UNIDAD DEL MES DE JULIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DRE : SAN MARTÍN
2. UGEL : LAMAS
3. I.E.I : Nª 116
4. DISTRITO : BARRANQUITA
5. LUGAR : SANTIAGO DE BORJA
6. DIRECTOR (A) :GUILIAN VELA SORIA
7. PROFESOR (A) :GUILIAN VELA SORIA (3 AÑOS)
SINTIA D. ORTIZ TELLO (3 AÑOS)
ROSA A. CACHIQUE SANGAMA (4 AÑOS)
LADI REÁTEGUI REÁTEGUI (4 AÑOS)
DOLORES E. DIAZ MONTENEGRO (5 AÑOS)

8. EDADES : 3, 4,5 AÑOS

9. DURACIÓN : 02 DE JULIO AL 27 DE JULIO
II.TITULO DE LA UNIDAD: NOS IDENTIFICAMOS CON LAS COSTUMBRES DE NUESTRO PAÍS PARA AMARLA Y RESPETARLA.
III.SITUACION SIGNIFICATIVA:
En la I.E. N° 116 de la comunidad de Santiago de Borja permanentemente se observa que nuestros niños y niñas disfrutan de las fiestas patrias
participando en los desfiles y en actividades de reconocimiento a las grandes maravillas que tiene nuestro Perú, porque se involucran en las
actividades. Pero desconocen la diversidad de flora, fauna y costumbres de nuestra nación. Por lo que buscamos que ellos reconozcan y valoren
las riquezas que tiene nuestra patria, vivencien sus costumbres se identifique con su región y el país conociendo las costumbres de las regiones
del país, preparen y degusten platos típicos de nuestro país, ambienten las aulas con motivos patrios
¿Qué podemos hacer para que los niños y niñas se identifiquen con las costumbres de su país amen y respeten lo nuestro?
IV. PRODUCTOS
 Preparación y degustación de platos típicos.
 Vivenciacion de las costumbres del Perú.
 Aulas ambientadas con motivos patrios.
 .Bailes
 Nociones básicas de matemática: seriación - secuencias
 Textos: poesías-recetas
 Conocimiento de los símbolos patrios.

V. TEMPORALIZACIÓN
5.1. Semanas: 4 semanas
5.2. Días efectivos: 20 días

VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN DEL CONTEXTO SESION DE APRENDIZAJE FECHA

QUE LINDO ES MI PERÚ LUNES 02 DE JULIO DEL 2018

CONOCIENDO LA REGION SIERRA MARTES 03 DE JULIO DEL 2018

CONOCIENDO LA REGION COSTA MIÉRCOLES 04 DE JULIO DEL 2018

 NUESTRASELVA ES MARAVILLOSA JUEVES 05 DE JULIO DEL 2018

EL MAR DEL PERÚ VIERNES 06 DE JULIO DEL 2018

AGRUPAMOS LOS ANIMALES DE LA LUNES 09 DE JULIO DEL 2018

SELVA

JUGAMOS CON LOS ANIMALES DE

NUESTRA SELVA (GRANDE - PEQUEÑO)

LEEMOS LA HISTORIA: EL IMPERIO DE

LOS INCAS ( SELECCIONEN UNA MARTES 10 DE JULIO DEL 2018
COMPETENCIA DE COMPRENSION DE
CELEBRACION DEL
TEXTOS ESCRITOS-CAPACIDAD DE
ANIVERSARIO DE INFIERE EL SIGNIFICADO DE LOS
NUESTRA PATRIA TEXTOS )

LOS PLATOS TIPICOS DE NUESTRO PERU MIÉRCOLES 11 DE JULIO DEL 2018

( PRESENTEN IMÁGENES DE DIFERENTES
PLATOS TIPICOS CON LA PALABRA
PARA QUE LOS NIÑOS LEAN Y
ESCRIBAN)

