GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC

GERENCIA SUB REGIONAL DE COTABAMBAS

“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº 719, Nº
778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS,
REGIÓN APURÍMAC”
CCOLLPAPAMPA
 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

CAPITUO I.- DISEÑO ARQUITECTONICO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE
COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

IMAGEN: Foto render, I.E. Nº 719

CCOLLPAPAMPA, vista de conjunto

IMAGEN: Foto render, I.E. Nº 719

CCOLLPAPAMPA, vista de ingreso
02 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA
 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.1. UBICACIÓN

Ubicación Geográfica y Política del Proyecto

Departamento : Apurímac
Provincia : Cotabambas
Distrito : Mara
Localidades : Comunidades Campesinas de Apumarca,
Huayllura, Yuricancha, Ccollpapampa,
Chacamachay, Pitic y del distrito de Mara.

Nº 719 CCOLLPAPAMPA 808157.00 E 8442424.00 N

1.2. CAPACIDAD DE DISEÑO

El diseño de la infraestructura educativa de nivel inicial N° 719

CCOLLPAPAMPA se enmarca en los siguientes criterios básicos:
El Proyecto ha sido diseñado para una población de alumnos de nivel
inicial, de entre 4, 5 y 6 años de edad, la infraestructura educativa se proyecta
dentro del cedido por la comunidad campesina donde dicha localidad no cuenta
con por parámetros urbanísticos (ver certificado de parámetros urbanísticos y
edificatorios), por lo que el partido arquitectónico respeta todos las parámetros
normativos de diseño en relación con la necesidad y el medio ambiente.
El partido arquitectónico brinda espacios de uso y de acondicionamiento
natural referente a control térmico, lumínico y Contaminación Ambiental.
Garantizar la seguridad de los usuarios mediante la aplicación adecuada
de las Normas vigentes para el tipo de sistema constructivo propuesto.

CARACTERÍSTICAS FORMALES

La propuesta formal del conjunto arquitectónico de la I.E. Inicial N° 719

CCOLLPAPAMPA, se trata de un volumen regular, que se plantean en forma de
rectangular a fin de mantener un espacio ordenado que permita un adecuado
ingreso de alumnos, docentes y personal de ayuda, asimismo está
acondicionado a la forma del terreno, se ha plateado la construcción de un nivel
con accesos a través de rampas para discapacitados.

03 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.3. OBJETIVO DEL ESTUDIO

Elaboración del partido arquitectónico es de acuerdo a los componentes

(infraestructura educativa) que se proyectara sobre el terreno debidamente
saneado y de acuerdo a la GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA
BIOCLIMÁTICA EN LOCALES EDUCATIVOS y NORMAS TÉCNICAS PARA
EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL INICIAL, necesario para el proyecto “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO
DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº
178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº 719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA,
PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.4. PLANIFICACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO.

El proyecto nace de una programación arquitectónica la misma que

responde a los requerimientos de la población objetivo; de acuerdo a los
estudios pormenorizados previos realizados en la etapa de aprobación de perfil.
Frente al problema de bajo índice de aprendizaje de los alumnos de nivel
inicial en la zona de influencia del proyecto, el Gobierno Regional de Apurímac
está interesado en el mejoramiento de las capacidades de enseñanza a los niños
(4,5,6 años de edad) a fin de dotar de acceso a los servicios de educación en
condiciones adecuadas para mejorar la calidad de aprendizaje,
comprometiéndose en esta responsabilidad a impulsar actividades
multisectoriales, así como asegurar los recursos para la operación y
mantenimiento por el horizonte del proyecto.
La ubicación de las 8 Instituciones educativas iniciales están entre los
3000-4200ms.n.m. por lo que se encuentran entre la zona 4 y zona 5, cumpliendo
los requerimientos GUÍA DE APLICACIÓN DE ARQUITECTURA
BIOCLIMÁTICA EN LOCALES EDUCATIVOS y NORMAS TÉCNICAS PARA
EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL INICIAL
Zona 5 (ALTO ANDINO)
Este tipo de clima, se le conoce como clima de Puna, por lo general entre
4000 y 4800 msnm. Se caracteriza por presentar precipitaciones promedio de
700 milímetros. Anuales y temperaturas también promedio anuales de 6°C.

04 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

Comprende las colinas, mesetas y cumbres andinas. Los veranos son siempre
lluviosos y nubosos; y los inviernos (junio-agosto), son rigurosos y secos.

