UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA RURAL

COORDINACIÓN DE POSGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS EN EDUCACIÓN AGRÍCOLA SUPERIOR

DATOS GENERALES

Asignatura: Planeamiento estratégico y desarrollo curricular.

Módulo: Diseño, desarrollo y evaluación curricular.
Carácter: Obligatoria.
Clave: DC-721.
Horas totales: 45
Tipo: teórico-práctico
Prerrequisitos: DC-702.
Créditos: 3.

INTRODUCCIÓN

El seminario está estructurado para que se vincule el ejercicio docente con el de

dirección, transformación institucional y curricular, para lo cual se recomienda que
los asistentes al curso tengan como antecedentes experiencias didáctico-
pedagógicas y metodológicas.

OBJETIVO

Aplicar la planeación al desarrollo curricular de las facultades de ciencias agrícolas,

para adecuar su quehacer a las grandes exigencias y condiciones cambiantes del
entorno y de los demandantes.

CONTENIDO (A cubrir en 45 horas).

Unidad 1. Planeación estratégica

a). Concepto de planeación estratégica

b). Enfoques de la planeación estratégica
c). Análisis organizacional.
d). Métodos de la planeación estratégica
- Análisis FODA
- Marco lógico

Unidad 2. Planeación prospectiva

a). Concepto de planeación prospectiva

b). Enfoques de la planeación prospectiva
c). Construcción de escenarios futuros

Unidad 3. Planeación estratégica y prospectiva en la educación

a). Planeación estratégica y prospectiva en el diseño curricular

b). Planeación estratégica y prospectiva en el desarrollo curricular
c). Elaboración de un proyecto educativo donde se aplique la planeación estratégica
y/o prospectiva.

EVALUACIÓN

- Exposición de los temas 30%

- Controles de lecturas 30%
- Aplicación de la planeación en el trabajo de investigación 40%

BIBLIOGRAFÍA

Aldana Valdés, E.; 1982; Planeación de entidades de educación superior.

Colaboración Seina, G. H. y Lleras, J. M. Editorial Fotolito García.

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Bogotá.

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en América Latina y el Caribe. 4a. memoria de la mesa redonda sobre educación
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