ELABORAMOS LA RECETA DE UN PLATO JUEVES 12 DE JULIO DEL 2018

TIPICO DE NUESTRO PERU
( ELIGEN UN PLATO TIPICO PARA HACER
LA RECETA)
PREPARAMOS UN RICO PLATO TIPICO DE VIERNES 13 DE JULIO DEL 2018
NUESTRO PERU
( PREPARAN Y DEGUSTAN EL PLATO
TIPICO DE LA RECETA)

BAILANDO AL RITMO DE MI PERU LUNES 16 DE JULIO DEL 2018

( BAILAR LOS RITMOS
CARACTERISTICOS DE CADA REGION)

CREAMOS UN TEXTO A NUESTRO PERU MARTES 17 DE JULIO DEL 2018

VIVENCIAMOS LAS COSTUMBRES DE MIÉRCOLES 18 DE JULIO DEL 2018

NUESTRO PERU

EL SUEÑO DE SAN MARTÍN JUEVES 19 DE JULIO DEL 2018

CREAMOS UNA POESÍA A LA BANDERA VIERNES 20 DE JULIO DEL 2018

COREAMOS EL HIMNO NACIONAL LUNES 23 DE JULIO DEL 2018

ESTA BIEN PARA 3 AÑOS)

ARENDAMOS UNA CANCIÓN PERUANA

EL ESCUDO NACIONAL MARTES 24 DE JULIO DEL 2018

JUGAMOS CON LOS SIMBOLOS PATRIOS MIÉRCOLES 25 DE JULIO DEL 2018

( 3 años cuantificadores)
 JUGAMOS CON LOS SIMBOLOS PATRIOS
( SERIACION DE GRANDE A PEQUEÑO)
(4 – 5 años)

AMBIENTAMOS CON MOTIVOS PATRIOS JUEVES 26 DE JULIO DEL 2018

( ACA ELABOREN CENEFAS Y TRABAJEN
SECUENCIAS )
3 años agrupación.
DESFILE DE FAROLES (NOCHE)

DESFILE VIERNES 27 DE JULIO DEL 2018

VI. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES.

INDICADORES
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES ACTIVIDAD
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

PERSONAL Convive respetándose a sí Se relaciona Se nombre a sí mismo como miembro de una comunidad o pueblo al que pertenece. QUE LINDO ES MI
SOCIAL mismo y a los demás. interculturalmente con otros PERÚ
desde su identidad
enriqueciéndose mutuamente. LUNES 02/07/18

Explica el mundo físico, Comprende y aplica Menciona el Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
CIENCIA Y basado en conocimientos conocimientos científicos y hábitat de CONOCIENDO LA
TECNOLOGÍA científicos. argumenta científicamente. algunos seres REGION SIERRA
vivos. MARTES 03/07/18
 MATEMÁTICA Actúa y piensa Comunica y representa ideas Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción realizada. CONOCIENDO LA
matemáticamente en matemáticas REGION COSTA
situaciones de cantidad.
MIÉRCOLES 04/07/18
Convive respetándose a si Se relaciona Se nombre a sí mismo como miembro de una comunidad o pueblo al que pertenece
PERSONAL mismo y a los demás interculturalmente con otros NUESTRASELVA ES
SOCIAL desde su identidad MARAVILLOSA
enriqueciéndose mutuamente
JUEVES 05/07/18

Actúa y piensa Comunica y representa ideas Agrupa objetos con un solo criterio y expresa la acción realizada. AGRUPAMOS LOS
matemáticamente en matemáticas ANIMALES DE LA
MATEMÁTICA situaciones de cantidad. SELVA (3 AÑOS)

Expresa el criterio para Expresa el criterio para ordenar JUGAMOS CON LOS
ordenar (seriación) hasta (seriación) hasta 5 objetos de ANIMALES DE
No existe en esta 3 objetos de grande a grande a pequeño, de largo a NUESTRA SELVA
edad. pequeño, de largo a corto, de grueso a delgado (GRANDE -
corto. PEQUEÑO)

