UNIDAD EVALUACIÓN

1 Nombre: Fecha: Curso:

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Completa estas definiciones. [1 punto]

● El lenguaje es la principal forma de de las personas. Puede ser hablado o
y estar compuesto por o signos que las sustituyen.

● La lengua o idioma es el conjunto de , palabras, y reglas que utiliza

un grupo de .

3 Rodea las comunidades autónomas que hablan dos lenguas oficiales. [1 punto]
Andalucía Castilla León Cataluña Islas Canarias
País Vasco Castilla La Mancha Murcia Comunidad de Madrid
La Rioja Galicia Aragón Cantabria
Comunitat Valenciana Illes Balears Extremadura
Principado de Asturias Comunidad Foral de Navarra

4 Marca las oraciones que no son correctas y después corrígelas. [1 punto]

La comunicación es el proceso por el cual las personas transmitimos y recibimos sentimientos.
La comunicación puede ser verbal o gestual.
El código es el sistema de signos utilizado para transmitir una información.
El receptor es quien transmite la información.

5 Separa estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. [1 punto]

● escuchar ● matemático

● cálculo ● arreglado

● llegamos ● aspirador

Lengua 5.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 12

UNIDAD EVALUACIÓN
1 Nombre: Fecha: Curso:

6 Clasifica estas palabras según la posición de su sílaba tónica. [1 punto]

Badajoz Burgos Córdoba Tenerife Málaga Madrid Castellón Cádiz Cáceres

Agudas Llanas Esdrújulas

7 Observa la viñeta y analiza los elementos de la comunicación. [1 punto]

Emisor:
Receptor:
Mensaje:
Código:
Canal:

8 ¿Qué tipos de comunicación se dan en una viñeta? [1 punto]

9 Escribe en una página de diario las experiencias de tu primer día de colegio de este curso. [2 puntos]

Lengua 5.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 13

UNIDAD EVALUACIÓN
2 Nombre: Fecha: Curso:

1 Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]

2 Relaciona cada palabra con su sinónimo y escribe a continuación un antónimo. [1 punto]

Palabra Sinónimo Antónimo
probable frecuente
habitual cortés
sencillo posible
amable fácil

3 Marca con una X las casillas que corresponden a la clasificación de cada sustantivo. [1 punto]

Sustantivo Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo Contable No contable

volcán
Jaén
curiosidad
constelación

4 Indica el género y el número de estos sustantivos y después cámbialos cuando sea posible. [1 punto]
león ► nueces ►
gigantes ► princesas ►
pez ► lunes ►

5 Corrige los errores de estas oraciones. [1 punto]

● Ágil es una palabra esdrújula y lleva tilde porque todas las palabras esdrújulas se acentúan.

● Tomás es una palabra aguda y lleva tilde porque las palabras agudas solo se acentúan cuando acaban en -s.

● Espárrago es una palabra aguda y se acentúa porque acaba en vocal.

Lengua 5.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 14

UNIDAD EVALUACIÓN
2 Nombre: Fecha: Curso:

6 Lee con atención este texto literario y explica si está escrito en prosa o en verso. [0,5 puntos]
Agosto.
Contraponientes
de melocotón y azúcar,
y el sol dentro de la tarde,
como el hueso de una fruta.
La panocha guarda intacta,
su risa amarilla y dura.
Agosto.
Los niños comen
pan moreno y rica luna.
Federico García Lorca

7 Copia las palabras del texto que riman. Después, añade dos palabras más con la misma rima. [1 punto]

8 Analiza estos sustantivos del texto. [1 punto]

● azúcar:

● fruta:

● niños:

9 Encuentra en el texto los antónimos de estas palabras. [0,5 puntos]

● mañana: ● llanto: ● suave:

10 Explica por qué llevan tilde las palabras melocotón y azúcar. [0,5 puntos]

11 Escribe un texto de tres líneas en el que cuentes qué sueles hacer en agosto. Utiliza dos palabras esdrú-
julas, un sustantivo no contable femenino y un sustantivo abstracto masculino. [1,5 puntos]

Lengua 5.º EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 15

 EVALUACIÓN UNIDADES 1-2
Nombre: Fecha: Curso:

Lee el siguiente texto.

“¡Buenos días, Natalia!”. Esas fueron las primeras palabras que escuché al despertarme. Era mi madre,
que nos ayudaba a mis hermanos y a mí a prepararnos para ir al cole. Ella quería que recibiéramos
el día con alegría, pero… ¡estaba lloviendo!
–Chicos, coged los paraguas, por favor –nos decía mamá justo antes de salir de casa, mientras veíamos
la lluvia tras la frágil ventana.
El viento azotaba fuertemente y la lluvia no se detuvo en toda la mañana. Así llegamos al cole, con una
gran tempestad y un magnífico día para habernos quedado en casa. Nuestro profe nos explicó que los
meteorólogos atribuyeron esa tormenta a una masa de aire polar que nos visitaba desde Groenlandia.
¡Menudo viaje!
Pero todo quedó olvidado cuando entramos en clase y nos vimos rodeados de todos los compañeros. Nos
divertimos, compartimos alegrías y tristezas, jugamos y estudiamos… estar con ellos me hace sentir feliz.

1 Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto]

El día amaneció soleado y sin nubes en el cielo.
A Natalia le encantan los días lluviosos.
La tormenta fue provocada por una masa de aire polar.
La madre hacía todo lo posible para que sus hijos estuvieran alegres.

2 ¿Cuáles de estas palabras del texto son llanas? [0,5 puntos]

palabras magnífico
escuché polar
hermanos tristezas

3 Ninguna de las palabras llanas de la actividad anterior lleva tilde porque todas acaban en –s. [1 punto]
Verdadero Falso

4 En las palabras agudas, la sílaba tónica es aquella que… [0,5 puntos]

ocupa el penúltimo lugar.
ocupa el último lugar.
ocupa el antepenúltimo lugar.

5 ¿Entre qué palabras guía podría aparecer meteorólogo en el diccionario? [1 punto]

metano – meticuloso metáfora – metedura
meseta – metálico método - mico

Lengua 5.º EP. Unidades 1-2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 16

 EVALUACIÓN UNIDADES 1-2
Nombre: Fecha: Curso:

6 ¿Cuál de estas opciones contiene la definición y el ejemplo correctos de los antónimos? [1 punto]
Tienen el mismo significado, como alegría y felicidad.
Tienen significados opuestos, como alegría y tristeza.
Tienen significados opuestos, como tristeza y pena.

7 ¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de frágil? [0,5 puntos]

débil resistente
delicado ligero

8 La palabra lluvia es un sustantivo... [1 punto]

común, concreto, individual, contable.
común, abstracto, colectivo, no contable.
común, concreto, individual, no contable.

9 ¿Cuántos sustantivos femeninos plurales hay en el texto? [1 punto]

Cinco: palabras, alegrías, tristezas, paraguas, hermanos.
Cuatro: palabras, alegrías, tristezas, paraguas.
Tres: palabras, alegrías, tristezas.

10 Marca las palabras que riman con hermanos. [1 punto]

cercanos granos tronos
iconos estrenos lejanos

11 Lee estas afirmaciones sobre los textos literarios y marca las que son correctas. [0,5 puntos]
Transmiten sentimientos y muestran mundos inventados.
Ofrecen datos concretos sobre un tema.
Su intención es emocionar y entretener.
Pretenden informar al lector.

12 Dictado. [1 punto]

Lengua 5.º EP. Unidades 1-2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 17