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Este documento invita a maestros de educación primaria a participar en un taller sobre narrativas de experiencias educativas. El taller les dará la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas docentes a través de relatos orales y escritos. A través de los relatos, los maestros podrán indagar sobre momentos de éxito y dificultad en el aula para darle sentido a sus experiencias. El taller también les permitirá compartir sus relatos y reconstruir una memoria pedagógica que pueda beneficiar a futuros maest
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Título original
INVITACIÓN TALLER DE NARRATIVAS EDUCATIVAS (2).docx
Este documento invita a maestros de educación primaria a participar en un taller sobre narrativas de experiencias educativas. El taller les dará la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas docentes a través de relatos orales y escritos. A través de los relatos, los maestros podrán indagar sobre momentos de éxito y dificultad en el aula para darle sentido a sus experiencias. El taller también les permitirá compartir sus relatos y reconstruir una memoria pedagógica que pueda beneficiar a futuros maest
Este documento invita a maestros de educación primaria a participar en un taller sobre narrativas de experiencias educativas. El taller les dará la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas docentes a través de relatos orales y escritos. A través de los relatos, los maestros podrán indagar sobre momentos de éxito y dificultad en el aula para darle sentido a sus experiencias. El taller también les permitirá compartir sus relatos y reconstruir una memoria pedagógica que pueda beneficiar a futuros maest
En el marco de la Investigación “Experiencias, narrativa y construcción de
saberes pedagógicos”, dirijo esta invitación a docentes que laboren actualmente en el nivel de Educación Primaria para participar en el Taller de Narrativas de experiencias educativas. En este Taller los y las docentes tendrán la oportunidad de reflexionar sobre sus prácticas en el aula a través de narraciones orales y escritas.
La idea es convertir en un relato lo que nos sucede en el aula porque solamente
al narrar una historia podemos comunicar a los demás lo que nos ha ocurrido otorgándole un sentido, A través de los relatos indagaremos sobre esas experiencias vividas, los momentos en que hemos alcanzado el éxito o un final feliz, y también aquellos en que las dificultades y los tropiezos han hecho más dura la tarea de enseñar.
Aunque como educadores y educadoras trabajamos con la palabra, pocas veces
escribimos o comunicamos lo que hacemos, y lo que sabemos, sobre lo que hemos aprendido durante nuestras prácticas de enseñanza, en el contacto con el alumnado y con colegas cercanos. A veces no somos conscientes de que poseemos saberes pedagógicos que son productos de esas experiencias; saberes que nos ayudan a enfrentar las diversas situaciones que atravesamos en el aula con aciertos o desaciertos.
En el taller dispondremos de espacios virtuales y presenciales para trabajar
individualmente y colectivamente, con el fin de compartir lo que hemos escrito, para que circulen entre las personas que participen en el taller estas experiencias relatadas. Recrear las experiencias en su dimensión pedagógica, además de ayudarnos a organizar nuestras ideas, también puede servir para reconstruir una memoria pedagógica de experiencias educativas de la que futuros docentes pueden disponer y aprender de ellas.