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Lib099 1a
Lib099 1a
Lp1 = 60 dB
LpTotal = 63 dB
Lp2 = 60 dB
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
a) Matemáticamente b) Gráficamente
El gráfico indica cuántos dB se deben añadir a la
cantidad mayor en función de la diferencia en dB
entre los sumandos. Cuando existan más de dos
sumandos, el resultado de aplicar este procedi-
; donde Li miento a dos de ellos se sumará al siguiente, y así
representa el nivel sonoro de la sucesivamente27.
fuente i.
Ejemplo:
L1=50 dB
L2=52 dB
L3=55 dB
LTotal=10 log (105,0+105,2+105,5)=57,6 dB
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Aunque el proceso sería tedioso, si que se podrían sumar de forma automática las
magnitudes físicas obtenidas previamente mediante una transformación antilogarítmica.
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De cara a minimizar el error final, han de ordenarse los sumandos en orden cre-
ciente y empezar por aquellos de menor valor y sumar su resultado al tercero, y así de
modo sucesivo.
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GUÍA ACÚSTICA DE LA CONSTRUCCIÓN
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Los sonidos de frecuencias menores a 16 Hz se denominan infrasonidos y los de
frecuencias mayores a 20000 Hz se conocen como ultrasonidos.
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Variables de un individuo a otro en función de diversos factores, principalmente la
edad.
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Por tal razón, aunque el nivel de presión sonora (Lp o NPS) de dos sonidos distin-
tos, en cuanto a tono, sea el mismo, el primero puede juzgarse subjetivamente como más
alto que el segundo si el nivel de presión sonora del primero pertenece a aquella zona de
frecuencias donde el oído es más sensible.
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Curvas de Fletcher y Munson, 1933.
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
sonoro real de las distintas frecuencias puras que producen la misma sen-
sación sonora32.
Así, en el ejemplo de la gráfica, si observamos la curva de 20 Fon
vemos cómo un sonido puro de 100 Hertz y un nivel de presión acústica
real 50 dB provocará la misma sensación de sonoridad que otro de
1000 Hertz y 20 dB de nivel de presión acústica. También se comprueba
cómo para la frecuencia de 100 Hertz el intervalo de niveles de presión
audibles varía de 37 dB a 120 dB.
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Las curvas isofónicas son, por tanto, representaciones del nivel de presión sonora
necesario a cada frecuencia para que el cerebro perciba la misma sonoridad subjetiva en
todo el rango; es decir, indican el NPS de los tonos puros que producen la misma sensa-
ción de sonoridad.
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La escala de ponderación A fue adoptada en la mayoría de los casos por las diver-
sas legislaciones, tanto para llevar a cabo medidas acústicas como para abordar la gestión
de la contaminación por ruido.
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Una comparativa de los resultados en dBC respecto a los obtenidos según la escala
A permite determinar la existencia de componentes de baja frecuencia en el espectro de
ruido, pues esta última curva pondera notablemente tales frecuencias mientras que las
correcciones de la escala C son prácticamente nulas. De este modo, si la lectura en dBA
es similar a la de dBC implica que el contenido en bajas frecuencias es poco importante;
por el contrarío, si los valores en dBC son mayores, se puede afirmar el citado contenido
es considerable.
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
Frecuencias centrales (Hz) 31,5 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000 16000
Ponderación (dB) -39,4 -26,2 -16,1 -8,6 -3,2 0 1,2 1,0 -1,1 -6,6
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
A modo de ejemplo, si un
fabricante indica que la potencia
acústica36 (LAW) de una determinada
instalación exterior de climatización
se sitúa en los 70 dBA, y ésta se
pretende instalar en una azotea, el
nivel de presión sonora estimado a
10 metros será:
LAP=70 - 20 lg 10 - 8 = 42 dBA
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La mayoría de las fuentes de ruido ambiental poseen dimensiones que no permi-
ten aproximar su estudio considerando tales focos como puntuales. En todo caso, para
una fuente sonora puntual caracterizada por una potencia acústica constante, que genera
ondas esféricas radiadas uniformemente en todas las direcciones en un espacio libre de
obstáculos (sin influencia de ninguna superficie, campo libre, Q=1), entonces LP=Lw-20 lg
r-10,9 dB. Por otra parte, Q=4 si la fuente se encuentra en la intersección de dos planos y
Q=8 si se emplaza en la intersección de tres planos.
