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TABLA 1
DATOS UNIDADIEP Hiran Bingham
EDUCATIVA School
NAVAL COMANDANTE RAFAEL ANDRADE LALAMA DE GUAYAQUIL Ciudad
Provincia: Guayas de Tacna
Ciudad: Guayaquil
GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01
DEBILIDADES % TOTAL TOTAL % FORTALEZAS
3-001 3-002 3-003 3-004 3-005 3-006 3-007 3-008 3-009 3-010 3-011 3-012
El nivel académico de los egresados 25% 3 -1 2 2 2 2 2 2 2 2 -2 2 -1 9 75% El nivel académico de los egresados
El liderazgo del director 33% 4 2 2 1 -1 2 2 -1 1 1 -2 2 0 8 67% El liderazgo del director
La preparación académica del La preparación académica del personal
personal docente 8% 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 -2 2 2 11 92% docente
El desempeño de los profesores El desempeño de los profesores como
como facilitadores de procesos de facilitadores de procesos de aprendizaje
aprendizaje de los alumnos 8% 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 -2 2 1 11 92% de los alumnos
Los sistemas de capacitación y Los sistemas de capacitación y
actualización de profesores 42% 5 1 1 1 0 1 -2 -1 0 2 2 1 -1 7 58% actualización de profesores
La remuneración económica del La remuneración económica del trabajo
trabajo del personal docente 67% 8 -2 -1 -1 -2 0 -2 -2 1 2 2 1 -2 4 33% del personal docente
La preparación profesional del La preparación profesional del personal
personal administrativo 33% 4 -2 2 1 0 2 -1 1 1 2 2 1 -1 8 67% administrativo
El desempeño del personal El desempeño del personal
administrativo como apoyo al administrativo como apoyo al trabajo
trabajo académico 42% 5 -2 2 1 0 2 -2 -1 1 2 1 1 0 7 58% académico
Los sistemas de capacitación y Los sistemas de capacitación y
actualización del personal actualización del personal
administrativo 50% 6 -2 -1 1 0 1 -2 1 1 0 1 1 -1 6 50% administrativo
La remuneración económica del La remuneración económica del trabajo
trabajo del personal administrativo 67% 8 -2 -2 -1 0 0 -2 1 1 2 1 0 -2 4 33% del personal administrativo
El clima laboral que se respira entre
los diversos trabajadores de la El clima laboral que se respira entre los
institución 42% 5 -2 -1 1 0 2 -1 2 1 1 2 2 0 7 58% diversos trabajadores de la institución
El ambiente estudiantil 25% 3 -1 2 2 0 2 1 1 2 2 1 2 0 9 75% El ambiente estudiantil
La disciplina de alumnos 33% 4 -1 2 1 0 2 2 -1 2 2 2 2 0 8 67% La disciplina de alumnos
El cumplimiento de los reglamentos El cumplimiento de los reglamentos
escolares 17% 2 -1 2 1 0 2 2 1 2 2 1 2 1 10 83% escolares
La estructura administrativa de la La estructura administrativa de la
institución (organizada y definición institución (organizada y definición de
de puesto) 17% 2 1 2 1 0 2 1 2 1 0 1 2 1 10 83% puesto)
La eficiencia (simplicidad y
efectividad) de los procedimientos La eficiencia (simplicidad y efectividad)
administrativos 50% 6 -2 0 1 0 2 1 1 1 0 1 0 -2 6 50% de los procedimientos administrativos
La comunidad formal (oficial) entre La comunidad formal (oficial) entre los
los diversos miembros de la diversos miembros de la comunidad
comunidad educativa 25% 3 1 0 1 0 2 2 1 2 2 2 2 -1 9 75% educativa
La comunicación informal
(espontánea) entre los diversos La comunicación informal (espontánea)
miembro s de la comunidad entre los diversos miembro s de la
educativa 17% 2 1 2 1 0 2 2 -1 2 2 1 2 2 10 83% comunidad educativa
Las condiciones generales de los Las condiciones generales de los salones
salones de clase 17% 2 1 1 2 1 2 2 -1 1 2 1 2 -1 10 83% de clase
El acervo bibliográfico en la
biblioteca 33% 4 -1 2 1 0 2 1 2 2 0 1 2 -1 8 67% El acervo bibliográfico en la biblioteca
El centro de computo (hardware y El centro de computo (hardware y
software) 8% 1 -2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 11 92% software)
Las instalaciones deportiva 25% 3 -1 2 2 1 2 2 1 0 0 2 2 2 9 75% Las instalaciones deportiva
Los currículos o planes de estudio Los currículos o planes de estudio de los
de los programas académicos 33% 4 -1 2 2 2 2 2 2 0 -1 1 2 -1 8 67% programas académicos
Las actividades extracurriculares Las actividades extracurriculares
