Competencias Laboral 10º-11º

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CAQUETÁ
MUNICIPIO DE CURILLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA NOVIA
CREADO MEDIANTE DECRETO 000281 del 20 marzo de 2014
CÓDIGO DANE 218205000271
MATRIZ COMPETENCIAS LABORALES GENERALES POR ÁREA SEGÚN EL CICLO
CICLO: 10º- 11º
COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA
LABORAL COMPETENCIA MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS ESPAÑOL
GENERAL POR CICLO SOCIALES
Actúo siguiendo los Desarrolla y aplica Conoce la importancia del uso Identifico algunos factores que Elaboro textos argumentativos
procedimientos colectivamente actividades adecuado de los recursos han dado origen a las nuevas donde sustentan sus opiniones
establecidos para el siguiendo los procedimientos naturales y del laboratorio y el formas de organización de la con respecto a diferentes
uso y preservación seguimiento metodológico economía mundial (bloques situaciones.
necesarios para llevarlas a
de los recursos. exigente en las diferentes económicos, tratados de libre
cabo, el grado de precisión prácticas. comercio, áreas de libre
exigido, los instrumentos comercio...). Escribo textos con diferentes
adecuados. estructuras y atendiendo a
Reconoce los primeros correcciones.
ORGANIZACIONAL Hace inferencias a partir de precursores de la Analizo críticamente los
diagramas, tablas y gráficos organización de los elementos factores que ponen en riesgo el
que recojan datos de derecho del ser humano a una
químicos y la importancia en
situaciones del mundo real; alimentación sana y sufi-
la composición de los ciente (uso de la tierra,
estima, interpreta y aplica diferentes recursos y el desertización,
procedimientos. mantenimiento del equilibrio transgénicos...).
ecológico.
Utilizo datos e Desarrolla y aplica expresiones Interpreta las propiedades Identifico y analizo las Elaboro un texto donde expone
instrumentos y orales, tablas, gráficas y físicas y químicas e consecuencias sociales, sus puntos de vista utilizando el
construyo expresiones algebraicas. indicadores de los cambios económicas, políticas y lenguaje verbal y no verbal.
indicadores para culturales de los procesos de
químicos de las sustancias
evaluar los procesos Desarrolla y aplica concentración de la población
y prácticas de otros exploraciones que retan su aplicadas en diferentes en los centros urbanos y Comprendo las características
(personas, pensamiento y saber contextos. abandono del campo. que diferencian los registros
ORGANIZACIONAL organizaciones, países, matemáticos y exigen la lingüísticos construcción e
entre otros). manipulación creativa de Aplica los modelos de la Reconozco el impacto de la interpretación de textos.
objetos, instrumentos de química en la compresión de globalización sobre las distintas
medida y materiales y medios fenómenos naturales. economías y reconozco
diferentes reacciones ante este
fenómeno.

CICLO: 10º- 11º

Modifico y adapto Hace inferencias a partir de Aborda los métodos e Analiza críticamente los Conozco las características
métodos y diagramas, tablas y gráficos instrumentos para realizar documentos (qué tipo de propias de diferentes textos.
procedimientos que recojan datos de análisis químicos. documento es, quién es
ya conocidos el autor, a quién está dirigido, Leo y analizo diversos textos,
situaciones del mundo real;
(estadísticos, Describe los diferentes tipos de qué habla, por qué se teniendo en cuenta la
descriptivos, estima, interpreta y aplica
medida de tendencia central, de análisis químicos produjo, desde qué posición estructura textual e
comparativos). cuantitativos. ideológica está hablando, qué intencionalidad del autor.
dispersión y de correlación. significa para mí…).
INTELECTUAL
Elabora modelos de Utiliza herramientas de las
fenómenos del mundo real y diferentes disciplinas de las
de las matemáticas con ciencias sociales para analizar la
funciones polinómicas, información.
escalonadas, exponenciales,
logarítmicas, circulares y
trigonométricas
Evalúo las alternativas Elabora modelos de Comprende los Realiza investigaciones como lo Identifico factores sociales,
viables para solucionar fenómenos del mundo real y conocimientos acerca de las hacen los científicos sociales: económicos y culturales que
el problema. de las matemáticas con reacciones químicas. diseño de proyectos, desarrollo inciden en la variedad del
funciones polinómicas, de investigación y presentación
lenguaje.
Defino un plan de escalonadas, exponenciales, Identifico variables que de resultados.
acción para logarítmicas, circulares y influyen en los resultados de
implementar la trigonométricas. un experimento o actividad a Identifico las estructuras
INTELECTUAL
alternativa elegida. Reconoce, soluciona e desarrollar. textuales e intencionalidad de
identifica sucesiones y series diferentes textos y la utilizo
en el campo de los números para expresarse de manera
reales. coherente.
CICLO: 10º- 11º

