ASIGNATURA: TERMODINÁMICA

ACTIVIDADES EXTRACLASE
1. Guía para realización de talleres y escritura de los informes.
Se realizarán equipos de trabajo de 3 participantes, donde expondrán en cada taller los
resultados de los trabajos orientados. En el caso de discusión de artículos científicos
seleccionarán y analizarán en conjunto el contenido de un artículo científico.
Para la realización de los talleres/discusiones se orientará previamente el tema y se
dispondrá el tiempo adecuado para el trabajo autónomo por parte de los estudiantes. La
presentación de estos temas se realizará en los programas Power Point u otra aplicación,
en una exposición oral de entre 15 y 20 minutos como máximo y constarán de las
siguientes características:
 Enunciar el título e introducir brevemente el trabajo, dejando claro los
antecedentes bibliográficos y el propósito de la investigación.
 Introducción: de 1 a 2 diapositivas donde esboce brevemente el trabajo, se
enfoque el estado del arte y la relevancia del tema.
 Objetivos: 1 diapositiva donde se plasme el objetivo general y los objetivos
específicos del tema (El propósito de la investigación)
 Desarrollo: de 6 a 8 diapositivas donde se enfoquen los aspectos más relevantes
del tema. Se debe citar bibliografía actualizada (últimos 5 años) y en idioma
inglés. Describir la metodología empleada. Explicar los resultados más relevantes,
haciendo uso de algunos de los gráficos y tablas. Expresar su opinión crítica sobre
los resultados obtenidos.
 Conclusiones: de 1 a 2 diapositivas donde se expongan las conclusiones precisas.
 Recomendaciones: de 1 a 2 diapositivas donde se expongan las recomendaciones
o perspectivas del tema.
Nota: Cada seminario debe ir acompañado de su correspondiente informe escrito en
el mismo formato con la diferencia que en lugar de diapositivas debe ir texto
desarrollado, cita y argumentado con la correspondiente bibliografía al final del
documento.

2. Criterios a considerar para la actividad de discusión de artículos científicos.

Varios autores en el desarrollo de sus investigaciones se han planteado un esquema de
elementos para tener en cuenta en el análisis de un artículo (Bobenrieth Astete,
2002;Garcés Cano & Duque Oliva, 2007; Ramos-Álvarez & Catena, 2004).
En primer lugar, es necesaria una identificación de las características básicas del artículo,
es decir, cuál es el problema no estudiado que el artículo intenta abordar, cuál es su
importancia, por qué se debe estudiar este tema (relevancia, impacto). De igual forma,
establecer los objetivos que persiguen los autores, el enfoque de estudio y las
contribuciones que se esperan hacer con la investigación planteada. En general, estos
elementos deberían aparecer en la introducción del artículo, aunque no siempre lo hacen.
En segundo lugar, un artículo debe tener una reflexión sobre la literatura académica
contemplada. Esto implica estudiar cuál es el marco conceptual, cuáles son las
aproximaciones al problema de estudio y su ámbito de aplicación, cómo se operacionalizá
el problema (constructos, variables, características y relación entre variables), cuál es el
origen y cómo se desarrollan los planteamientos (son consecuencia de los planteamientos
teóricos o prácticos presentados, o simplemente “salen del sombrero”), hipótesis (cuando
haya lugar) y el enfoque metodológico del planteamiento. La idea es tener claro el qué,
el cómo, el dónde, el por qué y el para qué.
En tercer lugar se hace ya una reflexión sobre la metodología empleada, esto es, se analiza
si la metodología para abordar el problema es adecuada al mismo y a su ámbito de
aplicación. Esto facilitará el cuarto elemento, que es el análisis de resultados. En esta
parte de la reflexión se estudia la coherencia de la metodología con los resultados. Así,
se observa la muestra (si es el caso)1, los principales resultados, la solidez de la
información recopilada y la coherencia con la realidad.
Finalmente, se encuentran dos etapas: la de discusión e implicaciones y la de
conclusiones. En la primera, viene la parte crítica de la reflexión, en la que se relaciona
lo encontrado en el artículo con otras lecturas previas, ya sea en metodología, en
conceptos o en diferencias en los planteamientos del artículo con otros, que hubieran sido
más útiles por el contexto o por tipo de investigación. En la segunda etapa se concluyen
los hallazgos y las principales críticas o mejoras que se pueden hacer a la investigación,
además de comentarios que surjan de la lectura y que puedan generar inquietudes
académicas.
De este modo el proceso de lectura crítica se resume en:
• Identificación de las características del artículo
• Literatura contemplada
• Metodología de la investigación
• Análisis de resultados
• Discusión e implicaciones
• Conclusiones y comentarios finales
Algunas preguntas a responder o argumentar pueden ser:
- ¿Cuál es el problema o pregunta principal que plantea el artículo?
- ¿Cuál es el marco teórico del problema en cuestión?
- ¿Cuál es el diseño experimental?
- ¿Cómo se representan los datos y se interpretan los resultados?
- ¿Existen alternativas mejores para representar los datos mostrados?
- Las conclusiones del trabajo ¿se sustentan en los datos obtenidos?
- ¿Cuáles son las perspectivas del tema abordado en el artículo?