organizadas por la institución 25% 3 2 2 2 2 2 2 -2 1 -1 1 2 -1 9 75% organizadas por la institución
El impacto social que el trabajo
escolar tiene en la comunidad (p. El impacto social que el trabajo escolar
ej.: gracias a movimientos de acción tiene en la comunidad (p. ej.: gracias a
social) 25% 3 0 1 2 2 2 1 1 0 -1 1 2 1 9 75% movimientos de acción social)
31% 92 208 69%
1.2 ANÁLISIS EXTERNO
TABLA 2
DATOS UNIDADIEP
EDUCATIVA NAVAL
Hiran Bingham COMANDANTE RAFAEL ANDRADE LALAMA DE GUAYAQUIL
School Provincia: Guayas
Ciudad Ciudad:
de Tacna Guayaquil
GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01
AMENAZAS % TOTAL TOTAL % OPORTUNIDADES
3-001 3-002 3-003 3-004 3-005 3-006 3-007 3-008 3-009 3-010 3-011 3-012
Participación actual de la
comunidad o asociación de padres Participación actual de la comunidad o
de familia (si es que existe) en el asociación de padres de familia (si es
diseño y realización del currículum y que existe) en el diseño y realización
del proceso de enseñanza y del currículum y del proceso de
aprendizaje. 42% 5 0 1 0 0 2 2 0 2 1 2 2 0 7 58% enseñanza y aprendizaje.
Participación actual de la Participación actual de la comunidad o
comunidad o asociación de padres asociación de padres de familias (si es
de familias (si es que existe) en que existe) en proyectos
proyectos extracurriculares de la extracurriculares de la institución
institución educativa 33% 4 0 1 0 0 2 1 1 2 1 2 2 0 8 67% educativa
Perfil psicológicos de las familias de
los alumnos de la institución, que Perfil psicológicos de las familias de los
pueden incidir en su disposición alumnos de la institución, que pueden
para estudiar 50% 6 -2 1 1 0 1 1 -2 0 -1 1 1 -1 6 50% incidir en su disposición para estudiar
Situación económica de las familias
de los alumnos de la institución, Situación económica de las familias de
que puede incidir en su disposición los alumnos de la institución, que puede
para estudiar 33% 4 -1 1 2 0 2 1 1 0 1 1 2 -1 8 67% incidir en su disposición para estudiar
Estado de la seguridad publica en el Estado de la seguridad publica en el
entorno inmediato (vecindario, entorno inmediato (vecindario, colonia
colonia o población) en el cual se o población) en el cual se ubica la
ubica la institución educativa 25% 3 2 2 0 0 2 1 2 1 1 2 2 0 9 75% institución educativa
Condiciones de salud publica en el Condiciones de salud publica en el
entorno inmediato (vecindario, entorno inmediato (vecindario, colonia
colonia o población) en la cual se o población) en la cual se ubica la
ubica la institución educativa 17% 2 1 2 0 -2 2 1 2 1 1 1 2 2 10 83% institución educativa
Disponibilidad de servicios de
auxilio (policía, bomberos y Disponibilidad de servicios de auxilio
servicios médicos) en el entono (policía, bomberos y servicios médicos)
inmediato (vecindario, colonia o en el entono inmediato (vecindario,
población) en el cual se ubica la colonia o población) en el cual se ubica
institución educativa 58% 7 -2 2 2 -2 2 -1 -2 0 -1 2 1 -1 5 42% la institución educativa
Disponibilidad de servicios de Disponibilidad de servicios de energía
energía eléctrica, agua y drenaje en eléctrica, agua y drenaje en el entono
el entono inmediato (vecindario, inmediato (vecindario, colonia o
colonia o población) en el cual se población) en el cual se ubica la
ubica la institución educativa 0% 0 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 12 100% institución educativa
Condiciones de viabilidad Condiciones de viabilidad
(pavimentación , señales de (pavimentación , señales de tránsito,
tránsito, iluminación, etc.) en el iluminación, etc.) en el entorno
entorno inmediato (vecindario, inmediato (vecindario, colonia o
colonia o población) en el cual se población) en el cual se ubica la
ubica la institución educativa, para institución educativa, para facilitar el
facilitar el acceso a ésta 0% 0 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 12 100% acceso a ésta
Situación económica y financiera
del país en general: política Situación económica y financiera del
