Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Matemáticas
Departamento de Matemáticas
Segundo semestre de 2017

MAT1930 ? Geometrı́a I
◦
Guı́a N 1
Primeros postulados

1. Considere el conjunto {A, B, C} donde cada letra representa un ”punto”, y se define

“rectas” como los subconjuntos que contienen exactamente dos letras. Un punto se
dice que pertenece a la recta, si es un miembro del subconjunto. Estos términos serán
sometidos al postulado 1:
“Por cada dos puntos del conjunto existe una única recta que contiene a estos puntos”

a) Verifique que esta intepretación podrı́a representar un modelo para la geometrı́a

que satisface sólo el postulado 1.
b) Determine todas las posibles rectas en esta geometrı́a.
c) Determine si existen rectas paralelas (dos rectas son paralelas si no tienen puntos
en común).

2. Juntarse en parejas. En forma alternada, convencer al compañero de las siguientes

proposiciones (o determinar si deberı́an ser postulados). El compañero tiene que “ol-
vidar” en este juego lo que sabe del colegio, solo puede suponer como verdad los
postulados y las definiciones vistas en clases.

a) Si l y m son dos rectas distintas que no son paralelas, entonces l y m tienen sólo
un punto en común.
b) Existen 3 puntos que no son colineales.
c) Por cada recta existe a lo menos un punto que no pertenece a ella.
d ) Existen tres rectas distintas.
e) Por cada punto existe a lo menos una recta que no pasa por ella.
f ) Por cada punto P existe por lo menos 2 rectas que pasan por P .
g) Dado 2 puntos, existe una circunferencia que pasa por estos 2 puntos.
h) Existen 3 puntos A, B, C tal que AB ∼= BC ∼ = AC
i ) Dados 3 puntos que no pertenecen a una misma recta, existe una circunferencia
que pasa por estos 3 puntos.
j ) Dos rectas paralela a una tercera, son paralelas entre si.
k ) Dos rectas que se cortan no pueden ser paralelas.

1
 Definiciones básicas

1. a) En una recta numérica A − B − C y AB = 3, BC = 5. Encontrar AC.

b) Encontrar la distancia entre los pares de puntos: −5 y −7; − 23 y 13 ; 2a y −a.

2. Sean E, H, K tres puntos de una recta. E y H están a 3 cms. de distancia, H y

K están a 5 cms. de distancia. ¿De cuántas maneras será posible disponer los tres
puntos?

3. A, B y C son tres puntos de una recta. AC = BC = 5. La coordenada de C es 8 y la

coordenada de A es mayor que la de B. ¿Cuáles son las coordenadas de A y B?

4. Tres puntos de una recta: R, S, T tienen coordenadas a, b a+b respectivamente, a > 0

y a > b. Indicar qué punto está entre los otros dos, si:
a) b > 0 b) b < 0 c) b = 0 .

5. Sean A, B y C tres puntos distintos de una recta, con coordenadas a, b y c. Demuestre

que si A − B − C entonces, o bien a < b < c, o c < b < a.

6. Demuestre que A − B − C y B − C − D implican A − B − D y A − C − D.

7. ¿Verdadero o falso? Cada ángulo de un triángulo está contenido en este.

−→
8. Demuestre que si A y B son puntos, D, E y F no son colineales y AB contiene
−→ −→
solamente uno de los puntos D, E o F , entonces cada una de las rectas DE, DF y
−→ −→
EF interseca a AB en a lo más en un punto.

9. Demuestre que si A, B, C son 3 puntos no colineales, entonces

−→
AB ∩4ABC = AB

−→ −→ −→
10. Si C es un punto del AB distinto de A, demuestre que AB= AC

11. Muestre un ejemplo de tres puntos colineales A, B y C que no cumplan AB + BC =

AC

12. Demuestre que si M es el punto medio de AB entonces AM = 12 AB y BM = 12 AB

13. Si denotamos estar entre por A − B − C donde el punto B está entre los puntos A
y C. Demuestre que de tres puntos cualesquiera en una linea, exactamente uno esta
entre los otros dos.

14. Demuestre que si A − B − C y B − C − D, entonces A − B − D y A − C − D

2
 ←→
15. Sean A y B dos puntos, y sean D, E y F tres puntos no colineales. Si AB contiene
←→ ←→ ←→
solo uno de los puntos D, E o F , entonces cada una de las rectas DE , DF y EF
←→
intersecan a AB en lo más un punto.

16. Dos rectas en el plano se dicen paralelas si no tienen puntos en común.

Damos como postulado el que por un punto fuera de una recta dada pasa exactamente
una paralela a ella.
Demuestre que si dos rectas distintas son paralelas a una tercera, entonces son para-
lelas entre sı́.

Separación de planos. Ángulos.

1. Demuestre que, en la situación descrita por el postulado del transportador, los núme-
ros asignados a los rayos colineales cuya unión es la arista del semiplano son (en algún
orden) 0 y 180.

2. Demuestre que la intersección de dos conjuntos convexos es convexo.

3. Defina “interior de un ángulo” como intersección de dos semiplanos. Concluya que el

interior de un ángulo es convexo.

4. Defina “interior de un triángulo” como intersección de tres semiplanos. Concluya que

el interior de un triángulo es convexo.

5. Sea ∠AOB un ángulo cualquiera. Demuestre que, con la excepción de A y B, todo

punto de AB está en el interior de ∠AOB,

6. Demuestre que si dos ángulos son adyacentes entonces son suplementarios. ¿Es nece-
sariamente cierto el recı́proco?

7. Demuestre que si dos ángulos son complementarios del mismo ángulo, entonces ellos
son congruentes.

8. Demuestre que si dos ángulos son suplementarios del mismo ángulo, entonces ellos
son congruentes.

9. Demuestre que si dos ángulos son opuestos por el vértice entonces son congruentes.
¿Es necesariamente cierto el recı́proco?
←→
10. Sea OA una recta, y sean B y C dos puntos, uno en cada uno de los semiplanos
←→
determinados por OA .
Demuestre que, si ∠AOB y ∠AOC son suplementarios, entonces B, O y C son
colineales.

3
11. Sea A un conjunto de puntos. Sea B la unión de todos los segmentos P Q, donde P
y Q pertenecen a A. Se sigue de esto que B es convexo? Justifique su respuesta.

12. Demuestre lo siguiente: Sean una recta y un rayo que tiene su punto origen en la
recta, pero que no esta en ella. Todos los puntos del rayo, excepto el punto extremo,
están en un solo lado de la recta.

13. El interior de un ángulo ∠BAC es la intersección de dos semiplanos, a saber:

←→
el semiplano determinado por AB que contiene a C, y
←→
el semiplano determinado por AC que contiene a B.

Demuestre que el interior de un ángulo es un conjunto no vacı́o y convexo.