1.5. METAS DEL PROYECTO

EXPEDIENTE TÉCNICO

Descripción Unid N° Veces Sub T. Total Área Útil

BLOQUE II

SUM / COMEDOR M2 1 72.84 72.84

COCINA M2 1 11.52 11.52

DEPOSITO DE ALIMENTOS M2 1 6.00 6.00

CUARTO DE LIMPIEZA M2 1 5.35 5.35

BLOQUE I

AULA PEDAGÓGICA M2 1 59.40 59.40

DEPOSITO DE MATERIALES EDUCATIVOS M2 1 6.30 6.30

BLOQUE III

DIRECCIÓN M2 1 13.13 13.13

TÓPICO M2 1 9.40 9.40

SERVICIO HIGIÉNICO NIÑOS M2 1 6.08 6.08

SERVICIO HIGIÉNICO NIÑAS M2 1 6.23 6.23

SERVICIO HIGIÉNICO DOCENTE M2 1 2.95 2.95

BLOQUE IV

DORMITORIO M2 1 9.53 9.53

ESTAR / COCINA M2 1 4.36 4.36

SERVICIO HIGIÉNICO M2 1 2.93 2.93

OBRAS COMPLEMENTARIAS

PATIO INTERIOR / EXTERIOR M2 1 99.55 99.55

ÁREA DE JUEGOS INFANTILES M2 1 124.39 124.39

MURO DE CONTENCIÓN ML 1 34.76 120.00

DRENAJE DE AGUAS PLUVIALES ML 1 115.34 115.34

RAMPAS M2 1 9.38 9.38

VEREDAS M2 1 165.11 165.11

CERCO PERIMÉTRICO ML 1 208.17 208.17

POZO BIODIGESTOR GLB 1 1.00 1.00

ÁREA VERDE M2 1 1488.35 1488.35

MURALES M2 1 41.54 41.54

IMAGEN: Cuadro, descripción

del proyecto.

05 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

1.6. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Las Instituciones Educativas Iniciales son una necesidad contemporánea

que tiene por meta mejorar los índices de mejoramiento de aprendizajes de los
niños de nivel inicial. El proyecto tiene como finalidad brindar una mejor
infraestructura educativa para el enseñanza de los niños que son parte de cada
de una de las comunidades que se va a intervenir.
Asimismo dicho proyecto es de carácter social, ya que está orientado a
la prestación de un servicio público, necesario para mejorar la infraestructura
Educativa, la seguridad y comodidad de los alumnos. Este proyecto es también
de importancia regional, porque se intervienen en 05 comunidades, a nivel inicial
de todo el distrito de Tambobamba. También es de relevancia arquitectónica, por
que contribuirá a mejorar la imagen de las comunidades campesinas, mostrando
un lenguaje contemporáneo acorde a nuestros tiempos.
Por lo tanto se plantea infraestructuras de nivel inicial que busca una
respuesta a la carencia de infraestructura educativa adecuadas para el
desarrollo de las actividades de educación del distrito y de la provincia, que
satisfaga las necesidades tanto de los niños de nivel inicial
La infraestructura física, que consiste en una edificación, diseñada
específicamente para el uso que se está proponiendo, brindará la posibilidad de
realizar las actividades educativas en una forma más adecuada y cómoda.

IMAGEN: Plot plan,

06 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

Las instituciones educativas iniciales están dividido en 05 zonas y 04

bloques, respetando lo planteado en el perfil viable, para lograr una óptima
utilización de los espacios, tanto exteriores como los interiores:
 01 ZONA DE INGRESO: Es el ingreso principal con su respectivo atrio de
ingreso.
 02 ZONA DE JUEGOS: Es el área de juegos, en el cual se plantea juegos
recreativos para la recreación de los alumnos.
 03 ZONA DE EXTERIORES: Es el área de patio, el cual tiene que estar en
la parte central de la edificación para poder desarrollar actividades
educativas.
 04 ZONA SEPTICA: Es el área donde se ubicara el Bio Digestor.
 05 ZONA HUERTO: Es la ubicación del Bio huerto
 BLOQUE I: Es el aula pedagógica con su respectivo depósito de materiales.
 BLOQUE II: Es la sala de usos múltiples, cocina, almacén y cuarto de
limpieza.
 BLOQUE III: Es el área administrativa (Dirección, Tópico, SS.HH. Niños,
Niñas y Docente).
 BLOQUE IV: Es la de la vivienda docente donde su ingreso es por la parte
exterior, no tiene conexión al interior de la I.E. de acuerdo norma técnica de
MINEDU.

A.- PRIMER NIVEL

 INGRESO A LA I.E.INICIAL

Es un espacio bastante amplio como para permitir un flujo muy cómodo

de alumnos que entran y salen de la Institución Educativa desde este lugar se
puede apreciar visualmente el área de retiro exterior que conecta directamente
al atrio interior.

07 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

IMAGEN: Foto render,

vista del ingreso
 ACCESOS INTERIORES DE LA I.E. INICIAL

Los accesos de acuerdo al desnivel que se genera es a través de rampa

de discapacitados, Tiene un ancho mínimo de 1.50m y está vinculado en las
partes laterales con las plataformas superiores donde se ubican los diferentes
ambientes que cuenta la institución educativa, como es la aula pedagógica, sala
de usos múltiples y área administrativa.

 DISTRIBUCION DE AREAS COMPLEMENTARIAS

IMAGEN: Foto render, vista del

acceso a la I.E.I. CCOLLPAPAMPA

En el terreno se ha utilizado los espacios y se han planteado áreas

bastantes amplias, tales como el atrio de ingreso, conectado con rampa de

08 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

discapacitados con % de acuerdo a los límites establecidos por el RNE, en la

parte superior se puede visualizar las banquetas que serán parte de los bio
huertos.

