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gffie tu
No es suficiente conocer el significado de una palabra,
más importante es la información de cómo usarla.
Trataremos de brindar esa información de la rnanera más simple posible.
La dividiremos en dos categorías principales.
ffimffmhtrffis t*Sx*sms
S"L :Uif,r'iiJ"ll:l;
Seguimos con algunos comentarios detallados sobre esta clase de palabras.
Graelsn afirmativa
There is (afirmativo) (hay)
Ejemplo: There rs a lot of milk. (Hay mucha leche.)
There rs little milk. (Hay poca leche.)
There rs some milk. (Hay algo de leche.)
¡. l:.4 .,.:r:'/. t: -i¡" i : .;
.
Susf ¿
i:... ;:¡:1,;'. -.::r':r.-:'.: 1 i'.¡jf E.i|,::ff:
::
!+*¡li+;=E¡-!¡€::!€¡é'
- :=
see*É*rÉmFs *b*€e*sÉ i *etu*rs
(alimento) (materiales) (abstracto) (otros) :=,
l':
,:,
Are t
É
bread (pan) water (agua) silver (plata) love (amor) news (noticias)
cheese (queso) milk (leche) wood (madera) help (ayuda) money (dinero)
meat (carne) wine (vino) gold (oro) hope (esperanza) traffic (tráfico)
Envases o recipientes
cup (taza) bottle (botella) jar(jarra) glass (vaso)
slice (rodaja) bar (barra) packet (paquete) piece (pedazo)
loaf (rebanada) carton (caja de cartón)
lncontable Contable
Coffee (café) a cup of coffee (una taza de café)
Marmalade (mermelada) three jars of marmalade (tres frascos de mermelada)
Butter (manteca) two packets of butter' (dos paquetes de manteca)
Water (agua) three glasses of water (tres vasos de agua)
Bread (pan) a loaf of bread/ a slice of bread (una rebanada de pan)
Cake (torta) a piece of cake (un pedazo de torta)
Chocolate (chocolate) two bars of chocolate (dos barras de chocolate)
Milk (leche) a bottle of milk, a carton of milk (una botella de leche)
S*s**s€ácw*s s*se**#€*s
Para describir los sustantivos contables, se utilizan los siguientes cuantificadores:
i
'-:-li '
Sss?**sss;
Para describir los sustantivos contables, usamos:
A lot of - some para la oración afirmativa en plural.
Any - many para la oración negativa en plural.
Any - many para la forma interrogativa en plural.
Sustantiva propío
Denota una persona o cosa particular.
Ejemplos:
New Jersey (Nueva Jersey) - Peter (Pedro)
Sustantiva común
Denota un nombre en común del que participan todas aquellas cosas de la misma
especie.
Ejemplos:
boy (muchacho) - town (ciudad)
Sustantivo calectivo
Denota un grupo de cosas o de individuos, vistos como un todo.
Ejemplos:
crowd (multitud) - family (familia)
Sustantfva abstracto
Denota una cualidad, estado o acción.
Ejemplos:
health (salud) - greatness (grandeza)
Nsimera
Los sustantivos forman por lo general el plural añadiendo una s.
Ejemplos:
One noun (un sustantivo), two nouns (dos sustantivos);
one adjective (un adjetivo), three adiectives (tres adjetivos);
one verb (un verbo), four verbs (cuatro verbosF
t
Las palabras terminadas en ch, sh, fl, $, ,f, y y toman la terminación es en
lugar de la terminación $, como sucede generalmente.
Las palabras terminadas en la consonante y, además de terminar en Rs,
cambian la y por i y luego se le agrega e5.
Ejemplos:
watch (reloj) watches (relojes)
glass (vaso) glasses (vasos)
wish (deseo) wishes (deseos)
hero (héroe) heroes (héroes)
fox (zorro) foxes (zorros)
country (país) countries (países)
Las palabras terminadas con las consonantes *€, y algunas acabadas en * o f*,
forman el plural cambiando la € o S* en w**.
Ejemplos:
wolf (lobo) wolves (lobos)
half (mitad) halves (mitades)
wife (esposa) wives (esposas)
Otras voces terminadas en f o e€ forman sin embargo el plural siguiendo la regla
general, es decir, añadiendo simplemente una *.
Ejemplos:
handkerchief (pañuelo) handkerchiefs (pañuelos)
proof (prueba) proofs (pruebas)
Entre los plurales más irregulares podemos encontrar:
Ejemplos:
man (hombre) men (hombres)
woman (mujer) women (mujeres)
child (niño) children (niños)
foot (pie) feet (pies)
tooth (diente) teeth (dientes)
goose (ganso) geese (gansos)
mouse (ratón) mice (ratones)
Existen, en inglés, sustantivos que se usan siempre en singular.
Ejemplos:
news (noticia/s) - business (negocio/s)
progress (progreso/s) - hair (cabello/s)
Femenino Masculino
woman (mujer) man (hombre)
girl (muchacha) boy (muchacho)
queen (reina) king(rey)
aunt (tía) uncle (tío)
mother (madre) father (padre)
daughter (hija) son (hijo)
niece (sobrina) nephew (sobrino)
lady (señora) gentleman (caballero)
mare (yegua) horse (caballo)
cow (vaca) bull (toro)
hen (gallina) cock (gallo)
Masculino Femenino
bull-calf (ternero) cow-calf (ternera)
man-cook(cocinero) woman-cook(cocinera)
he-cat, tom-cat (gato) she-cat (gata)
he-wolf (lobo) she-wolf (loba)
man-servant (sirviente) maid-servant (sirvienta)
En la práctica, sin embargo, se prescinde muchas veces de las citadas adiciones,
deduciéndose el sexo por el propio sentido de la frase.
