HISTORIA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS ANTIGUOS

En la Antigüedad, los Juegos Olímpicos (griego antiguo: Ὀλυμπιακοὶ

Ἀγώνες, romanización: olympiakoi agōnes) fueron una serie de
competiciones atléticas disputadas por representantes de diversas
ciudades-estado griegas a partir del año 776 a. C.
Los Juegos se disputaban normalmente cada cuatro años o una
olimpiada. Durante la celebración de la competición se promulgaba la
ékécheiria o tregua olímpica, para permitir a los atletas viajar en
condiciones de seguridad desde sus polis hasta Olimpia. Los antiguos
Juegos Olímpicos fueron bastante diferentes de los modernos; había
menos eventos y solo los hombres libres que hablaban griego podían
competir, además de que se celebraban siempre en el mismo lugar.
Por fuentes antiguas, se cuentan entre los participantes más célebres
Alejandro Magno, que participó siendo adolescente, siglo IV a. C.1.
Los últimos Juegos Olímpicos de la Antigüedad se celebraron en el 393
d. C., casi doce siglos después de sus comienzos.2 Tras la adopción
del cristianismo como religión oficial del Imperio romano con el Edicto
de Tesalónica (28 de febrero de 380), el emperador Teodosio prohibió
toda celebración pagana, incluyendo los juegos olímpicos.
La preparación deportiva:
Cuando los niños varones griegos libres cumplían doce años
ingresaban en la palestra, donde se les enseñaba a desarrollar los
músculos y a disciplinar los nervios. A los dieciséis años entraban al
gimnasio, donde los griegos realizaban ejercicios físicos y atletismo. Los
gimnasios contaban con una pista y lugares de ejercicio al aire libre
entre los bosques. A los veinte años los griegos concluían su formación
deportiva donde se les entregaban las armas y estaban capacitados
para participar en los Juegos Olímpicos.
 HISTORIA DEL DEPORTE EN EL CONTINENTE AFRICANO Y EN
QUE CONSISTEN SUS PRINCIPALES JUEGOS

Muchos de los deportes étnicos suelen tener su origen en las

actividades laborales, ejercicios de defensa. Es de suponer, que África
no será muy diferente en este terreno. Sin embargo, salvo el caso de la
capoeira, los deportes que se recogen en esta página pertenecen todos
ellos al mismo tipo: el de la lucha, en diferentes modalidades. Se irán
recogiendo otros tipos y modalidades deportivas.
Capoeira
A pesar de ser conocida internacionalmente gracias a las enseñanzas
de los maestros capoeiristas de Bahía (Brasil), incluimos la capoeira
entre los deportes africanos más por sus orígenes africanos que por su
práctica en África, de donde parece que llega a América en el siglo XVI.
La Capoeira Angola es considerada como una de las manifestaciones
del Africa Bantu en Brasil. Algunos consideran que tiene su origen en el
N'golo, rito iniciático de paso a la vida adulta, en el que los jóvenes
participantes demuestran sus habilidades para la lucha, recibiendo
como premio, aquel que más destaque en las mismas, el poder escoger
esposa sin el pago de la dote matrimonial.
Prohibida por los portugueses, por el peligro potencial que para ellos
suponía, fue transmitiéndose clandestinamente entre los esclavos,
dando a los movimientos esenciales una apariencia más de danza o
juego que de lucha.
Laamb:
Es la lucha libre tradicional más popular en varios países del oeste
africano (Sénégal, Bénin, Nigeria, Costa de Marfil, Togo, Ghana,
Burkina, Mali), A pesar de la popularidad del fútbol, baloncesto y otros
deportes importados, la lucha libre tradicional sigue siendo, en algunos
de estos países, el acontecimiento deportivo nacional más importante y
moviendo mucho dinero en torno a ella. Los campeones se convierten
en personajes muy populares y se crean numerosas canciones en su
honor.
Hay dos formas de Laamb: en la primera se permite a los luchadores
golpearse con sus manos desnudas, golpes que pueden llegar a ser
dolorosos; en la segunda, la lucha es más acrobática y no se permiten
los golpes. Vence el luchador que consigue tumbar de espaldas a su
contrincante.
Lucha Nuba:
En la provincia sudanesa de Kordofán, los Nuba practican diversos tipos
de lucha con ciertos ribetes religiosos (los combatientes se cubren de
ceniza, símbolo de lo sagrado para los nuba. El vencedor recibe una
pequeña rama de acacia, que quema y guarda sus cenizas en un
cuerno). Los campeones de estos deportes se convierten en ídolos
populares que dan prestigio a la aldea a la que pertenecen. La habilidad
y la fuerza, así como los triunfos en combates dan la medida de la
virilidad de los jóvenes.
Según la zona, predominan unos tipos de lucha u otros. Los más
populares son los de lucha libre, pero también subsisten otros más
minoritarios como los que se hacen con garrotes, con lanzas y escudos
o el más peligroso de todos, que es la llamada "lucha de brazaletes", en
el que los luchadores van armados con un brazalete de latón abrochado
al brazo derecho y con el que intentarán derribar a su contrincante,
golpeándole en la cabeza.
Lucha Xhosa – Zulú:
Considerado a veces, como un juego, esta lucha con palos practicada
por los varones Xhosa y Zulú, tiene características que la sitúan entre
el deporte y las pruebas de iniciación o de pasaje a la vida adulta.
Los muchachos empiezan a adiestrarse en la lucha con palos a los cinco
o seis años. En la escuela primaria, se hacen campeonatos de los que
sale un campeón territorial. Además de ser una diversión infantil, los
chavales son conscientes de que su destreza con el palo les permitirá
defenderse mejor contra los animales salvajes y contra otros
muchachos que pretendan desplazarles de las tierras buenas en que
estén cuidando el ganado familiar.
 FILOSOFÍA GRIEGA

