unidad evaluación

7 Nombre: Fecha: Curso:

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Subraya las palabras de estas oraciones que están utilizadas con sentido figurado y escribe al lado qué
significan. [1 punto]
●● Este abrigo está hecho polvo.

●● Cuando se lo contó, Carla se quedó a cuadros.

●● Mi hermano es un sol, me ayuda siempre con todo.

3 Clasifica las palabras subrayadas en el texto. ¿Cuáles de ellas relacionan oraciones’ [1 punto]
Las naves espaciales aterrizaron en medio de la playa. Procedían de un planeta lejano de
nuestro universo y querían invadir la Tierra. Sin embargo, aparcaron las naves encima de
la arena húmeda y los motores estallaron. Finalmente, unos científicos les regalaron
unos cohetes para volver a su planeta a cambio de que nunca más regresaran a la Tierra.

Preposiciones Locuciones preposicionales Conjunciones Locuciones conjuntivas

   

4 Rodea y copia las palabras que relacionan las locuciones preposicionales de la actividad anterior. [1 punto]

5 Escribe para cada palabra otra de la misma familia. [1 punto]

humo huésped horror

hermano huir hierba

Lengua 6.º EP. Unidad 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 43

unidad evaluación
7 Nombre: Fecha: Curso:

 6 Lee este poema y anota su esquema. A continuación, rodea la interjección y explica qué sentimiento ex-
presa. [1 punto]
De verde y helada agua cristalina,
allá en lo alto del monte hallé una charca
que los chiquillos han hecho piscina.
¡Ay, húmeda y herbácea comarca
de ríos y praderas habitada!
Hoy, alegre, mi corazón te abarca

7 Analiza el poema anterior. [1 punto]

●● Número de estrofas: ●● Tipo de rima:

●● Clase de estrofas ●● Tipo de versos:

8 Copia las palabras del poema que siguen alguna regla de la h y explica qué regla es. [1 punto]

9 Halla en el poema una palabra con h que no sigue ninguna regla y una preposición. [1 punto]

10 Escribelas normas para usar la piscina del polideportivo, relacionadas con el uso obligatorio de gorro,
chanclas, escalerillas de acceso y duchas. [1 punto]

Lengua 6.º EP. Unidad 7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 44

 EVALUACIÓN UNIDADES 1-7
Nombre:  Fecha:  Curso: 

Lee el siguiente texto.

Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que se encontraba volan-
do por los Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo le causaba una
sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico
demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse
a gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia dándo-
se topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.
Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un Águila para remontar montañas, y se
sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas,
hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.
Augusto Monterroso: La Mosca que soñaba que era un Águila, en www.ciudadseva.com

1 Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto]

En sus sueños, la mosca se sentía incómoda con su enorme cuerpo.

La mosca soñaba con volar a gran altura.

La mosca gozaba posándose sobre pasteles y excrementos.

La mosca volaba dando vueltas porque creía que estaba en los Alpes esquivando montañas.

2 ¿Qué ventajas y desventajas tiene ser un águila, según la mosca? [1 punto]

3 La expresión del texto volverse loca de felicidad… [1 punto]

tiene el sentido literal de actuar con locura.

tiene el sentido figurado de ponerse muy contenta.

tiene el sentido figurado de ponerse nerviosa o histérica

4 Las expresiones a gusto y ni mucho menos son, respectivamente: [1 punto]

locuciones adverbiales de modo y de cantidad.

adverbios que complementan a un verbo y un sustantivo.

locuciones adverbiales de modo y de negación.

Lengua 6.º EP. Unidades 1-7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 45

 EVALUACIÓN UNIDADES 1-7
Nombre:  Fecha:  Curso: 

5 ¿Qué tipo de verbo es andar? [1 punto]

Es un verbo regular porque su raíz no cambia, como en andamos y andaremos.

 s un verbo irregular porque su desinencia es distinta a la del modelo en las formas del pretérito per-
E
fecto simple, como anduvimos.

Es un verbo irregular porque su desinencia no cambia, como en andábamos

6 Marca los grupos nominales formados por un adjetivo y un sustantivo (o al revés): [1 punto]

primeros momentos grandes alturas

ricos pasteles tantas vueltas

espacios libres sensación de angustia

7 Localiza en el texto y copia un adjetivo en grado superlativo absoluto. [1 punto]

8 En “cuando volvía en sí” la palabra sí es… [1 punto]

un pronombre personal de tercera persona singular.

un adverbio de afirmación.

una conjunción condicional

9 ¿Qué formas verbales aparecen en este texto? [1 punto]

infinitivos, formas en tercera persona singular del pretérito imperfecto de indicativo y un participio.

infinitivos y formas en tercera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo.

formas en tercera persona singular y plural del pretérito imperfecto de indicativo

10 Dictado. [1 punto]

Lengua 6.º EP. Unidades 1-7 MATERIAL FOTOCOPIABLE 46

unidad evaluación
8 Nombre: Fecha: Curso:

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Forma grupos nominales relacionando los siguientes determinantes, sustantivos y adjetivos. [1 punto]

dos   zapatos   saludables
una   vecina    esplémdidos
varios   hábitos   suya
estos   cuentos   expresivas
unos   actrices   breves

3 Relaciona estas frases hechas con su significado y, a continuación, escribe una oración con cada una.
[1 punto]

estar hasta el gorro no acertar

no dar pie con bola olvidarse de algo

írsele a alguien el santo al cielo estar harto

4 ¿A partir de qué palabra simple se han formado estas palabras derivadas? Escríbela. [1 punto]

original colegial

imaginario alérgico

5 Explica la regla ortográfica que siguen estas palabras. [1 punto]

●● extranjero:

●● masaje:

●● canjear:

●● trajimos:

Lengua 6.º EP. Unidad 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 47

unidad evaluación
8 Nombre: Fecha: Curso:

 6 Lee este poema y explica qué recursos literarios se utilizan en los fragmentos destacados. [1 punto]
Por que duermas, hijo mío,
el ocaso no arde más:
no hay más brillo que el rocío,
más blancura que mi faz.
Por que duermas, hijo mío,
el camino enmudeció:
nadie gime sino el río;
nada existe sino yo.
Se anegó de niebla el llano.
Se encogió el suspiro azul.
Se ha posado como mano
sobre el mundo la quietud.
Yo no solo fui meciendo
a mi niño en mi cantar:
a la Tierra iba durmiendo
el vaivén del acunar...
Gabriela Mistral: Antología poética, Edaf

7 Explica por qué encogió se escribe con g. [1 punto]

8 Localiza en el poema y copia un ejemplo de estos grupos nominales: [1 punto]

●● determinante + sustantivo + adjetivo:

●● pronombre:

9 Reescribe el camino enmudeció añadiendo un grupo adjetival y un grupo adverbial. [1 punto]

10 Continúa un texto argumentativo que empiece con esta idea: “El móvil es útil si se usa con moderación”...
[1 punto]

Lengua 6.º EP. Unidad 8 MATERIAL FOTOCOPIABLE 48