ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TOME

DEPARTAMENTO DE EDUCACION
PIE

PLANIFICACION ANUAL DE ACTIVIDADES

Trabajador Social: Lorena Aravena Escobar

Escuela: Liceo Vicente Palacios

Fecha: Marzo 2018 – Diciembre 2018

Objetivo General: Desarrollar acciones dentro de la comunidad educativa que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes con (NEE) que presenten situaciones de vulnerabilidad Social y/o problemas psicosociales.

Área Objetivos Metas Actividades Indicador Medios de

Intervención Verificación

Individual  Realizar  Atender a lo  Atención de  N° de alumnos  Registro Ficha

Grupal - atención social menos un 90% alumnos(as). con NEE Social de alumno.
Familiar de los alumnos de los alumnos  Entrevistas a derivados por  Registro Diario de
y apoderados con NEE que lo apoderados(as). equipo docente actividades.
pertenecientes requieran reciben visita  Registros
al P.I.E. que lo durante el domiciliaria o actividades con la
requieran. primer semestre entrevista con Familia y la
del año 2018. apoderados. Comunidad.
 Realizar  Disminuir en un  Visitas  N° de asistencia  Listado de
seguimiento a 70% el Domiciliarias. a clases de los asistencia en el
los alumnos ausentismo  Entrevistas con alumnos. libro de clases.
con NEE, que escolar en los docentes.  N° de visitas  Registro Diario de
presenten alumnos que  Entrevistas a domiciliarias. actividades.
ausentismo en pertenecen al apoderados  N° de entrevistas  Registros
el PIE durante el  Elaboración de con docentes. actividades con la
establecimiento primer semestre Informes Sociales  N° de entrevistas Familia y la
educacional . del año 2018 y/o a apoderados Comunidad.
Socioeconómicos  N° de informes  Registro de acta
si corresponde. sociales y de reuniones.
socioeconómicos  Informes Sociales
elaborados. y
Socioeconómicos.

 Elaboración de un  N° de alumnos  Registro de

Plan de que son parte del Consentimiento.
intervención plan de  Planes de
enfocado a los intervención. Intervención
alumnos que Breve.
presenten
vulnerabilidad y/o
problemas
sociales.

 Coordinaciones y  N° de  Fichas de
Derivación a coordinaciones y Derivación a
redes de apoyo. Derivación a Redes.
redes de apoyo.
  Interiorizar a  Gestionar un  Reunión  N° de alumnos  Registros trabajo
los 100 % de las informativa para PIE que postulan con Familia y
apoderados postulaciones padres y para la obtención Comunidad.
sobre la para la apoderados del de la credencial y  Hoja de registro
credencial y el obtención de la PIE. al subsidio de de los alumnos.
subsidio de credencial y discapacidad
discapacidad subsidio de mental.
mental. discapacidad
mental 2018.

Área  Desarrollar  Desarrollar un  Reuniones de  N° de las  Registro de acta

Comunidad acciones de 80% de las coordinación reuniones de reuniones.
Educativa coordinación acciones de Equipo PIE. realizadas con
con la coordinación  Reuniones con directivos, equipo
comunidad con la equipo directivo PIE, docentes y
educativa que comunidad de la escuela. apoderados.
beneficien a los educativa  Reuniones con
alumnos durante el 2018 docentes de aula.
incorporados al  Reuniones de
PIE. apoderados del
Programa de
Integración
Escolar.
 Entrevistas con
docentes de aula
y profesores
especialistas.

 Efectuar
 Desarrollar educaciones de  Ejecución  N° de  Registros trabajo
educaciones de roles parentales educaciones para apoderados que con Familia y
roles para los padres padres y participan en las Comunidad.
parentales para y apoderados apoderados(as). educaciones
 padres y que lo requieran  Registro material
apoderados(as) pertenecientes de educaciones.
pertenecientes al PIE durante
al PIE. el año 2018.
Área de
trabajo en  Gestionar la  Gestionar el  Ejecución de 1  N° de  Registro
Red coordinación y desarrollo de a Taller en apoderados que asistencia
desarrollo de lo menos 1 coordinación con participan en los  Registro
un taller de talleres de redes locales. talleres. fotográfico
autocuidado autocuidado  Díptico
para los padres para los padres informativo.
y apoderados y apoderados al  Registro
(as) en el caso año 2018. asistencia a taller.
que lo
requieran.

 Efectuar  Resolver en un  Reuniones y/o  N° de reuniones y  Registro

acciones con 60% las entrevistas con entrevistas actividades
profesionales problemáticas representantes de requeridas según diarias.
de Redes presentadas por redes locales. necesidades  Registro Trabajo
Locales para la los alumnos. evaluadas. con la Comunidad
intervención en y entorno.
casos que se
requieran.  Registro acta de
reuniones.

 Elaborar y  Elaborar y  Elaboración y  1 Proyecto Social  Registro de acta

postular a postular a lo postulación a elaborado. de reunión
fondos menos a un fondos  Registro de
concursables, establecimiento concursables y/o documento
proyectos y educacional a programas que informativo.
programas que los fondos
beneficien a los concursables favorezcan a los  Registro de
alumnos(as) y/o programas alumnos con NEE. actividades
con NEE. que beneficien diarias.
a alumnos(as)  Formulario de
con NEE postulación.
durante el  Registro del
primer semestre informe del
del presente Proyecto.
año.
 CRONOGRAMA VICENTE PALACIOS, 2018

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

Visitas Domiciliarias X X X X X

Entrevistas a apoderados(as) X X X X X

Informes Sociales y X X X X X
socioeconómicos.

Reuniones de coordinación X X X X X
PIE.

Participación en Reuniones X X X X X
de apoderados.

Entrevistas con docentes de X X X X X

aula y profesores
especialistas.
Reuniones y/o entrevistas X X X X X
con representantes de redes
locales.
Elaboración Plan de X X X X X
intervención familiar.

Coordinación y derivación a X X X X X
redes de apoyo.

Reunión informativa para los X X X X X

apoderados PIE.
Elaboración y postulación a X X X X X
fondos concursables y/o
programas que favorezcan a
los alumnos con NEE.

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Trabajador Social
Programa de Integración Escolar