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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos 1
Poder decidir abre un mundo hde o posibilidades d a , c i d i

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c o nci do e s ,sb,i ve x p e f ealcadrai a , ecvrhi oe na r er, n
s e t de a c s s e n c a c, o e i
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s v o
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t e s taac rt jtui m coiconli oc t idsc ae, sb,ae sot is,g,emdxeupe veonlaudcaal i zaadr,, a c,atdi oae,sr,s eoxnne,ass,i anf dr,aesusitodi sga, dq ui óene, i nr, hrosni d acdusatdi m
s s , s r e l r a a o n n eass a d f
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t áictiuo i a r,i di o u s o q i n a s m i d u eo c suo n t ai scsi ó, b a f i avi veird e nef oc i s l i zdai v e a d,et e c i tiaocsi o, ob, d edsi vai
e v t ec i oi tnaear cj ud e sianmfdoi vnd , cei nsoi ósna,s,bdniov d
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r asdt i mipr,ruceiicci o, d e,,s idn di a dd,, p r o r m
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b l er e, cehf eocst iev cotiadri rj,uni cc llui dsai vd a, ri i dparde,c
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risiiebnldesadddfe,erciet i vosotai,ddeaevdiitnacnl usr esi b
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n c l r e a e s ,t i d t a rx
i i t u dn e se v is, e, s e eeanli cl a , roen p e
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, ns e t i t aurd, eh ox np eerci eunaad aesn, lfoádc te rset ci ghm
i o a , l u cnr l a u dees t i d s, e, s e
o e i t n o nui oa d a a d a
a c t hiomeocnui oanadsalaasd, arf á cutzoasi a,r,rd, eheisntvcofuol a
i g a ,
uqcudea d ,maa l i zi o s, se, a da s ac ido n eu oisa, r, e ó n ,f oi nqvuaed ,z aarc,thsot i m
r e c ec , bas ivi
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t e s ai o sa,c ibo nnrdm e i vdaiedls a i ó nad,d
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r e i c iiodsi r, c, i nod,i vd e s, p ri de ca d ,d i vneor r mt i veoc,h o sj u i c i o s d , i n d c
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j u i c cliitd aldun
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,s iiov o p rccehlcaor isde d ¿r,i e n ci v o,nt l o st a r jdue cl i d al uds i v t i d a, dc l alre d ¿c,i a s, , esf edce rv i t a r a l i d a d , p r e
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l e t e vi a a c
r e a i necsttiitdudadde,ersseei on ss,i be ax p, eafseacdgam ear, eec hno l ac rraer, ri,nhcotni teu,dseee xnps iesr,i ef ádcat iecnt i gl m a , e n l a o n e s t i d d a , s e n
, , s s b n a o e re a
n c a n ic b ti d e lu a a a ,
h o ac u atdi m o, f ácci to s a, r, deuso s,o q uien v or m aildi za de, c uoandi o s c i o,nb a sf i a rt,ued e sn f o q u i z a r, u e a s e h a
d e t e s e s j u i f i v i n f n , o r s d i m i t a o s s a c t i , e a l s , a dec
a i ó n e a c i
a c i oi tna r d e si n d d , cei s i a s, d i v o s,t e s t d i r,j u i c , d ed , a d a d n o r m c h o
i t ae v o, d , i d a r e n c id ¿ , c h o, c i a r i v oi d a a r i s, ere
i s i ,
e f e c t d a d , e n f o , b a s a d az a r, h o n e c i t a
inclu i v o , test q u e e n los stid
en
d i v e r s i v o, d e s i m o n i o s, l a r e a l i d d e r e c
c i t a c s i d a d , a a f i a r, e s e x p e r i e a d , i n
i n v o l i o n e s, f á c t i t u d e s, t i g m a , e n c i a s,
s e n s u c r a r, i n c t i c a , e f c l a r i d a d v i t a r j u
d e c i di b l e d , d i v c l u s i v o, e c t i v o, t e , e n f o q
p r e c i i r, c i t a c i e r s i d a d , d e s a f i a r, s t i m o n i
a d e c s i ó n , i n v o n e s, f á a c t i t u d e e s t i g m a
d e r e u a d a , s e o l u c r a r, c t i c a , e f e s, c l a r i d
h o n e c h o a d e n s i b l e, d i n c l u s i v o c t i v o, t e a
l o s d s t i d a d , p c i d i r, c i t a i v e r s i d a d , d e s a f i a s t
i n d i v e r e c h o s, r e c i s i ó n c i o n e s, , a c t i t u d r,
n o r m i d u o s, d a d e c u a d , i n v o l u c f á c t i c a , e e s
b a s a a l i z a r, h e r e c h o a a , s e n s i r a r, i n c l u f e c
da en ones de ble si
l o s d t i d a d , c i d i r, c i t , d i v e r s i v o
erech preci acion da
o s, a s e
d e c u i ó n , i n v o s, f á c
ada, lu
sens crar
ibled
Nota respecto al uso del

lenguaje
Nota 1: En varios apartados, esta guía

se refiere a las “mujeres” que tienen
Esta guía, publicada en septiembre de 2015, fue elaborada por Judy Gold, Laura abortos. Aunque la mayoría de abortos
Hurley, Hadassah Wachsmann y Rebecca Wilkins de la Oficina Central de la IPPF, en en el mundo son brindados a personas
Londres, como parte de un proyecto para el abordaje del estigma relacionado con que se identifican como “mujeres”, la
el aborto. IPPF reconoce que otras personas no
identificadas bajo esta categoría (por
Las autoras agradecen y reconocen la labor de las siguientes organizaciones, que ejemplo, hombres trans/personas trans
contribuyeron y/o revisaron esta guía: masculinas y quienes no responden a
los géneros binarios) podrían también
Oficina Central de la IPPF; Oficina Regional de África; Región del Este y Sudeste
tener experiencias de embarazo y
Asiáticos y de Oceanía; Región del Sur de Asia, Red Europea, Region del Hemisferio
aborto.
Occidental.
Nota 2: En la traducción de este
Grupo Asesor de Jóvenes del Proyecto Packard: Wise Alorvi (Ghana); Sarah Borgen
documento se ha hecho un esfuerzo
(Noruega); Génesis Luigi (Venezuela); Souvik Pyne (India); Ikuma Dee Samungole
por usar un lenguaje neutro para
(Zambia); Anu Thapa (Nepal); Clare Yu (Hong Kong).
referirse a hombres y mujeres (ej. la
Los revisores externos: British Pregnancy Advisory Service; Ipas; Planned gente en vez de los individuos). En
Parenthood Federation of America; Planned Parenthood Global; Anne-Marie cualquier caso, a menos que se indique
Rey (USPDA); Riksförbundet för sexuell upplysning/The Swedish Association for lo contrario, el uso del masculino
Sexuality Education (RSFU); Sea Change Program; Women Help Women. en este documento es incluyente de
ambos sexos (ej. los proveedores incluye
La IPPF agradece y reconoce el apoyo de la Fundación David y Lucile Packard para a personas hombres y mujeres que
el desarrollo y diseminación de esta guía. brindan servicios).
a c i o nd a d , e n f d e r e c h o o,
o s,
d a d , e s, f á c t i q u e
p r c a ,
chos ecisión ¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos 1
ndivi , adecua , involuc
duos da, s r a r, i e f e c t i v o, e n l a r e a a d e c u a d
norm , der ensib nclus testi lidad a,
u i c i o a l i z a r, h e c h o a d l e, d i v e r s i v o, d e s a m o n i o s, ,
i o s, e
e
d Contenidos
q u e s, b a s a d ao n e s t i d a c i d i r, c i t i d a d , a c t f i a r, e s t i
en la a i
r e a l i n l o s d e, p r e c i s i óc i o n e s, f át u d e s, m a ,
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x d a r
a , e v p e r i e n d , i n d e c h o s, , i n v o l t i c a , n c
i c i a u
a d , et a r j u i c i o i a s, n o r mv i d u o s, d d e c u a d a c r a r,
nfoq s, b a a l i za e r e ch , sen
timo u s
n i o s, e e n l a r a d a e n l r, h o n e s t o a d e c i ds i b l e ¿ ,
esti exp eali idad
o s d Introducción 2 i r,
s, c l ag m a , e v i e r i e n c i a s d a d , i n d i e r e c h o s, , p r e c i s i ó
t v a
c t i v o r i d a d , e n a r j u i c i o s, n o r m a l i i d u o s, d d e c u a d an ,
, f z e
o, d e e s t i m o q u e e n b a s a d a r, h o n e r e c h o a ,
t o , a
a d , a s a f i a r, e sn i o s, e x p l a r e a l i d Punto e n l des tpartida: ida información básica sobre el aborto 3
ctitu tigm erien ad, i os derec d,
ctica d e s, a, ev ndivi
c i a s, Procedimientos h o s,
c i d para el aborto 3
r, i n c , e f e c t i v o l a r i d a d , t a r j u i c i on o r m a l i z u o s,
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s t i m o o q u e Restricciones , basa a r,
ivers e e d legales para el aborto 3
i d a d s a f i a r, e sn i o s, e x p n l a r e a a e n
, acti e en l icomo
t u d e t i g m a , e vElr i aborto c d a d , derecho humano 3
s i t a r j i a s,
El aborto u i c i ocomo tema de salud pública 3
s,
El aborto y la gente joven 4
Estigma vinculado al aborto 5
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s, d e esti d
n d i v i d u o i z a r, h o n n l o s
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Reglas de oro en la comunicación sobre el aborto 6 dad, i orma ada e , in
l a r e a l i e n c i a s, n i c i o s, b a s r e a l i d a d , n
en eri ju la ias
e n f o q u en i o s, e x p a , e v i t a r f o q u e e n x p e r i e n co s, b
ad, imo tigm , en o s, e uici
c l a r i dt i v o, t e s t s a f i a r, e s c l a r i d a de s t i m o n i , e v i t a r j o q u e e n
Introducción al desarrollo de mensajes sobre
e f eelc aborto e t u d e s, 7 i v o, t a
d, en
f
s, e x
v o, d i t stigm
i n c l u s i i d a d , a c t i c a , e f e c s a f i a r, e s, c l a r i d a s t i m o n i o , e v i
Datos y estadísticas s ct d8e e te a
d i v e r i o n e s, f á c l u s i v o, d , a c t i t u d f e c t i v o, a r, e s t i g mi d a d , e
Situación legal c i t a c l u c r a r, i n i v e r s i d a 9f á c t i c a , e , d e s a f i d e s, c l a r t e s t i m
i n v o i b l e d ¿ , d c i o n e s, i n c l u s i v od , a c t i t u e f e c t i v o, s a f i a
Provisión del aborto s e n s c i d i r, c i t a o l u c r10 a r, e r s i d a c t i c a , i v o, d e t i t
a d e
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ó n s e n s i b l11 e, d i vc i o n e s, f áa r, i n c l u ss i d a d , a c , e
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¿Cómo responder a las normas sociales y al estigma? p r e u a d a , c i d i r, c i t a , i n v o l u c b l e, d i v e e s, f á c t i c n c l
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ad cho ac d e isi ó n n s i i o n r, i
Compartiendo historias personales sobre el aborto r e c12 a, se citac lucra i
d e r e s t i d a d , p, a d e c u a d d e c i d i r, i ó n , i n v oe n s i b l e, di t
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h o n e r e c h o e r e13 s a i s s c
Uso del lenguaje c h o d , p r e c c u a d a , e c i d i r,
l o s d i d u o s, d o n e s t i d a h o s, a d e e c h o a d p r e c i s i ó nd
i n d i v a l i z a r, h o14 c r
Guía de lenguaje – mensajes sugeridos
m l s d e r e i d u o s, d e e s t i d a d , s, a d e c u a
n o a d a e n d , i n d i v z a r, h o e r e c h o i d u o s, d
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Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un lenguaje estigmatizante? , b a s r e a l i d a 15 ali sd div za
n l a i a s , norm da en lo lidad, in normali b
e c s a a s , ,
Imágenes y videos rien
e x p e r j u i c i o17 s, b a e e n l a r e e r i e n c i a r j u i c i o s
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f o n i o s, e x p v i t a
ita a, e
Guía para el uso de imágenes basadas en los derechose v r i d a d , e n18 imo tigm
c l a t i v o, t e s t s a f i a r, e s
e f e c s i v o, d e c t i t u d e s
inclursidad, a
Apéndices 22 dive
Apéndice 1: Mitos comunes sobre el aborto 22
Apéndice 2: Aborto por selección de sexo 23
Apéndice 3: Aborto en el segundo y tercer trimestre 23
Apéndice 4: Comunicación sobre la salud y los derechos
sexuales y reproductivos de la gente joven 24
Apéndice 5: Recursos clave 25
Referencias 27
2 ¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Introducción
¿En qué consiste esta guía? Las Asociaciones Miembro de la IPPF han expresado la
necesidad de recibir un mayor apoyo en el desarrollo
Esta guía está diseñada para ayudar a las de mensajes sobre el aborto. Esta guía aborda esta
organizaciones en la revisión de materiales de necesidad, y fue desarrollada con recursos de la
comunicación que incluyen mensajes sobre el aborto. Fundación David y Lucile Packard.
Contiene información básica sobre el tema y otros
aspectos relacionados, así como listas de chequeo para
revisar y mejorar la comunicación sobre el aborto. Estos ¿A quién se dirige esta guía?
lineamientos también pueden ser usados para informar Esta guía se desarrolló inicialmente para las
el desarrollo de nuevos materiales que incluyan Asociaciones Miembro de la IPPF. Sin embargo,
mensajes sobre la interrupción voluntaria del embarazo. muchas otras organizaciones enfrentan desafíos en la
elaboración de contenidos sobre el aborto y es evidente
Aunque esta guía contiene información general
que faltan recursos para brindar orientación y apoyo.
sobre el diseño de recursos llamativos, no busca dar
lineamientos exhaustivos para el desarrollo de piezas de Esta guía puede ser usada por una persona u
comunicación. Puede encontrarse información general organización involucrada en la creación y diseminación
sobre el diseño de materiales de comunicación en el de mensajes sobre el aborto. Quienes realizan
sitio web de k4Health www.k4health.org/toolkits/ actividades educativas, activistas e incluso periodistas
communitybasedfp/behavior-change-communication pueden usar estos lineamientos como referencia útil
y en la guía de Centers for Disease Control Así de para la revisión de materiales o para la comunicación
sencillo: una guía para la creación de materiales de más general sobre el aborto.
salud de fácil comprensión www.cdc.gov/healthliteracy/
pdf/Simply_Put.pdf (disponibles en inglés).
¿En qué materiales puedo aplicar
¿Por qué se desarrolló esta guía? los lineamientos de esta guía?
Cada vez hay más organizaciones trabajando para La forma en que se ha diseñado esta guía permite su
mejorar el acceso de las mujeres al aborto seguro uso en una amplia gama de piezas de comunicación
en todo el mundo. Con esto, aparece la necesidad que incluyen información sobre el aborto, tales como:
creciente de lineamientos sobre cómo hablar de la ■■ Materiales impresos de información, educación
interrupción voluntaria del embarazo de una manera y comunicación como folletos, afiches y hojas
clara y libre de estigma. La comunicación sobre este informativas.
tema puede ser difícil y compleja. A menudo, el ■■ Comunicados de prensa.
aborto se ve como un tema controversial; e incluso
organizaciones con amplia experiencia en la abogacía, ■■ Currículos formativos y guías de entrenamiento.
incidencia y provisión de servicios relacionados pueden ■■ Videos e imágenes estáticas.
tener dificultades para identificar las formas más ■■ Mensajes virtuales, incluyendo sitios web,
efectivas de hablar sobre la temática. plataformas de redes sociales y foros de
comunicación virtual.
■■ Blogs y artículos de opinión.
■■ Propuestas y reportes de proyectos.
Una manera poderosa de abordar el estigma

