PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA

STEPHANIA CORVELEYN
 STEPHANIA CORVELEYN O.
Estudiante de Arquitectura
Universidad de Talca

CONTACTO FORMACIÓN ACADÉMICA

Correo electrónico 1998-2006 Enseñanza Básica Escuela Pte. José Manuel Balmaceda.
stephy.corveleyn@gmail.com
2007-2010 Enseñanza Media Liceo Abate Molina.
Teléfono
+56965084925 2012 - 2018 Enseñanza Superior Escuela de Arquitectura Universidad de Talca

Workshop:

Agosto 2014 W orkshop y Seminario i nternacional D (e)iluciones U rbanas.

Universidad Nac. del Litoral. Santa Fé. Argentina.

Agosto 2017 Workshop TAU 2017 Prácticas. Universidad Nac. de San Martín. San
Martín. Argentina.

FORMACIÓN PROFESIONAL

DATOS Ayudante Alumno:

Marzo - Mayo 2016 Ayudante Alumno del módulo de Contexto para alumnos de
tercer año de la Escuela de Arquitectura.
Fecha de Nacimiento
14/01/1993
Habilidades : Encaminar a una mirada sobre el Paisaje Contemporáneo y su
R.U.T
18.474.349-3
Marzo - Mayo 2017 Ayudante Alumno del módulo de Contexto para alumnos
de tercer año de la Escuela de Arquitectura.
Nacionalidad
Chilena
Habilidades : Encaminar a una mirada sobre el Paisaje Contemporáneo y su

Mayo - Julio 2017 Ayudante Alumno del módulo de Contexto para alumnos de
cuarto año de la Escuela de Arquitectura.

Habilidades : A plicación d e elementos v isuales para la l ectura y análisis de

proyectos.
 PRÁCTICA PROFESIONAL

Enero - Marzo 2017: Práctica realizada en Constructora Arcos EIRL, en donde

se realizaron las siguientes labores:

- Realizar proyectos de regularizaciones, habilitaciones y cambios de desti-

no, para su ingreso a la Dirección de Obras.

- Visitas a Obras e inspección de los procesos constructivos.

MANEJO DE PROGRAMAS

Adobe Illustrator CS4 - CS5 - CS6 - CC

Adobe Photoshop CS3 - CS4 - CS5 - CS6 - CC
Adobe InDesign CS5 - CS6 - CC
Autocad 2012 - 2018
Revit 2014
Sketchup 2015 - 2017
V-ray para Sketchup
Artlantis 4-5
Excel
Word
Powerpoint
2012 TALLER PRIMER AÑO : CUBO DE MATERIA

PORTAFOLIO
ESTUDIANTIL
2014 DISTANCIA LOVELVAN - PELLUHUE : 2 KMS

PELLUHUE

Taller IV BIM IV _ Proyecto Espacio Público _ Lovelvan, 7° Región del Maule.

Profesor: Luciano Basauri

KIOSKO

El proyecto espacio público

Lovel-van consiste en
brindar al visitante un
espacio habitable en el
talud que separa la calle y
la playa, aportando
establecimiento de comida
y servicios, además de un
área transitable que
acompaña a la torre de
vigilancia.
 2015

MEDIOS I BIM 2
Profesor : Glenn Deulofeu

Habilidades aprendidas

Modelado e n Sketchup de
una v ivenda ya construida y
renderizado utilizando las
herramientas del software
Artlantis, aplicando materia-
les y t exturas s imilares a la
original, así como su contex-
to inmediato.

Vivienda
Casa Siesby_ Arne Jacobsen
 2015

TALLER IV BIM 2
Profesor : Eduardo Aguirre

Proyecto Municipalidad de
San Rafael

Idea General: Debido a la

poca conectividad de los
espacios en la actual
municipalidad, la idea
general de la propuesta es
PLANTA PRMER PISO
conectar la plaza con la
población, dividiendo el

aumentar la circulación, para

trámites y servicios, sino

también para entregar
nuevos espacios públicos y
de encuentro.

divide principalmente en 6
bloques caracterizados por
sus espacios; espacios de
carácter comunitario, donde
reúne salas que sirven para
PLANTA SEGUNDO PISO el uso público de sus
habitantes; de carácter social

ayuda y de necesidad, estos

se ubican al centro del

circulación es la que se
encuentra en ese lugar;

administrativa, donde se

consejo, alcaldía y espacios

políticas de la zona.
 2015

CONTEXTO 4 BIM 1
Profesor :
José Abásolo

Trabajo colaborativo:
Sebastian Quezada
Stephania Corveleyn

Habilidades aprendidas

Lectura de proyecto a través

y un texto que caracteriza las

representativo, desglosar e

Orfanato municipal de
Amsterdam - Aldo van Eyck
 TALLER IV BIM 1
Prof. Gregorio Bugnoli 2016
Proyecto colaborativo
Sebastián Quezada
Stephania Corveleyn

Proyecto:
Ubicado en la ribera del río Loncomilla, el
centro de Valorización de sub productos
vitivinícolas nace a través de la necesidad
de aprovechar los residuos no utilizados
en la producción del vino en el valle del
Maule, específicamente en el sector Maule
sur, que concentra la mayor cantidad de
productores de vino pipeño y artesanal de
la región.

El proyecto se emplaza entre los puentes

de Loncomilla, formando una conexión
visual entre ellos y entregando un nuevo
espacio público que remata a orilla del río.
 2016

MEDIOS II BIM 2
Profesor :
Paulo Ogino / Diego
Espinoza

Trabajo colaborativo:
Stephania Corveleyn
Jessica Morales

Habilidades aprendidas

Lectura de proyecto a
través del modelado
en programa Revit
2014 de una vivienda
reconocida, mostrando
sus componentes
estructurales y sus
espacios.

