GUÍA DE APRENDIZAJE SEXTO BÁSICO II UNIDAD ENERGÍA

Nombre: ________________________________ Curso: 6° Básico ______ Fecha: ______________

Objetivo de Aprendizaje: Comprender el concepto de energía y algunas formas en que se manifiesta en
la naturaleza.
Estimada Alumn@: Las preguntas formuladas en esta guía y sus correspondientes respuestas deben
responderse en la misma guía, la cual deberá ser archivada en su cuaderno de ciencias y será solicitada en
clases con evaluación.
Te puedes apoyar con tu texto de estudio.

ENERGÍA
Energía es lo que permite que un cuerpo se mueva, o produzca movimiento sobre otro cuerpo; que se
transforme o transforme a otros cuerpos.
La energía se manifiesta de distintas formas: luz, calor, movimiento, electricidad, sonido, explosiones,
combustión, fermentación, etc., y puede clasificarse en:
Energía mecánica: de los cuerpos cuando se mueven (cinética); cuando se dejan en reposo a una altura
sobre el piso (potencial); o cuando se deforman o vibran (elástica).
Energía térmica: cuando un cuerpo caliente le suministra calor a otro más frío.
Energía química: se produce en las reacciones químicas, combustiones o explosiones.
Energía eléctrica o magnética: cuando se manifiesta como electricidad, magnetismo o luz.
Para movernos y realizar actividades necesitamos que nuestros músculos se muevan y hagan fuerza, por
eso debemos alimentarnos bien con alimentos energéticos que son la principal fuente de energía del cuerpo
humano.

El mundo de la energía
Un niño le preguntó a un ingeniero electricista: ¿por qué se mueven las cosas, los animales, el agua, los
carros, la gente,...todo?
El ingeniero le respondió: Para que las cosas se muevan se necesita algo que las impulse y las mantenga en
movimiento. A eso que impulsa y mantiene en movimiento a las personas, a las cosas, a los animales... le
llamamos energía y también está presente en el crecimiento de las plantas.
Hay varias formas de energía, continuó el ingeniero, -por ejemplo, la que interviene en el proceso de
producción del alimento de las plantas a partir de la luz del Sol y los nutrientes del suelo (Fotosíntesis), se
llama energía química y es la energía propia de las sustancias, que en el caso de las plantas les da la
capacidad de transformar su alimento.
La luz solar es otra forma de energía y la aprovechan las plantas para crecer y producir su alimento. En
estos momentos los científicos están investigando y desarrollando métodos para aprovechar la energía
producida por el Sol, por ejemplo en muchas comunidades ya tienen teléfonos que funcionan con energía
solar.
El calor es otra forma de energía, necesaria para que los organismos vivos se desarrollen. Antes de
inventar los motores de gasolina se usaban motores de vapor; la fuerza del vapor movía las piezas del
motor y así funcionaban. El calor de los volcanes también se utiliza para producir energía eléctrica en lo
que llaman las centrales geotérmicas, mediante el mismo sistema de agua caliente y vapor.
La electricidad es quizá la forma de energía más conocida en campos y ciudades, porque nos permite la
iluminación en las noches y el uso de aparatos como televisores, radios, estufas, refrigeradores y muchos
otros.
Las corrientes de aire o vientos, también son formas de energía. Muchos pueblos las utilizan para
mover molinos, extraer agua del interior de la tierra y mover otros aparatos.

ACTIVIDAD
1. Reflexionar sobre la lectura anterior.
a. Narro en 10 líneas la lectura.
b. Ubico en la lectura una fuente de energía y digo en qué forma se manifiesta.
2. En la siguiente actividad menciono la fuente energética y digo la forma como se manifiesta la
energía.
a. Un niño saltando lazo o jugando con una pelota:
b. El motor de un carro, de una lancha o de una moto encendida.
c. Una olla con agua hirviendo en una hornilla de leña.
d. Un televisor funcionando con baterías o una planta eléctrica