relacionado con el aborto es cambiar la forma en
que hablamos y presentamos el tema. El propósito
de esta guía es, precisamente, ofrecer lineamientos
al respecto.
Punto de partida: información

básica sobre el aborto
Procedimientos para el aborto ■■ Las leyes y políticas que previenen el acceso al

aborto no reducen la tasa de procedimientos. Por
■■ El aborto es la interrupción voluntaria del el contrario, incrementan el número de casos de
embarazo.1 aborto inseguro, los cuales se asocian con una alta
■■ Existen dos métodos principales para el aborto incidencia de lesiones y, en algunos casos, con la
seguro: el procedimiento con medicamentos, muerte.v
donde se usan fármacos para interrumpir el ■■ Las leyes y políticas que facilitan el acceso al aborto
embarazo; y el quirúrgico, que involucra un no incrementan la tasa de procedimientos. Por el
procedimiento clínico ejecutado por un profesional contrario, las personas están en mejor capacidad de
capacitado. acceder a servicios de aborto seguro y el número de
■■ El aborto es seguro cuando lo realiza una persona interrupciones inseguras disminuye.2, vi
capacitada, bajo garantías sanitarias – para
el caso del aborto quirúrgico-; o cuando una
persona tiene acceso a fármacos de alta calidad,
El aborto como derecho humano
información y apoyo – para el caso del aborto con ■■ Durante la Conferencia Internacional sobre la
medicamentos.i Un aborto seguro tiene menos Población y el Desarrollo, 179 gobiernos acordaron
riesgos que un parto.ii (Ver “Apéndice 1: mitos que la toma de decisiones libres e informadas sobre
comunes sobre el aborto”, para mayor información el embarazo y el parto es un derecho humano
sobre ideas erróneas en temas de saludiii). básico.
■■ Es común que muchas sociedades no entiendan el
Restricciones legales para el aborto acceso al aborto seguro como un derecho humano.
No obstante, el aborto está claramente vinculado a
■■ En distintos lugares del mundo hay restricciones varios derechos humanos reconocidos, incluyendo
para el aborto. Estas incluyen leyes y regulaciones el derecho a la autonomía y a la integridad corporal.
que definen quiénes pueden tener una interrupción Negar el acceso de las mujeres a los servicios de
voluntaria, quiénes puede ofrecer el procedimiento, aborto constituye una violación de garantías.3
cuándo brindarlo y bajo qué circunstancias.iv Además, impide que las mujeres ejerzan su derecho
■■ La mayoría de los países restringen el acceso al a decidir y a controlar su salud reproductiva, lo cual,
aborto de una forma u otra. No obstante, el grado a su vez, puede reforzar la discriminación basada en
de estas restricciones varía significativamente entre el género.
un país y otro. En algunos, el aborto es altamente ■■ Cada vez más, los órganos de monitoreo de
restringido y el acceso existe solo bajo algunas derechos humanos de las Naciones Unidas urgen
indicaciones, tales como casos de violación o a los gobiernos a que aseguren la capacidad de
cuando la vida de la mujer está en peligro. En otros, las mujeres para acceder a un aborto seguro y a
el rango de circunstancias bajo las cuales una mujer servicios de atención posaborto, de acuerdo con
puede acceder al aborto es mucho más amplio – por las leyes existentes; y a que revisen las restricciones
ejemplo, se incluyen las razones socioeconómicas. legales para la interrupción voluntaria, debido a
■■ No obstante, es importante anotar que en muchos los conflictos potenciales con los compromisos de
países hay una diferencia entre lo que establece la derechos humanos.
ley y la aplicación práctica. Por ejemplo, el aborto
puede ser permitido en el marco legal, pero en
la práctica puede no estar disponible o accesible
debido al poco conocimiento de la legislación y/o a
la existencia de pocos proveedores entrenados.
1. En este documento el término aborto se refiere solo a la terminación voluntaria del embarazo; y no incluye el aborto espontáneo o natural.
2. Es posible, sin embargo, que el número oficial de abortos reportados incremente cuando se reduzcan las restricciones para la interrupción
voluntaria. Esto se debe a que muchos abortos no se reportan, particularmente en lugares con leyes y políticas muy restrictivas. En estos lugares
existirán incentivos legales (o sociales) para no reportar los procedimientos.
3. Para mayor información sobre el aborto como derecho humano, ver la hoja informativa de Ipas El aborto es un tema de derechos humanos
www.ipas.org/~/media/Files/Not Yet Rain Factsheets/NYR HR Abortion.pdf.ashx (en inglés); y la página 18 de la guía sobre aborto seguro de la
Organización Mundial de la Salud http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/77079/1/9789243548432_spa.pdf?ua=1
El aborto como tema de salud Recursos clave

pública Referencias generales sobre el aborto
que pueden ser de utilidad incluyen:
■■ El aborto es una experiencia común en la salud
reproductiva. La mayor parte de las mujeres serán ■■ Guttmacher Institute, Hechos sobre el aborto
sexualmente activas4 y fértiles por hasta 40 años y, inducido en el mundo: www.guttmacher.org/
en consecuencia, desearán (y tienen el derecho a) pubs/fb_IAW_sp.pdf
controlar, durante este periodo, la decisión de tener ■■ Organización Mundial de la Salud, Guía
hijos y cuándo hacerlo. sobre aborto seguro: http://apps.who.int/iris/
■■ En el mundo, aproximadamente el 41 por ciento de bitstream/10665/77079/1/9789243548432_
los embarazos no son planificados.vii Esto significa spa.pdf?ua=1
que cerca de 85 millones de mujeres cada año,
experimentarán un embarazo no planeado.
■■ Las personas pueden tener dificultades para Salud, las complicaciones durante el embarazo y la
acceder a información y servicios de planificación gestación son la segunda causa más frecuente de
familiar, decidir no usarlos o experimentar falla muerte en las jóvenes entre 15 y 19 años; y, cada año,
anticonceptiva, puesto que ningún método es 100 aproximadamente 3 millones de jóvenes en este rango
por ciento efectivo. La IPPF aboga por un mejor de edad practican abortos inseguros.x
acceso a la anticoncepción, educación y apoyo
para padres y para quienes eligen la adopción. Sin La gente joven puede enfrentar barreras específicas
embargo, aunque estos existan, la necesidad de para acceder a los servicios de aborto. Estas se
acceso al aborto continuará vigente. relacionan con:
■■ Quienes no desean continuar con un embarazo y ■■ La capacidad: los padres, tutores o proveedores
enfrentan dificultades para acceder a un aborto de servicios pueden considerar que la persona
legal y seguro, probablemente recurrirán a un joven es incapaz de tomar decisiones sobre el
procedimiento de riesgo.viii Cada año, se estiman embarazo debido a su edad y/o estatus social. La
22 millones de abortos inseguros, que resultan en falta de reconocimiento de los derechos de las
47000 muertes y 5 millones de lesiones para las personas jóvenes puede hacer que se niegue su
mujeres.ix acceso a servicios de aborto y crear entornos donde
no se sientan cómodos para recibir los servicios
■■ Casi todas las muertes y lesiones resultantes de
de interrupción voluntaria o donde se exija el
procedimientos riesgosos de interrupción voluntaria
consentimiento de los padres o el esposo.
son prevenibles a través de la provisión de servicios
de aborto seguro. ■■ El estigma agravado: puesto que en muchas
sociedades se alienta a las mujeres jóvenes a tener
sexo solo cuando sean mayores o se hayan casado,
El aborto y la gente joven ellas enfrentarán estigma adicional a la hora de
Las jóvenes embarazadas, en particular aquellas buscar servicios de aborto y de anticoncepción, pues
que no están en pareja, suelen sentir que serán esto indicará que son sexualmente activas.
estigmatizadas sin importar la decisión que tomen ■■ Las leyes: las legislaciones y políticas relacionadas
– sea esta practicarse un aborto o continuar con con los servicios de salud sexual y reproductiva
la gestación. Según la Organización Mundial de la (tales como anticoncepción y aborto) pueden ser,
Recursos clave
Recursos sugeridos que abordan específicamente el acceso de la gente joven a servicios de aborto:
■■ IPPF, Estrategias clave y prácticas prometedoras para aumentar el acceso de las mujeres jóvenes a los
servicios de aborto: www.ippf.org/sites/default/files/youth_and_abortion_guidelines_spanish.pdf
■■ Youth Coalition, Guía del activismo juvenil para el trabajo de incidencia por un aborto seguro:
www.despenalizacion.org.ar/pdf/publicaciones/YouthCoalition2013.pdf
■■ Ipas, Aborto para las mujeres jóvenes: Un juego de herramientas para la capacitación: www.ipas.org/~/
media/Files/Ipas%20Publications/ACYTKS12.ashx
■■ IPPF, Yo decido: camino recorrido por las mujeres jóvenes en la búsqueda de servicios de aborto es
una compilación de historias basadas en la experiencia de las mujeres jóvenes que buscan servicios de
interrupción voluntaria en distintos lugares del mundo: www.ippf.org/system/files/i_decide_es_0.pdf
4. Puesto que el aborto significa la interrupción del embarazo, las referencias a la actividad sexual en este documento se enfocan en la relación
pene-vagina, aunque reconocemos que no todas las mujeres tienen este tipo de sexo o experimentarán el mismo riesgo de embarazo no
planeado.
a menudo, más restrictivas para la gente joven (ej.

