ENTORNO RESPETUOSO

PROFESOR COMPROMETIDO

CARENCIAS Y BUSQUEDAS DE NUEVOS LÍDERES

POSEER EL EDUCADOR VALORES POSITIVOS

NUEVOS PARADIGMAS – ¡LAS PRACTICAS DIARIAS!

DIRECTIVOS COMO
PROMOTORES DEL CAMBIO

IDENTIFICAR PROBLEMATICAS (BULLYNG- VIOLENCIA)

CAPACITACIONES INTERNACIONALES INTERCONECTADAS

RESULTADOS POSITIVOS INCREMENTADOS

INFLUIR POSITIVAMENTE EN EL OTRO

SABER HACER- DELEGAR

RODEARSE
ESCUCHAR- DECIR
PERCIBIR- MOTIVAR
¡DIALOGAR!
APRENDER
VALORAR Y VALORARSE
2- Realice una preselección de estos conceptos, debido a que no solo llamaron mi atención sino que en muchos casos, y lo sostengo con total seguridad, y
con la humildad y respeto que me merece, me vi reflejado en lo afirmado dentro de este modulo, y a su vez adhiero a lo que enmarca la bibliografía vista
durante el modulo, y que actualmente seguimos tomando contacto, ante este campo el cual amo que es la educación me parece formidable haber podido
enterarme de la existencia de la red de liderazgo escolar y todos sus aportes en America Latina, su método de trabajo y en virtud de esto ultimo sus
resultados que no son poca cosa, si queremos en el buen sentido de la palabra “corromper” transformar significativamente las distintas realidades que viven
nuestros alumnos y/o comunidades educativas es que debemos repensar nuestras practicas diarias, y el apartado que sostiene la necesidad de docentes
que “se pongan la camiseta” me parece fundamental en tiempos donde la dinámica escolar nos intenta y quiere llevarnos por delante, para ello será
fundamental que nuestros jerárquicos (directivos-inspectores) trabajen en conjunto de manera articulada y sean el soporte que los educadores necesitamos,
es necesaria esa pequeña necesidad de transgredir los paradigmas preestablecidos y saber identificar las problemáticas, e intereses que traen nuestros
alumnos a la escuela, lograr encontrar las estrategias didácticas que permitan “llegarle” al grupo y hacerlo participes activos y críticos tanto de su realidad
dentro de la escuela como fuera de los muros institucionales, que se nutran de saberes que en consecuencia sean facilitadores e iniciadores de una nueva
lectura del mundo que los rodea, desde luego para lograr estos cometidos va a ser indispensable trabajar desde nuestro rol, activamente con las familias,
fomentar la participación de estas en lo que refiere a la vida institucional, ya que ponerse la camiseta no solo les compete a los docentes sino también a los
padres grandes pilares de nuestros alumnos, y sin lugar a duda la ausencia de estos pilares complejiza el camino a recorrer de nuestros alumnos, es por ello
que celebro que haya gente como estos autores Rojas, Fenstermacher, usted capacitador, entre otros, que nos hablen y/o capaciten en algo tan importante
pero muchas veces pasado por alto que es el liderazgo, su puesta en practica y su relación con el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que podemos ser
profesionales de la educación, pero sin didáctica y sin liderazgo sería lo mismo que entrar a un salón vacío, son reciprocas estas cualidades, como también
romper nuevamente paradigmas de la vieja y tradicional escuela asimétrica, por supuesto que aprendemos de y con los alumnos, no somos seres superiores
que llenamos cabezas vacías, el eje debe ser el alumno y el grupo en su conjunto, es por ello que sea cual fuera nuestra función debemos aplicar las
características de un verdadero líder, vistas en este modulo y en el transcurso de esta diplomatura, el dialogo, el oído, la sabiduría, la motivación entre otros,
etc. para saber elegir con quienes y como trabajar la delegación, todo esto buscando un objetivo general la administración y gestión eficaz de nuestras
instituciones y un fructífero porvenir y futuro tanto para nuestros alumnos como para el personal de la institución, desde luego no es un camino fácil, hay
muchos obstáculos y burocracias presentes en nuestro campo profesional pero esta en nosotros, afrontarlos, superarlos y continuar en el largo camino
significativo (a mi juicio) de la capacitación continua y permanente y a tener siempre presente que siempre hay algo nuevo por aprender, capacitarse y el
desafío de ponerlo en practicas saber aprender del error, registrar nuestros aciertos y desventuras pero siempre con la convicción presente y trasladable al
resto de quienes nos rodean (colegas, alumnos, etc) que nadie nunca nos ponga un techo en lo que hacemos la autosuperación como fruto de trabajo,
esfuerzo, dedicación, idoneidad, vocación, profesionalidad, y amor por lo que se hace.