Actividades para razonar

Nombre:
Grado: Fecha:

¿Qué número va? El número 100

Los números del interior de los cuadrados se forman
a partir de los que le rodean y siempre siguiendo
la misma regla (sólo se usan las operaciones bási-
cas). Sabiendo esto, completar el interior del último
cuadrado.
3 1
22 5 4 9 1 29
El número 100 puede “construirse” con los dígitos del
1 al 9, en su orden y utilizando la suma y la resta.
Por ejemplo
12 1 3 2 4 1 5 1 67 1 8 1 9 5 100
123 2 45 2 67 1 89 5 100
a. Encontrar dos soluciones más.

23 2
6 7 4 8 2 24

Cubo
Considerar el cubo formado
por 27 pequeños cubos. En b. ¿Se puede obtener el número 100 utilizando el
todas las caras visibles de los orden inverso, del 9 al 1?
cubos pequeños se ha dibu-
jado una estrella.

a. ¿Qué fracción representan los cubos pequeños que

tienen pintada una estrella en su cara visible? ¿Y dos
estrellas? ¿Y tres estrellas? ¿Y cuatro estrellas? Alternando vasos
¿Cómo se puede lograr un orden en que se alternen
un vaso lleno y uno vacío, con sólo mover un vaso?

b. Resolver la misma pregunta si el cubo se forma con

64 cubos pequeños en cuyas caras visibles se dibuja
una estrella.
Números triangulares
En la figura aparecen los cuatro primeros números
triangulares. ¿cuál es el siguiente número triangular?
¿Y el sexto? ¿Y el décimo?

1 3 6 10