al restringir servicios a individuos de determinada
Estigma vinculado al aborto
edad o requerir el consentimiento de los padres El estigma relacionado con el aborto consiste en asociar
o el esposo). Incluso donde las leyes y políticas con atributos negativos a quienes buscan, brindan
son menos restrictivas, el personal de salud puede o apoyan la interrupción voluntaria del embarazo. El
interpretarlas de manera más rígida cuando se trata aborto se estigmatiza porque desafía distintas normas
de jóvenes. y valores sociales, culturales y religiosos. Las creencias
■■ La falta de acceso a los servicios: la gente joven y regulaciones sociales – tales como la atribución
necesita servicios de calidad que sean accesibles y de estatus de persona al feto –, las expectativas
adecuados para satisfacer sus necesidades y abordar tradicionales sobre el papel de la mujer en la sociedad
las barreas específicas que enfrentan (ej. pago de y su derecho a expresar la sexualidad, se relacionan
tarifas o capacidad para visitar la clínica durante los directamente con el estigma vinculado al aborto.
horarios de apertura).
El estigma relacionado con el aborto puede permitir la
■■ La falta de información: la gente joven suele no aparición de mitos relacionados con el tema y generar
estar familiarizada con lo que involucra un aborto, vergüenza, intimidación, acoso y daños físicos y
las leyes sobre el tema en el país o con los lugares mentales para las personas que practican abortos, sus
que brindan servicios amigables de interrupción familias y amistades y para quienes ofrecen los servicios
voluntaria para jóvenes. El estigma vinculado al de interrupción voluntaria.xi El aborto relacionado con
aborto puede traducirse en menor comprensión el estigma es una barrera significativa, que evita que
práctica sobre cómo acceder a servicios seguros todas las personas obtengan servicios de aborto de alta
para la interrupción voluntaria y a la existencia de calidad, accesibles, seguros y oportunos.
información confusa y errónea sobre la seguridad
anticonceptiva y del procedimiento abortivo.
Agenda de aprendizaje sobre el estigma vinculado al aborto
comunicación y
s de
dio cul
Me Legal tur
a ¿Qué papel juegan en el estigma vinculado al aborto
los medios de comunicación populares y su forma de
Institucional presentar a las mujeres, proveedores y las legislaciones
unitario relacionadas?
Com
ivid ¿Cuál es la relación entre las leyes y regulaciones y
Ind ual el estigma vinculado al aborto?
¿Cuál es la relación entre el estigma y la manera en

que se ofrecen los servicios del aborto?
¿Cómo las actitudes y acciones de la comunidad con

relación al aborto impactan el estigma o protegen a
las mujeres del estigma?
¿Cuál es la relación entre compartir la historia

personal de aborto y el estigma relacionado con la
interrupción voluntaria del embarazo?
Recurso: versión adaptada de IPAS
Recursos clave
Para mayor información sobre el estigma relacionado con el aborto ver:
■■ Inroads: http://www.endabortionstigma.com/~/media/Inroads/Files/inroads-bg-report-SPA-LR%20pdf.ashx
■■ Blog de RH Reality Check: http://rhrealitycheck.org/tag/abortion-stigma/
■■ Edición especial sobre el estigma vinculado al aborto Women & Health (disponible en inglés, suscripción
requerida): www.tandfonline.com/toc/wwah20/54/7#.VH3qXDGsVqU
Reglas de oro en la
comunicación sobre el aborto
1 Honestidad y precisión: toda la comunicación sobre el aborto debe buscar la precisión y

claridad (ver páginas 8 y 13). Aunque algunas personas tienen dificultades con la decisión de
interrumpir el embarazo, otras no: “alivio” es la emoción más común después de practicarse un
aborto.xii Incluso en lugares donde el aborto tiene altas restricciones, no es ilegal hablar sobre este
tema o reconocer que ocurre frecuentemente. Enfocarse en la realidad del aborto como parte de
la vida de la gente puede contribuir a contrarrestar el estigma y la desinformación.
2
No hacer juicios de valor: creer que las personas tienen el derecho a tomar decisiones
sobre sus propios cuerpos significa que ningún aborto tiene mayor “justificación” que
otro. No obstante, los profesionales trabajando en este campo – al igual que las demás
personas – tienen valores individuales, creencias y experiencias. Es importante, sin
embargo, que los mensajes sobre el aborto se basen en hechos y apoyen la elección
individual.
3 Enfoque en lo individual: es importante mantener un enfoque en la salud y los

derechos de las mujeres embarazadas en toda la comunicación. El derecho a decidir
el desenlace de un embarazo debe siempre recaer en la mujer que vive la experiencia,
puesto que es ella quien está en mejor capacidad para entender sus circunstancias
individuales y los resultados de sus acciones.
4
Reconocer la diversidad: dos abortos nunca serán iguales. Ocurren en gran variedad
de contextos socioeconómicos y culturales; y afectan a un amplio grupo de personas con
distintas experiencias y valores. Con el incremento en la disponibilidad y accesibilidad del
aborto médico, los procedimientos seguros no siempre ocurren en clínicas o requieren la
presencia de proveedores médicos. Es importante presentar un rango de experiencias de
aborto para reflexionar sobre esta diversidad.
5 Evitar el lenguaje e imágenes estigmatizantes: es fácil que, sin intención, se

estigmatice el aborto a través del uso de un lenguaje poco preciso o negativo o al
hacer una selección deficiente de las imágenes. Esta es la razón por la que esta guía
incluye lineamientos sobre lenguaje apropiado y los contenidos visuales que deben
usarse en la comunicación sobre el aborto (ver páginas 13 y 17).
6 Durante el desarrollo de materiales, involucrar a la audiencia interesada tanto

como sea posible: como mínimo, el borrador de los materiales debe ser validado con
miembros de la audiencia objetivo. De manera preferencial, estos grupos deberían
incorporarse desde la etapa de diseño conceptual. Asegure que los materiales sean
inclusivos de las necesidades de las audiencias, tanto como sea posible. Por ejemplo,
tenga en cuenta los niveles de alfabetización y comprensión en estas poblaciones.
7 Brinde, en todos los casos, referencias y recursos: además de citar la información fáctica,
todos los materiales de comunicación sobre el aborto deben permitir que las audiencias obtengan
información más amplia sobre el tema y los servicios relacionados. Cuando un individuo tiene acceso
a los recursos, tendrá menos probabilidad de recurrir a prácticas inseguras.
Introducción al desarrollo de
mensajes sobre aborto
Las siguientes listas de chequeo (y guías adicionales sobre

el uso de imágenes y lenguaje no estigmatizante) brindan
Cada lista de chequeo se enfoca en un área
sugerencias prácticas sobre aspectos a considerar cuando específica a considerar en la creación de
se desarrollan o revisan recursos sobre el tema del aborto.
contenidos sobre el aborto
Por supuesto, la relevancia de cada lista de chequeo
depende del tipo de recurso y su propósito. Por ejemplo, la
inclusión de historias personales sobre el aborto puede ser
particularmente pertinente para los materiales diseñados Listas de chequeo
con objetivos de persuasión o involucramiento con una
audiencia (por ejemplo un blog o artículo); mientras que el
uso de estadísticas correctas y datos legales sobre el aborto Datos y estadísticas
puede ser más relevantes para piezas de comunicación
que buscan informar y educar (por ejemplo, guías de Situación legal
capacitación o comunicados de prensa).
Además de las listas de chequeo, en esta sección Provisión del aborto

encontrará directrices más detalladas sobre el uso de
lenguaje e imágenes no estigmatizantes. La sección ¿Cómo responder a las normas sociales
sobre el lenguaje tiene ejemplos de expresiones inútiles, y al estigma?
imprecisas o estigmatizantes, que algunas veces se usan
para hablar de la interrupción voluntaria del embarazo
y sugiere alternativas. La sección de imágenes ofrece
Compartiendo historias personales sobre
ejemplos visuales sobre gráficos y fotografías que deben el aborto
evitarse, opciones recomendadas y alternativas.
Lenguaje
Guía de lenguaje – mensajes sugeridos

Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un
lenguaje estigmatizante?
Imágenes y videos
Lineamientos para imágenes basadas en

los derechos
Datos y estadísticas
Objetivo: los materiales contienen información correcta y datos adecuados

sobre el aborto, incluyendo referencias sobre las fuentes usadas.
■■ Es importante ofrecer datos correctos sobre el aborto, para así

contrarrestar la desinformación y corregir los mitos comunes. Por
¿Los datos y lo tanto, suele ser útil incluir datos y estadísticas clave en materiales
estadísticas son sobre el tema del aborto.
relevantes al ■■ Solo deben usarse las estadísticas relevantes al mensaje del material y
mensaje principal a la audiencia objetivo (ej. resultaría poco relevante incluir estadísticas
del material? sobre aborto por selección de sexo en un recurso que explique los
lineamientos clínicos para el aborto médico).
■■ Las fuentes confiables incluyen los servicios de salud locales, las

agencias gubernamentales y los entes sanitarios internacionales.
¿Los datos y ■■ La Central de Datos del Guttmacher Institute www.guttmacher.org/idc/
estadísticas index.jsp es una buena fuente para recursos en inglés. Otros recursos
provienen de una se listan bajo el “Apéndice 5: recursos clave”.
fuente confiable? ■■ Evite tomar información de grupos antiderechos. A simple vista podría
parecer un sitio independiente y objetivo, pero brindar datos imprecisos
y engañosos.
■■ Tipo de información que podría incluirse:

• El número o tasas de mujeres que han tenido abortos en un país
¿Qué tipo de determinado.
información debe • Descripciones sobre la ley de aborto y la interpretación práctica.
incluirse? • La mortalidad y morbilidad asociada con los abortos inseguros.
■■ Nota: las estimaciones sobre el aborto, particularmente a nivel de país,
pueden estar basadas en subregistros.
■■ Agregar información sobre la fuente en los materiales, de tal forma