Entre los sustantivos comunes a los dos géneros (common gender) los más
corrientes son los siguientes:
cousin (primo/a)
friend (amigo/a)
neighbour (vecinoia)
witness (testigo/a)
companion (com pa ñero/a)
child (niño/a)
traveller (viajero/a)
'" rc f "'f Ir¡f
f'il -r, i : :J -J -- I .: '^! '.-j
¡
Los adjetivos de más de dos sílabas, los de dos sílabas acentuados en la prirnera de
ellas, utilizan more para su comparativo y most para su superlativo. Veamos la
siguiente tabla de ejemplos:
Cleses #* *#je*Éew*s
En inglés, Ios adjetivos se clasifican en: calificativos, demostrativos,
posesivos, cuantitativos, numerales y distributivos.
. Ad!etiwcls ca!üfieativos
lndican estado o situación.
Ejemplos:
She is a beautiful girl.
(Ella es una niña hermosa.)
Peter is very .thin.
(Pedro es muy delgado.)
Adietiwers e{emmstratñv*s
lndican distancia o ubicación del sustantivo con respecto al hablante.
Son los siguientes:
grÍ€{;e=Eil.*Effi ÉüL#ffi&t.
this these
(este, esta) (estos, estas)
that those
(aquel,aquella) (aquellos,aquellas)
Ejemplos:
That cat always sits on thrs chair.
(Aquel gato siempre se sienta en esta silla.)
These guys play soccer every Saturday.
(Estos muchachos juegan al fútbol todos los sábados.)
nl
" Adletir¡os posesivos I sml
lndican posesión. Cada persona gramatical tiene el suyo:
my your
(mi) (tu)
his her
(su, de él) (su, de ella)
its our
(su, de ello) (nuestro, nuestra)
your their
(vuestro, vuestra) (su, de ellos, de ellas)
, a(
Ejemplos:
He parked hrs car in the other street.
(Él estacionó su auto en la otra calle.)
This is our present for Peter.
(Éste es nuestro regalo para Pedro.)
. Adietivos cuantitativos
lndican una idea general de cantidad.
much whole
(mucho) (todo, completo)
enough little
(suf iciente) (poco)
all half
(todo) (medio)
Ejemplos: .Lo
Ithink that we have enough milk for the night. Eeq
(Yo creo que tenemos suficiente leche para la noche.)
There is much food for you.
(Hay mucha comida para ti.)
o Adjetivos numerales
Existen cuatro clases: .Lo
1) Cardinales: one (uno) Ejen
two (dos)
three (tres), etc.
2) Ordinales: first (primero/ra)
second (segundo/da) .Er
third (tercer/ra), etc. Ejen
3) Múltiplos: single (simple, único)
double (doble)
triple (triple), etc.
4) lndefinidos: all (todo) .Er
some (algunos) Ejen
several (varios)
many (muchos)
Ejemplos:
I have gone to Sophie-s house many tirnes'
(He ido a la casa de Sofía mr¡chas veces.)
Look at the second car.
(lVlira el segundo auto.)
It's a double room.
(Es un cuarto doble.)
There're three boys.
(Hay tres muchachos.)
., r$ i r,r ir r r¡ i.."ir ;.í !.-l,, t r i i"r, il it ¡ ii,1¡'{
Each (cada)
Either (uno de ellos)
Every (todos y cada uno)
Neither (ninguno)
Ejemplos:
Igo everyday.
(Voy todos los días.)
Each child received a toy.
(Cada niño recibió su juguete.)
.':;
Ejemplo:
dramatic - dranratie ;-¡iir''
(dramático - clramáticamente)
Ejemplo:
full, fu¡¡:,,
(pleno - plenamente)
* 9.-?e l*"¡Ser
Ejemplos:
there here within -. fu
(a llá) (aquí) (dentro)
:_:-*
. De ¡'norlei
Ejemplos:
so well badly noisily -l
(así) (bien) (ma l) (ruidosamente) -t J
en cE
n De grado conti
| =r,
Ejemplos:
quite almost partly fully
(completamente) (casi) (en parte) (plenamente)
El part¡c¡p¡o pasado cumple las mismas funciones que en castellano: forma rI
parte de los tiempos compuestos y de la voz pasiva (mucho más usada en
inglés que en español).
Een
Ejemplos:
He has walked.
(Él ha caminado.)
He was elected president.
(Fue elegido presidente.)
Tod
r -^
En los verbos regulares se forma agregando ed a la raíz del verbo.
Ejemplos:
clean - cleaned
(limpiar - limpiado) .Ac
walk - walked corn
(caminar - caminado) (Ver
elect - electeei
(elegir - elegido)
Lfer**s es,rxsfseres
Los verbos auxiliares en inglés son:
to have - to be - to do
Estos verbos tienen su conjugación completa. Es decil pueden conjugarse en
todos los tiempos verbales.
Cat
Además, se emplean como auxiliares shall y will, que son verbos defectivos. Es
MO
decil sólo pueden conjugarse en algunos tiempos verbales.
. El verbo to have (haber) se emplea para formar los tiempos compuestos.
Fr
Ejemplos:
-"i ':\" ¡ -l
I had studied. lan
(Yo había estudiado.)
(Yo
She has payed the rent.
You
(Ella ha pagado el alquiler.)
Hei
. El verbo to be (ser - estar) se emplea como auxiliar para la formación de la voz She
pasiva. It is
We
Ejemplo:
You
He was elected president.
(Fue elegido presidente.) The
TIEMPO PRESENTE
Fon¡r¡a AFTRMATTvA Fonrvrn NEGATTvA
; . ..1 i i'# {-r i-{.¡r.!f jnj¡ i'ri.'q:r
" '1t::'
I am British I am not British I'm not British
(Yo soy británico) (Yo no soy británico) (Yo no soy británico)
You are British You are not British You aren't British
He is British He is not British He isn't British
She is British She is not British She isn't British
It is British It is not British It isn't British
We are British We are not British We aren't British
You are British You are not British You aren't British
They are British They are not British They aren't British
Fonun TNTERRoGATTvA
Am I British?
