LA ESPIRAL DE PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

El paquete contiene las siguientes cartulinas

9 cartulinas impresas por ambos lados con barajas de productos notables y factorización (1/11-9/11)
1 cartulina con el tablero para jugar espiral de productos notables y factorización (10/11)
1 cartulina con la tabla de referencia rápida y las fichas para jugar la espiral (11/11)

Introducción
Este paquete de material didáctico ha sido diseñado utilizando la Pedagogía de San Ignacio de Loyola apli-
cada a la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. Esta metodología pedagógica utiliza cinco pasos para
la apropiación del concepto matemático, su aplicación y evaluación. La utilización de este material didác-
tico en el salón de clase ayuda al profesor y al estudiante a cubrir los pasos 2, 3 y 4. El estudiante utilizando
sus sentidos entiende el concepto y lo demuestra para que se dé la comprensión total. Si quieres conocer
más sobre esta estrategia pedagógica, los libros de texto de aritmética, preálgebra y temas selectos de
matemáticas, trigonometría, álgebra y el material didáctico consulta nuestra página en el internet: www.
mathematike.org

Instrucciones para recortar la baraja

En las cartulinas que contienen las barajas (1/11-9/11) debes recortar todas las líneas punteadas. En la car-
tulina 11/11 recorta la línea punteada para que desprendas la tabla de referencia rápida. En la parte que
contiene las fichas recorta las líneas punteadas para formarlas. La cartulina con el tablero (10/11) está lista
para ser usada no debes recortarla.

Objetivos en el uso de este paquete de material didáctico

Este paquete de material didáctico ha sido diseñado para que el estudiante entienda, demuestre y desarro-
lle la habilidad para utilizar el concepto de productos notables y factorización.
Cada carta contiene un producto notable y su factorización. Aparece en diferentes posiciones un rec-
tángulo que indica que ahí hace falta un término el cual el estudiante debe encontrar. En la parte de atrás
de la carta se encuentra la respuesta correcta.
Este material didáctico corresponde al capítulo 2 del libro Álgebra 2.

Instrucciones para usar las barajas como “cartas flash”

El maestro presenta a un alumno o a un grupo de alumnos las cartas en forma sucesiva para que calculan-
do mentalmente el término que falta lo diga en voz alta. Para que el estudiante verifique su contestación
voltea la carta en donde aparece la respuesta correcta. El alumno con el mayor número de aciertos gana el
juego u obtiene la más alta calificación.
Instrucciones para jugar la espiral de productos notables y factorización
En este juego participa Espiralito y pueden participar junto con él de uno a cuatro estudiantes.
Cada alumno toma la ficha (11/11) con la cual va a jugar y la coloca en el centro de la espiral (10/11)
junto con la de Espiralito. Las cartas se colocan en una pila en el centro de la mesa viendo hacia arriba, es
decir mostrando únicamente el producto notable y su factorización en la cual falta un término.
El primer jugador toma una carta y debe encontrar el término que falta, el cual está indicado con un rec-
tángulo. Dice su respuesta en voz alta y voltea la carta para verificar si es correcta o no. Para que la respuesta
sea correcta es necesario que el signo y el término algebraico sean correctos. Si la respuesta es correcta,
coloca su ficha en el primer cuadrado de la espiral en donde se inicia la carrera. Si su respuesta es incorrecta,
entonces coloca a Espiralito en el primer cuadro.
El segundo jugador toma la siguiente carta y sigue el mismo procedimiento. Y así sucesivamente con
los demás jugadores.
Si la respuesta que el jugador dice es correcta, avanza un cuadro y si es incorrecta Espiralito es el que
lo avanza.
Gana el jugador que llega primero a la meta.

Álgebra
Octavo nivel
Juegos educativos
José Luis Moreno Aranda

Grupo Mathematiké, SA de CV
Prohibido Reproducir
Todos los Derechos Reservados
Impreso en México
2008
 "
2
49 16x 2 2 ⎛ 7 6x ⎞ 25 49x 2
+ = −6 = ⎜ + ⎟ = + =
4 25 ( ) ⎝ 10 5 ⎠ 16 81
2 2
⎛ 7 4x ⎞ 9x 4 2 ⎛ 5 7x ⎞
⎜ + ⎟ − 9x 2 + 36 49 36x ⎜ + ⎟
16 +
⎝2 5 ⎠ 100 25 ⎝4 9 ⎠