¿La fuente de que las audiencias tengan claro de donde provienen los datos.
los datos y
estadísticas es
clara?
Situación legal
Objetivo: los materiales contienen una descripción precisa del marco legal de
los servicios de aborto en un país determinado.
■■ En muchos países hay diferencias entre lo que establece la ley y lo que

se hace en la práctica.
■■ En algunos contextos, aunque pudiera parecer que la ley es restrictiva,
en la práctica pueden existir interpretaciones más liberales que
consiguen que personas accedan a servicios seguros para el aborto.
¿Es útil incluir Por lo tanto, debe escogerse de manera cuidadosa la información
información sobre brindada, para asegurar que representa una descripción clara y precisa
el estatus legal sobre la disponibilidad actual de servicios de interrupción voluntaria en
del aborto? el país.
■■ No obstante, en otros contextos aunque la ley permita la provisión del
aborto bajo distintas indicaciones, pueden existir limitaciones prácticas
para el acceso de las mujeres.
■■ Si actualmente no se usa la interpretación más liberal de la ley, sería
benéfico resaltar esta debilidad en su publicación.
■■ Las leyes y políticas sobre el aborto pueden encontrarse en las

constituciones nacionales, códigos penales, jurisprudencias (con
base en precedentes en las cortes) y en políticas de los ministerios e
instituciones (ej. hospitales, entes de acreditación profesional).
■■ Puede encontrar mayor información sobre la situación legal en su país
en el “Mapa sobre las leyes de aborto”, del Centre for Reproductive
Rights http://worldabortionlaws.com/map/ o en la sección de país del
¿Conoce el
sitio web de la Asia Safe Abortion Partnership (ASAP) http://asap-asia.
estatus legal del org/country-profiles/ (publicaciones disponibles en inglés).
aborto en el país ■■ En muchos países hay restricciones adicionales para los menores de 18
de priorizado para años (ej. la gente joven requiere el consentimiento de los padres o el
este material? esposo para acceder a servicios de aborto).
■■ Ver Ipas, Mujeres jóvenes y aborto: evitar barreras legales y de políticas
públicas www.ipas.org/en/Resources/Ipas%20Publications/Young-
Women-and-Abortion-Avoiding-Legal-and-Policy-Barriers.aspx y “Leyes
de aborto”, Harvard www.hsph.harvard.edu/population/abortion/
abortionlaws.htm (publicaciones disponibles en inglés).
■■ Asegure que los materiales ofrecen información correcta sobre

la situación legal. Por ejemplo, contrario a la idea popularmente
extendida, al momento de escribir esta guía, el aborto solamente era
ilegal en todos los casos, en cuatro países del mundo (Chile,
El Salvador, Nicaragua y Malta). El mapa de Women on Waves
¿La información www.womenonwaves.org/en/map/country ofrece actualización sobre
legal brindada el estatus legal del aborto en el mundo.
en el material es ■■ En ningún país es ilegal hablar sobre el aborto o brindar información
correcta? correcta sobre el tema. Adicionalmente, en ningún país es ilegal
brindar servicios para el tratamiento del aborto incompleto.
■■ Si hay dificultades o complicaciones en establecer cual es la situación
legal, considere la posibilidad de trabajar con profesionales del
derecho u otros expertos en la materia, para obtener mayor claridad y
comprensión.
Provisión del aborto
Objetivo: los materiales contienen una descripción precisa de la práctica

actual del aborto en el país y sobre lugares donde pueden obtenerse los
servicios.
■■ En la mayoría de los países, las prácticas de aborto han cambiado con

¿El material el tiempo. Por ejemplo, se han dado cambios en los procedimientos
para el aborto quirúrgico y en la disponibilidad de los medicamentos
incluye para la inducción del aborto. Gynuity Health Projects ofrece un listado
información de países donde el aborto médico está aprobado http://gynuity.org/
precisa sobre resources/read/map-of-mifepristone-approval-sp/
las prácticas ■■ Asegurar que el material contiene información actualizada sobre
actuales? prácticas, procesos y servicios locales relacionados con el aborto (o
sobre la ausencia de los mismos).
■■ Los servicios de aborto seguro pueden estar disponibles en el sector

público o privado, en las organizaciones no gubernamentales
(incluyendo a las Asociaciones Miembro de la IPPF), en farmacias
y a través de otros trabajadores de la salud capacitados. Las líneas
de aborto seguro ofrecen información sobre lugares para acceder a
¿El material servicios seguros. Women on Waves ofrece un listado de estas líneas
www.womenonwaves.org/en/page/2583/safe-abortion-hotlines
contiene
información sobre ■■ Puesto que no todos los servicios resultan apropiados para distintos
tipos de mujeres, puede ser útil incluir información sobre un rango
lugares donde diverso de proveedores.
pueden obtenerse
■■ Dos organizaciones ofrecen consulta para el aborto médico - Women
servicios seguros? on Web www.womenonweb.org/es/i-need-an-abortion y Women
Help Women https://consult.womenhelp.org/es/get-abortion-pills
■■ Nota: otras organizaciones pueden estar ofreciendo servicios de
aborto, pero pueden no estar registradas y/o usar métodos inseguros.
Por lo tanto, no deben ser recomendadas.
■■ Recuerde incluir información sobre toda la gama de servicios

relacionados con el aborto, incluyendo consejería pre y post aborto,
¿El material
tratamiento para el aborto incompleto, anticoncepción postaborto y
contiene toda servicios de reducción de daños.
la información ■■ En ningún país es ilegal brindar información sobre el aborto. La
posible sobre reducción de daños para el aborto es un marco que promueve
el acceso a los información y apoyo a las personas que requieren la interrupción
servicios de voluntaria en contextos legalmente restrictivos. Puede consultarse
aborto? información adicional sobre la reducción de daños para el aborto en
www.ippfwhr.org/sites/default/files/guia%2520IPPF%2520final.pdf
¿Cómo responder a las normas sociales y al estigma?
Objetivo: los materiales usan argumentos que tienen mayor probabilidad

de ser efectivos en el contexto social. Sin embargo (cuando se considera
adecuado y necesario) desafían las normas sociales y actitudes sobre el aborto.
■■ Es importante conocer y entender la situación local en la cual se

trabaja. El hecho de que una comunidad determinada acepte o se
oponga a los servicios de aborto puede influir en el desarrollo de sus
mensajes así como en el propósito de los mismos (por ejemplo, si la
meta es influir sobre las opiniones el abordaje será distinto al de un
¿Cuál es el material que busca brindar información sobre los servicios disponibles).
entorno social
■■ En contextos donde las personas se oponen al aborto, hablar
sobre el aborto? abiertamente sobre la provisión de servicios para la interrupción
voluntaria puede ser difícil y requerir mayor sensibilidad en la
elaboración de los mensajes (por ejemplo, algunas clínicas pueden
referirse a “consejería de opciones para el embarazo” en vez de hablar
de “consejería previa al aborto” en el listado de servicios ofertados).
■■ Los mensajes basados en los derechos se enfocan en mostrar al

aborto como un tema de derechos humanos. Aquellos basados en
¿Está usando argumentos de salud pública se enfocan en los costos de salud y
mensajes desventajas del aborto inseguro, en comparación con la interrupción
respaldados por voluntaria segura.
argumentos de ■■ Para reducir el estigma relacionado con el aborto es importante que la
derechos o de comunicación oral y escrita incluya mensajes basados en los derechos.
salud pública? En algunos contextos sociales, explicar el impacto del aborto de riesgo
sobre la salud puede resultar más efectivo que los argumentos de
derechos humanos.
■■ Es posible que el contenido de los mensajes se adapte de acuerdo a la

audiencia objetivo de los materiales de comunicación.
■■ Por ejemplo, si está tratando de llegar a la gente joven, tal vez resulte
¿Cuál es la más viable usar mensajes progresistas y basados en los derechos. Si
audiencia busca llegar a una población adulta o a líderes religiosos, los mensajes
objetivo? con argumentos de salud pública pueden tener más efectividad.
El abordaje escogido dependerá de la audiencia, los objetivos del
mensaje, el material y la investigación.
■■ No tenga miedo a desafiar las normas y convenciones sociales. Aunque

es importante garantizar la sensibilidad de los mensajes al contexto
local, es también importante cuestionar los límites en el debate actual,
¿Está desafiando para así abordar el estigma relacionado con el aborto.
las normas ■■ Para esto, deben introducirse nuevos mensajes, argumentos e
sociales? información sobre el aborto en la comunidad local. No debe
autocensurar sus mensajes innecesariamente, con base en lo que cree
que pensarán otras personas.
Compartiendo historias personales sobre el aborto
Objetivo: el material refleja la realidad de las experiencias del aborto, de

manera sensible y segura.
■■ No siempre será relevante o útil incluir historias personales o “casos de estudios”

sobre experiencias individuales con el aborto. No obstante, incorporar esto en
ciertos materiales puede ayudar a mostrar las realidades del aborto y a contrarrestar
mitos e ideas erróneas.
¿Son relevantes ■■ Hacer públicas las experiencias de aborto puede ayudar a quienes han tenido o
las experiencias están considerando una interrupción, al demostrarles que no están solas. Para
individuales de quienes no tienen la experiencia del aborto, estas historias pueden ayudar a
aborto para los comprender que el aborto es parte de la vida real de las personas y no simplemente
un tema abstracto de política pública.
materiales que
está elaborando? ■■ Por ejemplo, puede ser útil compartir historias sobre el aborto cuando se quiere
alentar a quienes han vivido la experiencia a compartir su caso en los medios;
cuando se está desarrollando un documental sobre el aborto en el país; o cuando
se desea incluir experiencias personales en materiales de abogacía o folletos clínicos.
■■ Si su organización cuenta con casos de estudio sobre el embarazo no deseado y las

experiencias de aborto, es necesario asegurar que se tiene el consentimiento de las
personas involucradas, antes de incorporar esta información en nuevos materiales.
Quienes han compartido sus vivencias (especialmente con nombre propio/imágenes)
deben ser consultados y apoyados para asegurar que entienden el uso que se dará a
su historia.
¿Hay recursos
■■ Tal vez desee compartir o hacer un vínculo con recursos externos que comparten
existentes que experiencias personales sobre el aborto, para así mostrar que la interrupción
podría usar? voluntaria es una vivencia común y que afecta a las personas de distintas
maneras. Por ejemplo, la campaña “1 en 3”, en Estados Unidos, incluye historias
y documentales en inglés y español www.1in3campaign.org/en/. Por su parte, la
campaña “Las voces de las mujeres” de la IPPF, ofrece documentales cortos sobre
mujeres que hablan de sus propias experiencias www.ippf.org/womens-voices
(disponible en inglés).
■■ Puede decidir que es necesario crear nuevos recursos para compartir historias
sobre el aborto, que sean relevantes a su país/contexto comunitario. Si es el caso,
brinde apoyo a quienes comparten sus historias. Estas personas podrían enfrentar
discriminación si resulta fácil reconocerlas/identificarlas.
■■ Sea Change tiene algunos recursos útiles para aquellas organizaciones que apoyan
a quienes comparten sus historias personales de aborto y también para individuos
¿Cómo puede
http://seachangeprogram.org/our-work/untold-stories- project/storytelling-research/
motivar a que (disponible en inglés). Es crucial que los individuos mantengan el control de sus
se compartan propias historias y que no reciban presiones de ningún tipo.
historias sensibles ■■ Piense sobre alternativas para compartir historias reales de aborto, sin necesidad
y seguras sobre el de identificar a quienes narran la vivencia. Por ejemplo, haga casos de estudio
aborto? anónimos o cree documentales que usen la animación mientras una persona
relata su experiencia. Si está desarrollando materiales de incidencia, considere
la posibilidad de entrevistar a miembros de la comunidad. Un ejemplo de esto
puede apreciarse en el documental “Yo te apoyo” del National Latina Institute for
Reproductive Health, www.youtube.com/watch?v=2kJBObfS7KI&feature=player_
detailpage
Lenguaje
Objetivo: el material contiene lenguaje claro, preciso y accesible que no

estigmatiza el aborto de ninguna forma.
■■ La buena comunicación involucra un lenguaje claro, que pueda ser

fácilmente entendido por las audiencias objetivo.
■■ Asegure que se deletrean los acrónimos la primera vez que se utilizan.
Aunque usted los use frecuentemente, es posible que el público
¿Qué tan claro
objetivo no tenga familiaridad con estos términos.
es el lenguaje
■■ Incluso si la población objetivo tiene un alto nivel educativo, debe
usado? optarse por el uso de la terminología más sencilla, dentro de lo
posible.
■■ El desafío es usar un lenguaje sencillo, que además sea lo más preciso
posible.
■■ Es importante usar un lenguaje preciso en sus materiales, asegurando