(¿Soy yo británico?)
Are you British?
ls he/she/it British?
Are we British?
Are you British?
Are they British?
TIEMPO PASADO TIEMPO FUTURO TIEMPO CONDICIONAL
I was I will be I would be
(Yo era/estaba; (Yo seré (Yo sería
yo fuilestuve) o estaré) o estaría)
You were You will be You would be
He was He will be He would be
She was She will be She would be
It was Itwill be It would be
We were We will be We would be
You were You will be You would be
They were They will be They would be
h4{}PO IMPERATIVü !,
Be s ^9
(sed [vosotros], sean fustedes], se [tú, vos])
Let us be pi"i,
(seamos)
:: r'
Let him/her be
(sea éliella)
Let them be Havr
(sean ellos/ellas)
fet t
MOFO SUBJUNT¡VO
:
Salvo en los verbos defectivos (que no poseen este tiempo), el subjuntivo de Let t
los demás verbos tiene la misma forma que el indicativo.
:
El verbo to be (ser o estar) es el único que tiene formas propias para este modo.
Let 1
Se usa be para todas las personas del presente, were para todas las personas
del pasado y should o would para expresar una forma condicional de :
!* ot
MODO INDICATIVQ -::
TIEMPO PRESENTE TTEMPO PASADO (PRETÉR|TO) l\¡,(
I have I had iha
(Yo he, tengo) (Yo había, tenía, hube, tuve) ':
You have You had y- ou
He has He had he l'
She has She had
It has It had F¡,s,,¡
We have We had ha
You have You had .:
They have They had
tou
Fr,,p fr
TIEMPO FUTURO TIEMPO CONDICIONAL
I will
have I would have
(Yo habré, tendré) (Yo habría,tendría)
You will have You would have
He will have He would have
She will have She would have
It will have It would have
We will have, etc. We would have, etc.
Have
(ten, tené, tenéis, tenga)
Let him/her have
(tenga él/ella)
Let us have
(tengamos)
Let them have
(tengan ellos)
l¡rrrrurnvo PREsENTE
Not to have
(no tener o no haber)
Coruorc¡orual lupennnvo
I should not have Do not have
(Yo no habría o tendría) (no tienes/tenés, no tenéis/tienen)
you would not have, etc. let him not have
let us not have
let them not have
Ff;t S ftdT dh ; l\¡Tffi ft Rf)ü &TE lfA
lruorcnnvo PREsENTE PnerÉnrro TMPERFEcTo
Have l? Had l?
(¿He o tengo yo?) (¿Había o tenía yo?)
have you? had you?
has he? had he? F'|,,p M,
have we? had we?
have you? hav
had you?
have they? had they?
PnerÉnlro PERFEcTo PnerÉnrro PLUscuAMpERFEcro
Have I had? Had I had?
(¿Hube o tuve yo?) (¿Había habido o tenido yo?)
have you had? had you had?
has he had? had he had?
have we had?, etc. had we had?, etc.
] - l1 "
FuruRo tMpERFEcro
Shall I have?
(Habré o tendré yo?)
will you have?
will he have?
shall we have?, etc.
Ejemplos:
I've (have)
he's (has)
l'd (had)
I haven't (have not)
she hasn't (has not)
Ver&e €* h*we gc>t
Estaforma compuesta es equivalente al verbo tener en castellano, cuando indica
posesión.
Ejemplos:
They've got a small house in the village.
(Ellos tienen una pequeña casa en la villa.)
Kepu hasn't got a tractor.
(Kepu no tiene un tractor.)
He's got two oxen.
(El tiene dos bueyes.)
They haven't got a dog.
(Ellos no tienen un perro.)
Has he got a monkey? Yes, he has. No, he hasn't.
(¿Tiene él un mono? Sí, él tiene. No, él no tiene.)
What animals have we got?
(¿Qué animales tenemos nosotros?)
' Para responder en forma corta (short answer) se hace sin emplear got:
I emplos:
Yes, I have./No, I haven't.
(Sí, tengo.)/(No, no tengo.)
S repondemos con el got, hay que completar la oración, sea esta negativa
: af irmativa, con el objeto directo.
- emplo:
Yes, I have got a car.
(Sí, tengo un automóvil.)
No, I have not got a car.
(No, no tengo un automóvil.)
No, they haven't got a car.
(No, no tienen un automóvil.)
wash - washes watch watches
- do - does
l'ava r) (observar) (hacer)
copy - copies
(copiar)
También se usa para acciones que están sucediendo en el presente, duran mucho
liempo y se continúan, aunque no necesariamente estén ocurriendo en el momento.
Ejemplos:
Your work is improving.
(Tu trabajo está mejorando.)
We are all getting older.
(Todos nosotros estamos enveiec¡endo.)
:,:iil1ffiil
Los siguientes ejemplos muestran la diferencia entre el uso del presente simple y
el presente continuo: ültlrll!11
ilú
she knífs beatiful jumpers. Just now she rs knitting a silk one. r r'ltrl* l
(Ella teje jumpers hermosos. Justo ahora está tejiendo uno de seda.) *urk ,gflll
They are drinking coffee, though normally they drink tea. 1ilil|ilil'i[ ¡
(Ellos están tomando café, aunque normalmente beben té.)
nltm
Este tiempo de verbo también expresa acciones futuras ya acordadas ¡fllrllnr
o planificadas. ta
Ejemplos: n/ElcL i
Areruclóru
' Algunos verbos raramente se usan en el tiempo presente continuo (excepto en Wffi
algunos casos para expresar acciones futuras previamente planificadas). Ellos son: ü"',lTlt
*::
.:
can (podel de habilidad) - may (poder; de permiso) - fi"m
must (deber) - ought (deber; obligación) ,ru
FORMA NEGATIVA
I arn not reading
": .o estoy leyendo)
)'ou are not reading
heishe/it is not reading
!üde are not reading, etc.