LUNES 09/07/18

PERSONAL Construye interpretaciones Interpreta críticamente fuentes Observa objetos, fotos o relatos y recoge información sobre él y su pasado. LEEMOS LA
SOCIAL diversas HISTORIA: EL
ORIGEN DEL
IMPERIO DE LOS
Formula hipótesis sobre el INCAS
COMUNICACIÓN Comprensión de textos Infiere el significado de los Formula hipótesis sobre el contenido del texto contenido del texto a partir de
escritos. textos escritos. a partir de algunos indicios: imágenes. algunos indicios: Título, MARTES 10/07/18
imágenes, siluetas, palabras
significativas.
Menciona las
COMUNICACIÓN Comprende textos orales. Infiere el significado de los características de Menciona las características de personas, personajes, LOS PLATOS TIPICOS
textos orales personas, animales, objetos y lugares del texto escuchado. DE NUESTRO PERU
personajes,
animales y objetos
del texto
escuchado.
 DESARROLLO Percibe y aprecia las Contextualiza y valora las Se interesa por ver imágenes con distintas Se interesa por ver imágenes con
DEL LENGUAJE producciones artísticas manifestaciones artísticas que características distintas características y
ARTÍSTICO - percibe y estudia relaciona algunas MIÉRCOLES 11/07/18
COMUNICACIÓN manifestaciones u obras visuales
con determinadas personas,
regiones, pueblos o grupos.
ELABORAMOS LA
COMUNICACIÓN Produce textos escritos Reflexiona sobre la forma, Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha RECETA DE UN
contenido y contexto de sus usado. PLATO TIPICO DE
textos escritos. NUESTRO PERU

JUEVES 12/07/18
PREPARAMOS UN
PERSONAL Convive respetándose a sí Se relaciona Le gusta conocer acerca de otros pueblos de su localidad, región o país. RICO PLATO TIPICO
SOCIAL mismo y a los demás. interculturalmente con otros DE NUESTRO PERU
desde su identidad
enriqueciéndose mutuamente VIERNES 13/07/18

DESARROLLO Se expresa con creatividad a Explora y experimenta con los Baila espontáneamente y Baila libremente, con y Baila libremente, con y BAILANDO AL
DEL LENGUAJE través de diversos lenguajes materiales y los elementos de a su manera-con o sin sin elementos, explorando sin elementos, RITMO DE MI PERU
ARTÍSTICO - artísticos. los diversos lenguajes del arte, elementos- al escuchar distintos movimientos, explorando distintos
COMUNICACIÓN utilizando sus sentidos y su música diversa. posturas y movimientos y recorridos LUNES 16/07/18
cuerpo. desplazamientos con en distintas direcciones,
distintas melodías y en distintas posiciones y
ritmos musicales. en variados niveles con
variadas melodías y
ritmos musicales.

COMUNICACIÓN Produce textos escritos Se apropia del sistema de Escribe a su manera. Escribe a su manera siguiendo la linealidad y CREAMOS UN TEXTO
escritura direccionalidad de la escritura. A NUESTRO PERÚ

MARTES 17/07/18
DESARROLLO Percibe y aprecia las Contextualiza y valora las Se interesa por ver imágenes con distintas Se interesa por ver
DEL LENGUAJE producciones artísticas. manifestaciones artísticas que características. imágenes con distintas VIVENCIAMOS LAS
ARTÍSTICO percibe y estudia. características y relaciona COSTUMBRES DE
algunas manifestaciones u NUESTRO PERU
obras visuales con
determinadas personas, MIÉRCOLES 18/07/18
regiones, pueblos o
grupos.
 Reorganiza información de Dice, con sus propias Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos
COMUNICACIÓN Comprende textos escritos diversos textos escritos. palabras lo que entendió tipos de textos que le leen. EL SUEÑO DE SAN
del texto que le leen. MARTÍN