¿Qué tan preciso que la información es correcta.
es el lenguaje ■■ Ver las tablas en la página 15 y 16 para acceder a sugerencias sobre
usado? lenguaje comúnmente usado que puede resultar poco preciso y para
ver alternativas sugeridas.
■■ Puede ser fácil estigmatizar el tema del aborto a través del lenguaje,
sin tener intención. Sea cuidadoso cuando use lenguaje en el que la
¿Se está usando palabra “aborto” esté inherentemente estigmatizada y trate de crear
lenguaje una alternativa factible, incluso si lo tiene que explicar simplemente
como el “acto de poner fin a un embarazo”.
estigmatizante?
■■ Ver las tablas en las páginas 15 y 16 con sugerencias sobre lenguaje
que debe evitarse y alternativas.
■■ Asegure que el lenguaje es accesible para la audiencia objetivo (por

ejemplo, que puede ser fácilmente entendido). Esto incluye considerar
la edad, nivel de alfabetización y fluidez del lenguaje usado.
■■ Algunos ejemplos positivos sobre desarrollo de mensajes de aborto
¿El lenguaje usado
para audiencias con bajo nivel de alfabetización pueden encontrarse
es accesible para en EasyHealth www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets),
la audiencia? Mencap www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/
Abortion%20factsheet.pdf y Hesperian http://hesperian.org/wp-
content/uploads/pdf/en_wwhnd_2014/en_wwhnd_2014_15.pdf
(todas estas publicaciones están disponibles exclusivamente en inglés).
Guía de lenguaje – mensajes sugeridos5

Las mujeres embarazadas tienen el derecho a tomar
decisiones sobre sus cuerpos y decidir sí, cuándo y
El aborto es un procedimiento médico común. cómo tener un hijo.
El aborto inseguro es un problema de salud

pública, particularmente para las mujeres jóvenes.
El aborto legal, accesible y seguro salva la vida de las Todas las mujeres tienen el derecho a escoger si llevar o no
mujeres. Las complicaciones médicas y la mortalidad materna a término un embarazo. Ninguna mujer debe ser forzada a
vinculada al aborto se vuelven eventos muy poco frecuentes llevar la gestación a término. Cada mujer tiene el derecho a
cuando las mujeres tienen acceso a servicios seguros para la elegir si desea ser madre y el momento para hacerlo.
interrupción voluntaria del embarazo.
Todas las mujeres tienen derecho a acceder a servicios

seguros, legales y económicos de aborto.
Las leyes y políticas sobre el involucramiento obligatorio de los padres o el

consentimiento del esposo son barreras que evitan el acceso de las mujeres jóvenes
a la atención para el aborto seguro. Las personas jóvenes deben ser motivadas (pero
no obligadas) a buscar respaldo de un adulto que apoye su decisión – y que ellas
seleccionen libremente – a la hora de acceder a servicios de aborto seguro.
Reducir y eliminar la mortalidad y morbilidad relacionada con el aborto inseguro

requiere de una estrategia en dos direcciones: (1) provisión del rango completo
de servicios de salud sexual y reproductiva, incluyendo anticonceptivos, aborto
seguro, servicios amigables para jóvenes y educación integral en sexualidad; y (2)
promoción y defensa para lograr el aborto seguro, legal y accesible para todas las
mujeres en el mundo.
Los hombres pueden y deben ser motivados a jugar un papel de

apoyo como parejas y como activistas por el aborto seguro. Esto
implica respetar el derecho de la mujer a tomar la decisión final sobre
el desenlace del embarazo.
Los mensajes sobre el aborto no deben estigmatizar a los individuos

que tienen relaciones sexuales consentidas, pues todas las personas
tienen el derecho a tener y disfrutar del sexo.
Para mensajes sugeridos adicionales ver “Apéndice 4: comunicación sobre la salud y los
derechos sexuales y reproductivos de la gente joven”.
5. Mensajes adaptados de la lista de chequeo sobre mensajes relacionados con la gente joven: www.ippf.org/resource/Youth-messaging-
guidelines-checklist (disponible en inglés).
Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un lenguaje estigmatizante?
Evitar Preferir Explicación

Abortar un niño Poner fin a un embarazo “Abortar un niño” es un término médico impreciso, puesto que el feto no es
Tener un aborto todavía un niño.
“Terminar” un embarazo es una expresión comúnmente usada. No obstante,
alguna gente prefiere evitar esta palabra, pues en algunos contextos e idiomas
puede tener connotaciones negativas (por ej. en inglés puede ser asociado con
“exterminar” o “asesinar”).
El aborto es ilegal El aborto es legal bajo las Al momento de escribir este documento solo cuatro países prohibían el aborto
siguientes indicaciones: … bajo todas las indicaciones (Chile, El Salvador, Nicaragua y Malta). Acceder al
El aborto es restringido mapa del Center for Reproductive Rights en http://worldabortionlaws.com/
legalmente map/ para mayor información (disponible en inglés). Este material provee
información sobre el estatus legal del aborto en el mundo. En la mayoría de
los países el aborto se permite bajo algunas circunstancias y bajo restricciones
legales variadas.
Abortista Proveedor de servicios La palabra abortista es un término usado por aquellos que se oponen a la
Proveedor de servicios de interrupción voluntaria del embarazo.
abortos Proveedores de salud es, usualmente, un término más preciso para referirse
Proveedor de servicios de a quienes prestan servicios de aborto. La mayoría de personas que ofrecen
salud servicios de aborto hacen también otras prestaciones de salud.
Bebé Embrión (hasta la semana 10 Las alternativas propuestas son términos médicos correctos, puesto que el
Feto muerto de gestación) embrión o feto no es un bebé.
Bebé no nacido Feto (de la semana 10 de Cuando se haga referencia al tejido examinado después de un aborto
gestación en adelante) quirúrgico, el término más adecuado es “productos de la concepción”. No
Niño no nacido
El producto del embarazo obstante, este término solo es útil para materiales enfocados en aspectos
médicos del aborto, pues usualmente no se usa o entiende por fuera del
contexto médico o científico.
Objetor de Negación del proveedor a La expresión “objetor de conciencia” implica que quienes proveen abortos son
conciencia brindar servicios individuos que no actúan a conciencia, lo cual es incorrecto.
Objeción de Persona que se niega a
conciencia prestar atención/servicios
vinculados al aborto
Consecuencia de No disponible Tiende a sugerir que es un acto negativo, asignando una culpa injustificada a
Afrontar las la mujer y sugiriendo que la maternidad/paternidad es un castigo. El derecho al
consecuencias aborto no debe estar vinculado con el cómo o por qué se embarazó una mujer.
Feticidio Aborto relacionado con el El sufijo “cidio” denota “matar o eliminar”, lo cual no es apropiado para
femenino sexo del feto describir el aborto. Es más preciso describir la práctica en términos de optar
Generocidio Aborto por selección de sexo la interrupción del embarazo con base en la predicción del sexo del feto. Ver
Aborto de niñas “Apéndice 2: aborto por selección de sexo” para mayor información sobre el
tema.
Deshacerse del Elegir un aborto Es necesario aclarar que el aborto tiene que ver con la decisión y no con hacer
embarazo Decidir la interrupción algo sin pensar demasiado.
voluntaria del embarazo
Quedarse con el Elegir la continuación del El término “quedarse con” implica un resultado positivo. Esto no
bebé embarazo necesariamente refleja la situación con precisión. Adicionalmente, no es
Quedarse con el Continuar el embarazo correcto describir el producto del embarazo como un bebé o niño (ver la
niño explicación en líneas anteriores). Es más preciso describir la situación como una
mujer embarazada que decide continuar con el embarazo.
Aborto tardío Aborto en el segundo o tercer El término “tardío” puede referirse a cualquier momento del segundo o tercer
trimestre trimestre. Es mejor usar, si fuera necesario, una expresión que indique el
Aborto en la semana X de trimestre específico de la gestación. Usar la palabra “tardío” también puede
gestación asociarse con “demoras” por parte de la mujer en buscar el aborto (y, por lo
tanto, con la irresponsabilidad).
Evitar Preferir Explicación

Madre Mujer embarazada El uso de las palabras “madre”, “padre” o “padres de familia” durante un
Padre Pareja de la mujer embarazo asigna valor y roles que el hombre o la mujer no necesariamente
embarazada quieren aceptar. Esto implica que el feto es un niño, lo cual no es preciso.
Padres de familia
Aborto por parto Dilatación y extracción / La dilatación y extracción o evacuación intacta es la descripción precisa para el
parcial evacuación intacta procedimiento médico del aborto en la semana 16 o en etapas más avanzadas
de la gestación.
Prevenir el aborto Prevención de embarazos no Las mujeres suelen buscar abortos debido a la ocurrencia de un embarazo no
Reducir el planificados planificado. Por lo tanto, lo que debe evitarse o reducirse no es el aborto, sino
número de Reducir el número de las gestaciones no intencionadas.
abortos embarazos no planeados
“Seguro, legal y
poco frecuente”
Provida Antiderechos El término provida implica que quienes apoyan el acceso al aborto legal están
Antiaborto en contra de la vida, lo cual es incorrecto. Use los términos alternativos para
aclarar que se hace referencia a las personas que se oponen a la práctica del
Personas que se oponen al
aborto.
aborto
Promover el Promover el derecho a decidir La provisión del aborto tiene que ver con la promoción de la toma de
aborto Incrementar el conocimiento decisiones y los derechos de las mujeres embarazadas, y no solo con los
sobre la disponibilidad de servicios de interrupción voluntaria del embarazo. No obstante, se considera
servicios de aborto (o incluir adecuado incluir información específica sobre los servicios de aborto en los
información específica sobre distintos materiales que hablan sobre el aborto.
los servicios disponibles)
Reincidencia en el Más de un aborto Las expresiones “reincidencia” o “múltiples” pueden tener connotaciones
aborto negativas – por ejemplo, puede asociarse con ser un “delincuente reincidente”.
Abortos múltiples Estas dos expresiones también pueden significar que las experiencias de
aborto son iguales para la mujer. En la práctica, cada aborto está vinculado a
circunstancias particulares.
Evitar el uso intercambiable de los Usar el término específico de acuerdo a lo que se quiere decir
siguientes términos
Aborto ilegal Los abortos ilegales son aquellos que no cumplen con el marco legislativo del
Aborto inseguro país. Sin embargo, pueden ser abortos practicados de forma segura por parte de un
proveedor capacitado o por una mujer con acceso a medicamentos de alta calidad,
información y apoyo para hacer la interrupción voluntaria.
Los abortos inseguros (o en condiciones de riesgo) son aquellos realizados por
un proveedor sin/con poca capacitación o aquellos practicados por una mujer que no
puede realizar un aborto médico seguro debido a la falta de acceso a medicamentos
de alta calidad, información o apoyo. Es posible tener un aborto legal pero inseguro.
Embarazo no deseado El embarazo no deseado es aquel que no es anhelado por la mujer.