Juegos Educativos Mathematiké

2 2
2 ⎛ 7 5x ⎞ 4 ⎛ 5x 4
9⎞
+6 = ⎜ − ⎟ = − 4x 3 + = ⎜ − ⎟ =
( ) ⎝2 6 ⎠ 9 ⎝ 2 24 ⎠
2
16x 2 48x 49 25x 2 ⎛ 3 2⎞ 25x 8 9
+ + 36 + ⎜ 3x − ⎟ +
121 11 4 36 ⎝ 3⎠ 4 64
Noveno nivel

9 24x 5 2 16x 6
+ = − 6x + 4 y2 = 2
3 2
49 35 ( )= 81 (5x y + 2xy ) =
2 2 2
⎛3 4x 5 ⎞ 25π ⎛ 4x 3 ⎞
⎜ + ⎟ − 30π x + 36x 2 ⎜ − 2 y⎟ 25x 6 y 2 + 20x 4 y 3
⎝7 5 ⎠ 4 ⎝ 9 ⎠

2 2
4x 4 y 6 4 ⎛ 9a 3b2 2cd 3 ⎞ 25x 6 y12 4z 6 ⎛ 2x 4 y 2 ⎞
La espiral de productos notables y factorización

+ 9z = ⎜ + ⎟ = + = ⎜ ⎟ =
9 ⎝ 4 5 ⎠ 9 49 ⎝ z ⎠
2 2
⎛ 2x 2 y 3 ⎞ 6 4 2 6 ⎛ 5x 3 y 6 2z 3 ⎞
2 81a b 4c d 4x 8 y 4 4x 5 y 4 x 2 y 4
⎜ − 3z ⎟ + ⎜ − ⎟ − + 2
⎝ 3 ⎠ 3
Cartulina 2

16 25 ⎝ 7 ⎠ z2 z2 z

Todos los derechos reservados

29 30 31 32
2 2
4 6
4x y ⎛ 9a 3 b2 2cd 3 ⎞ 25x 6 y12 20x 3 y 6 z 3 4z 6 ⎛ 2x 4 y 2 xy 2 ⎞
− 4x 2 y 3 z 2 + 9z 4 = ⎜ + ⎟ = − + = ⎜ − ⎟ =
9 ⎝ 4 5 ⎠ 9 21 49 ⎝ z z ⎠
2 2
2 3 3 6 3 8 4
⎛ 2x y ⎞ 81a 6 b4 9a 3 b2 cd 3 4c 2 d 6 ⎛ 5x y 2z ⎞ 4x y 4x 5 y 4 x 2 y 4
⎜ − 3z 2 ⎟ + + ⎜ − ⎟ − + 2
⎝ 3 ⎠ 16 5 25 ⎝ 3 7 ⎠ z2 z2 z

25 26 27 28
2 6 3
5 10
9 24x 16x ⎛ 5π ⎞ 16x 16x y
+ + = ⎜ − 6x ⎟ = − + 4 y2 = 2
3 2
49 35 25 ⎝ 2 ⎠ 81 9 (5x y + 2xy ) =
2 2
⎛3 4x 5 ⎞ 25π 2 ⎛ 4x 3 ⎞ 25x 6 y 2 + 20x 4 y 3 + 4x 2 y 4
⎜ + ⎟ − 30π x + 36x 2 ⎜ − 2 y⎟
⎝7 5 ⎠ 4 ⎝ 9 ⎠

21 22 23 24
2 2 2
⎛ 4x ⎞ ⎛ 7 5x ⎞ 6 4 3 ⎛ 5x 4
9⎞
⎜ + 6⎟ = ⎜ − ⎟ = 9x − 4x + = ⎜ − ⎟ =
⎝ 11 ⎠ ⎝2 6 ⎠ 9 ⎝ 2 24 ⎠
2
16x 2 48x 49 35x 25x 2 ⎛ 3 2⎞ 25x 8 15x 4 9
+ + 36 − + ⎜ 3x − ⎟ − +
121 11 4 6 36 ⎝ 3⎠ 4 8 64

17 18 19 20
2 2
49 28x 16x 2 ⎛ 3x 2 ⎞ ⎛ 7 6x ⎞ 25 35x 49x 2
+ + = ⎜ − 6⎟ = ⎜ + ⎟ = + + =
4 5 25 ⎝ 4 ⎠ ⎝ 10 5 ⎠ 16 18 81
2 2
⎛ 7 4x ⎞ 9x 4 49 42x 36x 2 ⎛ 5 7x ⎞
⎜ + ⎟ − 9x 2 + 36 + + ⎜ + ⎟
⎝2 5 ⎠ 16 100 25 25 ⎝4 9 ⎠
Cartulina 2
 "

