PROGRAMAS PARA ENSEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SU

EVOLUCION HISTORICA PARA LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES Y EL

PENSAMIENTO.

A lo largo de los años, los modelos educativos han ido cambiando a medida que la
sociedad también lo hacía, adaptándose
a la realidad y la necesidad de cada
época. Poco tiene que ver, lógicamente,
la realidad educativa actual con la de
siglos atrás.

Si nos remontamos a la prehistoria, el

modelo educativo, por denominarlo de
alguna manera, dependía
principalmente de la figura materna. Las
mujeres se encargaban de casi toda la
enseñanza, mientras que la figura paterna se centraba en aspectos más concretos
y ligados con la subsistencia, como por ejemplo la caza o la supervivencia. Se
trataba de un sistema muy primario e individual, donde los más pequeños aprendían
de sus propios padres los conocimientos básicos para dar respuesta a las
necesidades básicas.

Un primer gran cambio, o incluso una primera revolución, la encontramos en

Sumeria, en Mesopotamia, en el 2.000 AC. Por aquel entonces aparece el primer
concepto de escuela, centrado sobre todo en la enseñanza de la escritura, y
diferenciándose básicamente por el hecho de ir un paso más allá que ayudar a
solventar las necesidades del día a día. Las personas que se beneficiaban de este
nuevo modelo eran, sin embargo, únicamente personas de clase privilegiada.

Grecia y Roma

El concepto de escuela tal como lo entendemos ahora, como una institución

complementaria a la enseñanza familiar, tiene un destacado papel ya en la antigua
Grecia. Es en ese momento cuando se rompe el concepto de escuela ligada a la
institución religiosa, presente desde la
antigüedad, para dar paso a un concepto
más global, y que perseguía cultivar el
espíritu.

La educación en Grecia, y también

posteriormente en la Antigua Roma,
buscaba formar a los alumnos para que
éstos recibieran una educación completa.
Mediante la instrucción de todos los
conocimientos necesarios, podían
integrarse plenamente en la sociedad. Ya se enseñaban diferentes asignaturas,
como por ejemplo aritmética, música o educación física. En Grecia ya existía incluso
lo que hoy conocemos como enseñanza
universitaria, una educación basada en
los conocimientos transmitidos por grandes
maestros. Hay que remarcar, a pesar de
todo, que las escuelas en Grecia eran
privadas, por lo que no estaban abiertas a
toda la población. En Roma, la educación
también estaba vinculada a la élite social.

Siglo XVIII

Punto y aparte merece también la época que inicia Federico Guillermo II en 1787,
al promulgar un código escolar que quitaba al clero el poder de la educación para
concederlo al Ministerio de Educación. Así, el Estado pasaba a ser el responsable
de las escuelas con un sistema coordinado de escuelas. Éste código destacaba por
remarcar que todos los niños debían ir a la escuela primaria, con el objetivo de
ofrecer una educación básica a todos los niños, sin dejar de lado un sistema de
exclusión, para aquellas alumnos que tenían una mala conducta.

Desde entonces, la educación básica sigue siendo obligatoria para todos los niños,
pero aún hoy es una realidad muy lejana. Según cifras de la UNESCO, hay en el
mundo 57 millones de niños, aproximadamente, sin escolarizar, la mitad de los
cuales vive en países afectados por conflictos.

La actualidad

El periodo actual también merece ser destacado dentro de la historia, gracias al

cambio derivado de la tecnología y las posibilidades que ofrece su integración en
las aulas. De su mano, tenemos acceso a una educación más personalizada,
pudiendo atender las necesidades específicas de cada alumno y adaptando el ritmo
de aprendizaje a sus capacidades.

Además, tal como recalca la Fundación

Santillana, “la tecnología tiene la
potencialidad de contribuir a
transformar los sistemas escolares en
un mecanismo mucho más flexible y
eficaz”.

El papel del profesor también se ha

visto beneficiado por la entrada de la
tecnología en las escuelas, ya que
gracias a las posibilidades que ofrece,
se pueden optimizar mejor las rutinas y complementar las lecciones con un abanico
de elementos muy variados. Se ha pasado de la pizarra a los elementos digitales,
lo que también beneficia que las clases sean más amenas y entretenidas.
Precisamente, la Fundación Mobile World
Capital Barcelona, a través del programa
mSchools, ofrece la plataforma de
aplicaciones educativas Toolbox, un
recopilatorio de herramientas evaluadas por
docentes pensado para que profesores,
estudiantes y padres empiecen a utilizar de
manera habitual contenidos educativos
móviles de calidad.

Ya es un hecho consolidado también en

muchos países que cada alumno tenga su propio ordenador. El uso de la tecnología
en la educación será cada vez más generalizado e importante, y no sólo en los
países más desarrollados. La propia UNESCO indica que la tecnología pueden
contribuir al acceso universal a la educación, por lo que a medida que se vaya
extendiendo su uso , la tecnología tendrá un papel más importante en la enseñanza
global.

