Informe sobre la democracia, la equidad, justicia social y ciudadanía

en nuestra práctica docente.

Para dar comienzo con este escrito es necesario tener en claro que es

democracia, equidad, justicia social y ciudadanía. Es por esto que considero

pertinente dejar una breve definición de cada una de ellas. La democracia lo

define como “un Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el

derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes”

Si llevo esto al terreno o contexto de mi práctica docente pueden existir diversos

ejemplos, uno de ellos seria cuando otorgamos participación al momento que

solicitamos escuchar a los alumnos dando su opinión, la democracia se ve cuando

le damos la oportunidad de que la mayoría participe de manera igualitaria, otro

ejemplo de democracia es que por ejemplo cuando se van a organizar para llevar

algún material ya sea para un experimento o una exposición, los alumnos lo

organizan de manera democrática ya que ellos procuran que todos los alumnos

tengan una responsabilidad con dicha tarea.

Por mi parte yo como docente creo que la democracia la imparto cuando se hace

algún evento como lo fue la pre posada cuestione a todos los alumnos que

podrían traer o si estaban dispuestos a cooperar para que se pudiera llevar a cabo

su convivencia, y fue de esta forma que nos pudimos organizar como grupo, ya

que si se lleva a cabo la democracia de una manera optima tienes garantizado un

ambiente sano.

En cuestión de la equidad su definición es la siguiente “Cualidad que consiste en

no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra” existen diversos

alumnos en el aula de clases que no tienen las mismas posibilidades económicas

y esto influye en muchas cosas, por ejemplo cuando de manera individual les

solicitaba una investigación existían alumnos que me lo traían a mano y otros

impreso e inclusive con presentación, la equidad yo la hacía valer cuando les

aceptaba sus tareas de igual manera porque yo a ellos les decía que no importaba

tanto si me lo traían a computadora o a mano sino que fuera la información

idónea.

Otro ejemplo de equidad que yo viví durante estas prácticas fue cuando en

nuestro último proyecto de español que era realizar un juego de patio con los

alumnos de primer grado, les deje claro a cada equipo que ellos mismos deberían

de tomar el tiempo que se iban a llevar aplicando el juego ya que el grupo de

primer año solo nos lo prestaron por 30 minutos, así que cada equipo tenía

alrededor de 10 minutos, y si un equipo se pasaba de esos minutos , el otro

equipo saldría perjudicado, es por eso que les dije que todos tenían el mismo

tiempo que si abusaban del tiempo saldrían perjudicando a sus compañeros que

proseguían.

La definición que encontré de justicia social es que es la igualdad de

oportunidades y esto se me hace muy similar a democracia, lo podría llevar al

terreno de brindarle la participación de los alumnos de manera justa, de que todos

pueden participar siempre y cuando respeten al resto de sus compañeros cuando

ellos nos brindan una opinión.

También este término nos habla sobre la pobreza, los derechos laborales y

sindicales, esto si lo vemos desde la parte escolar, le encuentro mucha similitud al

comité de padres de familia, cuando tienen alguna inconformidad lo que hacen en

la escuela es realizar una junta con toda la plantilla docente, para que aquí

expongan sus dudas, sus inquietudes, sus malestares, etc. Y en conjunto ambas

partes buscan lo mejor por y para los alumnos.

Por último tenemos la ciudadanía que su definición es “Condición que reconoce a

una persona una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir

en la política de un país determinado” , lo mismo de los demás conceptos tenemos

que llevarlo al contexto escolar, yo por ejemplo veo a mi grupo de practica como

un conjunto de personas que forman una ciudadanía en el aula escolar y dicha

aula tienen que cumplir con el reglamento del salón de clases, esto quiere decir

que tienen responsabilidades y también derechos.

Pero para que se cumplan sus derechos tienen que realizar sus

responsabilidades, y esto hace que se me asemeje a la definición que acabo de

plasmar con anterioridad.

Me ha quedado claro después de realizar este escrito que muchos conceptos que

creemos que solo vemos en el exterior de una escuela también se pueden percibir

al interior de la misma e incluso adentro del aula de clases, tenemos que darnos

cuenta que estamos formando ciudadanos no solo para el futuro sino que ellos ya

son el presente de nuestro país y el docente forma parte medular para que los
alumnos puedan ser ciudadanos con valores, que cumplan sus obligaciones y que

hagan valer sus derechos.

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ

CLAVE:
07ENL0009O

TRABAJO DE LA ALUMNA

CINTHYA YINET DIAZ RAMOS

DEL SEPTIMO SEMESTRE DE LA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO:

FORMACION CIUDADANA

COORDINADOR DEL CURSO:

LIC. RENATO DE LA CRUZ VILLANUEVA

TONALÁ, CHIAPAS. ENERO DE 2017