Entrega 02

Paulina Perez
Sergio Peñaloza
Sara Ospina
Sebastián Horcasitas
Indice
Definición del problema
Información de contexto
pregunta de diseño
Descripción de los principales afectados por
medio de historias
Lista de variables medibles
Persona arqueotipo
Proceso de ideación
Características del producto
Análisis de la competencia
Definición del problema
En Colombia desde 2012 hasta 2015, aproximadamente entre 30% y el
49,7% de los adolescentes de entre 15 y 19 años presentaron baja autoesti-
ma, esto es provocado en parte a los prejuicios de las personas con las que
interactúan respecto a su forma de vestir.
 Información de contexto
Hecho Fuente Tipo Año
“La devaluación interpersonal se expresa como actitud https://dialnet.uniri- Articulo 2007
negativa interpersonal, alejamiento de las actividades so- oja.es/descarga/ar- academico
ciales, evitación de pertenecer a grupos, desinterés por ticulo/3865403.pdf
trabajos voluntarios[...]”

“Según Hebdige, las tribus urbanas son grupos de http://s133.re- Articulo 2010
jóvenes que fundan subculturas con valores, códigos de dynet.com.ar/ftprrp- academico
interacción y creencias contrapuestos y desafiantes frente p/journal/TheJour-
a los de la cultura adulta” nalofPR-N1.pdf
https://repository.- Trabajo de 2010
“La gente de afuera juzga mucho, la gente opina como
javeriana.edu.co/bit- grado
tú te vistes o como tú actúas, como te maquillas ya la
stream/han-
gente te juzga, pues la gente no conoce y tiende a
dle/10554/9717/tesis3
pensar mal”
1-7.pdf?sequence=1
 Hecho Fuente Tipo Año
“Los que saltan las convenciones de su cultura y no https://proyectome- Articulo 2013
llevan las prendas “apropiadas” serán considerados sub- dussa.com/el-vestu- de pagina
versivos al interior de su espacio social, su decisión de ario-como-identi- web
no seguir las normas puede ser interpretada como rebe- dad-del-gesto-perso
lión y corren el riesgo de res excluidos, amonestados o nal-al-colectivo/
ridiculizados como ha sido el caso, por ejemplo, de las
manifestaciones estético vestimentarias de las contracul-
turas juveniles.”
[...]”El anonimato de la ciudad abre nuevas posibili- https://epdf.tips/el-c Libro 2002
dades para crearse a uno mismo, para concederse la lib- uerpo-y-la-mo-
ertad de experimentar con la imagen” [...] da-una-vision-so-
ciologica.html
“Se halló que casos de baja autoestima son directos actores en https://www.scielo- Articulo aca- 2011
la aparición de pensamientos y conductas autodestructivas sp.org/article/rp- demico
presentes en un estimado de 30% en los adolescentes y sp/2012.v31n3/233-2
jóvenes adultos con una edad media de 16,6 años” 39/
 Hecho Fuente Tipo Año
“[...] el Yo moderno está extremadamente interesado en la https://proyectome- Articulo ac- 2013
impresión que de él tengan los demás, usando su aparien- dussa.com/el-vestu- ademico
cia como una suerte de propaganda de sí mismo, una tar- ario-como-identi-
jeta de presentación que pone en evidencia no sólo una dad-del-gesto-person
distinción de clase u oficio, sino nuestras más profundas al-al-colectivo/
aspiraciones[...]”

“[...]El gusto personal también puede hacer estragos en la http://www.ehowe- Entrada de 2017
auto-estima de una adolescente. A las chicas les gusta nes- blog
saber que pertenecen a un lugar y sin una personalidad panol.com/los-efec-
fuerte, se pueden burlar de ella o la pueden marginar por tos-de-la-ropa-en-la-
la ropa que le gusta y elige usar[...]” au-
toestima-de-las-adol
escentes_12687290/
 Hecho Fuente Tipo Año
“[...]«Es un error imponer nuestros gustos», asegura. http://www.padresdi- Panfleto in- 2013
A menudo, los padres no aprobamos el estilo de vorciados.es/pdf/- formativo
ropa de los hijos adolescentes, por miedo a que Moda_%20Adoles-
los demás les juzguen negativamente. O simplemente cencia_Ima-
porque es muy diferente a lo que gen%20y%20Autoes
nosotros consideramos como apropiado[...]” tima.pdf