Embarazo no planeado El embarazo no planeado se refiere a los embarazos que ocurren cuando la
persona no está buscando la gestación.
Un embarazo no planeado puede ser deseado o no.
Imágenes y videos
Objetivo: los materiales contienen imágenes/videos que son

apropiados y que refuerzan el mensaje que se quiere transmitir.
Las imágenes pueden ser útiles para que las audiencias entiendan los materiales –esto es particularmente relevante
para las poblaciones más jóvenes, aquellos con bajo nivel de alfabetización y para quienes tienen dificultades de
aprendizaje. Aunque nunca es posible encontrar la imagen perfecta, es importante considerar por qué una imagen
puede resultar apropiada. Con esto se evitará la perpetuación de mitos comunes y el estigma que afecta al aborto
(ver también “Apéndice 1: mitos comunes sobre el aborto”).
■■ Identificar la motivación para usar imágenes o videoclips puede

ayudar a determinar si se ha realizado una selección adecuada.
■■ Las razones frecuentes para incluir imágenes o videos son:
¿Por qué se han
incluido imágenes/ • Conseguir que el material sea atractivo.
videos? • Incrementar la comprensión del contenido.
• Conectar a la audiencia con el material.
• Mostrar con precisión la realidad de la situación.
■■ Ver la guía sobre imágenes en las páginas 18–21 para recibir

sugerencias sobre las piezas visuales que deben evitarse
¿Las imágenes/ (y alternativas) con base en el propósito deseado y la audiencia del
videos utilizados material.
son adecuados? ■■ También se podría considerar el uso de subtítulos o lenguaje de
signos, dependiendo de la audiencia.
■■ Considerar si el contenido visual es apropiado o no para el contexto.

Si hay restricciones legales al aborto, debe proteger a los individuos
¿Se puede asociados con la imagen y decidir la forma en que pueden
involucrarse de manera segura.
identificar a los
■■ Una forma de hacer esto es elegir fotos donde no pueda reconocerse
individuos que
a las personas (ej. fotos tomadas de lejos); o utilizar caricaturas o
aparecen en las dibujos en vez de fotos. No obstante, evitar el uso de fotos donde se
imágenes/videos? vea el rostro completo o agregar sombras sobre la cara puede resultar
problemático, pues puede asociarse con la vergüenza o con la idea
de que se está haciendo algo malo.
■■ Es necesario asegurar que se tienen los permisos para usar todas

las imágenes incluidas en los materiales. Adicionalmente, si se usan
¿Se ha obtenido imágenes donde se reconoce a los individuos, debe buscarse el
el permiso para consentimiento y resguardar los registros de consentimiento explícito
usar todas las para el uso específico en materiales de salud sexual y reproductiva y
aborto.
imágenes?
■■ Cuando sea posible, reconozca los derechos del propietario de la
imagen.
Lineamientos para imágenes basadas en los derechos
Imágenes menos favorables Explicación Alternativa sugerida

Mujeres visiblemente embarazadas La mayoría de abortos Si la intención es mostrar personas que podrían
ocurren durante el primer buscar un aborto, es preferible mostrar mujeres
trimestre – mucho antes de distintos perfiles (en términos de edad, etnia,
de que las personas profesión, estatus socioeconómico, con o sin
empiecen a mostrar un niños) que pueden interrumpir voluntariamente
“abultamiento” o “panza”. el embarazo. Es importante mostrar perfiles de
Al mostrar una mujer mujeres que representen a la audiencia objetivo
visiblemente embarazada del material.
se pueden perpetuar mitos
sobre el aborto, tales como
cuán desarrollado está el
embarazo en el momento
de ocurrencia del aborto.
Si la intención de la imagen es mostrar un

embarazo, una alternativa viable es utilizar una
prueba positiva.

Fotos que ponen sombras sobre el rostro de Al hacer explícito que Si no lo desea (o no está en
la mujer las personas no desean capacidad) de mostrar fotos
ser identificadas puede con mujeres identificables, use
sugerirse que el aborto es caricaturas o dibujos como este.
algo que causa vergüenza o Un dibujo realista de una mujer es
culpa en las mujeres y que una buena alternativa y permite
esta experiencia no que el receptor se identifique con
debería compartirse con la persona mostrada, sin llegar a
otros. requerir una foto.
Mostrar los rostros de las

mujeres que han tenido
abortos puede dar un mensaje
poderoso – por ejemplo, esta
foto de la India (www.npr.
org/2014/12/31/374253565/a-
haven-in-a-land-of-unsafe-
abortions). No obstante, es
necesario asegurar que se tienen
todos los permisos de quienes
están incluidos, para hacer este
uso de las imágenes.
Personas que muestran fuertes emociones Las personas tendrán Las personas experimentan un rango de
negativas distintas reacciones durante emociones tras un aborto. Las mejores imágenes
el proceso de considerar a usar incluyen individuos con expresiones
e implementar el aborto. “neutrales”, similares a las que se verían en un
Asegure que sus imágenes material que explica un procedimiento médico.
no perpetúan el mito de Evite el uso de imágenes con personas demasiado
que todas las personas felices o tristes.
están angustiadas, alteradas
o turbadas por el aborto,
pues esto no corresponde a
la realidad.

Evitar, en todos los casos, el uso de imágenes La mayoría de abortos Evitar el uso de imágenes de fetos puede
de fetos ocurren en el primer medicalizar el proceso del aborto más de lo
trimestre. Por lo tanto necesario; y desviar la atención de la persona que
incluir imágenes de fetos de se está realizando la interrupción voluntaria del
más de tres meses puede embarazo.
perpetuar los mitos sobre
la edad gestacional en la Las imágenes de embriones y fetos pueden
que ocurren la mayoría de ser adecuadas cuando el objetivo principal del
interrupciones voluntarias material es informar a las usuarias o proveedores
del embarazo. de servicios sobre el proceso del aborto. En esos
casos debería usarse una imagen con la edad
Las imágenes gráficas gestacional apropiada (ej. seis semanas).
de fetos son usadas
comúnmente por quienes
hacen campañas antiaborto
y pueden tener una
asociación negativa para
quienes buscan servicios
de interrupción voluntaria
del embarazo. Puesto
que las mujeres tienen
abortos a distintas edades
gestacionales y que el
feto cambia a medida que
avanza el embarazo, el uso
de la imagen de un feto en
cualquier etapa puede llevar
a confusión.
Imágenes fuera de contexto o que muestran Para ayudar a normalizar el Incluir un rango de espacios e individuos (por
exclusivamente entornos clínicos aborto y mostrar un rango ejemplo, mujeres con familia y amistades),
de espacios en los que siempre que sea posible.
puede ocurrir un aborto,
deben incluirse imágenes Incluir imágenes en contextos clínicos puede
de mujeres y hombres en resultar apropiado cuando el objetivo principal
situaciones cotidianas – del material es informar a la mujer sobre qué
por ejemplo, su casa o sucederá cuando acuda al servicio de salud para
comunicad – en vez de obtener un aborto. Los materiales que son más
mostrar a mujeres solas o generales deben incluir espacios no clínicos,
en espacios clínicos. pues hay mayor probabilidad de que el aborto
ocurra en un entorno comunitario – debido
Las imágenes de contextos al incremento en la disponibilidad del aborto
clínicos son adecuadas para médicamentoso.
materiales que se enfocan
exclusivamente en abortos
prestados en instalaciones
médicas (por ejemplo,
materiales de una clínica
que promueve los servicios
disponibles en su centro).

Bebés Incluir a bebés en materiales Incluir imágenes de bebés podría resultar
sobre aborto puede enviar adecuado cuando la foto hace parte de
un mensaje confuso para una “historia” compartida en una pieza de
algunas de las audiencias – comunicación más amplia sobre las personas que
particularmente porque las reciben servicios de aborto y sobre situaciones
imágenes de bebés están en las que podrían necesitarlos. También puede
asociadas a las campañas ser adecuado mostrar a mujeres que sostienen
antiabortistas. bebés, para demostrar que algunas madres
también tienen interrupciones voluntarias del
No obstante, puesto que embarazo.
muchas mujeres que buscan
servicios de aborto ya tienen
hijos – o decidirán tener
hijos en el futuro – el uso
cuidadoso de imágenes con
niños podría representar la
realidad y diversidad de las
mujeres que tienen abortos.
En materiales más cortos o sencillos, la imagen de

un bebé puede incrementar la confusión sobre el
mensaje que se espera trasmitir. Por lo tanto, se
recomienda evitarlas. Los materiales sobre aborto
deben enfocarse en la persona que experimenta
el aborto y no en el embarazo.
Mensajes explícitos o chocantes Aunque las imágenes Hay muchas formas de incrementar el atractivo
explícitas y chocantes de los materiales, sin necesidad de usar
pueden resultar atractivas, contenidos chocantes – por ejemplo, colores
también pueden causar llamativos, múltiples imágenes o un formato
angustia y ansiedad en los claro.
receptores.
Puede hacerse uso de imágenes gráficas, en
El uso de imágenes gráficas casos donde esto sea crítico para atraer la
y chocantes para explicar atención hacia el material. Por ejemplo, es
el impacto del aborto apropiado cuando se usa la pieza con fines
inseguro debe ser manejado educativos (por ejemplo, cómo identificar
adecuadamente para evitar el momento adecuado para buscar ayuda
interpretaciones erróneas. médica ante complicaciones del aborto; o para
Estas imágenes pueden tratar los peligros de un aborto inseguro). No
trasmitir la idea de que el debe utilizarse este contenido para materiales
aborto es una experiencia generales de comunicación sobre la interrupción
“miedosa” y/o “peligrosa”. voluntaria del embarazo.
Por tal razón, este tipo de
contenido visual debe estar
claramente etiquetado
indicando que es una
representación del aborto
en condiciones de riesgo.
Debe evitarse la mezcla con
mensajes relacionados a la
interrupción voluntaria y
Consecuencia potencial del
aborto inseguro
segura del embarazo.
Apéndices
Apéndice 1: Mitos comunes sobre el aborto
Mito Realidad
El aborto incrementa la posibilidad Este es un argumento común, presentado por quienes se oponen al aborto. No obstante,
de que una mujer desarrolle cáncer no existe evidencia médica seria sobre la posibilidad de que el aborto incremente las
de seno posibilidades de que una mujer desarrolle el cáncer de seno.xiii
Tener un aborto hace difícil que la Un aborto realizado en condiciones de seguridad no causa problemas subsecuentes de
mujer se embarace en el futuro fertilidad. De hecho, la fertilidad puede retornar rápidamente, transcurridas solo dos
semanas del aborto.xiv Este mito puede conducir a la existencia de más embarazos no
planeados, pues las mujeres pueden pensar que no se embarazarán tras un aborto y
abstenerse de usar anticonceptivos.
Las mujeres no necesitan el acceso al Algunas personas no pueden acceder a los anticonceptivos, otras deciden no usarlos y
aborto si usan anticoncepción algunas enfrentarán falla anticonceptiva puesto que ningún método es 100% efectivo.
También podrían estar en situaciones de control por parte de sus parejas o quedar
embarazadas como resultado de una violación. Se estima que 33 millones de mujeres
en el mundo experimentarán un embarazo no planificado cada año, aunque usen un
anticonceptivo.xv
Facilitar el acceso al aborto Cuando los métodos anticonceptivos modernos son de fácil acceso, el aborto no se usará
desalienta el uso de los ampliamente como una alternativa a la planificación. No obstante, todavía será necesario
anticonceptivos y conduce a un el acceso a los servicios de aborto. Estudios realizados en EE.UU., por ejemplo, han
número mayor de embarazos no encontrado que las mujeres que han tenido más de un aborto tienen mayor probabilidad
planificados de haber estado usando un método hormonal efectivo de anticoncepción en el momento
en que realizaron la interrupción voluntaria. Este hallazgo deja sin cimiento el mito
que indica que un amplio número de mujeres usa el aborto como una alternativa a la
anticoncepción.xvi
Es común que las mujeres Las mujeres experimentan un amplio rango de emociones después de un aborto. No
experimenten sentimientos de obstante, la evidencia sugiere que la mayoría de mujeres no se arrepiente de haber tenido
duelo intenso, arrepentimiento o una interrupción voluntaria.xvii Quienes realizan campañas en contra del aborto legal a
depresión después de un aborto menudo hablan sobre el llamado “síndrome/estrés postaborto” – un trastorno que parece
ser falso, pues no tiene base científica.xviii
Todos los abortos son inseguros El aborto es un procedimiento muy seguro si lo realiza un proveedor capacitado, bajo
condiciones sanitarias, y cuando se usan los métodos y medicamentos aprobados. Llevar un
embarazo a término representa más riesgos que tener un aborto seguro.xix
La legalización del aborto conduce a Las leyes que imponen altas restricciones al aborto no están relacionadas con tasas más
un mayor número de abortos altas de interrupciones voluntarias.xx Por ejemplo, la tasa de aborto en América Latina
– donde las leyes en la materia son extremadamente restrictivas – es 32 por cada 1000
mujeres en edad reproductiva, comparado con una tasa de 12 por cada 1000 en Europa
occidental, donde priman leyes que, por lo general, incluyen menos limitaciones.xxi
La mayoría de abortos se realizan A menudo, los medios de comunicación y otros actores muestran imágenes de mujeres con
en la etapa avanzada del embarazo, embarazos avanzados junto a información sobre el tema del aborto. No obstante, esto es
cuando es visible que la mujer está una interpretación errónea, pues gran parte de los abortos se realizan durante el primer
embarazada trimestre, cuando la gestación no es todavía visible.xxii
Solo las mujeres irresponsables Muchos tipos de personas, de diferentes edades, se enfrentan al embarazo y el aborto; y
tienen abortos una proporción importante de quienes buscan servicios de interrupción voluntaria de la
gestación son madres.xxiii
Apéndice 2: Aborto por selección de sexo
■■ El aborto por selección de sexo se refiere a la subyacentes. No hay evidencia que sugiera que la
decisión de practicarse una interrupción voluntaria prohibición del aborto por este motivo logre prevenir
del embarazo, por razón del sexo del feto. la interrupción voluntaria.xxiv
■■ Este término se usa comúnmente para describir la ■■ Las causas que originan la discriminación basada
interrupción voluntaria del embarazo cuando el feto en el género deben ser abordadas mediante la
es femenino. Esto ocurre en sociedades y culturas implementación de programas basados en los
donde hay una preferencia por niños hombres. derechos, que promuevan la igualdad de género y el
■■ El aborto por selección de sexo es resultado de empoderamiento de las mujeres y niñas.
una discriminación de género afianzada y es
Información adicional sobre aborto por selección
sintomático de las perversas injusticias sociales,
de sexo puede encontrarse en la declaración
culturales, políticas y económicas contra la mujer.
Prevención de la selección de sexo basada
Estas injusticias deben ser abordadas sin restringir o
en el género en http://whqlibdoc.who.int/
negar el acceso a los servicios de aborto. Imponer
publications/2011/9789241501460_eng.pdf?ua=1
estas restricciones puede resultar en otros perjuicios
y en el documento técnico Cuando la tecnología y la
(por ejemplo, incrementar el número de abortos
tradición colisionan: de los prejuicios de género a la
inseguros o forzar a que las mujeres continúen
selección de sexo en www.prb.org/pdf12/gender-bias-
embarazos no deseados).
sex-selection.pdf (materiales disponibles en inglés).
■■ Las leyes que prohíben el aborto por razón del sexo
del feto no abordan las inequidades de género
Apéndice 3: Aborto en el segundo y tercer trimestre
■■ La decisión de interrumpir o continuar un embarazo ■■ Siempre existirá la necesidad de abortos en el