FORMA INTERROGATIVA
Am I walking?
_ !stoy yo caminando?)
Are you walking?
ls he/she/it walking?
Are we walking?, etc.
RESPUESTAS CORTAS
Am I relaxing?
,lstoy descansando?)
Yes, I am./No, I'm not.
S estoy.)/(No, no estoy.)
Are you relaxing?
. !stás descansando?)
Yes, you are./No, you arent.
S , estás.)/(No, tú no estás.)
ls he relaxing?
.!stá él descansando?)
Yes, he is./No, he isn't.
S , está.)/(No, no está.)
Ejemplos: gt mi
phone - phoníng practise - practisíng have - having
Ejemplos: a-
é dr¡er*5*s de frwse*mc€ss*
€epr*s:*¡=*s #* €e*eecp*
Pased* ffirmpF*
. El tiempo de verbo pasado simple (past simple)
se utiliza para expresar
acciones que sucedieron en el pasado y ya terminaron.
!¡emplo:
She went to the beach last summer.
(Ella fue a la playa el verano pasado.)
FORMA AFIRMATIVA
Hnül*i'&
I played basketball
(Yo jugué al básquetbol.)
: '.
irils, I
you played basketball
he played basketball
we played basketball, etc.
FORMA NEGATIVA
I didn't play basketball
(Yo no jugué al básquetbol.)
you didn't play básquetball
he didn't play básquetball
we didn't play básquetball, etc.
l:ltr"llt$
FORMA INTERROGATIVA
D¡d I play basketball? : ,t -'*
(¿Jugué yo al básquetbol?)
Did you play basketball?
Did he play basketball?
Did we play basketball?, etc.
HNHI
'
RESPUESTAS CORTAS :*
Did you live in Buenos Aires?
(¿Viviste en Buenos Aires?)
Yes, I did./No, I didn't.
(Sí, lo hice.)/(No, no lo hice.)
pasada de un verbo.
:- :s verbos regulares, el pasado simple se forma agregando ed al nombre
ceil verbo.
:- 3 OS:
work - worked help - helped
: L'U\.
arrive - arrived dance - danced
:--3 OS:
study - studred worry - worríed
:'3s verbos comunes tienen un pasado irregular. Aquí citamos algunos
:--: os, luego daremos una lista de verbos regulares y verbos irregulares.
: .- SrOSi
be - were/was do - did
break - broke get - got
go - went have - had
Did they live in Bs As? ¡ i:
ffegr=si*:e*e S* f íera:p*
I :_
. Se usa then o after that para unir los diferentes sucesos de una historia.
Ejemplo:
After that we had lunch on the beach.
(Después que almorzamos en la playa.
. Se usa finally para finalizar una historia.
blrÉi:l¡i{C
Ejemplo:
Finally we got home very late.
(Finalmente, Ilegamos a casa muy tarde.)
. Se usa ago para hablar sobre un tiempo puntual del pasado.
Ejemplo:
The children arrived one hour ago. QlrlülilE
(Los niños llegaron hace una hora).
¿*,'*E'tt
rrllnflflEü
Fr*s*¡eá* ff*c"#*s**
;,,lurRi:f
El tiempo presente perfecto (perfect present) se forma con:
ilEI
has-have + el participio pasado del verbo principal.
:*
Ejemplo: f 'Eiltü
*urgl"'$l
She has made a big cake.
(Ella ha hecho un gran pastel.) ,rung h
I =-clo:
He has said that many times before.
(Él tra dicho esto muchas veces antes.)
. already (ya)
Ejemplo:
I have already had breakfast.
(Yo ya he desayunado.)
o yet (todavía)
Ejemplo:
I haven't seen him yet.
(No lo he visto todavía.)
. since (desde)
Ejemplo:
They have lived in London since 1986.
(Ellos han vivido en Londres desde 1986.)
. for... (por...)
Ejemplo:
I have sold cars for years.
(He vendido automóviles por años.) F,0{
. this morning / this week / this year (esta mañ ana I esta semana / este año) itú
':
Ejemplo:
She has typed 5 letters this morning. !''@ll
,\9,
(Ella ha tipeado 5 cartas esta mañana.)
n¡e
. never / ever (nunca / alguna vez)
Ejemplos:
Have you ever met the Queen?
(¿Te has encontrado alguna vez con la reina?)
I have never met the Queen.
(Nunca me he encontrado con la reina.)
. recently / lately (recientemente / últimamente)
Ejemplos:
He has been very busy lately. :^q
(Él ha estado muy ocupado últimamente.)
rf
:g
Presente Perfeeto Ccntinu*
El tiempo de verbo presente perfecto continuo (present perfect continuous)
se forma con: r¡
have / has + been + participio presente del verbo principal
Ejemplo:
I have been driving a lot recently.
(He estado conduciento mucho recientemente.)
Ejemplos:
How long have you been living in England?
(¿Cuánto tiempo has estado viviendo en lnglaterra?)
It has heen raining all day.
(Ha estado lloviendo todo el día.)
I have been waiting for an hour and a half
(He estado esperando una hora y media.)
You have been spending far too much money.
(Has estado gastando mucho dinero.)
FORMA INTERROGATIVA
Have I been working?
(¿He estado trabajando yo?)
Have you been working?
Has he/she/it been working?
Have we been working?, etc.
Erpresiones de fíesrp*
. for... (por...)
! ¡rplo:
I have been living in my town for ten years.
(Fle estado viviendo en mi pueblo por diez años.)
. since (desde)
Ejemplo:
Some students have been digging since this morning to build the
greenhouse.
(Algunos estudiantes han estado cavando desde esta mañana para construir
el invernadero.)