económica, deudas interna y país en general: política económica,
externa, balanza comercial, PNB, deudas interna y externa, balanza
PIB, etcétera 58% 7 0 1 0 1 2 -1 -2 0 -1 2 2 -1 5 42% comercial, PNB, PIB, etcétera
Presupuesto del gobierno Presupuesto del gobierno destinado a
destinado a gastos de educación 50% 6 0 1 0 1 1 -1 1 0 -1 1 2 -1 6 50% gastos de educación
Asignación de recursos financieros a Asignación de recursos financieros a las
las instituciones educativas en el instituciones educativas en el próximo
próximo ciclo escolar 42% 5 0 1 -1 1 1 -1 1 0 2 1 2 0 7 58% ciclo escolar
FORTALEZAS DEBILIDADES
El nivel académico de los egresados La remuneración económica del trabajo del personal docente
El liderazgo del director Los sistemas de capacitación y actualización del personal administrativo
La preparación académica del personal docente La remuneración económica del trabajo del personal administrativo
El desempeño de los profesores como facilitadores de procesos de aprendizaje de los La eficiencia (simplicidad y efectividad) de los procedimientos
alumnos administrativos
El ambiente estudiantil
La disciplina de alumnos
El cumplimiento de los reglamentos escolares
La estructura administrativa de la institución (organizada y definición de puesto)
La comunidad formal (oficial) entre los diversos miembros de la comunidad educativa
AMENAZAS OPORTUNIDADES
Perfil psicológicos de las familias de los alumnos de la institución, que Participación actual de la comunidad o asociación de padres de familia (si es que
pueden incidir en su disposición para estudiar existe) en el diseño y realización del currículum y del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Disponibilidad de servicios de auxilio (policía, bomberos y servicios Participación actual de la comunidad o asociación de padres de familias (si es que
médicos) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o población) en el cual existe) en proyectos extracurriculares de la institución educativa
se ubica la institución educativa
Situación económica y financiera del país en general: política económica, Situación económica de las familias de los alumnos de la institución, que puede
deudas interna y externa, balanza comercial, PNB, PIB, etcétera incidir en su disposición para estudiar
Presupuesto del gobierno destinado a gastos de educación Estado de la seguridad publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o
población) en el cual se ubica la institución educativa
Impacto de las relaciones sindicales en la labor educativa que la escuela Condiciones de salud pública en el entorno inmediato (vecindario, colonia o
realiza población) en la cual se ubica la institución educativa
Clima político en el país: situación electoral, cambio de presidente, etcétera. Disponibilidad de servicios de energía eléctrica, agua y drenaje en el entorno
inmediato (vecindario, colonia o población) en el cual se ubica la institución
educativa
Condiciones políticas actuales dentro del ministerio o secretaria de Condiciones de viabilidad (pavimentación , señales de tránsito, iluminación, etc.)
educación en el entorno inmediato (vecindario, colonia o población) en el cual se ubica la
institución educativa, para facilitar el acceso a ésta
Naturaleza de los cambios o reformas educativas que se están gestando, Asignación de recursos financieros a las instituciones educativas en el próximo
como resultados de las políticas educativas de la actual administración ciclo escolar
Impacto de las leyes y políticas laborales del país en el desempeño de los
trabajadores de la institución
Inclusión (hipotéticas) del idioma inglés como una materia obligatoria dentro de
los planes de estudio de la educación primaria y segundaria
CONCLUSIONES
En la presente matriz FODA se determina el diagnóstico institucional, tomando en cuenta los aspectos pedagógicos,
administrativo, organizativo y la relación con la comunidad que permitirá a la Entidad dar propuestas de solución a los problemas
(debilidades), estar alerta en cuanto a las amenazas y aprovechar sus fortalezas y oportunidades.