SOCIEDAD EDUCATIVA SAN IGNACIO

COLEGIO PARTICULAR SAN IGNACIO

COORDINACIOÉ N ACADEÉ MICA III CICLO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
PROFESORA: Zulma Quispe Vargas

TALLER EXPLORA N° 03
CURSO : Segundo Medio “A y “B”
ASIGNATURA ASOCIADA : Fíísica
UNIDAD DE APRENDIZAJE : Movimiento
TEMA : MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO
FECHA : Abril de 2014

APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Que el estudiante se familiarice con algunas teí cnicas experimentales de la
fíísica y de la ingenieríía.
- Verificar experimentalmente algunas de las predicciones de los modelos, leyes
y teoríías estudiados en clase.
- Tambieí n se pretende desarrollar habilidad en el uso de las teí cnicas de
graficacioí n y linealizacioí n que permiten encontrar experimentalmente la
ecuacioí n que relaciona dos variables.
- Comparar resultados mediante la utilizacioí n de un laboratorio virtual.

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________________________________

Año Escolar 2014

MOVIMIENTO SEMIPARABOLICO

1. CONCEPTOS A AFIANZAR:
Descripcioí n de un movimiento bidimensional.
Ecuacioí n cartesiana de la trayectoria.
Graí ficas y linealizacioí n de graí ficas.

2. TEÉ CNICAS EXPERIMENTALES:

Verificacioí n del montaje experimental y toma de datos experimentales.

Procesamiento de la informacioí n obtenida para la obtencioí n de los datos
experimentales.
Determinacioí n de las variables de intereí s y realizacioí n de graí ficas para comprobar la
correspondencia con el modelo teoí rico bajo estudio.
Estimacioí n de las componentes de incertidumbre asociadas a las variables de
influencia.
Obtencioí n experimental de la relacioí n entre dos variables (X y Y) mediante la
linealizacioí n de graí ficas.

3. MATERIALES:
Rampa pequenñ a
Bolaco
Cronoí metro
Cintas de papel blanco
Cinta masqui
Regla graduada en milíímetros
Teí mpera de cualquier color
5 envases vacííos (para lograr alturas distintas)
Papel Nova

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4. PROCEDIMIENTO:

Es nuestro objetivo en esta praí ctica determinar la ecuacioí n de la trayectoria Y = f(X)

que sigue la partíícula una vez abandona la pista de aluminio (con rapidez y aí ngulo de
disparo fijos), cayendo bajo la influencia de la aceleracioí n de la gravedad (g = 9,8
m/s2).
Para ello vamos a soltar el bolaco desde el extremo superior de la rampa (cuidando
de guardar las mismas condiciones para cada tiro), seguí n se describe abajo:

1. Se soltaraí el bolaco (empapado de pintura) dejaí ndolo rodar por la pista (Figura
1) y golpearaí contra el suelo en la superficie horizontal, que estaraí cubierta con
papel. La distancia horizontal se tomaraí desde la base hasta la marca que haga el
bolaco en el papel.

2. Deje rodar el balíín varias veces (por ejemplo 5) desde el mismo sitio en la parte
maí s alta de la rampa. Para asegurar esto, coloque alguí n objeto plano y duro (por
ejemplo una credencial, una escuadra o regla pequenñ a) contra el extremo
superior de la rampa, presione el bolaco suavemente contra este objeto y sueí ltelo.
Procure no aplicar fuerzas que deformen la rampa.

3. Coloque un envase a la vez, incrementando la altura, realice los procedimientos 1

y 2 para cada altura.

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 TABLAS DE DATOS PRELIMINARES
Altura 1 (metros) : Altura 2 (metros) :

Tiempo Distancia Tiempo Distancia

(segundos) (metros) (segundos) (metros)

Tiempo Distancia Tiempo Distancia

Promedio Promedio Promedio Promedio

Altura 3 (metros) : Altura 4 (metros) :

Tiempo Distancia Tiempo Distancia

(segundos) (metros) (segundos) (metros)

Tiempo Distancia Tiempo Distancia

Promedio Promedio Promedio Promedio

Altura 5 (metros) :

Tiempo Distancia
(segundos) (metros)

Tiempo Distancia
Promedio Promedio

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. TABLA DE DATOS FINAL

Utiliza los datos promedios de la TABLA DE DATOS PRELIMINARES

Altura Distancia Tiempo Tiempo Velocidad Velocidad

promedio promedio teórico inicial final

Para el caí lculo del tiempo, velocidad inicial y final utilizar las siguientes foí rmulas.

Gravedad (g) = 9,81 m / s2

2h
Tiempo teoí rico t 
g
d
Velocidad inicial Vi 
t
Velocidad final V f  vi  g  t

2. Enumere todas las causas que usted considera afectan el movimiento del bolaco al
caer.
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3. ¿Queí supuestos se han asumido como verdaderos en esta praí ctica?

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4. ¿Queí modificaciones propondríía al montaje o al procedimiento de este experimento,
para que los resultados coincidan mejor con las predicciones de la teoríía? (justifique
su respuesta).

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5. Sobre una hoja de papel milimetrado realice los siguientes graí ficos Altura vs.
Distancia, Distancia vs Tiempo promedio, Distancia vs Tiempo teoí rico; y los adjunta a
la guíía.

6. Realice 3 conclusiones a partir de los graí ficos obtenidos en el punto 5.

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