Vivienda
Casa Curuchet - Le
Corbusier
 2017
20
CREA

AV. SALVADOR ALLENDE (11 ORIENTE)

PF

H
HOSPITAL
TE
RT
2 NORTE

CALLE COME
TALLER V BIM 1

Profesor
Kenneth Gleiser

Proyecto Colaborativo
Stephania Corveleyn
Robinson Abrigo
Proyecto:

Como punto central se

selecciona la capital regional
del Maule para promover los
lugares y cultura de estos
lugares típicos, exactamente
en la esquina de la 11 oriente
con 2 norte, donde se
encontraba la fundición Cruz,
un punto estratégico de la
ciudad, por su situación de
abandono y su masiva
circulación de comerciantes,
peatones y transporte,
estableciento un punto de
i t l h i
 2017
TALLER V BIM 2
Profesor
Juán Román

Proyecto:

El proyecto se encuentra
ubicado en la Villa Doña
Antonia, lugar encontrado
en el limbo entre lo rural
y urbano, conectando con
la carretera; el edificio
contempla rampas para
acceso en bicicleta,
combinado con la plaza,
y en su altura máxima, un
mirador panóptico para
observar la extensión del
lugar.
 2017
TALLER V BIM 4
Profesor
Germán Valenzuela

Proyecto: instalaciones
domésticas.

Problemática: En el
segundo nivel de la
vivienda habitan cuatro
mujeres, tres adultas y
una adolescente, en el
transcurso de los cambios
anteriores que se han
realizado a la vivienda,
la joven necesita un área
de privacidad y confort
para realizar sus tareas;
mientras tanto, en el
mismo piso, se necesita un
taller / ocina donde poder
trabajar sin molestar a los
otros habitantes del piso.
 2017
INVESTIGACIÓN
Prof. Guía :
Kenneth Gleiser

El siguiente estudio revisa

los trabajos de final de
carrera de la Escuela de
Arquitectura de Talca,
cuya materia prima es la
tierra cruda. La diversidad
programática y dispersión
territorial hace borrosos
sus eventuales aportes de
estos sistemas y efectos
sobre sus comunidades.

Esta investigación
verifica la potencia y
correspondencia de las
obras de título con el
contexto específico que
la emplaza, ya sea lugar,
cultura o producción en la
que se desarrollan, pues
estos emplazamientos
conducen u originan una
serie de procesos en el
diseño de la edificación
condicionando su utilidad
y materialidad, que finaliza
con una obra de título
pertinente a la localidad.
 SANTIAGO

4
2

6 5
7 TALCA

10 9

32 Kms.

11

12

13

CONCEPCIÓN
1.- CONSUELO MIRANDA / ACULEO / QUINCHA
2.- CESAR ROJAS / LOLOL / QUINCHA
3.- MANUEL GALLARDO / CHÉPICA / REVESTIMIENTO BARRO
4.- CHARLOTT CRUZ / TENO / QUINCHA
5.- HECTOR PELDOZA / PELARCO / ADOBE
6.- LUIS VIDAL / LOS GUINDOS / MURO DE BARRO
7.- LORENZO MAZZARINI / TALCA / BLOQUES DE TIERRA Y PAJA
8.- MACARENA ARAYA / BAJO LIRCAY / MURO DE BARRO
9.- FRANCISCO LARA / CRUCE VILCHES / ADOBE
10.- NICOL SOTO / CRUCE NIRIVILO / ADOBE
11.- MARCIA FLORES / PEJERREY / ADOBE
12.- PATRICIO MERINO / RUCACHORO / QUINCHA
 REGISTRO
AYUDANTÍAS
2016 - 2017
 2016
CONTEXTO 3 BIM 1
Profesor: José Abásolo

El módulo busca como objetivo

que el alumno logre identificar un
paisaje contemporáneo a través de la
cartografía, el catálogo de elementos y
la fotografía, realizando una mirada a
fondo de cada tipo de paisaje.

Los grupos desarrollaron estéticas

acordes a sus temas, y realizaron
dípticos con fotografías realizadas por
ellos, que dialogaran entre sí.
 2017
CONTEXTO 3 BIM 1
Profesor: José Abásolo

El curso de contexto 3 bim 1 buscaba

aproximaciones a un paisaje
contemporaneo, entendiendo sus
componenentes y cualidades dentro
de la ciudad de Talca.

Para lograr estos objetivos, se les pidió

a los grupos que realizaran 4 items:

-Una cartografía que identificara los

componentes de este paisaje.

-Una infografia que explicara

graficamente datos acerca del tema.

-Dípticos en los que se compara una

pintura de preferencia nacional,
contrastados con fotografía de autoría
de los grupos, mostrando una tensión
entre las dos imágenes.

-Un discurso que engloba todos los

aspectos de lo que se está mostrando.
 2017
CONTEXTO 4 BIM 2
Profesor:
José Abásolo
Nicolás Verdejo

Ayudantes:
Sebastian Mejías
+Stephania Corveleyn

Para este curso se indagaron

diversas formas y estilos
de representación para
casos de estudio de edificios
reconocidos internacionalmente;
identificando relaciones entre el
edificio, su contexto, espacialidad,
estructura, forma y circulaciones.

Las expresiones gráfica que

tomaba cada capa del estudio
era a elección del alumno,
mostrando variadas técnicas,
desde la pintura hasta el collage.
 STEPHANIA CORVELEYN OLAVE
Estudiante de Arquitectura Universidad de Talca
+56965084925