“Se discrimina cuando, con base en alguna distinción in- http://familiasysexu- Informe gu- 2012
justificada y arbitraria relacionada con las características alidades.inmu- bernamenta
de una persona o su pertenencia a algún grupo específico jeres.gob.mx/pdf/2_-
(como alguno de los criterios prohibidos), se realizan Cartilla_-
actos o conductas que niegan a las personas la igualdad Discriminacion.pdf
de trato, produciéndose un daño que puede traducirse en
la anulación o restricción del goce de sus derechos hu-
manos.”
 Hecho Fuente Tipo Año
“La autoestima, según el centro de psicología de madrid, https://www.manu- Entrada de -
es definida como el conjunto de observaciones y valora- elescudero.com/tex- blog
ciones objetivas de la imagen propia y la aceptación del to-de-videos-psico-
autoconcepto sujetos al cambio constante por estímulos lo-
específicos y variados.” gia/que-es-la-autoest
ima/
http://reposito- Trabajo de 2016
[...]”Los estereotipos sociales son una de las principales
rio.uta.edu.ec/bit- grado
causas que acarrea el adolescente a ser víctima de pre- stream/123456789/235
juicios, que pueden conllevar a tener sentimientos de 21/3/SAN-
TANA%20MEDINA
culpa, causando una imagen personal negativa de sí %20ANGEL%20ROB
mismo, lo que le lleva a pensar que no hay nada positivo ERTO%20TRIBUS%
20URBANAS%20SE
en él, lo mismo que provoca baja autoestima[...]” NTIDO%20IDENTID
AD.pdf
 Hecho Fuente Tipo Año
“[...]Para los adolescentes el tipo de ropa o el disponer de https://www.adolescen- Articulo 2015
ciasema.org/ficheros/RE-
una determinada tecnología puede significar el pertenecer VISTA%20ADOLES- Academico
e interactuar o no con un grupo social[...]” CERE/vol3num1-2015/57
-66%20Como%20influye
%20la%20moda%20en%
20el%20comportamiento.
pdf
“[...]Los adolescentes son un grupo etario susceptible de https://www.adoles- Articulo
cenciasema.org/fiche- 2015
ser influido por los vaivenes de la moda y valoran la cali- ros/RE- Academico
dad que se le supone a determinadas marcas ya sea de VISTA%20ADOLES-
ropa o de móviles y eso termina generando una demanda CERE/vol3num1-2015
/57-66%20Como%20i
y también conflictos con los padres que muchas veces no nfluye%20la%20moda
pueden o no quieren atender sus demandas[...]” %20en%20el%20com
portamiento.pdf
 pregunta de diseño
¿Cómo permitir que los adolescentes que son afectados por los prejuicios de
los demás hacia su forma de vestir mantengan un nivel óptimo autoestima?
Descripción de los principales afectados
por medio de historias
Momento actual cuando no hay solución al problema o las que hay deben
ser mejoradas

Futuro cuando existe solución o han cambiado condiciones que minimizan

el impacto del problema
 Momento actual
Antonio Alberto es un adolescente colombiano cuyos gustos en su forma de vestir no son aprobados por sus padres y al-

gunos familiares, estos afirman que esa manera de vestir no le van a permitir encontrar trabajo o va a hacer que no se

le tomen en serio, Antonio suele sentirse presionado por estos señalamientos llegando a afectar su autoestima.

Debido al número de actores que entran en el problema de Alberto este no presenta una frecuencia alta ni un im-

pacto extremadamente grave en su desarrollo personal aunque probablemente por un periodo de tiempo descono-

cido él se sentirá con la obligación de reprimir parte de sus costumbres de expresión, incluyendo la vestimenta.

En un nivel general, han aparecido espacios que reúnen a personas con ciertos gustos en grupos en los que tienen

la capacidad de compartirlos: las tribus urbanas, las redes sociales, los círculos de amistades se han convertido en

una opción para minimizar el problema, pero en algunos casos incluso en estos espacios se pueden generar críticas

negativas entre sus participantes...

 Futuro
Antonio Alberto es un adolescente colombiano cuyos gustos en su forma de vestir no son aprobados por sus padres y

algunos familiares, pero ellos, lo toleran y aceptan que el mediante su vestuario se está expresando así mismo. Aunque

están conscientes de las dificultades que le puede traer en el futuro. Por lo tanto Antonio se siente apreciado por su fa-

milia, ya que no recibe señalamientos y debido a esto es posible que tenga un nivel óptimo de autoestima.