Somos parte de una generación que ha experimentado muchos cambios y avances

tecnológicos, mismos que propician agilizar cualquier tarea que emprendamos y, a
la vez, optimizar nuestros recursos. Estos avances han influenciado diversas áreas
de nuestra vida y dentro de estas, sobresale el área de la educación, ya que la
tecnología sigue impactando cada día y de gran manera los procesos de enseñanza
y aprendizaje.

Por tal razón y sobre todo en países que se han denominado en vías de desarrollo,
se debe trabajar para contar con propuestas tecnológicas que permitan a las nuevas
generaciones una formación apta para el mundo globalizado en el que vivimos. Así,
se hace necesario que desde las entidades gubernamentales que tienen a cargo la
educación, al igual que los diversos centros educativos por muy pequeños que sean,
tengan la mentalidad de adoptar este cambio tecnológico.

Las nuevas generaciones, necesitan de nuevos

métodos de enseñanza que involucren la
tecnología, porque en su estilo de vida, el uso de
dispositivos tecnológicos es parte del día a
día. Por lo tanto, las metodologías de
enseñanza educativa se ven obligadas a
modernizarse y utilizar elementos que les
colaboren a realizar clases más interactivas, generando un aprendizaje significativo.
Pero, ¿cómo debería ser el cambio de un centro educativo para pasar, de un método
tradicional a una forma de enseñanza
moderna? Lo primero que se debe entender
es que tiene que haber un plan; entender que
hay un proceso de cambio, que todo el
personal involucrado esté convencido de la
necesidad de llegar a la meta y estar dispuesto
al cambio.

Dicho plan debe llevar al menos los siguientes pasos:

Primero: que los docentes se capaciten para aprender adecuadamente el uso de la

tecnología (uso de PC´s). Este debiera ser uno de los puntos más importantes,
debido a que son ellos los que utilizan los equipos y deben tener dominio absoluto
de estos, para replicar el conocimiento con sus estudiantes.

Segundo: que los docentes aprendan respecto a la búsqueda y uso de la

información y al trabajo de forma colaborativa. Esto, considerando que dentro del
mundo del internet hay mucha información útil para el desarrollo de los temas de
diversas materias, pero también que existen herramientas, como las redes sociales,
que se convierten en comunidades de profesores dispuestos a compartir sus
materiales y capacitar a otros brindando técnicas modernas de enseñanza.

Tercero: el manejo de recursos audiovisuales, para lograr ir más allá de la

presentación de un tema elaborado de forma tradicional. Para esto se requiere la
utilización de distintos recursos, con los que se puede desarrollar una enseñanza
que permita la interacción de los estudiantes, como
actores principales de este proceso.

Cuarto: es adquirir nuevos programas de enseñanza.

Es importante no solo quedarse con el conocimiento de
un solo programa para generar clases interactivas, sino
avanzar en el conocimiento de otros para tener una
mayor variedad y aplicar según sea la necesidad de la
enseñanza.

Quinto: sería la unión de los anteriores, en donde ya habiendo adquirido todo el

conocimiento necesario, se puede integrar a la enseñanza, utilizando la técnica,
metodología y tecnología adecuada según la materia.
EPSON: en su interés de colaborar con el desarrollo educacional, ha lanzado en
conjunto con PBS, dispositivos con herramientas para que el proceso sea mucho
más sencillo y versátil, para adecuarse a
las diferentes técnicas de enseñanza
moderna. Uno de los más utilizados es el
proyector interactivo, el cual está diseñado
de tal forma que el docente pueda asimilar
las herramientas y el uso de una forma fácil
y rápida, haciendo de este una
herramienta vital para la enseñanza
participativa.

Dentro de este contexto, no se puede dejar de lado el área administrativa, para la

cual se ofrecen escáneres de alta velocidad, para que toda la documentación que
se requiera digitalizar sea posible en el menor tiempo, haciendo que las labores del
personal a cargo sean mucho más eficientes y eficaces.

Con un amplio portafolio, EPSON y PBS logran que el cambio de una enseñanza
tradicional hacia una moderna, donde se tiene que unir la metodología con la
tecnología, sea mucho más sencilla y sobre todo, práctica. Los docentes podrán
estar en corto tiempo introduciendo nuevas técnicas y lo mejor de todo, lograrán
que sus estudiantes entren en el mundo de la nueva era tecnológica, haciendo que
su educación sea una aventura fascinante.
 Fundación CADAH (La Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e
Hiperactividad).

ofrece a las familias la posibilidad de que sus hijos desarrollen autonomía en los
estudios y mejoren sus competencias académicas:

 Desarrollar las actitudes, pensamientos y estrategias internas para

desarrollar una mayor motivación, constancia y
responsabilidad en los estudios.
 Orientarles sobre la importancia del lugar y
el espacio de trabajo.
 Propiciar la responsabilidad y el cuidado
sobre el material de estudio, deberes, apuntes
y la preparación de los trabajos.
 Apoyarles en la realización de las tareas
escolares diarias atendiendo a sus dificultades
para completarlas con éxito.
 Adiestrarles en el uso de trucos para
mejorar la memoria y la atención.
 Guiarles en la preparación y ejecución de los exámenes, tanto escritos como
orales.
 Facilitar la adquisición de estrategias para mejorar el rendimiento académico:
habilidades de planificación, técnicas de análisis y síntesis de información,
memorización, autoevaluación, exámenes, etc.
 Evitar la fuerte tensión familiar que se produce a la hora de conseguir que los
hijos estudien y realicen sus tareas.

