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Diferentes SISTEMAS - DE - JUEGO - DE - FUTBOL - 7 PDF
Diferentes SISTEMAS - DE - JUEGO - DE - FUTBOL - 7 PDF
La que propone la libertad del jugador por encima de las ataduras que un sistema puede
crear en el niño. En clubes más modestos es importante tener la idea clara de que el fútbol
es un juego de conjunto, en el que todos los compañeros han de saber qué hacer en cada
momento del partido, defendiendo o atacando, siendo poseedor del balón o no.
La que opina que es mejor dar un orden al juego desde pequeños, y que los niños
comiencen a entender la dinámica del juego cuanto antes, sin pensar que con esta medida
al futbolista se le esté "encorsetando" en un puesto o en una idea predeterminada.
En clubes de élite lo mejor sería contar con un estilo de juego definido, donde los
jugadores entrenan, juegan y son captados de otros equipos por ceñirse sus cualidades a
la idea general del club.
Conclusiones:
El fútbol 7 debería servir como un banco de pruebas y de formación más completa, casi
integral, que persiga dotar al jugador de una amplia gama de conocimientos técnico-
tácticos y físico-psíquicos, que difícilmente van a poder darse en el fútbol 11.
Se pueden aprovechar los partidos para conseguir que los niños aprendan a
desenvolverse en posiciones diferentes, que complementen sus carencias, que ayuden a
ponerse en el lugar del compañero, para comprender mejor las características de una
posición determinada.
Por ejemplo, colocar a un jugador ofensivo como defensa para mejorar su capacidad de
sacrificio, de marcaje y recuperación del balón, adelantar a un defensor a zonas de ataque,
donde se le obliga a saber jugar el balón, decidir en poco espacio y tiempo, dándole la
posibilidad de que finalice los ataques, etc.
Cuando estos niños futbolistas pasen al fútbol 11, tendrán una versatilidad futbolística
superior a la de otros niños a los que se les ha especializado muy pronto en una posición
determinada. Que sepan atacar y defender y que lo hagan con sentido, antes que otros
que sólo saben hacer bien uno de esos dos apartados tácticos.
El fútbol es ataque y defensa, cuantos más jugadores tengamos en el campo que sepan
hacer las dos cosas, mayores posibilidades tendremos de ganar encuentros, incluso
títulos. Y esto se enseña desde muy pequeños.
Los sistemas de juego en la base (fútbol 7), deben estar orientados a resaltar un
determinado estilo de juego, más allá del uso de formaciones numéricas que tantos
quebraderos de cabeza dan en mayores.
Una de las principales características del fútbol 7 es la alta participación en el juego por
parte de los niños, por lo que deberíamos buscar un sistema de fútbol con ese distintivo,
con apoyos continuos para favorecer la circulación del balón, y en consecuencia, que
nuestros jugadores tengan, en medida de los posible, gran participación del juego y
puedan expresar su creatividad y espontaneidad.
Sistema 1-3-3.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel físico-técnico-táctico de los niños, y un defensa central, que actúa libre de marcaje
para facilitar las coberturas a sus laterales.
Los delanteros son dos extremos, pegados a las bandas, de gran velocidad, buen regate,
buenos "centros" al área y buena finalización de los ataques. Se cuenta además con un
delantero centro de gran movilidad en el área, y mucha capacidad de remate.
• Sencillez y claridad para explicar, entender y desarrollar las funciones de las dos
líneas del equipo.
• Actitud más agresiva para recuperar el balón en el inicio del ataque del equipo
rival, al situar a nuestros tres delanteros muy cerca de sus defensores.
INCONVENIENTES DEL SISTEMA
• Desequilibrio general.
Sistema 1-4-2.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los defensores son dos laterales, con recorrido ofensivo-defensivo, que permiten darle
soluciones al juego en cualquier aspecto. Los laterales que se repliegan y defienden cerca
del área, se transforman en dos extremos, en jugadas alternas, aprovechando su
potencial ofensivo y su velocidad.
Y dos defensas centrales, que actúan de igual manera que en fútbol 11, es decir, con gran
sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque, con buen desplazamiento del
balón, fuertes en el juego aéreo y contundentes en los despejes.
Los centrocampistas son dos, uno más defensivo y el otro con más llegada al área rival,
jugando ambos uno al lado del otro.
También los dos medios centros que juegan por delante de la defensa, pueden ser
creativos los dos y pero han de coordinar sus acciones ofensivas y defensivas,
escalonándose en ataque para iniciarlo, llegando uno al área a rematar y quedándose el
otro en posiciones de rechace y vigilancias, alternándose ambos en estas funciones, ya
que de lo contrario, el equipo quedaría desequilibrado y expuesto a contraataques rivales.
• Obliga al rival a disparar a puerta desde muy lejos, ya que las zonas cercanas al
área están bien ocupadas y defendidas.
• Precisa un gran espíritu de sacrificio tanto para defender como para atacar.
• Desequilibrio general.
• Imponer un ritmo de juego propio: escasa (se puede jugar de forma muy
sorpresiva y al contraataque si se dispone de jugadores rápidos en bandas y
delanteros de mucha movilidad).