3. Tareas extraclases. Redacción de un ensayo.

Escriba un ensayo breve, con un grado de profundidad medio, con elementos descriptivos
e interpretativos, donde recree alguna de las aplicaciones de la termodinámica a las
diferentes áreas de estudio, puede abordar basado en fundamentos y experiencias en los
campos de las ciencias exactas y aplicadas. Puede apoyarse en los documentos facilitados
en la carpeta de la asignatura, colocada en google drive, así como en otros documentos
técnicos, artículos científicos de revistas indexadas, entre otros. Puede recurrir a las citas
textuales de autores, como un medio de reafirmar los propios planteamientos, pero es
necesario que exponga la interpretación personal y reflexiva del tema elegido.
ESTRUCTURA DEL ENSAYO.
1. TITULO: Una explicación breve y descriptiva del tópico o temática.
El título es el enunciado breve, preciso y claro del tema que se trata. El título no debe
ser demasiado general, debe limitarse al tema tratado.
2. RESUMEN. Una breve descripción del propósito, alcance y hallazgos
relevantes del trabajo; así como los resultados significativos.
El Resumen debe contener hasta 300 palabras. En el cual se expone el objetivo central
del ensayo. Al finalizar el resumen se deben incluir los términos representativos o
palabras claves que identifiquen el contenido, para efectos de su recuperación posterior.
3. INTRODUCCIÓN. Establece el contexto, menciona la finalidad que se
persigue con el ensayo y las razones que llevaron a realizarlo.
En esta sección el autor presenta y señala la temática, la importancia e interés, la
orientación, los propósitos y los alcances del ensayo. Con la introducción se busca
preparar mentalmente y motivar al lector. Se mencionan los antecedentes o
circunstancias que llevan a ocuparse del tema, como puede ser la experiencia cotidiana,
las dudas, las inquietudes intelectuales, las lecturas, las situaciones vividas y/o los
compromisos académicos, entre otros. Así mismo se menciona la finalidad que se
persigue con el ensayo y las razones que llevaron a escribir sobre el tema objeto de
ensayo.
4. DESARROLLO. Contenido central, explica, profundiza y presenta
planteamientos y argumentos sobre el tema tratado.
Es la exposición del contenido central del tema, tesis o planteamiento que hace el autor,
así como de los argumentos que explican, profundizan, respaldan y
complementan la posición frente al tema tratado. Implica una secuencia ordenada de
las ideas expuestas y una exposición clara de las inquietudes dejadas por el tema y las
posibles soluciones que se pueden alcanzar. Lo más importante es que los
interrogantes puedan quedar claramente expuestos. Es importante hacer énfasis que en
el ensayo es absolutamente necesario presentar los planteamientos personales del
ensayista, respaldados con argumentos serios de otros autores, y que el ensayo no es
un resumen de planteamientos ajenos.
5. CONCLUSIONES. Son las deducciones y resultados finales del análisis del
tema central o escrito.
Las conclusiones sintetizan y muestran las consecuencias que se desprenden de la tesis
estudiada. Si se probó o no lo que se pretendía y a qué deducciones se llegó. Igualmente
pueden plantearse interrogantes e inquietudes resultantes del estudio que pueden servir
como una invitación a nuevos trabajos.
6. REFERENCIAS
Lista de las fuentes citadas: Escribir la Bibliografía según la Norma APA– American
Psychological Association, 6ta Edición 2012.
Es recomendable que se utilicen los sistemas gestores bibliográficos como herramienta
de apoyo para realizar las citas bibliográficas y fuentes de consultas. Ejemplo:
EndNote, Mendeley, Zotero, etc.
7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Criterios de evaluación Puntos
2.5

Párrafos introductorios
- Son creativos y llamativos. Ubican al lector en el tema y el contexto del
ensayo.
- Establece la importancia del tema. Presenta, de forma breve, los puntos
que se van a desarrollar en detalle en el ensayo
Planteamiento del punto de vista 2.5

- Plantea un punto de vista claro y directo. Se percibe un juicio en el cual

el autor expone su pensamiento.
- Logra anunciar una postura en la que explica, sugiere, evalúa o presagia
frente al tema central.
Cuerpo expositivo-argumentativo del ensayo 2.5

- Ofrece razonamientos y ejemplos válidos.

- Los argumentos son convincentes o persuasivos y logran sustentar la tesis
central.
- Se apoya en fuentes y autores pertinentes y representativos en el campo
de estudio. Cohesiona los razonamientos para darle mayor fluidez y
consistencia a la argumentación.

Párrafo(s) conclusivo(s) 1.25

- Es coherente con el punto de vista y el cuerpo argumentativo.

- Resume los puntos clave del ensayo.
Calidad de las secciones (organización, redacción, originalidad en el
contenido, redacción, citas bibliográficas, etc) 1.25

8. INFORMACIONES GENERALES.
Se recomienda una extensión máxima de 4 cuartillas, letra Arial o Times New Román,
11 o 12 puntos y espacio sencillo. (Sin incluir Anexos).
La entrega del trabajo se realizará hasta la clase de la próxima semana. Atrasos
en la entrega serán penalizados con la nota hasta 50%.

Link de softwares gestores de citas bibliográficas:

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1y-lUTpdawfNQ-P54e2NaCM1aoeLv9D_e

Link de paper de áreas: Biotecnología (104), Ciencias del Agua (50), Geociencias
(28) y Ecosistemas (93). EMERGIA (60)
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1bJvTJ-9KV-
NlfPDdCdenjSMI9Pn2hKa2?ogsrc=32