Sustento con Aplica y analiza distintas Registra las observaciones y Promueve debates para discutir Participo con pertinencia en el
argumentos, basados formas de razonamiento y resultados utilizando los resultados de la desarrollo de las clases.
en evidencias, métodos en las matemáticas. esquemas, gráficos y tablas. investigación y relacionarlos
hechos y datos, mis con otros. Diseño estrategias que le
INTERPERSONAL ideas y puntos de vista. Propone y sustenta permiten identificar las ventajas
respuestas a las preguntas y Cita adecuadamente las y desventajas de los diferentes
las compara con las de otros diferentes fuentes de la programas de televisión.
y con las de teorías información obtenida.
científicas.
Establezco nuevas Demuestra actitudes de Relaciono las opiniones y Respeto diferentes posturas Participo activamente y de
formas de interacción respeto y trabajo cooperativo conclusiones con las frente a los fenómenos sociales. manera pertinente en una
con en las actividades escolares. presentadas por otros conversación programada.
los miembros del miembros de equipo y
equipo para mejorar otros autores y formula Propone la realización de Comprendo los elementos
los nuevas preguntas. eventos académicos (foros, sociales y culturales que
resultados. mesas redondas, influyen en el uso del lenguaje
INTERPERSONAL
Escucha activamente a los paneles…).
dentro de una situación
compañeros y compañeras,
reconoce otros puntos de comunicativa.
vista, y formas de trabajo en
equipo que puede mejorar
los resultados en las
actividades.
CICLO: 10º- 11º

Utilizo las herramientas Modela ecuaciones que Identifico y aplico tecnologías Elabora maquetas mediante el Creo un blog que le permita
informáticas para el permiten simular con ayuda desarrolladas en el medio diseño previo de planos y las registrar datos.
TECNOLOGICA
desarrollo de proyectos de las TIC, la resolución de cultural y ambiental. automatiza por medio de un
y actividades problemas. software.
CICLO: 10º- 11º

Cumplo los Elabora gráficas y desarrolla Construyo ajustes a mi Procede de forma autónoma, Comparto y acato las normas
compromisos asumidos de manera crítica y proyecto de vida y al plan de con capacidad de que ayudan a regular la
de acuerdo con las permanente su proyecto de acción, si es necesario. autodeterminación, consciente convivencia en los grupos
PERSONAL
condiciones de tiempo vida. de su dignidad y orientado hacia sociales a los que pertenezco.
y forma acordadas con el bien común y el de los demás.
la otra parte.
Efectúo ajustes a mi Demuestra en escenarios Reconozco y respeto la Identifica y argumenta Doy a conocer a través de los
proyecto de vida y al reales, diversas formas de identidad de género. críticamente sus decisiones que medios de comunicación los
PERSONAL plan de acción, si es representar situaciones de implican afrontar nuevas valores que me permiten
necesario. cambios y comportamientos situaciones en su vida cotidiana. reconocerme como un ser
de acuerdo a la edad. social.
CICLO: 10º- 11º

Establezco las Organiza datos que dan Analizo y propongo planes Clasifico y describo Organizo y realizo un foro
principales cuenta de la factibilidad de de negocio acordes a las diferentes actividades sobre oportunidades de
características pérdida o ganancia en una necesidades del entorno y económicas de nuestro país. negocios viables en la
socioeconómicas y empresa. la especialidad de la localidad.
culturales de la región institución.
elegida para atender.
EMPRESARIALES Y
PARA EL
Ubico la información
EMPRENDIMIENTO
necesaria para
elaborar un análisis
del
mercado (clientes,
competidores y
productos

Competencias Laboral 10º-11º

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Competencias Laboral 10º-11º

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPÚBLICA DE COLOMBIA

MATRIZ COMPETENCIAS LABORALES GENERALES POR ÁREA SEGÚN EL CICLO

COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA

MATRIZ COMPETENCIAS LABORALES GENERALES POR ÁREA SEGÚN EL CICLO

CICLO: 10º- 11º

COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA

MATRIZ COMPETENCIAS LABORALES GENERALES POR ÁREA SEGÚN EL CICLO

CICLO: 10º- 11º

COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA

CICLO: 10º- 11º

COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA

MATRIZ COMPETENCIAS LABORALES GENERALES POR ÁREA SEGÚN EL CICLO

CICLO: 10º- 11º

COMPETENCIA META DE DESEMPEÑOS ESPERADOS POR ÀREA

También podría gustarte