Intervención educativa diaria

Fundación CADAH ofrece el tiempo y el espacio propicio para el estudio sin
distractores (ruidos, hermanos, ordenador, móviles.)
y la disposición de profesionales expertos
en procesos de aprendizaje (maestros,
psicopedagogos, especialistas en
pedagogía terapéutica (PT) y audición y
lenguaje (AL)), para que los chicos aprendan
a estudiar eficazmente de forma autónoma.

Los chicos trabajan por ciclos escolares en

grupos reducidos (máximo de 2-3/aula), en horario de tarde y de manera flexible
para que puedan compatibilizar el estudio con otras actividades extraescolares.
 Refuerzo áreas instrumentales:

 Comprensión lectora
 Comprensión oral
 Lecto-escritura
 Razonamiento matemático

Preparación y orientación académica:

 Planificación y organización académica

 Preparación de exámenes
 Supervisión y tutorización académica
 Técnicas de estudio aplicadas

PROGRAMAS DE APRENDIZAJES EDUCATIVOS

ENRÉDATE:

Promovido por Unicef, ( significa Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia, en Inglés United Nations Children's Fund, y es un organismo de la
Organización de las Naciones Unidas). tiene como finalidad la promoción de
valores tales como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia y la
justicia social así como la concienciación respecto a temas ambientales.

FOMENTO DE LA LECTURA:
Su objetivo es despertar el interés del
alumnado por la lectura, así como
mejorar su comprensión lectora y
facilitar el aprendizaje en las distintas
áreas.

RED DE COROS ESCOLARES:

CANTEMUS
Cantemus es un programa educativo
cuyo objetivo es despertar en el
alumnado el interés por la música y la actividad coral.
 INTRODUCCIÓN

-Los programas de Estrategias de Aprendizaje y Habilidades de

Pensamientos Positivos con el tiempo han ido evolucionando de una manera
en la cual han quedado plasmadas las enseñanzas que alguna vez nos
enseñaron nuestros profesores de una forma motivadora que nos hace
recordar que la educación es especial y de mucho beneficio no importando
la era en que nos encontremos.

-Existen diferentes formas de Estrategias de Aprendizaje lo que hace falta

es explorarlas y conocerlas más a fondo, nosotros como educadores y
tutores debemos de motivarnos cada día a investigar métodos que nos
orienten tanto a nosotros como a los estudiantes con los cuales trabajamos
en los centros educativos.

-Existen programas educativos que enseñan la forma de trabajar en el aula

con el fin de que los podamos desarrollar de una forma dinámica para que
todos estén atentos y participativos en cualquier momento en que
desarrollemos la clase que estemos trabajando, es importante conocer
programas que son de mucho enseñanza en la educación para que algún
día entendamos que todo vale en este mundo.
 OBJETIVOS:

 General:

 Describir e Identificar los Programas de Enseñanza Aprendizaje como

herramientas indispensables para la educación.

 Específicos:

 Estudiar los avances de los programas educativos a través de la historia.

 Conocer los métodos pedagógicos de enseñanza de los programas de

Enseñanza Aprendizaje.

 Identificar las diferentes herramientas de Habilidades de Pensamiento de

los programas de Enseñanza Aprendizaje.
 CONCLUSIÓN:

-Ha medida que ha pasado el tiempo la motivación para educar continua

despierta en todos los sentidos de la verdadera formación de las personas,
nos enfocamos en la actualidad y observamos a nuestro alrededor que todo
tiene un espacio y un tiempo en este mundo en que vivimos, sabemos muy
bien que todo pasa a su debido tiempo, nosotros como la ciencia y la
tecnología avanzamos en un proceso avanzado.

-Existen programas que nos enseñan la educación de distintas formas de

aprendizaje, en internet se encuentran programas educativos que nos
benefician en gran manera, hay foros, blogs, etc. Y todo esto muestra que
no solo se enseña a través de escritura escrita, si no a través de la tecnología
para que no hay nadie que se quede sin educación.

-Las Estrategias de Aprendizaje son el fruto de cada persona si así se lo

proponen, las nuevas metodologías de enseñanza a nivel mundial están
avanzando para que todos los países sean desarrollados y puedan apoyar
la educación de sus habitantes para que en un futuro todos tengan la
profesión que tanto anhelan.
 BIBLIOGRAFÍA:

Estrategias de Aprendizajes Educativas. 2003. Unión de Habilidades Docentes.

D.F. Buenos Valles.