SESIÓN DE TUTORÍA

QUE BUSCAMOS:
Que los niños y niñas interiorice la necesidad de conocer.
TEMA : “Me conozco un DIRIGIDO A : Estudiantes del 4º grado.
poco más” ÁREA : Convivencia Y Disciplina Escolar
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS: Personal Social
MATERIALES:
Cuento “El León que se creía oveja”
Hojas bond.

Revisión de acuerdos: TIEMPO: 3 MIN.

En plenaria, se lee los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para
evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0% al 100%).

El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución

PRESENTACIÓN: TIEMPO: 10 MIN.

El tutor empieza la sesión presentada en forma creativa (función de títeres de mano, narración
acompañada de títeres de paleta, presentación teatral) el cuento “EL león que se creía oveja”.
“Había una vez un cachorro de león que se perdió y se metió en un rebaño de ovejas. Crecía allí y
se creí una oveja como las otras, un león adulto llego ahí y las ovejas corrieron espantadas para
ponerse a salvo entre ellas, el pequeño león corrió asustado.
Pero el león que lo había descubierto le dio alcance y el cachorro asustado le dijo “no me comas por
favor”. El león, sin decir nada lo cogió y lo llevo hasta el borde de un charco y lo obligo que mirara las
dos imágenes reflejadas en el agua.
El cachorro al verse como en realidad era, como un león despertó y desde ese momento ¡ya fue todo
un león”.
Luego se pregunta a los niños: ¿Qué les ha parecido el cuento? ¿Les gusto?

DESARROLLO: TIEMPO: 20 MIN.

A continuación el tutor realizará algunas preguntas que lleven a reflexión del tema, como por
ejemplo: ¿Por qué el león actuaba como ovejita? Si el leoncito hubiera sabido quien era,
¿hubiese seguido viviendo con las ovejas? ¿Qué le permitió darse cuenta de quién era? si
nosotros quisiéramos saber quiénes somos, ¿Qué tendríamos que hacer?
Se van anotando en la pizarra las respuestas a la última pregunta, para sacar las ideas
principales relacionadas a la importancia del autoconocimiento, tales como: si me conozco
mejor, sabré cuales son mis habilidades; para conocernos mejor, necesitamos de los
demás.

CIERRE: TIEMPO: 16 MIN.

Finalmente, el tutor entrega una hoja en blanco para que los niños se dibujen haciendo algo que les
gusta hacer. Se aceptara cualquier tema o idea que el niño quiera expresar. Los trabajos serán
colocados en un lugar visible del aula.

EXTENSIÓN DE LA HORA:
Se incentivara a los niños a seguirse conociendo. Ello puede facilitarse a través de la narración de
momentos felices sobre su nacimiento e infancia llevada a cabo por los padres o familiares. Así
mismo, será de gran utilidad la aplicación de la ficha “Quien soy yo” (ver anexo). Para que la actividad
pueda alcanzar el objetivo propuesto, es conveniente que el tutor se comunique con los padres
anticipadamente a través de una circular, la agenda u otro medio oportuno.