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Si nos proporcionasen el nivel de presión a 1 m, para calcular la potencia acústica
se aplicaría la fórmula: Lw=Lp (1m)+10 logS; donde S representa la superficie que
envuelve a la máquina (desplazada 1 m de ésta).
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
A modo de ejemplo, si un
fabricante nos indica que la poten-
cia acústica (LAW) de un determi-
nado sistema de climatización se
sitúa en los 30 dBA y se pretende
instalar en un local de 45 m3, el
nivel de presión sonora estimado
será:
14,4 m2
24,4 dBA
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Nos encontramos ante una metodología estimativa; en ningún caso se ha de olvi-
dar que Lp, Lw y A son magnitudes dependientes de la frecuencia.
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La elaboración de la representación espectral es una aplicación del análisis de
Fourier encaminada al estudio de cualquier ruido a través de las ondas armónicas que lo
componen.
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
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Por ello, los aparatos de medida poseen unos filtros electrónicos que únicamente
permiten el paso de aquellas frecuencias pertenecientes a las bandas previamente selec-
cionadas y rechazan todas las restantes. De este modo, es posible determinar la cantidad
de energía existente en cada banda de frecuencia de, a su vez, una serie de bandas con-
tiguas que poseen un ancho y una frecuencia central determinadas.
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El término “octava” se toma de una escala musical que considera el intervalo entre
dos sonidos que poseen una relación de frecuencias igual a 2, y corresponde a ocho notas
de dicha escala.
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A modo de ejemplo, la banda cuya frecuencia central es de 1000 Hz admite fre-
cuencias entre 707 y 1414 Hz.
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De este modo, considerando la velocidad del sonido de, aproximadamente, 345 m/s,
las longitudes de onda correspondientes a las mencionadas frecuencias centrales de ban-
das de octava son:
Frecuencias (Hz) 31,5 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000 16000
λ (m) 10,95 5,47 2,76 1,38 0,69 0,34 0,17 0,08 0,04 0,02
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Una característica importante del mismo reside en la inmediatez visual para revelar
la estructura frecuencial de cualquier ruido.
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El eje de frecuencias posee carácter logarítmico, por ello en la representación
se observa la misma distancia entre las frecuencias de 100 Hz y 200 Hz que entre 1KHz
y 2KHz.
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Una vez corregidos o ponderados cada uno de los niveles en decibelios A. Opera-
ción efectuada directamente por los aparatos de medida.
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CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO DEL RUIDO
Frecuencias centrales (Hz) 63 125 250 500 1000 2000 4000 Lp global
Lp para cada banda de octava (dB) 68,2 69,3 64,3 67,0 65,0 64,3 58,0 74,6 dB
Ponderación escala A (en dB) -26,2 -16,1 -8,6 -3,2 0 1,2 1,0
Lp para cada banda de octava (dBA) 42,0 53,2 55,7 63,8 65,0 65,5 59,0 70,2 dBA
LpA,TOTAL = 10 log (104,2 + 105,3 + 105,5 + ... + 105,9) = 70,2 dBA
Frecuencias centrales (Hz) 63 125 250 500 1000 2000 4000 Lp global
Lp para cada banda de octava (dB) 46,2 56,3 64,3 67,0 65,0 64,3 58,0 71,6 dB
Ponderación escala A (en dB) -26,2 -16,1 -8,6 -3,2 0 1,2 1,0
Lp para cada banda de octava (dBA) 20,0 40,2 55,7 63,8 65,0 65,5 59,0 70,1 dBA
Nota: Para la obtención del LAp (en dBA) de modo más exacto, el
cálculo de este parámetro debiera de realizarse mediante la suma loga-
rítmica de los valores de presión sonora de cada banda de 1/3 de
octava.
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Los cálculos serán más exactos si se efectúan en bandas de 1/3 de octava y se
amplía el rango de frecuencias.
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