Estrategia como docente para proponer la integración de las TIC en la Institución Educativa

Blanquicet.

La institución educativa Blanquicet, se encuentra en una zona rural del Municipio de Turbo, la
institución no cuenta con acceso a internet, pero cuenta con una sala de sistemas con computadores que
funcionan, aunque poco se les realiza mantenimiento.

Sí la pregunta central de la investigación Piagetana es ¿Qué caminos siguen los niños para llegar al
conocimiento? Papert a través de su obra responde con una clara propuesta: Dando mejores
oportunidades para construir. BAPTISTA, Pilar. (2008). Seymour Papert

Las clases se podrían realizar al aire libre, sin cuadernos; utilizando el celular, una tableta o
computador, sin el tradicional tablero y el marcador, esta podría ser a base de videos, el cual se
intercambie a través de la herramienta SHAREit.

Mandar a los estudiantes a consultar la actividad en determinado blog, realizar la actividad y publicarla
en su muro de Facebook, generando asombro, discusiones, aportes, lecturas, construcciones y
aprendizajes.

Realizar la clase de literatura o de otra área en la sala de sistemas, con el computador al frente y sin el
cuaderno, donde el estudiante explore y decida qué hacer con esa herramienta para el logro de
determinado objetivo.

Transferir canciones a través del Bluetooth y encontrar categorías gramaticales, verbos, traducirlas al
inglés o al español.

Realizar simulacros on line en clase, a través de los celulares y tabletas, pasar la aplicación utilizando
las herramientas con las cuales no se necesita internet.

Transferir diccionarios de inglés y español a través de las herramientas: Bluetooth o SHAREit, para los
trabajos que requieren su utilización.

Articular la clase con la música, el arte, explicar temas a través de las distintas manifestaciones
literarias (música, canto, baile, fono mímicas, dramas, etc.).

Instalando a los computadores, algunas herramientas esenciales para el trabajo en diferentes áreas,
Cmap Tool.
Referencias.

Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC CVUDES

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Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos

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Levis, D. (2011). Redes educativas 2.1. Medios sociales, entornos colaborativos y procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de
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BAPTISTA, Pilar. (2008). Seymour Papert parábolas para explicar el debate sobre las TIC en la educación. Recuperado de:
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