La filosofía griega es un periodo de la historia de la filosofía

comprendido, aproximadamente, entre el surgimiento de la filosofía
occidental en la zona de Jonia a principios del siglo VI a. C. hasta la
invasión de Macedonia por los romanos en 148 a. C. En ocasiones
también se denomina filosofía clásica o filosofía antigua, si bien ese
período puede incluir también la filosofía romana.

La filosofía griega se puede dividir en tres subperíodos: el de la filosofía

presocrática, que va de Tales de Mileto hasta Sócrates y los sofistas, la
filosofía griega clásica (Platón y Aristóteles), y el período post-
aristotélico o helenístico. A veces se distingue un cuarto período que
comprende a la filosofía cristiana y neoplatónica.

La filosofía presocrática se caracterizó por una variedad de propuestas

distintas sobre cómo entender el mundo y el lugar del hombre en él.2 A
causa de los avances culturales y el intenso contacto con las culturas
vecinas, las ciudades del mundo griego comenzaron a criticar a la
tradicional concepción mitológica del mundo, y buscaron una
concepción alternativa, natural y unificada.
 HISTORIA DEL DEPORTE DE OCEANÍA Y ASIA

Oceanía no cuenta con un único deporte nacional, sino que el cricket,

fútbol australiano, rugby, rugby league y fútbol se reparten las
preferencias del público. El país se destaca a nivel internacional en otros
deportes, tales como el automovilismo, motociclismo, tenis, golf, hockey
sobre césped y natación.
El deporte forma parte de la obsesión nacional de Australia. Somos
fervientes seguidores del footy (deportes de pie), que abarca desde el
rugby unión (rugby a 15) hasta la excepcional Liga Australiana de Fútbol
(AFL).
Jugamos críquet en los jardines y en la playa, en verano, y somos miles
los que vemos el legendario partido internacional del Boxing Day (Día
después de Navidad) en el MCG de Melbourne. El verano es, también,
la época en que nos convertimos en comentaristas aficionados en
nuestro torneo del Grand Slam de tenis.
Contamos con fastuosos campos de golf diseñados por campeones y
albergamos importantes torneos de golf.
Nuestros maratones congregan a cientos de miles de corredores, y los
apasionados del motor de todos los rincones del mundo conocen
nuestras carreras de automóviles, como el Gran Premio de Australia de
Fórmula 1.
 10 DEPORTES MÁS POPULARES DE CADA CONTINENTE

1.Natación
La natación se sitúa en primer lugar con… ¡1.500 millones de
practicantes!
2. Fútbol
En segundo lugar, con… ¡1.002 millones de practicantes!
3. Voleibol
¡En tercer lugar con 998 millones de practicantes alrededor del mundo!
4. Baloncesto
Ya fuera del podio se sitúa el baloncesto con 400 millones de
personas que lo practican.
5. Tenis
¡Hay 300 millones de personas que lo practican!
6. Bádminton
En sexto lugar con 200 millones de practicantes.
7. Béisbol
Hay 60 millones de personas que lo practican.
8. Balonmano
En octavo lugar se sitúa el balonmano con 18 millones de practicantes.
9. Hockey
El hockey lo practican 3 millones de personas alrededor del mundo.
10. Rugby
Y para finalizar este TOP 10… el rugby lo practican 2 millones de
personas.
 ORIGEN DE LA FIFA

La Fédération Internationale de Football Association (en espagnol:

Federación Internacional de Fútbol Asociación), universalmente
conocida por sus siglas FIFA, es la institución que gobierna las
federaciones de fútbol en todo el planeta. Se fundó el 21 de
mayo de 1904 y tiene su sede en Zúrich, Suiza. Forma parte del IFAB,
organismo encargado de modificar las reglas del juego. Además, la FIFA
organiza la Copa Mundial de Fútbol, los otros campeonatos del mundo en
sus distintas categorías, ramas y variaciones de la disciplina, y
los Torneos Olímpicos a la par del COI.
La FIFA agrupa 211 asociaciones o federaciones de fútbol de distintos
países, contando con 18 países afiliados más que la Organización de las
Naciones Unidas, tres menos que la Asociación Internacional de
Federaciones de Atletismo y cuatro menos que la Federación Internacional
de Baloncesto.
La organización agrupa 208 asociaciones o federaciones de fútbol de
distintos países y forma parte de la FA Board Internacional, organismo
encargado de reglamentar las normas del juego. El ingreso a la FIFA
está abierto a cualquier asociación o federación encargada de organizar
el fútbol en su país. Sólo puede haber un afiliado por país.
La excepción la constituyen las cuatro asociaciones de fútbol del Reino
Unido (Inglaterra, Escocia, Gales e Irlanda del Norte), adscritas por
motivos históricos, al ser el Reino Unido el lugar donde nació el fútbol
moderno.
 ORIGEN DE LA FIEP

La Federación Internacional de Educación Física (FIEP), fundada en

1923, como el más antiguo organismo internacional que trata de
la Educación Física, ha sido el palco principal del debate sobre la
Educación Física en el mundo desde su fundación. La propia
evolución de la discusión internacional sobre la Educación Física hizo
que la FIEP muchas veces mudase sus caminos.

La importancia de la FIEP en el escenario internacional estimuló a

elaborar en el final de la década de 1960 el Manifiesto Mundial de la
Educación Física, lanzado en 1970. Aquel manifiesto prácticamente
conceptualizó la Educación Física y norteó sus caminos mundial mente,
después de la traducción en todos los idiomas existentes. Después,
fuimos testigos de que muchos cambios contextuales ocurrieron,
inclusive la necesidad de revisar prácticamente todos los conceptos ya
existentes en las áreas de actuación del conocimiento. En el caso de
la Educación Física, no podría ser diferente. La complejidad de los
días actuales nos obliga no sólo a rever conceptos, mas también
conectar todas las áreas con los temas y cuestiones universales del
Planeta Tierra, como el medio ambiente, la Paz, los países en desarrollo
y la calidad que la Sociedad Mundial está exigiendo.

Fue en esta contextualización, que el presidente de la FIEP, John

Andrews, como el responsable de estar presidiendo uno de los
organismos más importantes entre aquellos que tratan de los problemas
humanos, resolvió convocar nuevamente a nuestra Federación para
aprovechar este momento mágico del pasaje del siglo y milenio,
lanzando un Nuevo Manifiesto Mundial de la Educación Física. Con
mucha confianza, me entre- gó esta misión de coordinar y rehacer este
manifiesto. Hace algunos años que colecciono documentos, cartas,
declaraciones de los diversos organismos internacionales que tratan de
la Educación Física, además de las conclusiones y recomendaciones
de todos los Congresos realizados.
 ORIGEN DE LA IAAF

La Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo (en inglés,

International Association of Athletics Federations, o IAAF) es el órgano
de gobierno del atletismo a nivel mundial. Fue fundada en 1912 bajo el
nombre de Federación Internacional de Atletismo Amateur (en inglés,
International Amateur Athletics Federation) por representantes de 17
federaciones nacionales de atletismo, en su primer congreso celebrado
en Estocolmo (Suecia).1 La sede central de la IAAF se encuentra en
Mónaco desde octubre de 1993.
Desde 1982, la IAAF ha acometido varios cambios en sus reglas
internas que permiten que los atletas puedan recibir compensaciones
económicas por su participación en competiciones atléticas. A pesar de
esto, la IAAF mantuvo la palabra "amateur" en su nombre hasta el
congreso celebrado en 2001, en el que el significado de las siglas IAAF
pasó de ser Federación Internacional de Atletismo Amateur al actual
Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo.
 EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN

