MÉXICO Y LA LECTURA

Estadística

IESPOH
Karina Hernández Avecias
 Introducción
En la ciudad de México se carece de una formación lectura. En
tiempos atrás existía un enorme número de Analfabeta. José
Vasconcelos trabajo a favor de la educación del país, inicio una
campaña contra el analfabetismo e instalo escuelas rurales en
donde nombro a los principales misioneros. Las campañas
educativas contra el analfabetismo fueron llamadas “cruzadas
vasconcelianas”. (José Vasconcelos rector de la universidad de
México, 1989)
Para el académico de la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM) Hugo Casanova, hoy en día “la situación de
analfabetismo en México es dramática”; del total de analfabetas
en nuestro país la mayor parte son mujeres, “Los porcentajes de
analfabetismo han permanecido casi estáticos a lo largo de 5
años con: 40 por ciento varones, 60 por ciento mujeres”.
México ha sido culturalmente un país alejado de la lectura. Hace
un siglo registraba aproximadamente 82% de analfabetismo, y
hoy esta cifra ha disminuido a 6.9%. Pero esto no ha empujado el
consumo de lectura, y aún no hemos forjado este hábito. Justo
cuando México se alfabetizaba, la televisión había perneado la
vida recreativa de los mexicanos en dimensiones extremas: hoy,
a pesar de que la mitad de la población vive en pobreza, 95% de
los hogares tienen televisión. Según cifras de la UNESCO, México
es el penúltimo lugar en consumo de lectura de 108 países, en
promedio el mexicano consume menos de tres libros al año y
dedica tres horas a la semana a la lectura extraescolar –en
comparación con Alemania que lee alrededor de doce.
Estadísticamente, los verdaderos lectores son escasos y
constituyen una ínfima minoría en una enorme población que
aun siendo alfabetizada y teniendo algún contacto con los libros
no puede denominarse lectora. Leer no es un ejercicio muy
popular en el mundo, y leer buenos libros es todavía más
impopular lo mismo en México que en otros países, con la única
1
diferencia de que en los países ricos la población culta es más
amplia, el tiempo del ocio más prolongado y mejor invertido y la
tradición editorial y literaria más respetada y estimada. (Argüelles,
s.f.)
De acuerdo con recientes cifras de la UNESCO, México ocupa el
penúltimo lugar en el consumo de lectura en una base de 108
países. Es de vital importancia para el impulso de la sociedad
mexicana, inculcar el hábito de la lectura como una actividad
enriquecedora en todos los sentidos. No dejar de lado que al leer
se activan procesos cognitivos que activan y nutren la mente.
Además, una sesión de letras permite a los lectores reconocerse
en la mente de otro, es decir, sentirse acompañados; lo que
fortalece la identidad propia, entre muchos otros beneficios.
Estos datos no deben pasar desapercibidos por docentes, padres
de familia, y personas interesadas en estudiar y en leer como se
hace en países primermundistas; tomarlos en cuenta y acercarse
a editoriales preocupadas por impulsar este hábito como lo hace
Pearson, puede ser el punto clave para que las estadísticas
mencionadas cambien positivamente.

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En un determinado tiempo, se ha elegido 40 personas que
tendrán que leer un texto obtenido del libro Platón, donde tienen
que leer correctamente durante 1 minuto. Las personas se
eligieron completamente al azar, sin importar el nivel de estudios,
contemplando hombres y mujeres.
Se concentraron datos para obtener medidas de tendencia
central, de igual manera medidas de dispersión, los cuales serán
mostrados a continuación con su procedimiento de obtención:
Se obtuvieron distintos datos, los cuales fueron ordenados de
menor a mayor, para así saber cuántas palabras lee un mexicano
en un minuto.
8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1 1
0 0 4 9 9 0 0 0 1 3 5 7 7 8 8 9 9 9 0 0
0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3
0 0 0 0 1 1 0 0 0 2 5 8 8 9 9 0 0 1 3 4