Infiere el significado de los Formula hipótesis sobre el contenido del texto a partir de algunos indicios: JUEVES 19/07/18
textos orales imágenes

COMUNICACIÓN Produce textos Se apropia del sistema de Escribe a su manera. Escribe a su manera siguiendo la linealidad y ESCRIBIMOS UNA
escritura direccionalidad de la escritura. POESÍA A LA
BANDERA

VIERNES 20/07/18

Se expresa con creatividad a Utiliza técnicas y procesos de Canta a su manera Entona canciones Entona canciones sencillas COREAMOS EL
DESARROLLO través de diversos lenguajes los diversos lenguajes canciones sencillas de sencillas de dos o más de tres o más estrofas. HIMNO NACIONAL
DEL LENGUAJE artísticos. artísticos, incluyendo prácticas una o dos estrofas estrofas Imita y/o crea secuencias (3 AÑOS)
ARTÍSTICO - tradicionales y nuevas melódicas y rítmicas que
COMUNICACIÓN tecnologías. puede repetir con la voz, APRENDAMOS UNA
y/o con instrumentos CANCIÓN PERUANA
musicales u objetos (4 Y 5 AÑOS)
sonoros.
LUNES 23/07/18
COMUNICACIÓN Comprende textos escritos Infiere el significado de los Formula hipótesis sobre el contenido del texto a Formula hipótesis sobre el
textos escritos. partir de algunos indicios: imágenes. contenido del texto a partir EL ESCUDO
de algunos indicios: Título, NACIONAL
imágenes, siluetas,
palabras significativas. MARTES 24/07/18
JUGAMOS CON LOS
Actúa y piensa Comunica y representa ideas Expresa la comparación de cantidades de objetos mediante las expresiones “ SIMBOLOS PATRIOS
matemáticamente en matemáticas. muchos”, “ pocos” ( 3 años cuantificadores)
MATEMÁTICA situaciones de cantidad.

No existe en esta edad Expresa el criterio para Expresa el criterio para JUGAMOS CON LOS
ordenar (seriación) hasta ordenar (seriación) hasta 5 SIMBOLOS PATRIOS
3 objetos de grande a objetos de grande a ( SERIACION DE
pequeño, de largo a pequeño, de largo a corto, GRANDE A
corto. de grueso a delgado. PEQUEÑO)

MIÉRCOLES 25/07/18
MATEMÁTICA Actúa y piensa Razona y argumenta Explica con su propio lenguaje el criterio que usó para ordenar y agrupar objetos. AGRUPEMOS
matemáticamente en generando ideas matemáticas. CENEFAS
situaciones de cantidad. (3 AÑOS)

Actúa y piensa Matematiza situaciones No existe en esta edad Reconoce los datos o Reconoce los datos o AMBIENTAMOS CON
matemáticamente en elementos (hasta 2) que elementos (hasta 3) que se MOTIVOS PATRIOS
situaciones de regularidad, se repiten en una repiten en una situación de (4 Y 5 AÑOS)
equivalencia y cambio situación de regularidad regularidad y los expresa
y los expresa en un en un padrón de repetición.
padrón de repetición DESFILE DE
FAROLES ( NOCHE)

JUEVES 26/07/18
Construye su corporeidad Realiza acciones motrices Demuestra autonomía en Demuestra autonomía, Demuestra autonomía,
PERSONAL variadas con autonomía, sus acciones y seguridad e iniciativa al seguridad e iniciativa DESFILE
SOCIAL controla todo su cuerpo y cada movimientos. realizar acciones y ampliando el repertorio de
una de sus partes en un movimientos de su sus acciones y VIERNES 27/07/18
espacio y un tiempo interés movimientos.
determinados. Interactúa con
su entorno tomando
conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima

VII.- EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente durante la actividad de aprendizaje.
Los instrumentos de evaluación: Observación, lista de cotejo

VIII.OSERVACIÓN:…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………….
FIRMA DE LA DIRECTORA