. all morning (toda la mañana)
Ejemplo:
She has been writing letters all morning.
(Ella ha estado escribiendo cartas toda la mañana.)
rÉl
F*s*d*¡ Ferf*sÉ*
li
El tiempo de verbo pasado perfecto (perfect past) se usa para expresar acciones
que se han relizado en el pasado, pero después de otra acción pasada.
Generalmente la otra acción, la anterior, está expresada en tiempo pasado simple.
Puede ser precedida por las conjunciones after, when, as soon as e immediately.
Ejemplo:
He joined the class a fortnight after it had started.
(El se unió a la clase una quincena después quehabía comenzado.)
-",Jtutlrt
A menudo, este tiempo de verbo reemplaza al presente perfecto o al pasado ls{¡
simple, cuando uno cambia de un reporte directo a otro indirecto.
Ejemplo: y4n1il[.1
I said he had losú his ticket. üuEl5
(Yo dije que él había perdido su entrada.)
illWilE
\¡0fA
-:5: ernpos perfectos continuos son bastante usados en inglés, en especial en los
":'¡.s que ya mencionamos. Pero, a veces, su traducción literal al castellano da
-::r a formas un tanto artificiales o poco usadas en este idioma. En este caso, es
::: -se1able su traducción a tiempos continuos simples o solamente perfectos.
FORMA INTERROGATIVA
Had I loeen living...?
(¿Había yo estado viviendo?)
Had you been living?
Had he/she/it been living?
Had we been living?, etc.
Pasado Cant5ffi{é*
I : en¡po de verbo pasado continuo se usa para expresar acciones de tiempo
pasadas que duran un tiempo largo o que, en su momento, se hubieran
expresado en presente continuo. Algunas de ellas son interrumpidas por
;:: :res más cortas también en pasado (simple).
i:*c os:
I was sleeping.
iEstaba durmiendo.)
You were sleeping. . r:-,
(Tú estabas durmiendo.) rea I iu
l;*"
As I was cooking, the telephone rang.
(Mientras estaba cocinando, sonó el teléfono.)
/, F,ORÍri
FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA a'r'!n
I was working I wasn't working
(Yo estaba trabajando) (Yo no estaba trabajando)
y O,,LJ
you were working
¡
you weren't working
l¡,e sl.
he/she/it was working he/she/it wasn't working
W€A
we were working, etc. we weren't working, etc.
FORMA INTERROGATIVA
Was I working?
(¿Estaba yo trabajando?)
Were you working?
Was he/she/it working?
Were we working?, etc.
F*á*r* $rxm*ed$*fsp Fu fr
El futuro inmediato se forma con:
presente de to be + going to + el infinitivo del verbo principal
Como todos los tiempos de verbo, en el inglés hablado y en el inglés escrito a * i-;
informal, se usa la forma contractiva.
ls it going to rain?
(¿Va a llover?)
Are we going ta be trate?
(¿Vamos a llegar tarde?)
| - )'
. Para hacer predicciones sobre el futuro, basadas en evidencias presentes.
Ejemplos:
We are going to miss our bus.
(Vamos a perder el colectivo/bus.)
You aren't goíng to have time. lrv
(No vas a tener tiempo.)
0 :3'e expresar un plan de acción futuro, ya decidido y próximo a
reallzarse.
: -^-^ ^,
I am going to work in the summer.
i\"¡oy a trabajar en el verano.)
We are going to visit Paris next month.
rVamos a visitar París el próximo mes.)
FORMA INTEffiNOGATIVA
Am I going to work?
(¿Voy yo a trabajar?)
Are you going to work?
ls he/she/it going to work?
Are we going to work?, etc.
e Lrsar shall (en lugar de wilÍ) para los pronombres de primera pesona
!ve Pero en el inglés moderno, shall se emplea únicamente para funciones
es. Por ejemplo: pedir consejos o hacer sugerencias.
Ejemplos: Fu
What shall we do? Shall I rnake some coffee?
(¿Qué haré?/¿Qué debo hacer?) (¿Prepararé algo de café?)
e'n
FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA FORMA IiITERROGATIVA
! will study I will not study W¡ll I study?
(Yo estudiaré) (Yo no estudiaré) (¿Estudiaré yo?)
you will study you will not study Will you study?
he/she/it will study he/she/it will not study Will he/she/it study?
we will study, etc. we will not study, etc. Will we study?, etc.
Fgrfsr* f*e?f5ss*m
. Este tiempo de verbo expresa una acción futura planificada y definida. FOf
Ejemplo: I w,i
He will be attending the conference in Milan next week. ':
(Él estará participando de la conferencia en Milán la próxima semana.) !' o'L
. También se usa para acciones que sucederán en un tiempo definido del Jhrr'E, I
'lfrulg
futuro.
Ejemplo:
F,Of
This time tomorrow I will be swimming in the Mediterranean.
uiliü I I
(Mañana a esta hora estaré nadando en el Mediterráneo.)
. Se suele usar para acciones futuras cuya duración está enfatizada. [¡i¡CI] ii t
Ejemplo: l|lfru'
ii ü
FORMA INTERROGATIVA
W¡ll I be walking?
(¿Estaré yo caminando?)
Will you be walking?
Will he/she/it be walking?
Will we be walking?, etc.
Fu f uro F*rf,*g*#
I,:= I empo de verbo se usa para expresar una acción que estará completa
en un determinado momento del futuro.
! :-clcs:
By saturday they will have repaired the television. (Voz activa.)
(Para el sábado, habrán reparado la televisión.)
By saturday the television will have heen repaired. (Voz pasiva.)
(Para el sábado, la televisión habrá sido reparada.)
When he takes his driving test, he witl havebeen learning for six
r¡onths.
(Cuando él dé su examen de conducir; habrá estado aprendiendo por seis
meses.)