Con la ayuda de la tabla podemos notar que el mínimo de

palabras leídas en un minuto son de 80 mientras que el máximo
es de 134.
Ahora vamos a encontrar cuantas personas leen cierta cantidad
obtenida, de igual forma se representaran en un Histograma y
Pentagrama.
Con la ayuda de la siguiente formula obtendremos el número
total de clases a trabajar.
2𝑛 = 𝐶

log(40)
= 5.32
𝐿𝑜𝑔 (2)

3
Después vamos a obtener I.C que nos permitirá saber cómo se
clasificaran las clases.
#𝑀𝑎𝑦𝑜𝑟−#𝑀𝑒𝑛𝑜𝑟 134−80
𝐼𝐶 = = = 10.15
𝐶 5.32

Clases Frec. Porcentaje Grados

80-90 8 20% 72
90-100 11 35% 126
100-110 2 5% 18
110-120 5 12.50% 45
120-130 8 20% 72
130-140 3 7.50% 27

GRAFICA CIRCULAR
80-90 90-100 100-110 110-120 120-130 130-140

8%
20%
20%

12%
35%
5%

Representación en porcentajes de la cantidad de letras que

logra leer una persona en un minuto. Nuestro 100% fueron el total
de personas en el cual 35% ha leído 90-100 y así sucesivamente.

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 M Fm Fci m^2 Fm^2
85 680 8 7225 57800
95 1330 22 9025 126350
105 210 24 11025 22050
115 575 29 13225 66125
125 1000 37 15625 125000
135 405 40 18225 54675
4200 452000

HISTOGRAMA
16 8
14 7
12 6
10 5
8 4
6 3
4 2
2 1
0 0
80-90 90-100 100-110 110-120 120-130 130-140

Representación de datos, relacionando la cantidad de palabras

con el número de personas que coincidieron con el dato.

Ahora vamos a obtener algunas medidas de tendencia central y

medidas de dispersión.

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 M Fm Fci m^2 Fm^2
85 680 8 7225 57800
95 1330 22 9025 126350
105 210 24 11025 22050
115 575 29 13225 66125
125 1000 37 15625 125000
135 405 40 18225 54675
4200 452000
∑ 𝑓𝑚 4200
𝑋̅ = ∑ 𝑓 = 40 = 105

En promedio una persona lee 105 palabras en un minuto.

𝑛
−𝑟𝑎𝑐
𝐿 = [2 ]𝐶
𝑓

20−24
𝑀𝑐 = 105 + [ ] ∗ 10.15 = 103.985
40

La mediana de los datos obtenidos durante la encuesta es de 103.985

∑ 𝑓𝑚2 −𝑥̅ 𝑛
𝑆2 = 𝑛−1

452000−(105)2 ∗40 452000−11025∗40 452000−441000

𝑆2 = = = = 282.05
39 39 39

𝑆 = √282.05 = 16.794
𝑆
𝐶𝑉 = (𝑥̅ ) ∗ 100
16.794
𝐶𝑉 = = 15.994
105

3(𝑥̅ −𝑚𝑐)
𝑃= 𝑠

3(105−103.98)
𝑃= = 0.1903
15.994

𝑋̅ ± 𝑆
105 + 15.994 = 120.994
105 − 15.994 = 89.005

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 Conclusión
Ahora podemos visualizar con mayor claridad, el cómo de 40
mexicanos 8 personas pueden leer 80-90 palabras, mientras que
solo 3 personas leen de 130-140 palabras al minuto, es una
situación preocupante para los futuros maestros, ya que es
notorio que el alumno no podrá comprender con facilidad
algunos temas, ahora será más difícil ejercer una planeación
enriquecedora.
Con la ayuda de la moda podemos notar que una persona
puede leer 105 palabras en promedio en un minuto, con una
media de 103.985 palabras.
Tenemos que inculcar el hábito de la lectura, para así poder
mejorar la educación de México, es importante poder superar
estos rangos que distintas investigaciones nos han proporcionan.

Referencias
Argüelles, J. D. (s.f.). Universidad Autónoma del Estado de México . Obtenido de Los usos de la
lectura en México: http://web.uaemex.mx/plin/colmena/Colmena35-
36/Aguijon/Arguelles.html

José Vasconcelos rector de la universidad de México. (1989). En M. Palomar, José Vasconcelos los
años del aguila (1920-1925) (págs. 9-20). México.