Instituto Superior de Formación Docente N ° 807. Sujetos del Aprendizaje.2018.

Trabajo Práctico N°2

El adolescente como sujeto de derecho

Bibliografía:
- La escuela en el Sistema de Protección Integral de Derechos. Ministerio de
Educación. Presidencia de la Nación. Año 2006.
- Ficha de cátedra. Adolescente como sujeto de derecho. Recorrido histórico. Año
2018.
Objetivos:
- Identifique, comprende e interprete los paradigmas acerca de la infancia y
adolescencia.
- Identifique y relacione diferentes momentos históricos de relevancia que
intervienen en la construcción de la noción del adolescente y joven como sujeto
de derecho.
- Construya una posición ética y profesional sobre el sujeto del aprendizaje de la
educación secundaria.

Carácter: grupal e individual.

Fecha de presentación parte grupal: 05/06/18.

Fecha de entrega parte individual: 19/06/18.Formato de entrega: en computadora.

Portada con datos generales: profesorado espacio curricular, profesores, ciclo lectivo.
Letra: times new roman o arial. Interlineado 1,5. Incluir número de página y
bibliografía.

A partir de la lectura del material teórico sugerido, desarrolle las siguientes consignas:

Grupal

1. a. Elabore en forma grupal un cuadro comparativo de las perspectivas acerca de

la infancia.
b. Seleccionen los criterios de comparación de forma consensuada, priorizando
aquellos que permitan establecer distinciones sustantivas entre los paradigmas
estudiados (tutelar y de protección integral).
c. Entreguen y expongan dicha producción en el espacio de clase en la fecha
acordada.
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Individual

2. Luego de la lectura de la ficha de cátedra, construya una línea de tiempo

incorporando la información que allí se detalla. Debe incorporar datos breves
acerca de la visión de los niños/as en edad antigua y edad media.
3. Elabore una reflexión acerca de los sujetos adolescentes con los cuales
trabajarán y a su rol como fututo docente. No debe ser superior a 300 palabras.