Next yean we will have been working for seven montlrs.
(El próximo año, habremos estado trabajando por siete meses.)
tiempo se forma con:
will + have + been + participio presente del verbo principal
FORMA AFIRMATIVA FORMA NEGATIVA
I will have been walking I will not have been walking
(Yo habré estado caminando) (Yo no habré estado caminando)
You will have been walking You will not have been walking
He/she/it will have been walking He/she/it will not have been walking
We will have been walking, etc. We will not have been walking, etc'
a -2r:
FORMA INTERROGATIVA
Will I have been walking?
(¿Habré estado Yo caminando?)
Will you have been walking? ) - 2':
Los verbos modales son aquellos que no conforman todos los tiempos.
F"OlRt\
También se los llama defectivos. F--ffilfrdl"
fln
v F RBCIf; r¡10F.) *qt.ss I
,rf,
Estos verbos (can - could - be able to - will - would) son seguidos del verbo en Dntl,.ü t
u,e "sF
forma infinitiva, sin la palabra "to" (excepto be able to)-
En las formas interrogativa y negativa, no llevan el auxiliar do, ni ningún otro $Ute c
verbo auxiliar. Son iguales para todas las personas del singular y del plural.
{*ec
r'.CI'ffitutA NEGATIVA
H'rmlff*,r,A TARGA Fonmn coRTA
ca,nnot speak ltalian. I cant speak ltalian.
(Yo no sé hablar italiano.)
e'Err.r cannot speak ltalian. You can-t speak ltalian.
*rle,r's,,t'l'e,'it cannot speak ltalian. He/she/it cant speak ltalian.
[il*,,e c,annot speak ltalian, etc. We cant speak ltalian, etc.
i = tiempo indef inido (condicional) del verbo can y sigue sus m¡smas
-pug"ós ::- ,a e a podría, podrías, etc.
. Se usa para describir un posible evento. a - ='
Ejemplo:
John could be in the library.
(Juan podría estar en la biblioteca.)
,:RBO
witg
ir'il;
r'
Además de su uso en los tiempos futuros, se usa para expresar los siguientes :,-=,='
modos: f'uturo
. Puede usarse para pedidos.
Ejemplo:
Will you give me your sweate[ please?
(¿Me darías tu pullovel por favor?)
,Vould
.ldemás de su uso en los tiempos condicionales, forma la pregunta y Ia
negación como could. En ocasiones, reemplaza a este verbo, sólo que es
más cordial.
. 5e usa para hacer propuestas amables.
: emplo:
Would you like some cake?
(¿Te gustaría una porción de torta?)
VERBOS MODALES II
May
Iste verbo modal se usa para describir posibles eventos del presente o del
futuro. Su significado es similar al de can, pero expresa un tono más amable.
Ejemplo:
- .:
I may he late for work tomorrow.
(Es posible que llegue tarde mañana al trabajo.)
-ñ sen
n'disti
n'ó€f il
. También cuando hacemos pedidos, damos o negamos algo de forma ! =*:
amable. I
Ejemplos:
May I have some more soup, please?
Yes, you may. / No, you may not. : *r¡tu
(¿Puedo servirme más sopa, por favor? Sí, puedes. / No, no puedes.) É,st'a .¡
May I come in? : : -- ..
(¿Puedo entrar?)
You may sit down if you like.
(Puedes sentarte si quieres.)
You may not park your car here.
(No puede estacionar su automóvil aquí.)
I -: {
Migfit ::-.-
expresar posibilidades en menor grado que may, de
Este verbo se usa para
modo más condicional. Aunque la pregunta se realice con might, en las
respuestas cortas se usa may.
Ejemplo:
Where's Paul? I don't know. He might be at the café.
(¿Dónde está Pablo? Yo no se. Él podría estar en el café.) il:ffiiiirill,A,:
*t,uS
Adernás, se usa para pedir permiso. hrrlltuS't
Ejemplo:
Might I borrow one of your books? Yes, you may. No, you may not.
(¿Podrías prestarme uno de tus libros? Sí, puedo. No, no puedo.)
#Iusf
Este verbo se usa para expresar una obligación que nos imponemos a
nosotros mismos o a otros.
Ejemplos:
:'3ilF
Must I study? Yes, you must. No, you must not. IF
i futuro puede ser expresado por must o, para enfatizar, con will have to'
Esta última forma puede expresar necesidad'
!.emplos:
You must be at home bY midnight.
(Debes estar en casa para la medianoche.)
you wilt have to be at home by midnight as there are no trains
after that.
(Tendrás que estar en casa a medianoche, porque después no hay trenes.)
*.rght ta
i,:e verbo indica deber y necesidad de una manera más débil y
condicional. A menudo se usa como sugerencia para no caer en falta.
::r'OlO:
You ougrht to be here at nine o'clock every day. But you aren't.
(Deberías estar en casa a las nueve en punto todos los días. Pero no estás.)
5ñou/d
::¿rás de su uso en el condicional, a menudo este verbo es usado en
reemplazo de ought to. En este caso, se elimina to antes del infinitivo
principal. Como verbo modal, should se emplea para todas las personas. INFINI
Ejemplo: Simplr
He ought to report the incident. Perfec
(Él tendría que reportar el incidente.) PARTI(
He shou/d report the incident. Preser
(Él de¡ería reportar el incidente.) Pasad
tTl gic
F:- = F.i r l"." +
La voz pasiva es una forma verbal que modifica la estructura gramatical
"normal" de una oración. Es mucho más usual en inglés que en castellano y, a
veces, su traducción literal da lugar a formas artificiales en nuestro ir,ioma.
Ejemplo:
They told me. I was told.
(Ellos me dijeron. Me fue dicho.)