La educación en las culturas primitivas existió en forma de

‘enculturación’ o sea la transmisión de la
cultura de una generación a otra, más que un proceso de educación
como el que conocemos hoy. Para estas culturas primitivas, el entorno
concreto conformaba la totalidad de su mundo, por lo que el
proceso de ‘enculturación era transmitido con muy poca variación de
una generación a otra
permitiendo que lo que se enseñaba y aprendía fuese muy estático. La
educación primitiva se centraba en lograr que los niños o jóvenes
adquirieran la suficiente cultura para ser buenos miembros dentro de su
tribu o clan, y con gran énfasis en el paso de la niñez/pubertad a la etapa
adulta. Es por esto que la educación de esta etapa se basa en la
observación e imitación de patrones. Los niños aprenden haciendo,
imitando patrones que observan en sus padres y/o comunidades. Uno
de los elementos de
la educación que podemos decir se repetía en diferentes tribus o clanes
era ‘la iniciación’, el paso
formal de la pre-pubertad a la post-pubertad. Este paso, o rito era
importante porque fijaba en el aprendiz conceptos relacionados con
mitos, creencias, valores, historia y filosofía de la tribu. Una historia del
tiempo muy resumida sería: Al principio todo era transmitido en forma
verbal (época prehistórica).
 PRINCIPALES DEPORTES DE EUROPA DEL ESTE

Europa Del Este:

 Tenis.
 Críquet.
 Boxeo.
 Rugby.
 Esquí.
 Victoire à ski sur l'Eiger.
EE.UU:
 Futbol Americano.
 Béisbol.
 Baloncesto.
 Hockey sobre hielo.
 Fútbol.
Canadá:
 Hockey sobre hielo.
 Lacrosse.
 Fútbol canadiense.
 Fútbol.
 Béisbol.
 Básquetbol.
 Automovilismo.
 Tenis.
Mexico:
 Béisbol.
 Futbol.
 Box.
 Básquetbol.
 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN

Muchos han sido los cambios que han sufrido la actividad o ejercicio
físico a lo largo de la historia hasta llegar al concepto de Educación
Física que conocemos hoy en día. Su inclusión en el Sistema Educativo
es relativamente reciente y el camino hasta llegar a ella no ha estado
exento de dificultades.
Actualmente, la Educación Física se considera como área obligatoria
según el Ministerio de Educación y Cultura para la Educación Primaria.
Se ha constituido como disciplina fundamental para la educación y
formación integral del ser humano, especialmente si es trabajada en
edades tempranas, ya que permite a los alumnos desarrollar destrezas
motoras, cognitivas y afectivas, esenciales para su vida diaria y como
proceso para su proyecto de vida.
A través de la Educación Física, los alumnos expresan su
espontaneidad, fomentan su creatividad y sobre todo permite que se
conozcan, se respeten y se valoren a sí mismos y a los demás. Por ello,
es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en
el juego, lúdica, recreación y deporte para implementarlas
continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos.
Por lo general, las instituciones educativas desconocen la importancia
que la Educación Física representa para la Educación Primaria, porque
ella, como otras disciplinas del conocimiento, a través del movimiento,
contribuye también con el proceso de formación integral del ser humano
para beneficio personal, social y conservación de su propia cultura.
Si la Educación Física se estructura como proceso pedagógico y
permanente, se pueden cimentar bases sólidas que le permitirán la
integración y socialización, que garanticen continuidad para el
desarrollo y especialización deportiva en su vida futura.
 PRIMEROS 5 DEPORTES EN MI COMUNIDAD (EL FACTOR,
NAGUA)

1. Beisbol
2. Basquetbol.
3. Balón mano.
4. Voleibol.
5. Softball.

A continuación, presentaremos una síntesis de como llega y se

desarrolla cada uno de estos deportes en mi comunidad el factor nagua.
Beisbol: este deporte tradicional llega a este municipio a mediado del
año 1950, gracias a un señor llamado Tilio Paredes. Donde se jugo por
primera vez en una finca donde hoy día se encuentra el hospital
municipal.
Basquetbol: aunque pareció extraño el día de su llegada hoy podemos
decir que es uno de los principales juegos recreativos que adopta este
municipio. Fue para el año 1980 cuando el canadiense Peter Rose, que
se encontraba, en un campamento misionero en este municipio,
realizando su primera practica en el hoy conocido consorcio de arroz.
Balón mano: aunque es un juego nuevo prácticamente ha sido de
mucha importancia para muchos jóvenes de este municipio. Su llegada
se aproxima a los años 2009-2010, gracias al señor Jorge Luis
Rodríguez (El Mello), implementando su primera practica en el
polideportivo de este municipio.
Voleibol: llega a este municipio en los años 1990, gracias al profesor
Osiris García, practicando por primera vez en la escuela municipal,
Carmen Oneida Cruz Eduardo.
Softball: ha sido el juego del momento ya que muchos jóvenes con
poco futuro en el beisbol adoptan sus rutinas. Llega a este municipio
gracias al ex pelotero Carlos Capellán entre los años 1960-1970,
donde se jugo por primera vez en el ya construido play de beisbol en
esos años.