Antonio también se siente cómodo en sus diferentes esferas sociales (amigos, redes sociales, entre otros) ya que, estas

personas toleran su manera de vestir y no le hacen comentarios negativos.

Lista de variables medibles
Nivel de satisfacción de los ado- Cantidad de prejuicios que tienen
lescentes en cuanto a la manera los demás hacia los diferentes esti-
en que se visten los de vestimenta.
 Persona arqueotipo
Adolescente que quiere ser Intereses Poderes
aceptado por los demás, a
¿En qué invierte su tiempo? ¿Qué recursos controla?
pesar de su manera de vestir
En Estudiar, pasar tiempo con sus El tiempo, el tipo de entreten-
amigos, navegar en las redes sociales imiento que consume y en al-
Nombre: David Antonio
y ver peliculas y series gunos casos la forma de vestir.
Pineda Bustamante
Género: Masculino
¿Qué ve, lee, escucha? ¿Qué considera que hace muy
Edad: 16
Ve series de Netflix y películas, fotos bien?
Profesión: Estudiante de se-
de sus personajes publicos favoritos Sus habilidades propias que
cundaria
y páginas acerca de sus gustos, escu- tienen que ver con sus hobbies:
Nivel de estudios: Básica pri-
cha rock, pop, electrónica, experi- Pintar, practicar un deporte,
maria
mental. En general géneros actuales. bailar...entre otros, asi mismo,
Nivel de ingresos: No gana un
Lee libros contemporáneos: Comic, actividades académicas y que
ingreso propio, pero su familia
manga, libros de superación person- realiza con sus amigos
se encuentra en el estrato 3 y 4
al, novelas juveniles.

Mini historia
David es un joven de 16 años
que vive solo con sus padres:
Antonio Alberto Pineda y
Marta Maria Bustamante en
una casa cercana al estadio
Atanasio Girardot en Me-
dellín, Colombia. Estudia en
un colegio privado que queda
cerca de su casa.
Necesidades
¿Qué necesita que pase en su vida?
Ser aceptado, conseguir amigos, de-
stacarse en las actividades que prefi-
ere y ser reconocido por aquellos en
su entorno a quienes admira
¿Qué es fundamental, significativo
para esta persona?
Familiares, amistades, progreso en
actividades extracurriculares,
posición en su entorno social y su
imagen personal
¿Qué competencias necesita?
Comunicativa y académica para sus
aspiraciones
Comportamientos
¿Cuál es su rutina?
Poderes
Va a estudiar. luego invierte
parte de su tiempo en activi-
dades que le gustan y utiliza el
fin de semana para actividades
recreativas
¿Qué hace en el tiempo libre?
Ver actividad de gente que
sigue en internet, ver series,
escuchar musica, practicar de-
porte
¿Cómo usa su dinero?
En Compra de ropa, salidas
con amigos y en artículos que
siguen intereses de entreten-
imiento
 Valores
¿Qué considera que esta bien y que
está mal, su moral?
Lo bueno es la empatiaien, lo malo
es el rechazo social, la violencia y la-
Discriminación
¿Qué lo indigna? ¿Qué lo satis-
face?¿Qué lo frustra?
Lo frustra la falta de tolerancia hacia
su manera de vestir, lo satisfacen las
actividades que realiza por diversión
y sentirse incluido en el grupo
¿Cómo quisiera que fuera el mundo?
Es libre de rechazo, con oportuni-
dades para el desarrollo personal y
laboral futuro y con estabilidad emo-
cional y económica garantizada.
Aspiraciones
¿Qué tipo de persona quiere
ser? Poderes
Una persona exitosa e inde-
pendiente, la cual pueda ser
aceptada por los demás inde-
pendientemente de cómo luce.
¿Qué marcas usa?
Marcas que le permiten expre-
sarse de acuerdo a su forma de
ser. En este caso la fast fashion
es muy importante (Bershka,
forever 21, Zara)
¿Cuáles son sus sueños?
Ser aceptado por los demás y
conseguir la aprobación de sus
amigos y familia
Proceso de ideación
Criterios de evaluación para las
tres ideas finalistas
Cuadro de evaluación
 Criterios de evaluación
Viabilidad de realización: Presupuesto, habilidades y tiempo.................01
La idea responde a la pregunta de diseño.....................................................02
La idea genera el impacto deseado en el público objetivo.......................... 03
La idea tiene en cuenta los principales actores que......................................04
 Idea Descripción corta 01 02 03 04 Total
Se cuenta la historia de un adolescente que se en-
Novela frenta a situaciones de la vida cotidiana, pero con 4 4 3.75 5 16.75
Visual una excepción, esta persona lleva prendas de
vestir alternativas. Lo que hace que reciba críti-
cas de diferentes personas. El objetivo es que la
persona x convenza a las demás de ser tolerantes
y mantener su estabilidad emocional, esto es una
exageración del problema original.
la persona llega y se encuentra con una pantalla
Experien- que muestra un grupo de personas y se le asigna 3.45 2.5 3 4 12.95
cia inter- un criterio para clasificarlos a cada lado de las
activa pantallas; este criterio puede ser algo como
“oportunidades de trabajo”, “peligrosidad”,
etc…
Se presentan cortos animados ya sea en 3d o 2d
Serie de en el feed de publicidad de redes sociales como 3 3.5 3 5 14.5
cortos facebook o como anuncio antes de los videos de
youtube que muestran mini historias
Características del producto
¿Cómo van a interactuar los usuarios con el producto o servicio?
¿Qué información necesita el sistema de los usuarios?
¿Donde pueden encontrar los usuarios el producto o servicio?
necesidades vs características
¿Cómo van a interactuar los usuarios con el
producto?
Durante
Antes El usuario escanea el código QR, este lo lleva a una direc-
QRs pegados en la cion
ciudad El juego se descarga, instala y ejecuta.
El usuario se encuentra con un menú con 2 opciones(op-
ciones y jugar)

