,2,3} B= {1,5,2,7 }
C={6,4 }
D ={ 4,6 }
• Ejercicio:
• Ejercicio:
P también es finito, aunque sea difícil contar los ríos del Mundo.
• Ejercicio:
• Ejercicios:
A∩(B∪B) C
• Ejercicio:
C∪(AC∩A)
• Ejercicio:
(A–B)∩(C∪BC)
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CONCLUSIÓN
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Bibliografía:
• http://www.conoce3000.com/html/espaniol/Libros/Matematica01/C
ap10-03-OperacionesConjuntos.php
• Libro de Matemática básica de “Eduardo Espinoza Ramos”
• https://www.ecured.cu/Teor%C3%ADa_de_conjuntos
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