debe siempre recaer en la persona que está segundo y tercer trimestre. El aborto en el primer
embarazada, sin importar la etapa de la gestación. Si trimestre del embarazo no es siempre posible. Las
es la mujer quien tiene los mejores elementos para razones que llevan a buscar abortos en el segundo y
tomar la decisión sobre su embarazo en el primer tercer trimestre son diversas y tienden a relacionarse
trimestre, también se asume que ella debe tener la con embarazos deseados que, por circunstancias
misma autonomía sobre su cuerpo en el segundo y inesperadas, se convierten en no deseados; o en
tercer trimestre. casos en que la vulnerabilidad económica hace
■■ Las mujeres deben tener acceso a los servicios de que el acceso temprano a servicios sea imposible.
aborto seguro tan pronto como sea posible y hasta Las mujeres jóvenes,en particular, son vulnerables
el momento en que sea necesario. El aborto en a retrasos en la búsqueda de servicios de aborto –
etapas tempranas de la gestación ofrece ventajas particularmente cuando deben asumir el costo u
médicas a la mujer – por ejemplo, la elección del obtener consentimiento de los padres o el esposo.
método para el procedimiento, la menor duración ■■ Dificultar el acceso a los servicios relacionados con el
del mismo y una reducción en la probabilidad de aborto en cualquier etapa del embarazo no reduce
complicaciones. Por lo tanto, el acceso a los servicios la necesidad de las mujeres de acceder a servicios
de aborto en el primer trimestre debe ponerse a relacionados. Estas restricciones resultan en un
disposición de la manera más amplia posible. No incremento en el número de mujeres que busca
obstante, debido a los avances de la tecnología abortos inseguros.xxv
médica, un aborto en el segundo y tercer trimestre,
siempre que sea realizado por un proveedor
capacitado, es también muy seguro y efectivo.
Apéndice 4: Comunicación sobre la salud y los derechos sexuales y

reproductivos de la gente joven
Mensajes sugeridos ■■ Todas las personas jóvenes tienen el derecho a la