Situación 1 : Aparece el personaje x que dice su

nombre y características personales por medio Despues
de cuadros de texto Banco de comentari-
Situación 2 : El personaje vive una situación de os acerca de la
su vida cotidiana en la que es juzgado o rechaz- problemática
ado y el usuario la presencia
¿Qué información necesita el
sistema de los usuarios?
El producto no requiere información del usuario por el momento
¿Donde pueden encontrar los usuarios
el producto?
En una página web
 Necesidades Características
Se pueden hacer de manera gratuita en la red, solo El producto se va a promocionar por medio de
se necesita mandarlos a imprimir en papel sticker códigos QR

Se pueden hacer de manera gratuita en la red, solo El producto se va a promocionar por medio de
se necesita mandarlos a imprimir en papel sticker códigos QR

Se necesita que el código sea llamativo y se vea Aspecto parecido al corporativo

seguro

Se necesita descargar el juego y que el proceso se Estará almacenado en algún servicio de la nube
sienta fluido y acorde a la temática de la prob- donde muestre el objetivo de nuestro proceso
lemática
Análisis de la competencia
 Night in the woods
¿Responde a la pregunta de diseño? no
¿Puede solucionar el problema? El estilo visual
del juego y los componentes narrativos fueron
diseñados para transmitir una serie de ideas
sobre sentimientos puntuales, entre sus temáti-
cas, aborda un componente de aceptación
propia que busca atraer a los jóvenes para que
adapten esta postura.
¿Cuál es su mercado? Mayores de 13 años

Características del producto: Videojuego Identidad visual

Formas simplistas
Estructura
Animaciones cartoon modernas
Sin empezar
Terminado
Completado al 100%
Flujo
 Acception
¿Responde a la pregunta de diseño? Está encaminado, debido a
que no ha terminado su emisión
¿Puede solucionar el problema? Si, el cómic muestra las situa-
ciones de la vida de un adolescente con gustos distintos a las
formas consideradas normales en el entorno en que se encuen-
tra, como hay gente que tiene impacto negativo y positivo en su
vida.
¿Cuál es su mercado? Usuarios de la página webtoons.com,
desde adolescentes de 13 años hasta adultos de 50

Características del producto: Web comic

Estructura
Estado leído
Estado No leído
Terminado Identidad visual
Flujo Sentido artístico y subjetivista en la
Descubrimiento proporcionalidad de los personajes
Capítulo de la semana Estilo aparente de comic en papel
Espera Inclusión de la diversidad étnica y social a
Repeticion de los dos pasos anteriores
El comic termina modo de extras con características particulares
¿Gracias?