Jugamos y cantamos lindas canciones

ANTES DE LA SESIÓN:
 Prepara papelotes con la letra de las canciones sugeridas en esta
sesión u otras que sean del agrado de los estudiantes.
 Prepara un papelote con el organizador gráficopara registrar cómo
son las canciones y en quécircunstancias las entonamos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Plumones, papelotes, masking tape
 Papelote con las canciones que se va a presentar a los estudiantes.
 Papelote con organizador gráfico sobre las
 canciones.
 Momentos y estrategias tiemp
o
INICIO:
 Dialoga con los estudiantes sobre las canciones que
conocen y lesgustan.
 Proponles cantar alguna que sea su favorita en el patio u
otro ambiente.
 Al retomar al aula, pide a los estudiantes que te dicten
títulos de canciones que les gustan, puedes utilizar
criterios para ordenarlas: canciones tradicionales, retahílas
(canciones para jugar), canciones de cuna, etc.
DESARROLLO:
 Se les pide los estudiantes que observen en silencio el
texto que aparece en la pizarra.

 Se da indicacionespara que lo lean en voz alta.

 Dialogamos sobre: ¿Han visto antes textos como este?
¿Qué texto será?¿Para qué vamos a cantar?
 Se les propone a bailar y cantar “Aquí ya venimos”
 La docente entona la canción.
 Luego entonamos en grupo hasta aprenderla.
 Dialogamos con los niños y las niñas sobre si les gustó
La canción “Aquí ya venimos” y sobre cómo son las
 canciones.
 Pedimos que uno de los niños o niñas escriba en un
papelote loque le dictan sus compañeros sobre cómo son
las canciones y en quéocasiones las entonan
 Elaboramos un organizador gráfico como este:

 Pueden entonar estas u otras canciones conocidas de la

localidad, hagámoslo, acompañándolas de movimientos
corporales o cambiándoles el tono.
CIERRE (Valoración del aprendizaje)
 Realizamos un recuento de las actividades realizadas y
dialogamos sobre cómose sintieron, que fue lo que
aprendieron sobre las canciones.
 Dialoga sobre cómo las canciones nos acompañan en
diferentesmomentos de nuestra vida diaria.
 Aquí ya venimos
Aquí ya venimos,
Quisiera tener molino
Aquí ya llegamos
molino de cal y piedra
Queridos amigos (bis)
Unrayaq rimaqrunapaq
Cantando, bailando,
Simillan kutachinaypaq
Bailando, cantando
hasta el amanecer (bis) Simillan pampachinaypaq

linda cusqueñita Quisiera tener molino

Linda paqueñita molino de cal y piedra
entréguenme su amor (bis) Unrayaq rimaqrunapaq

Pero ama wak´aspa Simillan kutachinaypaq

Pero ama llakispa Simillan pampachinaypaq
Hasta el amanecer (bis)

Linda cusqueñita Quisiera tener molino

Linda paqueñita molino de cal y piedra
Entréguenme su amor (bis) Unrayaq rimaqrunapaq

Pero ama wak´aspa Simillan kutachinaypaq

Pero ama llakispa Simillan pampachinaypaq.
Hasta el amanecer (bis)
 Hustanniykipatapichákuchaallquhispakun.
BANDERITAY Chayllatapasquwawaq
nuqallapiñañawiyki
Banderita, banderita,bandera peruanita Chayllatapasquwawaq
Banderita, banderita,bandera peruanita nuqallapiñañawiyki
que bonito jugaremos en los carnavales
que bonito jugaremos en los carnavales Banderita, banderita,bandera peruanita
Banderita, banderita,bandera peruanita
Tú con serpentinas yo con picapica, que bonito jugaremos en los carnavales
tú con picapica yo con serpentina, que bonito jugaremos en los carnavales
Tú con serpentinas yo con picapica,
tú con picapica yo con serpentina, ay vida, vidachallay
que bonito jugaremos en los carnavales wuarmavidachallay
que bonito jugaremos en los carnavales. ay vida, vidachallay
wuarmavidachallay

Vamos todos a pacca a pasar estasfiestas. amayawaqachiwaychu

No importa ni la lluvia wuarmavidachallay...
Estaremos mojaditos,
estaremos mojaditos...