: (Me fue dicho) (Me es dicho) (Me será dicho) (Me sería dicho)
e€a*s 3 ¿g+",it
=
**i*g t*Ed tu+üng €*{*
f:-:-1.:-:¡-
(Me estaban (Me están I l@ltF
diciendo) diciendo) : ; -. -
Fcrma inÉes-r*g*f*wa
i.emplo:
Will he show you his collection if you visit him?
(¿Te mostrará su colección si vas a visitarlo?)
!'arlaciones
. Verbos modales
i :nplos:
lf you are in a hurry, you can take my car.
(5i estás apurado, puedes llevar mi automóvil.)
lf you don't feel well, ¡tou must see a doctor.
(5i no te sientes bien, debes ver a un doctor.)
. lmperativo
i emplo:
lf you leave, close the door.
(Si sales, cierra la puerta.) ¡,
. Presente perfecto
i :-lplo:
lf you have finished your lunch, I will ask for the bill.,,.
(Si has terminado j*¡':é
tu almuerzo, pediré la cuenta.)
€kF*F*m y #* Verb
Ambos verbos se traducen al castellano como hacer. En un sentido general, to \,r r slo
make implica la creación de algo nuevo mientras to do implica llevar a -,amn
- !rl P
cabo alguna acción. Se hace (make) una torta, un vestido, un sonido. Se realiza
(do) una tarea o una acción amable.
Pero a menudo resulta muy difícil decidir si ha sido creada una cosa nueva o si ha
y sido hecha una acción. Y hay una cantidad enorme de excepciones sobre esta
¡t <,n
def in ición.
E ¡mr
MAKE
do hor¡sework (homework) make a dress, a cake, a coffee Fras
(hacer los trabajos o tareas domésticos) (hacer un vestido, una torta, un café) por
j
do a job, an exercise, an examination make a mistake -:
Algunas veces, los verbos pueden estar combinados con dos adverbios
o preposiciones:
!jemplos:
put + up + with (toleral sufriI conformarse con)
z,
Si el objeto directo es una frase larga, va siempre después de la
preposición.
Ejemplos:
She picked up her new bag, which her husband had given her.
(Ella levantó su nueva cartera, la que su esposo le había regalado).
Ejemplos:
the dog the dogs
(el perro) (los perros)
fhe street the streets
(la calle) (las calles)
En inglés, no existen las contracciones del y al. 5e traducen por of the (del) y
to the (a el).
Ejemplos:
of the book
(del libro)
to the garage
(al garage)
Ejemplos:
a fnap
(un mapa)
a pencil
(un lápiz)
a rubber
(una goma)
Este artíct-llo se transforma en an, cuando se halla delante de palabras que
empiezan con vocal o h muda,
Ejemplos:
an apple an hour
(una manzana) (una hora)
I you he she
(yo) (tú) (él¡ (ella)
it WE you they
(ello) (nosotroslas) (vosotros/as) (ellos/ellas)
Ejemplos:
John and f go to play tennis every thursday'
(Jt¡an y yo vamos a jugar al tenis todos los jueves')
She will probably travel to SPain.
(Ella probablemente viaje a España.)
They are doctors.
(Ellos son doctores.)
Norn
It se usa para animales y cosas cuando no conocemos el género'
Ejemplo:
The bi¡'d is on the tree" lt is on the tree"
(El pájaro está sobre el árbol. Él está sobre el árbol.) ñ,*'i
Ejemplo:
Jessie is my cat. She is white.
(Jessie es rni gata. Ella es blanca.)
Pra*amftres p$s*sitt$s
Se usan siempre detrás del verbo to be y delante de la preposición of.
Responden a la pregunta Whose? (¿De quién?)' Son los siguientes:
Ejemplos:
That red coat is mine.
(Aquel saco rojo es mío.)
Tom is one of my friends. He is a friend of mine-
(Tomás es uno de mis amigos. El es un amigo mío.)
Whose is this bag? lt-s hers.
(¿De quién es este bolso? Es suyo lde ella].)
Caso posesfvo
5e usa para mostrar que tal cosa es de alguien. También responde a la pregunta
Whose?
ijemplo:
Whose bag is this? lt's Bill s.
(¿De quién es esta cartera? Es de Bill.)
Ejemplos:
Help yourself to whatever you like.
(Sírvete [tú mismo] cualquier cosa que gustes')
She hurt herself.
(Se lastimó a sí misma.)
Are you talking to Yourself?
(¿Estás hablando solo?)
I can take care of mYself-
(Yo me puedo cuidar sola [a mí misma]')
The boy can walk by himself now.
(El niño puede caminar solo [por sí mismo] ahora.)
Pr*s€mgffi&vss vm$m*áwws
r Q** s* s'*#*+"*É€ # $F##'€#vsffis * {#F#s
Estos pronombres se usan para referirse al sujeto (who) o al objeto (which)
:cmo palabra nexo para unir dos oraciones. Son:
who which
(que, quien, quienes) (que,cual, cuales)
!.emplos:
He is the new engineer who works in the Laboratory.
(Él es el nuevo ingeniero que trabaja en el laboratorio.)
This is the new desk which you ordered.
(Éste es el nuevo escritorio que usted ordenó.)
::rrplos:
I know the teacher who was selected.
(Yo conozco la maestra que fue seieccionada.)
I asked her whom she was visiting.
(Yo le pregunté a quién estaba visitantdo.)
Fl**f
reemplazar a what, who, whom o which
Este pronombre relativo puede
cuando introducen una oración definida.
Ejemplo:
The chops that are being fried are for dinner.
(Las chuletas que se están friendo son para la cena.)
.Fr<=r=*¡re#g"*s ee €'ss*s
=-{s=€:e"-rfu
Estos pronombres se presentan sólo en singular. Pueden usarse como sujeto iifl'
Ejemplos:
Nobody came to Peter-s party.
(Nadie vino a la fiesta de Pedro.)
Somebody is shouting outside.
(Algulen está gritando afuera.)