3 3 3 3
3
( a + b) = ( +y = ) (a + b2 c = )
(2x )=
a 3 + 3a 2 b + b3 x 6 + 3x 4 y + 3x 2 y 2 + y 3 8x 3 + 12x 2 y + 6xy 2 + y 3 + 3a 6 b2 c + 3a 3 b4 c 2 + b6 c3

Juegos Educativos Mathematiké

3 3 3 3
3 2 3 6 4
(3x + 2 y2 ) = ( 2xy + 3z = ) ( 4x + 3y 6 ) = ( 2a b + 4c ) =

27x 9 + 36x 3 y 4 + 8y 6 8x 3 y 6 + 36x 2 y 4 z + 27z 3 64x 9 + 144x 6 y 6 + 108x 3 y12 8a18 b3 + 96a 6 bc8 + 64c12
Noveno nivel

3 3 3 3
2 3
( a − b) = ( − y2 )= (2x )= ( xy − 3z = )
a3 + 3ab2 − b3 x 3 − 3x 2 y 2 + 3xy 4 − y 6 8x 6 − 24x 4 y 2 + 24x 2 y 4 − 8y 6 − 9x 2 y 6 z + 27xy 3 z 2 − 27z 3
La espiral de productos notables y factorización

3 3 3 3
4 3 3 2 5
(3a − 2b3 ) = (x y − 5z 5 ) = ( 2xy − 3z 3 ) = (5a − 4b ) =
27a12 − 54a8 b3 − 8b9 x 9 y 9 − 15x 6 y 6 z 5 + 75x 3 y 3 z10 8x 3 y 6 + 54xy 2 z 6 − 27z 9 125a 3 + 240ab10 − 64b15
Cartulina 9

Todos los derechos reservados

141 142 143 144

3 3 3 3
4 3 3 2 5
(3a − 2b3 ) = (x y − 5z 5 ) = ( 2xy − 3z 3 ) = (5a − 4b ) =
27a12 − 54a8 b3 + 36a 4 b6 − 8b9 x 9 y 9 − 15x 6 y 6 z 5 + 75x 3 y 3 z10 − 125z15 8x 3 y 6 − 36x 2 y 4 z 3 + 54xy 2 z 6 − 27z 9 125a 3 − 300a 2 b5 + 240ab10 − 64b15

137 138 139 140

3 3 3 3
2 2 3
( a − b) = (x − y ) = ( 2x − 2 y2 ) = ( xy − 3z = )
a 3 − 3a 2 b + 3ab2 − b3 x 3 − 3x 2 y 2 + 3xy 4 − y 6 8x 6 − 24x 4 y 2 + 24x 2 y 4 − 8y 6 x 3 y 9 − 9x 2 y 6 z + 27xy 3 z 2 − 27z 3

133 134 135 136

3 3 3 3
3 2 3 6 4
(3x + 2 y2 ) = ( 2xy + 3z = ) ( 4x + 3y 6 ) = ( 2a b + 4c ) =
27x 9 + 54x 6 y 2 + 36x 3 y 4 + 8y 6 8x 3 y 6 + 36x 2 y 4 z + 54xy 2 z 2 + 27z 3 64x 9 + 144x 6 y 6 + 108x 3 y12 + 27 y18 8a18 b3 + 48a12 b2 c 4 + 96a 6 bc8 + 64c12

129 130 131 132

3 3 3
2 3
= = 3
( a + b) (x +y = ) ( 2x + y ) (a + b2 c =
)
a 3 + 3a 2 b + 3ab2 + b3 x 6 + 3x 4 y + 3x 2 y 2 + y 3 8x 3 + 12x 2 y + 6xy 2 + y 3 a 9 + 3a 6 b2 c + 3a 3 b4 c 2 + b6 c3
Cartulina 9
 La espiral de productos notables y factorización
Noveno nivel Cartulina 10

Meta 14
13

12
2 In
ici

11
o
3

10
4

9
5

8
6 7
"

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 La espiral de productos notables y factorización
Noveno nivel Cartulina 11

( )
2
a + b = a 2 + 2ab + b2

( a − b)
2
= a 2 − 2ab + b2
(
a 2 − b2 = a + b a − b )( )
( x + a )( x + b) = x + ( a + b) x + ab
2

( ax + b)( cx + d ) = acx + ( ad + bc ) x + bd
2

( a + b) = a + 3a b + 3ab + b
3 3 2 2 3

( a − b) = a − 3a b + 3ab − b
3 3 2 2 3

a + b = ( a + b) ( a − ab + b )
3 3 2 2

a − b = ( a − b) ( a + ab + b )
3 3 2 2

Jugador Jugador Jugador Jugador

1 2 3 4
"

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