Sistema 1-2-3-1.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en tres líneas y tiene su origen en el 1-3-2-1, al adelantar a uno de
sus defensas a la línea de medio campo. Se emplea para aprovechar su afinidad con la
distribución del F 11, especialmente en equipos de grandes posibilidades ofensivas, o ante
rivales muy inferiores en todos los aspectos. Es un sistema que trata de ser el paso previo
al F 11, en clubes que orientan su juego hacia la formación del 1-4-2-3-1.
Los defensores son dos centrales, con enormes cualidades para las coberturas, muy
rápidos y con calidad técnica para iniciar el juego de ataque, fuertes en el juego aéreo y
contundentes en los despejes.
Los medio campistas son tres, dos en las bandas y uno en el centro. Los de banda, o
extremos, son rápidos, habilidosos en el regate, con llegada al área y rematadores. El del
centro tiene todas las cualidades de un buen organizador del juego, además de buen
posicionamiento táctico, es decir, siempre por detrás del balón en ataque y defensa.
El punta ha de ser muy veloz, goleador, bueno en los desmarques, con calidad para
mantener el balón y sufrido en el trabajo defensivo.
• Mayor similitud ofensiva al funcionamiento táctico del fútbol 11, con excelente
escalonamiento de posiciones que permite mantener la posesión del balón y su
progresión hacia la portería adversaria.
• Precisa de una alta intensidad de juego, lo que obliga a un grado muy alto de
concentración.
• Mantener la posesión del balón: muy elevada (los jugadores de las dos primeras
líneas están dispuestos en forma de “W”, favoreciendo las ayudas).
• Imponer un ritmo de juego propio: elevada (siempre que se tenga una alta
posesión de balón y posibilidad de cambios de ritmo).
• Adaptarse al fútbol-11: elevada (para los sistemas más habituales, 4-4-2, 4-2-3-1
y sistemas con tres defensas).
Este sistema de juego es uno de los más utilizados actualmente por escuelas de fútbol ya
que permite una ocupación racional del terreno de juego, dotando a los jugadores de la
capacidad suficiente como para poder cumplir tanto las funciones defensivas como
ofensivas que se presentan a lo largo de un partido.
Este sistema simula el juego en fútbol mediante un sistema 1-4-2-3-1, pero eliminado la
línea defensiva y acostumbrando así los niños de las categorías más pequeñas a realizar
un trabajo defensivo y ofensivo en la línea de medios y delantera.
Este sistema es el que más se parece al fútbol 11. Es el sistema ideal para los equipos
que quieren jugar y tener el balón, saber que hacer con él e iniciar desde atrás. Además
tiene prácticamente todas las posiciones del fútbol 11: defensa, jugadores de banda
(carrileros, interiores, laterales que se incorporan, extremos), medio centro organizador y
punta o delantero.
Frente a los sistemas con tres defensas que inician con tres, en este sistema se inicia con
cuatro, los dos defensas más los dos jugadores de banda, que junto al medio centro
permiten hacer perfectamente la sierra.
Los jugadores captan enseguida todo el trabajo de coberturas y permutas, y los apoyos;
tanto de los dos defensas como de defensa a banda o interior.
Es el mejor sistema para crear un medio centro organizador con dos apoyos por detrás ,
otros dos por banda y uno por delante.
Al querer el balón, el punta aprende los dos desmarque, tanto de apoyo como de ruptura.
Lo peor de este sistema es que hace trabajar mucho a los jugadores de banda o interiores,
pero luego es un trabajo que se ve en el f-11 pues se crean buenos laterales que se
incorporan, o bandas o extremos ya que la función es parecida.
En defensa aprenden tanto a trabajar en línea como el trabajo del líbero ya que
normalmente uno marca y el otro hace las coberturas por detrás.
Sistema 1-3-1-2.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel físico-técnico-táctico de los chicos, y un defensa central, que actúa libre de marcaje,
con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Aparece una línea nueva, ocupada por un medio centro, con capacidad para generar el
juego ofensivo, bien posicionado, jugando por detrás del balón, destacando por ser un
buen pasador en corto y en largo, remate lejano, buena llegada al área, y espíritu de
sacrificio para defender.
También se puede jugar con un media punta por delante de los tres defensores, para que
se habitúe a defender cerca de su área, replegar después de cada ataque y mejorar su
nivel defensivo general.
Los delanteros son dos. Se caracterizan por su gran movilidad, facilidad para los
desmarques, velocidad en sus acciones y alto nivel de remate. También colaboran en el
juego defensivo, complicando con su presión el inicio del ataque adversario.
Por otro lado dota al punta de movilidad hacia las bandas, ya que en los sistemas de un
sólo delantero, si el punta cae a banda, ¿Quién queda en zona de remate?, debe ser una
incorporación del centro del campo que en Alevines podemos encontrar, pero en
Benjamines, todavía les falta esa fuerza.
• Exige un mayor trabajo táctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas
y defensivas.
• Dominar los espacios en el juego de ataque: elevada (en el área; en las demás
zonas dependerán de las características de los jugadores).