Prep*sssfms?es de fr**ap*t
at
{a, al, en)
. Para indicar la hora iusta: l'll go to his party at 9 o'clock.
(lré a su fiesta a las 9 en punto.)
. Para expresar orientaciones: at the station (en la estación).
. Para fiestas o partes del día: at Christmas (para Navidad).
at noon (al mediodía).
. Para el fin de semana: at the weekend.
in
en)
. Para los meses del año; in February (en febrero).
. Para los años¡ in '1989 (en 1989).
. Para los siglos: in the 1gth century (en el siglo 19).
. Para las estaciones: in winter (en invierno).
. Para los intervalos de tiempo: in the morning, af,ternoon, evening.
(a la mañana, tarde, noche).
on
: , en, para)
. Fara los días de la semana: on Monday (el lunes).
. Para la fecha (mes y día): on 31st January (el 31 de Enero).
. Para los días de fiesta: on Christmas day (el día de Navidad).
. Para describir un día especial: oR a hot day (en un día de calor).
. Para las vacaciones: on holiday.
. Para los cumpleaños: on my birthday.
. Para un día y período de tiempo: on Friday evening (el viernes a la tarde).
Cfras pr*pos*eiec'¡es que fndfean úrempo
dr.rring I met her during rny holidays.
: "rr-ante) (Me encontré con ella durante mis vacaciones.)
by He must be here by SaturdaY.
(para el, el) (Él debe estar aquí para el sábado.) aan
till/until l'll be at home till 9:OA P'm. , -a
(hasta) (Estaré en casa hasta las 9 de la noche.) one
from... to... She'll be away from Monday to Wednesday.
(desde... hasta...) (Ella estará afuera desde el lunes hasta el miércoles.) these
for t have worked at the bank for ten years.
(pot durante) (Yo he trabajado en el banco por 10 años.)
since I have been studying English since 1980.
(desde) (He estado estudiando inglés desde 1980.)
before He left hefore 8 o'clock.
(a ntes) (Él partió antes de las 8,)
after They went to the bar after midnight.
(después) (Ellos fueron al bar después de medianoche')
Ejemplos:
Oh, I must tell you something!
(iOh, debo decirte algo!) .,. :
Ugh, what a dark house!
(iUh, qué casa oscura!) l:
la misma posición que the en una oración, como "The boys were present".
Algunas palabras determinantes son:
a/an both few other
(uno/a) (ambos) (poco/s) (otro/a)
one two enough this
Iu no/a) (dos) (suf iciente) (este/a)
these some those their
restos/as) (algunos/as) (aquellos/llas) (sus)
Ejemplos:
Those boys have lost thelr bags.
(Aquellos muchachos han perdido sus mochilas.)
Have you got enough sugar?
(¿Tienes suficiente azúcar?)
**'sm€'$m6? fe6rs
Son preguntas breves que se colocan al fi¡ral de una frase, para confirmar
algo. Equivalen a ¿no es verdad? o ¿es así?
Se forman con el verbo auxiliar de la frase principal y con un pronombre
personal en la misma persona y número que el sujeto.
Ejempios:
They aren't watching TV are they?
(Ellos no están mirando TV, ¿verdad?)
Helen asked a question, didn't she?
(Elena hizo una pregunta, ¿no es verdad?)
. Cuando la frase es afirmativa, la question tag es negativa.
Ejemplo:
You have read this book, haven't you?
(Tú has leído este libro, ¿no es cierto?)
. Cuando la frase es negativa, o contiene una palabra negativa, el guestion
tag es sólo interrogativo.
Ejemplos:
You didn-t call me yesterday, did you?
(No me llamaste ayer, ¿verdad?)
She hardly eats anything, does she?
(Ella no come casi nada, ¿verdad?)
vE;it¡'us l;tit-ü c lJl,;\;{-t5
PRESENTE PASADO PARTICIPIO PASADO
awake awoke awaken
be (am, is, are) was, were been
beat beat beaten
become became become
begin began begun
bend bent bent
blow blew blown
break broke broken
breed bred bred
bring brought brought
build built built
burn burnt burnt
buy bought bought
catch caught caught
choose chose chosen
come came come
cost cost cost
creep crept crept
cut cut cut
deal dealt dealt
dig dug dug
do did done
draw drew drawn
dream dreamed, dreamt dreamed, dreamt
drink drank drunk
drive drove driven
eat ate eaten
fa ll fell f a llen
feed fed fed
feel felt felt
f ight fought fought
f ind found found
f lee f led f led
flv flew flown
forbid forbade forbidden
forget forgot forgotten
forgive forgave forgiven
freeze froze f rozen
sgt got sgt
grve gave grven
go went gone
grow grew grown
hang hung hung
have (has) had had
hear heard heard
hide hid hidden
hit hit hit
hold held held
hurt hurt hurt
keep kept kept
know knew known
lay laid laid
lead led led
lea rn learnt, learned learnt, learned
leave left left
lend lent lent
let let let
lie lay lain
lose lost lost
make made made
mean meant meant
meet met met
pay paid paid
put put put
read read read
ride rode ridden
ting rang rYng
n5e rose flsen
run ran run
say sa id said
see saw seen
sell sold sold
send sent sent
set set set
shake shook shaken
shine shone shone
shoot shot shot
shut shut shut
sing sang sung
sink sank sunk, sunken
sit sat sat
sleep slept slept
smell smelt smelt
speak spoke spoken
spell spelt, spelled spelt, spelled
spend spent spent
stand stood stood
stea I stole stolen
stick stuck stuck
stri ke struck struck
sweep swept swept
swrm SWam swum
ta ke took ta ken
teach ta ug ht ta ug ht
te ll told told
think thought thought
throw threw thrown
understand understood understood
wake woke woken
wear wore worn
*9eP wept wept
wtn won won
write wrote written