LISTA DE COTEJO

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

EDAD 3 AÑOS

NOMBRES Y APELLIDOS SI NO

COMPETENCIAS
AFIRMA SU IDENTIDAD
1. Nombra las partes gruesas de su
cuerpo: cabeza, tronco, brazos y piernas.
2. Dice si es un niño o niña.
3. Corre libremente con alegría.
4. Se defiende cuando lo agreden, y busca
a la docente.
5. Cuenta a los adultos lo sucedido
6. Menciona los motivos de sus
emociones.
7. Practica algunas reglas del aula.
CONVIVENCIA RESPETÁNDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS
8. Realiza de manera autónoma algunas
rutinas establecidas en la escuela
pidiendo ayuda.
9. Propone a sus amigos realizar
diferentes juegos.
10. Reconoce sus nombres al ser llamado
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ÁREA: PERSONAL SOCIAL
EDAD 4 AÑOS

NOMBRES Y APELLIDOS SI NO

COMPETENCIAS
AFIRMA SU IDENTIDAD
1. Nombra las partes gruesas de su
cuerpo cabeza, tronco y extremidades.
2. Dice si es un niño o niña y lo señala en
un dibujo
3. Sonríe, exclama en el juego sensorial
motriz.
4. Se defiende cuando lo agreden, y
defiende lo que le pertenece.
5. Comunica a los adultos cuando ha
sufrido una pelea entre sus compañeros.
6. Menciona el motivo de sus emociones
cuando se le pregunta.
7. Alienta el cumplimiento de los
acuerdos.
8. Propone acuerdos o normas que
regulan los juegos y actividades del aula.
CONVIVENCIA RESPETÁNDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS
9. Realiza rutinas establecidas en la
escuela pidiendo ayuda.
10. comparte con sus amigos de manera
espontánea sus juegos
11. dice sus Nombres y Apellidos
 LISTA DE COTEJO
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
EDAD 5 AÑOS

NOMBRES Y APELLIDOS SI NO

COMPETENCIAS
AFIRMA SU IDENTIDAD
1. Nombra las partes gruesas de su
cuerpo: cabeza, tronco y extremidades
superiores, extremidades inferiores.
2. Dice si es un niño o niña identificando
su género a través del modelado
3. Sonríe, exclama, grita de alegría en el
juego sensorial motriz.
4. Defiende a sus amigos más pequeños
cuando están siendo molestados o
agredidos.
5. Avisa a los adultos cuando ha sufrido
una pelea entre sus compañeros.
6. Menciona el motivo de sus emociones
cuando se le pregunta.
7. Alienta el cumplimiento de los
acuerdos del aula.
8. Propone acuerdos o normas que
regulan los juegos y actividades del aula.
CONVIVENCIA RESPETÁNDOSE ASI MISMO Y A LOS DEMAS
9. Realiza rutinas establecidas en la
escuela a veces pidiendo ayuda.
10. comparte con sus amigos de manera
espontánea sus juegos
11. dice sus Nombres y Apellidos con
seguridad