IMAGEN: Foto render, vista las áreas

complementarias CCOLLPAPAMPA.
1.7. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS GENERALES.

a. ALBAÑILERIA
MUROS INTERIORES

El acabado de muros interiores consiste en el tarrajeo de acabado

cemento - arena.
Los trabajos de pintura en muros se realizaran con pintura látex, de
colores Claros variados de acuerdo a los planos indicados.

MUROS EXTERIORES

El acabado de muros exteriores consiste en el tarrajeo de acabado

cemento - arena.
Los trabajos de pintura se realizaran con pintura látex, con predominancia
de colores claros.

REVOQUES

09 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

Aplicados en muros y cielo rasos de calidad 1:5 Cemento: Arena

FALSOS PISOS

De concreto ciclópeo de 4” espesor

PISOS

En el aula pedagógica, sala de usos múltiples y dirección se considera

piso de madera machienbrada, piso de cemento pulido
El depósito de materiales educativos y cuarto de limpieza piso de
cemento pulido.
La cocina y el depósito de alimentos se consideran piso cerámico de
antideslizante de 0.40x0.40M.
El tópico se considera piso cerámico de antideslizante de 0.30x0.30M.
En los SS.HH. se considera piso cerámico de antideslizante de
0.30x0.30M.
Las veredas será de cemento pulido, frotachado y con juntas de
dilatación cada 3.00 m. de 0.5 cm. Con asfalto.

ZOCALOS

Los zócalos exteriores son de cemento pulido, en caso de los SS.HH. se

considera cerámico de 0.20x0.30m hasta una altura de 1.80 M.

CONTRAZOCALOS

Los contrazocalos son de acuerdo al tipo de piso que tiene el ambiente,

en el aula pedagógica, sala de usos múltiples y dirección se considera el
contrazocalo es de madera, contrazocalo de cemento pulido para el área de
depósito de depósito de materiales educativos y cuarto de limpieza. La cocina y
cuarto de limpieza, en el tópico contrazocalo de mayólica, todos una altura de
0.10 M.

CARPINTERÍA DE MADERA

Las puertas son de acuerdo los diseños y acabados propuesto por el

proyectista, especificado en el plano de Puertas, las puertas exteriores son
010 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA
 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

puertas de madera de tablero rebajado, las puertas interiores, y la puerta interior

de los SS.HH. es metálica.
Todas las puertas de madera tienen un marco de vidrio de 6mm.
Ventanas
Las ventanas son de bastidores de madera, vidrio transparente de 6mm
y varillas de seguridad de fierro liso de ½” (ver plano de detalles).

CARPINTERÍA DE METÁLICA

Tijerales
Los tijerales son de tubería lac de 2”x2”x1.5mm
Y las correas es de tubería lac de 2”x2”x1.5mm
Barandas metálicas
Son de tubería de fierro galvanizado de diámetro 2”.

CUBIERTAS.

Serán sobre las losas inclinadas con correas en las cuales se colocaran
las planchas de Tipo Teja Andina decorativa.

b. INSTALACIONES SANITARIAS Y ELÉCTRICAS

Se contará con las redes y salidas necesarias. También contará con

redes de agua fría.

c. REQUERIMIENTO DE EQUIPOS Y MOBILIARIO

La determinación del Equipamiento, que se requiere para la

implementación de la infraestructura se justifica mediante la programación de la
prestación de los servicios que debe ofrecer la infraestructura.
El resultado será un balance que indica los requerimientos propios del
proyecto, así como relación de equipos por Unidad y por Servicio.
El Proyecto de Equipamiento será de acuerdo a lo señalado en el Perfil
de Inversión.

011 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

d. SISTEMA DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS.

Se instalara al sistema de aguas servidas con su tanque biodigestor.

2. TERRENO

El terreno es de acuerdo a los actas de terreno donadas por cada una de

las comunidades campesinas, se encuentra ubicado en con una pendiente
ligeramente pronunciada.

IMAGEN: Plano topográfico, vista de

las curvas de nivel CCOLLPAPAMPA

012 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA

 GOBIERNO REGIONAL APURÍMAC
G E R EN CI A S UB R E G IO NAL DE C OT AB AM B A S
“Año del Buen Servicio Al Ciudadano”
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Nº 1018, Nº 178, Nº 718, Nº 779, Nº 784, Nº
719, Nº 778 Y Nº 180 DEL DISTRITO DE MARA, PROVINCIA DE COTABAMBAS, REGIÓN APURÍMAC”

3. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE (CCOLLPAPAMPA)

IMAGEN: FOTOGRAFIA, vista del módulo

existente en el terreno CCOLLPAPAMPA

IMAGEN: FOTOGRAFIA, vista del

terreno CCOLLPAPAMPA

013 DISEÑO ARQUITECTONICO, E.T. INICIAL Nº 719 CCOLLPAPAMPA