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PROGRAMACIÓN ANUAL DE REFORZAMIENTO MATEMÁTICO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Santo Domingo de Guzmán” - Palca


2. ÁREA : Matemática.
3. NIVEL : Secundaria
4. CICLO : VII
5. GRADO / SECCIÓN : 2° A, B, C.
6. HORAS SEMANALES : 02 Horas
7. DOCENTE : Ramiro Sergio AMAYA ROSALES

II. SUMILLA

El fin de la Educación es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son
definidas como un saber actuar es un contexto particular en función de un objetivo y/o la solución de un
problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las características de la situación y a la finalidad de nuestra
acción. Para tal fin, se selecciona o se pone en acción las diversas capacidades y recursos del entorno.
Esto implica que debemos promover en el área de Matemática, el desarrollar en el estudiante de capacidades,
habilidades, conocimientos y actitudes que lo preparen para los retos de la ciencia, tecnología y del contexto
sociocultural del lugar en que se desempeña. Para ello se debe favorecer la construcción del saber matemático
a partir de situaciones reales que le permitan comprender el significado y utilidad de la Matemática.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL

INTERPRETA LA REALIDAD Y TOMA DECISIONES A PARTIR DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS que aporten


a su contexto y con respeto al punto de vista de los otros. El estudiante busca, sistematiza y analiza
información para entender el mundo que los rodea, resolver problemas y tomar decisiones útiles al entorno y
respetuosas de las decisiones de los demás. Usa de forma flexible estrategias y conocimientos matemáticos
en diversas situaciones, a partir de los cuales elaboran argumentos y comunican sus ideas mediante el
lenguaje matemático, así como diversas representaciones y recursos.

IV. VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES:

VALORES CRITERIOS

 Respeta la propiedad de sus compañeros y demás miembros de su I.E.


 Respeta las normas establecidas en su I.E.
 Trata con amabilidad y cortesía a los compañeros, maestros, padres y demás
RESPETO
personas.
 Escucha a los demás sin interrumpir, incluso cuando tienes ideas contrarias.
 Cuida la limpieza del aula, su medio ambiente de su I.E. y comunidad.
 Deposita la basura en lugares designados.

TEMAS TRANSVERSALES

 Educación en valores o formación ética.


 Educación para el éxito y la calidad de vida.

V. CALENDARIZACIÓN

N° HORAS N° TOTAL
BIMESTRE CAMPOS TEMÁTICOS INICIO TÉRMINO
POR SEMANA SEMANAS HORAS

 Fracciones, decimales y porcentajes


 Números racionales
 Proporcionalidad
I 05 marzo 15 de mayo 02 10 20
 Función lineal y afín
 Transformaciones geométricas
 Áreas y perímetros de figuras
geométricas
21 de
II  Experimentos aleatorios y 27 de julio 02 08 16
mayo
determinísticos
 Ecuaciones e inecuaciones
 Estadística

 Porcentajes
 Transformaciones geométricas con
azulejos 13 de 05 de
III 02 10 20
 Función lineal y función lineal afín agosto octubre
 Progresiones aritméticas
 Histogramas y polígonos e frecuencia

 Medidas de tendencia central


 Probabilidades y Teorema de Bayes
16 de 22 de
IV  Potenciación en Q 02 10 20
octubre diciembre
 Polígonos
 Mapas y escalas

Total de horas 76
VI. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
TÉCNICAS Y TÉCNICAS COGNITIVAS
METODOLOGÍA
PROCEDIMIENTOS
 Diálogo  Mapas conceptuales
 Método demostrativo  Dinámica Grupal  Mapas semánticos
 Método inductivo / deductivo  Observación  Estrategias de resolución de
 Técnicas grupales  Torbellino de Ideas problemas
 Sustentaciones

VII. EVALUACIÓN

 La evaluación será permanente integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
(practica calificada, práctica de aula y domiciliaria)
 Se tendrá especial atención a la evaluación de progreso y formativa.
 Se pondrá en práctica la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación.
 La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

LONDOÑO, Nelson y BEDOYA, Hernando Serie Matemática Progresiva Editorial Norma


POSTIGO, Luis Matemática Moderna Editorial Sopena
ASOCIACIÓN EDUCATIVA TRILCEM Geometría
INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES Trigonometría Plana Esférica Lumbreras Editores
SANDOVAL PEÑA, Juan Carlos Algebra Primer Nivel Racso Editores
ALVA CABRERA, Rubén Aritmética Teoría y Práctica Editorial San Marcos
INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES Algebra y Principios del Análisis Lumbreras Editores
ASOCIACION EDUCATIVA SACO OLIVEROS Trigonometría

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V°B° DIRECCIÓN V°B° COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

Prof. Ramiro Sergio AMAYA ROSALES