El 1-3-3 se caracteriza por tener: portero, central, dos laterales, medio centro y dos
jugadores de banda o interiores y renuncian claramente al punta. Lo juegan los equipos
eminentemente defensivos. Todos por detrás del balón, y lo que se intenta es robar y salir
al contraataque por bandas, eso, sí se roba el balón. Se renuncia por completo a jugar el
balón y se intenta robar y montar un contra.
El 1-3-1-2 se caracteriza por: portero, central, dos laterales, un medio centro, y dos puntas
o extremos siempre por delante del medio centro. Lo que caracteriza este sistema es
intentar robar el balón lo más arriba posible presionando con los dos delanteros la defensa
contraria. El problema de este sistema es que al presionar tan arriba, si no se roba el
balón, a menudo te encuentras en inferioridad defensiva de un 3 contra cuatro, y como el
rival sepa hacer bien las diagonales el juego se complica. Por eso, en ataque, el sistema
es muy bueno y ofensivo porque se mete mucha presión arriba con los dos puntas creando
o aprovechando los espacios, y con las incorporaciones de los laterales.
Sistema 1-3-2-1.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel físico-técnico-táctico de los chicos, y un defensa central, que actúa libre de marcaje,
con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Los centrocampistas son dos, uno más defensivo y el otro con más llegada al área rival,
jugando ambos uno al lado del otro.
Por último, se dispone de un punta, de mucha movilidad, gran facilidad para desmarques
de apoyo y ruptura, buen nivel para jugar de espalda a la portería contraria, veloz y
enorme capacidad rematadora.
Este sistema pretende mejorar la ocupación del terreno de juego, ofreciendo una mayor
solidez defensiva al jugar todos sus elementos más juntos. Se acerca mucho más a la idea
de juego del fútbol 11, con dos laterales que se incorporan al ataque, dos medios centros
con funciones muy parecidas al F 11, y un punta que se acostumbra a jugar en solitario,
ofreciendo posibilidades a los compañeros que llegan desde atrás.
En este sistema están presentes todas las líneas que se van a encontrar en el Fútbol a 11
(portero-defensa-media-delantera) y este sistema es bastante común para equipos que
quieren tener un gran control del juego defensivo, cerrando los espacios y buscando
contraataques rápidos. Aunque si se tiene un equipo muy ofensivo, o si se va perdiendo,
se puede pasar a un 1-2-3-1 sin ningún problema.
• Exige un mayor trabajo táctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas
y defensivas.
• Dominar los espacios en el juego de ataque: escasa (poca llegada aunque con
dominio en el centro del campo).
Sistema 1-2-2-2.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en tres líneas y se trata de una variante del sistema 1-4-2 pero con
los laterales más adelantados, pudiendo hacer distintas funciones dependiendo de la
acción o de la tarea encomendada.
Pueden actuar como laterales (la única diferencia con respecto al sistema 1-4-2 sería la
posición de inicio algo más adelantada), como medios de banda (liberarían a los
delanteros de parte de trabajo defensivo y de ayudas al centro del campo) o como
extremos (aportando entonces un estilo muy ofensivo. En tal caso, se haría necesaria la
posición de uno de los delanteros como mediapunta, más retrasado que el otro).
• Las del sistema de juego 1-4-2, si los jugadores de banda actúan más como
laterales.
• Las del sistema del famoso “cuadrado mágico” de Luxemburgo, si los jugadores
de banda actúan más como centrocampistas.
• Las del sistema 1-2-3-1, si los jugadores de banda actúan más como extremos y
uno de los delanteros retrocede a la posición de media punta.
Sistema 1-1-3-2.
• Juego muy ofensivo y con posibilidades de llegada para todos los jugadores.
• Desequilibrio.
• Mantener la posesión del balón: escasa (en campo propio, salvo equipos muy
técnicos).
• Imponer un ritmo de juego propio (es posible crear un ritmo muy elevado y con
presencia continua en campo contrario).
Sistema 1-1-2-1-2.
• Un defensa central o libre, atento y que vaya bien al corte, además está obligado
a ofrecerse, apoyar y sacar el balón controlado ( en esta posición es
importantísimo que el jugador se sienta valorado y ofrecerle un buen abanico de
posibilidades de CREAR FUTBOL ) juega con la ventaja de tener dos líneas por
delante muy próximas, la de los laterales y la del medio centro.
• Dos defensas laterales fuertes, rápidos, con buen pase y buen centro. Hay que
trabajar los desdoblamientos de una forma especial e insistir en jugadas
personales sorpresivas. Se debe trabajar el chut i las jugadas a balón parado,
corners, faltas, etc
• Un medio centro, el jugador más inteligente del equipo, por el que pasan gran
parte de las jugadas de ataque y ofrece su apoyo a los laterales en las jugadas
defensivas.
• Dos delanteros con capacidad para finalizar las jugadas con eficacia.
Sistema 1-1-3-1-1.
( Este articulo a sido reeditado del blog de nuestro amigo Guillem Benarroch
“Entrenadores de fútbol” http://entrenadordefutbol.blogia.com/ )
www.futbolsesion.com