vida, la libertad y a permanecer libres de daño. Este
■■ Todas las personas jóvenes son seres sexuados último incluye el derecho a expresar la sexualidad
y tienen derechos sexuales y reproductivos, sin y el género en un entorno libre de coerción o
importar su edad, raza, género, orientación sexual, violencia.
religión, estatus de VIH, discapacidad o cualquier
■■ Todas las personas jóvenes tienen el derecho a la
otra condición o característica.
intimidad y a tomar decisiones sobre su sexualidad
■■ La sexualidad es un aspecto importante en la vida en privado.
de todas las personas jóvenes, sin importar si son
■■ Todas las personas jóvenes tienen derecho a la
sexualmente activas o no. La sexualidad es diversa y
educación y la información, incluyendo a acceder
puede cambiar con el paso del tiempo.
a educación integral y sensible al género en
■■ Las personas jóvenes deben respetar sus propios sexualidad.
cuerpos y los de otras personas.
■■ La masturbación es una práctica natural, segura y
■■ La reproducción es tan solo un aspecto de la placentera para las personas jóvenes de todos los
sexualidad –muchas expresiones de la sexualidad no géneros; y es una elección personal.
tienen fines reproductivos.
■■ El sexo seguro es sexo placentero: para muchas
■■ Todas las personas jóvenes tienen el derecho a personas, reducir el riesgo de las infecciones de
expresar libremente y explorar su sexualidad de transmisión sexual y del embarazo no planificado
una manera segura, consensuada, saludable y hace que el sexo seguro resulte más placentero.
placentera.
■■ Una guía útil sobre cómo hablar del sexo y temas
■■ El placer sexual va más allá de la estimulación física relacionados con la gente joven es la publicación
o el orgasmo. Incluye diversas formas de satisfacción de la IPPF Claves para la prestación de servicios
emocional, sicológica y social. La experiencia del amigables para jóvenes: adoptar una visión positiva
placer sexual es diferente para personas con distintas de la sexualidad www.ippf.org/sites/default/files/
características. positive_approach.pdf
■■ Cada persona joven tiene el derecho a elegir si
contraer matrimonio, cuándo, cómo y con quién.
■■ Todas las personas jóvenes deben tener acceso al
rango más amplio de métodos anticonceptivos y
deben estar en capacidad de escoger la opción que
mejor se adapte a sus necesidades.
6. Mensajes adaptados de la lista de chequeo sobre mensajes relacionados con la gente joven: www.ippf.org/resource/ Youth-messaging-
Apéndice 5: Recursos clave
A continuación se ofrece una lista de recursos claves y relevantes para la comunicación sobre el aborto. Muchos de
estos ya han sido citados en esta guía.
Estadísticas
■■ Central de Datos del Guttmacher Institute: una fuente integral de datos, que permite la extracción de
indicadores de aborto y de temas relacionados (anticoncepción, embarazo, fertilidad y financiamiento de salud
materna), por país y región www.ippf.org/sites/default/files/positive_approach.pdf (disponible en inglés).
■■ Organización Mundial de la Salud: Estimaciones globales y regionales sobre la incidencia del
aborto inseguro y mortalidad asociada, 2008: www.who.int/reproductivehealth/publications/unsafe_
abortion/9789241501118/en/
Leyes y políticas
■■ Mapa leyes sobre aborto en el mundo: elaborado por el Center for Reproductive Rights. Este mapa virtual
despliega visualmente el estatus legal del aborto en cada país del mundo y se adapta con regularidad. http://
worldabortionlaws.com (disponible en inglés).
■■ Políticas del aborto en el mundo 2013: elaborado por la División de Población de Naciones Unidas, ofrece
una lista con información sobre las condiciones bajo las que se permite el aborto en cada país del mundo.
Además, incluye estadísticas sobre aborto y uso anticonceptivo www.un.org/en/development/desa/population/
publications/policy/world-abortion-policies-2013.shtml (disponible en inglés).
■■ Archivo sobre leyes y políticas del aborto: esta plataforma, gestionada por Ipas, tiene recursos útiles
organizados de acuerdo a las barreras comunes para acceder al aborto (derechos de los adolescentes,
autorización de los proveedores, objeción de conciencia, privacidad y confidencialidad, etc.). www.ipas.org/en/
The-Storehouse-for-Abortion-Law-and-Policy.aspx (disponible en inglés).
■■ Perfil de países: un sitio electrónico producido por la Asia Safe Abortion Partnership (ASAP). Ofrece resúmenes
de fácil lectura sobre las leyes, políticas y prácticas del aborto en 17 países asiáticos http://asap-asia.org/country-
profiles/ (disponible en inglés).
Provisión de servicios
■■ Aborto: calidad de la atención e implicaciones de salud pública: desarrollado por la Universidad de San
Francisco. Es un curso virtual sobre el aborto dirigido a proveedores de salud actuales y futuros. www.coursera.
org/course/abortion (disponible en inglés).
■■ Paquete informativo sobre el aborto médico: desarrollado por el International Consortium for Medical
Abortion. Este paquete contiene información práctica sobre el aborto médico. Está dirigido a mujeres, activistas
de salud y ONG, proveedores de salud y hacedores de políticas públicas. www.medicalabortionconsortium.org/
information-package-on-medical-abortion.html
■■ Mapa sobre la aprobación de la mifepristona y el misoprostol: elaborado por Gynuity. Este mapa incluye
información sobre los países donde han sido aprobados para uso clínico los dos fármacos más comunes para el
aborto médico (aprobación no exclusiva para aborto médico) http://gynuity.org/resources/type/Map (disponible
en inglés).
■■ La salud sexual y los servicios de aborto a nivel mundial: elaborado por Women on Waves. Este sitio
contiene información sobre servicios de aborto disponibles en la mayoría de los países a nivel mundial
www.womenonwaves.org/en/page/4741/sexual-health-and-abortion-services-worldwide (disponible en inglés).
■■ Donde no hay doctor para mujeres: una publicación virtual de fácil lectura y práctica, elaborada en el marco
de los lineamientos de salud de Hesperian. Describe el aborto seguro e inseguro, los pasos para un aborto
seguro y qué esperar después de una interrupción voluntaria. Incluye instrucciones sobre cómo dar asistencia
de emergencia a mujeres con sangrado severo debido a complicaciones del aborto. http://es.hesperian.org/hhg/
Where_Women_Have_No_Doctor:Cap%C3%ADtulo_15:_Aborto_y_complicaciones_del_aborto
■■ Organización Mundial de la Salud, recursos sobre el aborto: recursos clave publicados por la
Organización Mundial de la Salud sobre la interrupción voluntaria del embarazo, incluyendo lineamientos
clínicos y estimaciones globales y regionales sobre los niveles de aborto seguro e inseguro www.who.int/
reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/es/
■■ Lineamientos sobre jóvenes y aborto: elaborado por la IPPF. Esta guía ofrece información para jóvenes, los
profesionales de la salud, los hacedores de políticas y activistas, con relación al acceso de la gente joven a los
servicios seguros de aborto. www.ippf.org/sites/default/files/youth_and_abortion_guidelines_spanish.pdf
Ejemplos de comunicación y herramientas relacionadas con el aborto
■■ Refugio en la tierra del aborto inseguro: historia fotográfica sobre la experiencia de una mujer que busca
un aborto en la India. Un buen ejemplo de cómo las fotos de las mujeres pueden ser poderosas para captar
la atención y narrar la realidad www.npr.org/2014/12/31/374253565/a-haven-in-a-land-of-unsafe-abortions
■■ Materiales de aborto para poblaciones con baja alfabetización: elaborado por EasyHealth y Mencap.
Incluye materiales sencillos y fáciles de entender sobre el aborto, diseñados para audiencias con bajo nivel
de alfabetización. www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets) y www.mencap.org.uk/sites/default/files/
documents/Abortion%20factsheet.pdf (disponible en inglés).
■■ Aborto médico en el embarazo temprano: Materiales de información, educación y comunicación y ayudas
laborales: manual de herramientas: desarrollado por Ipas. Incluye materiales sobre el aborto médico, que
pueden ser adaptados y usados por otros actores. Esto incluye un archivo de imágenes (ver más adelante).
www.commonhealth.in/images/safe_abortion/362.pdf (disponible en inglés).
■■ Guía de términos de salud y derechos sexuales y reproductivos: desarrollado por la oficina de IPPF
Sur de Asia. Este documento ofrece lineamientos para el uso de un lenguaje correcto, sensible al género, no
discriminatorio y apropiado al contexto cultural, en materia de salud y derechos sexuales y reproductivos,
que promueva los derechos humanos universales. www.ippfsaro.org/sites/ippfsaro/Pages/Publications.aspx
■■ Las voces de las mujeres: tres videos cortos elaborados por la IPPF, que destacan las historias de acceso a
servicios de aborto de tres mujeres en Camerún, Francia y la India. www.ippf.org/womens-voices (disponible en
inglés).
■■ Lista de chequeo sobre mensajes para la gente joven: una guía amigable para los usuarios, desarrollada
por la IPPF para la elaboración de materiales de información, educación y comunicación efectivos para la gente
joven (aunque muchos de los puntos de la lista de chequeo son aplicables a todos los grupos de edad). La
lista de chequeo incluye el lenguaje que debe usarse y evitarse para un amplio rango de temas de salud sexual
y reproductiva, incluyendo (aunque no exclusivamente) el aborto www.ippf.org/resource/Youth-messaging-
Archivos de imágenes
■■ Imágenes de empoderamiento: este archivo fotográfico, producido por Jonathan Torgovnik, de Getty
Images, con apoyo de la Fundación Hewlett, ofrece imágenes de alta calidad sobre empoderamiento, con
mujeres de Kenia, Senegal y Uganda. Todas las imágenes pueden ser descargadas y utilizadas de manera
gratuita para propósitos no comerciales www.imagesofempowerment.org
■■ Imágenes de Hesperian: esta biblioteca contiene ilustraciones sencillas de las Guías de Salud Hesperian. Las
imágenes están disponibles para ser descargadas y usarlas en materiales virtuales e impresos, pagando un bajo
precio. http://images.hesperian.org/libraryhome.tlx
Referencias
i. Organización Mundial de la Salud (2012), Aborto sin riesgos: guía técnica y de políticas para sistemas de
salud (segunda edición). Disponible en: http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/77079/1/9789243548432_
spa.pdf?ua=1 [Fecha de acceso: 1°julio 2015].
ii. Raymond, E. G., Grimes, D. A. (2012), ‘The Comparative Safety of Legal Induced Abortion and Childbirth in
the United States’. Obstetrics & Gynecology 119 (2, Parte 1): 215–219.
iii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.49.
iv. Center for Reproductive Rights (2015), The World’s Abortion Laws 2015. Disponible en:
http://worldabortionlaws.com/map/ [Fecha de acceso: 1° de julio 2015].
v. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.23.
vi. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.90.
vii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.19.
viii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.23.
ix. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.17.
x. Organización Mundial de la Salud, Hoja informativa, el embarazo en la adolescencia (Fecha de actualización:
septiembre 2014). Disponible en: www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/es/ [Fecha de acceso: 4 de
marzo 2015].
xi. American Psychological Association (2008), Task Force on Mental Health and Abortion. Report of the Task
Force on Mental Health and Abortion. Disponible en: www.apa.org/pi/wpo/mental-health-abortion-report.
pdf [Fecha de acceso: 4 de marzo 2015].
xii. Rocca, C.H., Kimport, K., Roberts, S.C.M., Gould, H., Neuhaus, J., Foster, D.G. (2015), ‘Decision Rightness
and Emotional Responses to Abortion in the United States: A Longitudinal Study’. PLoS ONE 10(7):
e0128832.
xiii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.49.
xiv. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.53.
xv. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.17.
xvi. Cohen, S. (2007), ’Repeat Abortion, Repeat Unintended Pregnancy, Repeated and Misguided Government
Policies’, Guttmacher Policy Review, Spring, Volume 10, Number 2. Disponible en: www.guttmacher.org/
pubs/gpr/10/2/gpr100208.html
xvii. Rocca, C.H., Kimport, K., Roberts, S.C.M., Gould, H., Neuhaus, J., Foster, D.G. (2015), ’Decision Rightness
and Emotional Responses to Abortion in the United States: A Longitudinal Study’. PLoS ONE 10(7):
e0128832.
xviii. Charles, V. E., Polis, C.B., Sridhara, S.K., Blum, R.W. (2008), ‘Abortion and long-term mental health
outcomes: a systematic review of the evidence’. Contraception 78 (6): 436–50. doi:10.1016/j.
contraception.2008.07.005. PMID 19014789.
xix. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.49.
xx. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.90.
xxi. Guttmacher Institute (2012), ’Facts on Induced Abortion Worldwide’. Disponible en: www.who.int/
reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/induced_abortion_2012.pdf?ua=1 [Fecha de acceso: 2 de
julio 2015].
xxii. Guttmacher Institute (2010), Fact Sheet: Induced Abortion in the United States. Disponible en:
www.guttmacher.org/pubs/fb_induced_abortion.html [Fecha de acceso: 1°julio 2015].
xxiii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.90.
xxiv. Citro, B., Gilson, J., Kalantry, S., Stricker, K., University of Chicago Law School. International Human Rights
Clinic; National Asian Pacific American Women’s Forum (U.S.); y Advancing New Standards in Reproductive
Health (Organization) (2014), ‘Replacing Myths with Facts: Sex-Selective Abortion Laws in the United States’’.
Cornell Law Faculty Publications. Paper 1399. http://scholarship.law.cornell.edu/facpub/1399
xxv. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.23.
Notas
Referencias para las fotografías
Pág 18: IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; iStock; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; Getty Image/Jonathan Torgovnik/
Uganda; IPPF/Jane Mingay/Georgia; iStock.
Pág 19: Foto original IPPF/Phillip Wolmuth/Dominica; IPPF/Chloe Hall/Etiopía; IPPF/Chloe Hall/Bolivia.
Pág 20: IPPF/Chloe Hall/Mauritania; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; IPPF/Peter Canton/Bangladesh.
Pág 21: IPPF/Gabriel Blanco/Ruanda; IPPF/Chloe Hall/Etiopía.
La IPPF Oficina Central es signataria del Código de conducta europeo CONCORD sobre el uso de fotografías e
imágenes y está comprometida con la defensa de estos principios. Las fotografías utilizadas en esta publicación
tienen fines ilustrativos; y no implican una actitud, comportamiento o acción particular por parte de la persona que
aparece en la fotografía.
Publicado en septiembre de 2015, por la
International Planned Parenthood Federation
IPPF
4 Newhams Row, London SE1 3UZ
United Kingdom
Tel. + 44 (0)20 7939 8200

Fax. + 44 (0)20 7939 8300
E-mail: info@ippf.org
web: www.ippf.org
UK Registered Charity No. 229476
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a s

Poder decidir abre un mundo hde o posibilidades d a , c i d i

l a e nr, sa, l,i z a , o

Nota respecto al uso del

Nota 1: En varios apartados, esta guía

Una manera poderosa de abordar el estigma

Punto de partida: información

Procedimientos para el aborto ■■ Las leyes y políticas que previenen el acceso al

El aborto como tema de salud Recursos clave

a menudo, más restrictivas para la gente joven (ej.

Agenda de aprendizaje sobre el estigma vinculado al aborto

¿Cuál es la relación entre el estigma y la manera en

¿Cómo las actitudes y acciones de la comunidad con

¿Cuál es la relación entre compartir la historia

Recurso: versión adaptada de IPAS

Para mayor información sobre el estigma relacionado con el aborto ver:

1 Honestidad y precisión: toda la comunicación sobre el aborto debe buscar la precisión y

3 Enfoque en lo individual: es importante mantener un enfoque en la salud y los

5 Evitar el lenguaje e imágenes estigmatizantes: es fácil que, sin intención, se

6 Durante el desarrollo de materiales, involucrar a la audiencia interesada tanto

Las siguientes listas de chequeo (y guías adicionales sobre

Además de las listas de chequeo, en esta sección Provisión del aborto

Guía de lenguaje – mensajes sugeridos

Lineamientos para imágenes basadas en

Objetivo: los materiales contienen información correcta y datos adecuados

■■ Es importante ofrecer datos correctos sobre el aborto, para así

■■ Las fuentes confiables incluyen los servicios de salud locales, las

■■ Tipo de información que podría incluirse:

■■ Agregar información sobre la fuente en los materiales, de tal forma

■■ En muchos países hay diferencias entre lo que establece la ley y lo que

■■ Las leyes y políticas sobre el aborto pueden encontrarse en las

■■ Asegure que los materiales ofrecen información correcta sobre

Provisión del aborto

Objetivo: los materiales contienen una descripción precisa de la práctica

■■ En la mayoría de los países, las prácticas de aborto han cambiado con

■■ Los servicios de aborto seguro pueden estar disponibles en el sector

■■ Recuerde incluir información sobre toda la gama de servicios

¿Cómo responder a las normas sociales y al estigma?

Objetivo: los materiales usan argumentos que tienen mayor probabilidad

■■ Es importante conocer y entender la situación local en la cual se

■■ Los mensajes basados en los derechos se enfocan en mostrar al

■■ Es posible que el contenido de los mensajes se adapte de acuerdo a la

■■ No tenga miedo a desafiar las normas y convenciones sociales. Aunque

Compartiendo historias personales sobre el aborto

Objetivo: el material refleja la realidad de las experiencias del aborto, de

■■ No siempre será relevante o útil incluir historias personales o “casos de estudios”

■■ Si su organización cuenta con casos de estudio sobre el embarazo no deseado y las

Objetivo: el material contiene lenguaje claro, preciso y accesible que no

■■ La buena comunicación involucra un lenguaje claro, que pueda ser

■■ Es importante usar un lenguaje preciso en sus materiales, asegurando

■■ Asegure que el lenguaje es accesible para la audiencia objetivo (por

Guía de lenguaje – mensajes sugeridos5

El aborto inseguro es un problema de salud

Todas las mujeres tienen derecho a acceder a servicios

Las leyes y políticas sobre el involucramiento obligatorio de los padres o el

Reducir y eliminar la mortalidad y morbilidad relacionada con el aborto inseguro

Los hombres pueden y deben ser motivados a jugar un papel de

Los mensajes sobre el aborto no deben estigmatizar a los individuos

Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un lenguaje estigmatizante?

Evitar Preferir Explicación

Evitar Preferir Explicación

Embarazo no deseado El embarazo no deseado es aquel que no es anhelado por la mujer.

Objetivo: los materiales contienen imágenes/videos que son

■■ Identificar la motivación para usar imágenes o videoclips puede